具体描述
内容简介
《大夏书系·全国中小学班主任培训用书：魅力班会课（初中卷）》为该系列丛书之初中卷。《魅力班会课》从全国范围数千个班会课例中精选出最有代表性的案例近百篇。分为小学卷，初中卷，高中卷。收入《魅力班会课（初中卷）》的班会课例设计新颖、视角独特；采用“实录”形式，可学可用；案例按照年级编排，方便检索。每篇案例由全国著名德育专家、学者、优秀班主任点评。《魅力班会课（初中卷）》是班主任案头必备图书，亦可作为各地班主任培训教材。目录
序·班主任与主题班会／（任小艾）1.珍惜新起点／何峥（点评：王宝祥）
2.班长轮流做／何安娜（点评：余玲华）
3.要爱你的妈妈／李镇西（点评：唐云增）
4.我是家长小助手／丁如许（点评：王宝祥）
5.长征在我心／张宝龙（点评：俞达珍）
6.别说不可能／喻雪梅（点评：李宜华）
7.珍爱生命，拒绝毒品／白小芳（点评：周宏）
8.让我们成为自主学习的人／朱礼峰（点评：张刘祥）
9.告别童年，放飞理想／付健（点评：李镇西）
10.细数阳光，一路同行／方海东（点评：孙鸿俊）
11.成长·感动·骄傲／陈家俭（点评：张建国）
12.诚实守信伴我行／张佶（点评：丁如许）
13.好习惯成就健康人生／梁远太（点评：王文龙）
14.周星驰客串班会课／唐金龙（点评：丁淑燕）
15.让“嫦娥一号”飞进我们的课堂／李德刚（点评：赵炳红）
16.男孩·女孩／陈小锋（点评：周宏）
17.面对灾难／虞海云（点评：丁如许）
18.扬起青春的风帆／陈君（点评：黄向阳）
19.我留守，我自立／赖红菊（点评：田明远）
20.合理利用网络，提高学习质量／胡逸（点评：余玲华）
21.周杰伦歌曲与中国传统文化／马亮（点评：余玲华）
22.激发潜能，成为winner／周伟宋朝晖（点评：张咏梅）
23.自信是一种美丽／钱小燕（点评：姚瑜洁）
24.拼搏进取，创造奇迹／王兆利（点评：单立芳）
25.二十年后再相会／蒋自立（点评：班华）
后记·打造精品课，共享资源库／（丁如许）
精彩书摘
盖维亭：这是我国又一次伟大的航天发射，我们感到骄傲，为之自豪。通过这次班会活动，我学到了许多航天知识，知道了我国科学技术在不断地前进，这是我们应该高兴的事，这说明我国经济的快速发展，科学技术也有了更大的飞跃，我国综合国力也得到了提高，我们仍在努力着。作为中学生，目前的主要任务就是要好好学习，长大后为祖国的发展做出自己的贡献。单腾飞：忆往昔，峥嵘岁月；看今朝，数风流人物。同学们，我们正生活在祖国繁荣发展的时代，珍惜今天的幸福生活吧！（鼓掌）
第三篇章：畅想未来
主持人：未来是美好的，今后，我国还要进一步实施探月计划，大家可以在事实的基础上发挥合理想象，对祖国未来的航天事业做一下大胆的设想。
杨阳：我这里先提供一份中国登月计划的时间表，让大家对登月计划的时间安排有更深入的一个了解。中国“嫦娥工程”计划主要分成“绕、落、回”三阶段：2004—2007年为“绕”阶段，主要任务是研制和发射月球探测卫星，实施绕月探测；2007—2012年为“落”阶段，主要任务是进行首次月球软着陆和自动巡视勘测；2012_2017年为“回”阶段，主要任务是进行首次月球样品自动取样返回。只有顺利地完成了这三个阶段以后，才会考虑载人登月。让我们一起为嫦娥加油！祝福“嫦娥”早日重返月宫吧！
刘丁：我想，以后我国的航天技术会进一步增强，我们将来还会进入月球，在月球上旅行，而且还会研制出更多的宇宙飞船，带着人们到月球上，到那时，我们国家会更加强大。
前言/序言
一位教师在自己的职业生涯中，如果有过做班主任工作的经历，那是值得一生慰藉和庆幸的事情。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，是在学生心灵深处耕耘的人，还有什么能比得上这样神圣的工作呢？教育是一种文化，“文化”一词在古代拉丁文里是“耕种”的意思，后引申为培养一个人的兴趣、精神和智能，包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一名社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体。教师向学生传播文化，就是要在学生心田里耕种，天天播撒种子，深耕细作，年年收获丰硕果实。这是一项伟大的事业。班主任是能够与学生进行心灵接触、思想沟通的人。一个善良的微笑、一句贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛，都可以给学生留下难忘的印象，有的甚至让学生铭记终生。一个有智慧的班主任，善于运用多种多样的教育方式，给学生不同凡响的教育影响，以达到寓教于乐的目的。其中，最为常见的育人方式就是召开主题班会。
