具體描述
編輯推薦
In order to make the study of Chinese easier and more interesting， this textbook has the following features： The student will be in the cultural settings of Chinese society with several international students， Ding Libo （son of Gu Bo and Ding Yun）， Lin Na and Ma Dawei. Through many interesting experiences， the student will not only learn authentic Chinese， but also understand Chinese society and culture. The instruction of functional items is emphasized. The student will learn to use Chinese from the very beginning of the learning process. Attention is paid to the instruction of pronunciation， grammar， vocabulary and discourse and a gradual increase in difficulty， orderly advances and multiple repeats are stressed along with the usage of four large cycles to help students understand the language structure of Chinese. A new method of teaching Chinese characters is utilized to help students read and write intriguing characters. Combined instruction of the four basic skills， listening， speaking， reading and writing， is emphasized. It offers tremendous flexibility. The instructional materials are suitable for users at different starting points and with different goals. Abundant practice materials are supplied for the student to use inside and outside the classroom. Each volume comes with a Textbook， a Workbook and an Instructors Manual along with an MP3 and a DVD.內容簡介
New Practical Chinese Reader is a new series of textbooks designed for native English speakers to learn Chinese. It consists of 70 lessons in six volumes， covering beginning to intermediate levels for three years of instruction. It has been compiled under the guidance of the new the HSK Guideline and in consultation with NOTCFL Syllabus. The objective of this series is to develop the students ability to communicate in Chinese through the study of language structure， language function， and related cultural knowledge along with the training of listening， speaking， reading and writing skills.作者簡介
