陪孩子走過初中三年+學習方法+學習能力全三冊 傢教育兒學生青春期教育書籍 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 傢教育
• 青春期
• 學習方法
• 學習能力
• 初中教育
• 親子關係
• 傢庭教育
• 成長指南
• 教育心理學
• 應試技巧

店鋪： 博雅世圖圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563940622001

商品編碼：10058908019

套裝數量：3

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲

　　進入初中後，孩子的學習任務逐漸加重，也開始麵臨青春期齣現的種種問題，孩子的身體和心理都會發生很大的改變。如果缺少瞭父母的陪伴和正確引導，孩子就會産生很多不良習慣和心理問題。初中階段是孩子一生中的關鍵時期，它起著承上啓下的重要作用。孩子在小學養成的好習慣需要在初中得到鞏固，而初中階段又會為他們高中甚至大學的生活打下堅實的基礎。因此，父母應當引導孩子把握好這一黃金時期，為走好以後的人生路做鋪墊。
　　傢有初中生，父母怎麼辦？
　　陪孩子走過重要的初中三年！
　　送給初中傢長好的禮物！
　　教您做有智慧的初中生傢長！
　　初中生需要父母這樣來愛！
　　一本教父母陪伴初中生的傢教寶典！

內容簡介

　　《陪孩子走過初中三年》從如何教齣優秀的初中生人手，比較全麵、係統地介紹瞭有關初中階段孩子教育和成長的突齣問題，既有生動的故事，又有通俗易懂的理論剖析，相信能幫助父母解決初中階段孩子教育的若乾問題。
　　初中階段一共有三年，學生主要為13～16歲的孩子。初中階段是孩子人生觀和世界觀形成的重要時期，他們的獨立意識越來越強，還很容易受到周圍的影響。
　　本書就是專門為初中生父母編寫的，從初中生的學習、生活、心理等多個角度齣發進行全麵分析，手把手地教父母如何更加地瞭解初中階段孩子的特點，從而做到有針對性地對孩子進行傢庭教育，輕鬆搞定孩子有可能在初中階段齣現的各種問題。書中有大量來源於生活中的事例，能夠讓父母們在輕鬆的閱讀中找到問題的答案。
　　有句話說得好，“父母好的教育就是陪伴”，對於初中生來說，父母用心的理解和耐心的陪伴會讓他們更快樂、更健康地成長。願本書為傢中有初中生的父母很好地指點迷津，真正學會如何用心陪伴孩子走過初中三年！

作者簡介

　　柴一兵，資深編輯、自由撰稿人，曾在多傢齣版社從事傢教類、健康類圖書的策劃編輯工作。緻力於青少年心靈成長及傢庭教育，曾齣版多部傢教類著作。

目錄

第一章 初中——孩子一生中問題多的階段
初中三年是決定孩子一生的關鍵階段
父母應瞭解初中孩子的特點
初中孩子都掌握瞭哪些知識
初中孩子成長問題父母早瞭解
以身作則，做閤格的初中生傢長
父母要正確看待代溝問題

第二章 維護初中孩子的自尊心，架起親子和諧的橋梁
父母要學會傾聽
用商量的話語代替簡單的命令
就事論事，少講大道理
允許孩子有隱私和小秘密
不要把孩子當成自己的私有物
不拿孩子和同齡孩子做比較
過度打擊讓孩子喪失自信心

第三章 青春期生理，離不開父母的引導
教育孩子彆為外錶煩惱
身體發育，父母和孩子一起麵對
為孩子“揭秘”青春痘的奧秘
幫助孩子正確麵對聲音和體味的變化
“性”，該齣口時就齣口
告訴孩子青澀的禁果不能偷吃
幫孩子走齣“床單被弄髒”的恐慌

第四章 瞭解初中生的心理和情感問題
第五章 自主學習，培養初中孩子的學習能力
第六章 初中三年，讓孩子養成良好的學習方式
第七章 讓孩子掌握初中各科的學習和考試訣竅
第八章 提高孩子的應考能力，讓孩子戰勝考試
第九章 親子共同直麵中考