主题班会虽然是一种集体性的教育，全员参与，群体行动，但不可否认的是，在班级整体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的教育，这种教育所产生的功效，又会进一步影响整个班级，从而形成一种良性的循环。一个效果好的主题班会，会促进学生对人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考。
用户评价
说实话，作为一名新入职的班主任，我之前对如何开展有意义的班会课感到非常迷茫。我曾经尝试过一些方法，但效果总是差强人意，学生们要么提不起兴趣，要么讨论流于形式。当我翻开《魅力班会课》时，我仿佛找到了救星。这本书非常系统地梳理了班会课的设计思路，从主题的确立，到目标的确立，再到环节的设计，以及最后的评价和反思，都给出了非常清晰的指导。我尤其欣赏书中关于“问题导向”的设计理念，它鼓励班主任从学生实际生活中遇到的问题出发，引导学生一起探讨解决办法。比如，书中有一个关于“如何处理人际关系”的主题班会，通过一个个真实的校园交往案例，让学生们反思自己的行为，学习有效的沟通技巧。这种贴近生活的设计，让班会课变得生动有趣，也让学生们觉得“有用”，这对我来说是最大的启发。
评分这本书拿到手后，我简直惊呆了，因为它完全颠覆了我之前对班主任培训教材的刻板印象。我一直以为这类书会枯燥乏味，充斥着理论术语和空洞的口号，但《魅力班会课》却是一股清流。它的排版设计非常用心，色彩搭配活泼而不失庄重，文字也通俗易懂，甚至配有手绘插图，读起来一点都不费劲。我尤其喜欢书中对案例的呈现方式，不是简单地罗列，而是通过故事化的叙述，将一个个生动鲜活的场景展现在眼前。我感觉自己仿佛置身于那些班会课现场，能感受到学生们的喜怒哀乐，也能体会到班主任老师的用心良苦。这本书的实用性是显而易见的，它提供了非常具体的操作方法和活动建议，无论是导入环节的设计，还是讨论环节的引导，亦或是总结升华的技巧，都写得头头是道。我甚至已经在脑海里勾勒出如何在我的班级里实践这些方法了。
评分我一直认为，一个优秀的班主任，不仅要传授知识，更要塑造品格。而班会课，无疑是实现这一目标的重要阵地。《魅力班会课》在这方面给了我极大的启发。书中有很多关于如何通过班会课培养学生健全人格的内容，比如如何引导学生认识自我、如何培养学生的责任感、如何教会学生感恩等等。我印象深刻的是书中关于“责任感”的讨论，它设计了一个活动，让学生们扮演不同的社会角色，承担相应的责任，通过体验式学习，让学生们深刻体会到责任的重要性。这本书让我意识到，班会课不仅仅是知识的传递，更是情感的交流、价值观的塑造。它让我看到了班主任工作的深度和广度，也让我更加坚定了做好班主任工作的决心。
评分这本书给我的感觉，就像一位经验丰富的引路人，在迷雾中为我点亮了前行的灯。我过去常常觉得，班主任工作就是琐碎的日常，但这本书却让我看到了班会课背后蕴含的巨大能量。它让我明白了，一堂精心设计的班会课，可以成为学生成长道路上的重要里程碑。书中对不同年级、不同主题的班会课都有细致的描写，而且非常注重实操性，提供了大量的活动模板和案例分析。我最喜欢的是书中关于“如何进行有效的班级管理”的章节，它并没有给出僵化的规定，而是强调通过班会课，引导学生建立班级公约，培养学生的自我管理能力，让班级成为一个真正有凝聚力的集体。这本书的价值，不仅仅体现在它提供了多少“方法”，更在于它启发了我对教育的理解，让我看到了作为一名班主任，可以发挥多么巨大的作用。
评分我一直觉得，班主任的工作不仅仅是管理，更是一门艺术。而这本《魅力班会课》恰恰淋漓尽致地展现了这种艺术的魅力。书中关于如何激发学生主动参与的章节，让我受益匪浅。我过去常常觉得，班会课就是要老师讲，学生听，但这本书却告诉我们，学生才是班会课的主角。它提供了许多互动性极强的活动设计，比如小组讨论、角色扮演、辩论赛等等，这些都能极大地调动学生的积极性，让他们在玩中学，在乐中悟。我记得书中有一个关于“学会合作”的主题班会，设计了一个需要全班同学共同完成的挑战项目，通过这个项目，学生们学会了如何沟通、如何分工、如何协作，最终取得了成功。这个案例让我深思，原来班会课还可以有如此丰富多彩的形式，还可以达到如此深刻的教育效果。这本书不仅仅是教你“怎么做”，更重要的是它能引发你对“为什么这么做”的思考，让你真正理解班主任工作的意义所在。
评分声音还可以接受
评分听说是一本很不错的书，现在还没有来得及看，书的质量很好哦
评分书的质量很好店家服务态度很好
评分好好的继续支持好好的继续支持好好的继续支持好好的继续支持好好的继续支持
评分真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处
评分带班、教学都得靠长期的经验积累才有进步的可能，参考一下别人的经验也算可行的捷径……
评分这本书很好这本书很好
评分没想到京东的送货速度这么快！早上订购，下午到~
评分汇集全国优秀班会课，可以看看
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