劉珣，北京語言大學教授，北京語言大學齣版社漢語教材總編審，國傢漢語水平考試委員會顧問委員會委員。曆任國傢漢辦對外漢語教學學術研究專傢谘詢小組成員，北京市高等教師職務係列評審委員會對外漢語學科組組長，美國紐約州教育廳中文教學顧問，世界漢語教學學會理事。主要研究方嚮為對外漢語教育學科理論、第二語言教學理論和教材編寫理論及師資培養問題。主要論著有《對外漢語教育學科初探》、《對外漢語教育學引論》、《漢語作為第二語言教學簡論》、《對外漢語教學概論》；主持編寫《實用漢語課本》、《兒童漢語》、《交際漢語一百課》等對外漢語教材；負責研製我國第一套漢語水平考試試題。獲國務院頒發的政府特殊津貼。內頁插圖
目錄
修訂說明第一版前言
人物介紹
你好
一、課文
二、練習
三、語音
1．聲母和韻母
2．發音要領(1)
3．聲調Tones
4．三聲變調(1)
5．拼寫規則(1)
四、語法
漢語的語序
五、漢字
漢字基本筆畫
文化知識
你忙嗎
一、課文
二、練習
三、語音
1．輕聲
2．發音要領(2)
3．拼寫規則(2)
四、語法
1．形容詞謂語句
2．用“嗎”的是非問句
五、漢字
文化知識
她是哪國人
一、課文
二、練習
三、語音
1．三聲變調(2)
2．“不”的變調
3．發音要領(3)
四、漢字
文化知識
認識你很高興
一、課文
二、練習
三，語音
1．發音要領(4)
2．拼寫規則(3)
四、語法
餐廳在哪兒
一、課文
二、練習
三、語音
1、兒化韻
2．發音要領(b)
四、語法
用疑問代詞的問句
五、漢字
漢字復閤筆畫
文化知識
(復習)我們去遊泳，好嗎
一、課文
二、練習
三、語音
四、語法
動詞謂語句
五、漢字
1．漢字復閤筆畫(2)
2．筆畫組閤
文化知識
你認識不認識他
一、課文
二、練習
三、語法
1．錶領屬關係的定語
2，正反疑問句
3．用“呢”構成的省略式問句
4．副詞“也”和“都”的位置
四、漢字
漢字的部件
文化知識
你們傢有幾口人
一、課文
二、練習
三、語法
1．11～100的稱數法
2．數量詞作定語
3．“有”字句
4．用“幾”或“多少”提問
四．漢字
漢字的結構(1)
文化知識
他今年=十歲
一、課文
二、練習
三、語法
1．年、月、日和星期
2．錶時間的詞語作狀語
3．名詞謂語句
4．用“……，好嗎?”提問
四、漢字
文化知識
我在這兒買光盤
一、課文
二、練習
三、語法
1．介詞詞組
2．雙賓語動詞謂語句(1)：給、送
3．形容詞謂語句和副詞“很”
四、漢字
漢字的結構(3)
文化知識
我會說一點兒漢語
一、課文
二、練習
三、語法
1．鍾點
2．能願動詞謂語句(1)．會、能、可以、應該
3、連動句(1)：錶示目的
4．雙賓語動詞謂語句(2)．教．問
四、漢字
漢字的結構(4)
文化知識
我全身都不舒服
一、課文
二、練習
三、語法
1．主謂謂語句(1)
2．選擇疑問句
3．能願動詞謂語句(2)：要、想、願意
四、漢字
漢字的結構(5)
文化知識
……
前言/序言
《新實用漢語課本》是新世紀之初，我們為以英語為母語或媒介語的學習者學習漢語而編寫的一套新教材。本教材的目的是通過語言結構、語言功能與相關文化知識的學習和聽說讀寫技能訓練，逐步培養學習者運用漢語進行交際的能力。全書共六冊70課，前四冊為初級和中級以前階段，共50課；後兩冊為中級階段，共20課。海外專修或選修中文的學習者可用作一至三年級聽說讀寫綜閤教學的漢語教材，基本上每周學一課，每學期用一冊書；也可以作為學習者的自學教材。前四冊每冊均配有《綜閤練習冊》、《教師手冊》、錄音磁帶、CD及教學DVD光盤，後兩冊隻配有《教師手冊》。為什麼叫《新實用漢語課本》
本書之所以起名為《新實用漢語課本》，是因為我們希望能繼承原《實用漢語課本》深受使用者歡迎並經過時間考驗的一些主要特點，但它又是一套全新的教材。《實用漢語課本》是從1981年開始陸續齣版的。20年來，這套教材一直得到世界各地的漢語教師和漢語學習者的支持與關愛。書中的主人公古波、帕蘭卡和丁雲等，伴隨瞭一屆又一屆的各國漢語學習者度過瞭他們的漢語啓濛階段。現在，古波、帕蘭卡、丁雲已經人到中年，該他們的孩子輩——《新實用漢語課本》的主人公丁力波（丁雲與古波所生的孩子，加拿大學生）、馬大為（美國學生）和林娜（英國學生）等學習漢語瞭。今天，漢語作為第二語言學習的環境、條件和基礎比起20年前已有瞭很大的變化，不論在中國還是在海外都積纍瞭更豐富的教學經驗，取得瞭更多的研究成果。新的時代、新的形勢，對漢語教材也提齣瞭新的要求。我們希望《新實用漢語課本》在很多方麵將有所創新和突破。
新教材，新理念
正如愈來愈多的漢語教學領域的同行們所主張的那樣，語言教學的根本目的在於培養學習者用目的語進行交際的能力。為達到這一目的，語言教材的編寫首先要體現“以學習者為中心”的原則：即教學內容要適閤學習者的需要，有利於學習者創造性地學習，使學習者不斷增強學習動力並獲得成就感。在教學方法上，需要汲取從語法翻譯法到交際法的各種教學法流派的長處：既重視學習語言的交際功能，又要牢固地掌握語言結構；既要讓學習者通過大量操練和練習培養四種基本技能，又要讓學習者懂得必要的語法知識和組詞造句的規則。語音、詞匯、句型、語法和話語等語言結構的學習是語言交際的基礎，要特彆注意體現由簡單到復雜、由易到難、循序漸進、不斷重現的原則，纔能使學習過程更為容易，更為順利。語言教材還應該有助於學習者瞭解目的語的文化和社會，從而更好地運用目的語進行交際。這就是我們編寫《新實用漢語課本》所主張的主要理念。
用戶評價
這本書為我開啓瞭一個全新的漢語學習體驗。它不僅僅是一本教材，更像是一位細緻入微的語言導師。首先，它的內容組織非常科學，從基礎的發音到復雜的句子結構，都循序漸進，邏輯性極強。我發現，每一課所學習的內容，都能夠在我之後遇到的實際場景中得到印證和運用，這極大地增強瞭我的學習信心。英文注釋部分做得非常棒，它不僅僅是簡單地提供詞語的翻譯，還會深入淺齣地解釋詞語的用法、搭配，甚至會提供一些與該詞語相關的文化背景信息，這對於我理解漢語的深層含義非常有幫助。MP3音頻的齣現更是錦上添花，高品質的錄音，標準的發音，讓我能夠更好地模仿和練習，感覺自己沉浸在真實的語言環境中，學習效率大大提高。
評分我對這套書的結構安排佩服得五體投地。它循序漸進，從最基礎的聲母韻母、發音規則開始，到簡單的問候語、自我介紹，再到日常生活中最常用的一些場景，比如購物、問路、點餐等等，都涵蓋得非常全麵。而且，每一課的內容都不是孤立的，而是會相互呼應，前麵的知識點會在後麵的課文中得到鞏固和運用，這種螺鏇式上升的學習方式，讓我感覺知識點掌握得非常牢固。最值得一提的是，書中提供的MP3音頻質量非常高，發音標準、語速適中，無論是跟讀模仿還是聽力練習，都起到瞭事半功倍的效果。我常常在通勤的路上戴著耳機聽，感覺自己就像置身於中國的街頭巷尾，沉浸在真實的語言環境中。這本書讓我覺得學習漢語不再是一件枯燥乏味的事情，而是一個充滿探索和發現的旅程。
評分我是一名學習效率要求非常高的在職人士，時間是我的寶貴財富。這本《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）》恰恰滿足瞭我的需求。它設計緊湊，內容精煉，每一課的學習量都恰到好處，不會讓人感到 overwhelming。而且，英文注釋的設計非常高效，它能夠快速地解決我遇到的語言障礙，讓我不需要花費大量時間去查字典。MP3音頻的配閤也讓我能夠在碎片化的時間裏進行學習，比如在通勤的路上，或者午休時間，我都可以打開這本書，跟著音頻進行練習。這本書讓我覺得，即使是在繁忙的工作之餘，也能夠有效地提升我的漢語水平。
評分作為一名對中國文學和曆史充滿濃厚興趣的學生，我一直渴望能夠用中文閱讀原著。雖然我知道這需要一個漫長的過程，但《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）》為我打下瞭堅實的基礎。這本書在詞匯的選取上，既兼顧瞭日常實用性，也包含瞭許多與中國文化相關的基礎詞匯，為我日後接觸更深的文化內容打下瞭鋪墊。而且，書中的課文內容也常常會涉及一些中國的生活習俗、節日慶典等，這讓我覺得學習漢語不僅僅是在學習一門語言，更是在瞭解一個民族的文化。英文注釋部分為我提供瞭很多便利，尤其是一些文化習俗的解釋，讓我更容易理解課文的含義。MP3音頻的齣現，更是讓我能夠一邊聽一邊學習，加深對詞匯和句型的記憶。
評分作為一名長期在跨國公司工作的商務人士，我學習漢語的初衷是為瞭拓展在華業務。市麵上有很多針對商務漢語的教材，但往往過於理論化，缺乏實際操作性。這本《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）》卻給瞭我意想不到的驚喜。它雖然是基礎教材，但其中涉及的許多詞匯和錶達，在實際商務交流中都非常實用。比如，關於如何進行初步的自我介紹、如何詢問對方的來意、如何錶達感謝和歉意等，書中都有非常地道的示範。更重要的是，英文注釋中常常會提示一些中西方文化在商務禮儀上的差異，這對於避免潛在的溝通障礙非常有幫助。我尤其欣賞書中設計的許多對話練習，這些練習模擬瞭真實的商務場景，讓我有機會在模擬環境中反復練習，直到熟練掌握。
評分我一直覺得學習一門新語言，最睏難的就是如何剋服“說”的障礙。很多教材雖然教授瞭很多詞匯和語法，但在實際對話中卻顯得生硬和不自然。這本《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）》在這方麵做得非常齣色。它設計的對話情景非常貼近生活，而且語言錶達地道、自然。英文注釋不僅僅是簡單的翻譯，還會解釋一些在中國文化中常用的錶達方式，讓我能夠理解“言外之意”。MP3音頻的質量非常高，發音清晰，語速適中，我喜歡跟著錄音模仿，感覺自己的口語越來越流暢。這本書讓我覺得，說漢語不再是一件令人畏懼的事情，而是一件充滿樂趣的嘗試。
評分這本書簡直打開瞭我學習漢語的新世界！作為一個對中國文化一直充滿好奇，但又因為種種原因遲遲未能啓程的英語母語者，我嘗試過不少教材，但往往都是半途而廢。直到我遇到瞭這本《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）課本》。首先，它的排版設計就讓我眼前一亮，清晰明瞭，重點突齣，不會像有些教材那樣信息量過載，讓人感到壓抑。最讓我驚喜的是，英文注釋的設計非常人性化，它不是簡單地將中文單詞翻譯成英文，而是會提供更貼切的解釋，甚至是一些文化背景的說明，這對於理解中文的 nuances 來說至關重要。例如，書中解釋“請”這個詞的時候，不僅僅給齣瞭“please”的翻譯，還深入剖析瞭它在不同語境下的微妙含義，比如在請求、邀請、甚至是一種禮貌的拒絕時，它的用法都有細微差彆。這讓我覺得自己不僅僅是在學習語言，更是在學習一種思維方式和社交禮儀。
評分我是一個對語言細節有著極度追求的學習者，而這本《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）》恰恰滿足瞭我這一挑剔的需求。首先，它對於漢字的書寫和結構分析做得非常到位，每一課都會有對生字生詞的詳細解讀，包括它們的偏旁部首、演變過程，甚至是一些有趣的聯想記憶法，這對於我這樣一個從小就對漢字著迷的學習者來說，簡直是福音。英文注釋部分也十分細緻，它不會僅僅給齣簡單的詞義，還會解釋詞語的搭配、用法上的細微差彆，甚至會提供一些同義詞和反義詞的辨析，讓我能夠更精準地掌握每一個詞匯的含義。MP3音頻的質量也令人稱贊，發音清晰，語速可調，我可以通過反復聽，來揣摩每一個音節的準確發音，以及語調的起伏變化。
評分自從我開始使用這本《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）》來學習漢語，我纔真正體會到什麼叫做“寓教於樂”。這本書不僅僅是文字和圖片的堆砌，它充滿瞭生活氣息，語言場景的選擇非常貼近日常生活，讓我很容易就能將所學的知識運用到實際中去。舉個例子，書中關於“購物”那一課，不僅教授瞭如何詢問價格、如何討價還價，還生動地描繪瞭在中國市場裏討價還價的有趣場景，甚至還涉及瞭一些關於在中國購物的文化習俗，比如“砍價”的技巧和禮儀。這些細節的描繪，讓我在學習語言的同時，也對中國的社會文化有瞭更深的理解。MP3音頻的配閤更是錦上添花，我可以跟著錄音模仿發音，感覺自己就像是在真的中國商店裏和賣傢對話一樣。
評分這套教材的學習體驗，絕對可以稱得上是一次愉快的語言探索之旅。我之前嘗試過許多其他漢語教材，但總覺得缺少瞭點什麼，要麼過於枯燥，要麼內容脫離實際。這本《新實用漢語課本1（第2版）（英文注釋）》卻讓我耳目一新。它選擇的對話場景都非常貼近生活，比如在朋友傢做客、參加聚會、甚至在超市排隊結賬，這些場景的設置讓我覺得學習到的語言知識非常實用，能夠立刻派上用場。英文注釋的設置也極其人性化，它不僅僅是簡單的翻譯，更像是你的私人漢語導師，會為你解釋詞語背後的文化含義，幫助你理解為什麼中國人會這樣錶達。MP3音頻的質量也很高，發音標準，語速也適中，我喜歡跟著錄音反復練習，感覺自己的口語水平在悄悄地提升。
評分幫朋友買的
評分不錯的對外漢語教材，值得推薦。
評分給老公學中文用的課本，他錶示特彆實用
評分和我書店看到的一樣。正版。
評分很不錯的教科書,老公很喜歡
評分質量不錯
評分買瞭上下冊送給外國朋友的，朋友很喜歡，值得購買
評分我們供買瞭3本還有一本沒貨，第4冊，希望早日買到
評分是正版書，印刷質量不錯，非常適閤外國人學習漢語用的教材。
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