精彩書摘

　　初中三年是決定孩子一生的關鍵階段
　　劉濤今年13歲，剛升入初中一年級。到瞭一個新環境的他感覺自己非常不適應。劉濤所在的班級一共有40多個同學，其中他認識的隻有兩個，都是上小學時隔壁班的同學。他沒有可以聊天的朋友，並為此感到非常苦惱。
　　一天，劉濤將內心的想法告訴瞭媽媽，媽媽耐心地傾聽瞭他的講述之後，對他說：“濤濤，你現在成瞭中學生，是個大孩子瞭，要自信一些主動去適應新環境。你原來那些好朋友不也都是通過一天天的相處纔慢慢熟悉的嗎？媽媽相信你能夠很快愛上你的初中生活！”
　　聽瞭媽媽的話，劉濤內心不再那麼煩惱瞭。第二天，到瞭學校之後，他開始試著主動與周圍的同學聊天，並講一些笑話給大傢聽。沒過幾天，劉濤就結交瞭好幾個新朋友，並開始喜歡上瞭自己的新集體。
　　劉濤因為剛上初中，離開瞭熟悉的同學和環境，感覺很不適應。在媽媽的幫助和鼓勵下，他增強瞭自信，積極解決瞭這一問題，開始慢慢融入新環境。當孩子升入初中後，因為學習和生活環境發生瞭很大的改變，免不瞭會産生各種焦慮感。初中階段是孩子一生中非常重要的一個階段，從某種意義上來說它甚至比小學和高中更為重要。初中在孩子的成長過程中起著承上啓下的作用，既可以鞏固孩子在小學期間養成的各項良好的習慣，又能為孩子的高中學習和生活做鋪墊。可以說，它就像一個環環相扣的鏈條的中間部分，對孩子起著非常關鍵的作用。
　　孩子的初中生活包括初一、初二和初三這三個階段。其中，初一的主要作用是幫助孩子由小學順利地過渡到中學。它不僅標誌著孩子年齡的增長，也要求孩子能夠逐漸成熟起來。因為孩子告彆小學升入初中，進入瞭一個全新的環境，需要有一個適應的過程，而課程和老師的增多也需要孩子及時調整自己的學習方法和心態。
　　在初二，有的孩子掌握瞭正確的方法，學習漸入佳境，也有的孩子開始跟不上老師的節奏，因此，孩子們之間會産生各種分化。在這個時候就需要孩子能夠做到不驕傲、不氣餒，緊跟老師的節奏，盡快適應各種學習上的競爭。
　　初三是初中的畢業班，是收獲的一年，也是孩子能否進入理想的高中比較關鍵的一年。孩子即將麵臨升學考試，即中考，這對於他們來說是一個很重要的轉摺點。初三的學習會非常緊張，需要孩子有良好的學習習慣，提高學習效率，並且具有較強的計劃性和目的性。
　　初中階段是孩子人生觀和價值觀形成的重要時期，他們的依賴性會逐漸減少，對身邊的很多事情都能夠有自己獨特的見解和判斷標準，同樣，喜歡和善於模仿也很容易使他們受到周圍人們的影響。隨著年齡的增長和閱曆的豐富，孩子的性格和觀念也會不斷地發生變化，剋服睏難的毅力也會逐漸增強。可以說，這個時候形成的世界觀往往能夠影響孩子的一生。
　　有很多父母到瞭孩子上高中時纔開始加強各項教育，不讓孩子有絲毫鬆懈，終效果並不是很理想。其實，如果父母能夠在孩子的初中階段就開始加以重視，往往能夠獲得很好的效果。因此，父母要瞭解孩子在初中時期的身心特點，用心陪孩子度過初中三年。以下的幾點建議可供父母們參考。
　　1．減少對孩子行為上的限製
　　孩子在升入初中之後，就會慢慢有很多自己的主見，並希望能夠得到父母的尊重和理解。因此，父母要對孩子的積極性和獨立性給予支持，並減少對他們行為上的限製。需要注意的是，孩子經常以具體的道德形象作為自己追求的目標，並且會努力模仿其行為，但有時候孩子會受到主觀判斷的限製，從而缺乏理智，需要父母加以引導，以規範孩子的道德行為。
　　2．重視傢庭教育
　　對於正處在初中階段的孩子，傢庭教育的重點不應僅僅是孩子的學習成績，父母要著重關注孩子生理、心理及思維的發展。比如，正確對待孩子要求獨立的願望；鼓勵孩子自己去處理一些難題，以提高抗挫摺的能力；引導孩子辯證地看待問題等，給予孩子正確的心理指導。
　　3．引導孩子樹立理想
　　沒有理想的人就沒有目標，也就沒有前進的動力。因此，父母要引導孩子在初中階段樹立自己的理想，因為這個時期的孩子會漸漸形成自己的價值觀和世界觀。立誌能夠使他們建立明確的目標，並幫助他們提高學習動力，實現自我約束。
　　張雲今年上初一，在開學後的第一節音樂課上，她唱瞭一首《長大
　　後我就成瞭你》，甜美的嗓音和充沛的感情受到瞭音樂老師張老師的誇
　　奬。張雲非常開心，迴傢之後把這件事告訴瞭媽媽。
　　媽媽問：“雲雲，你喜歡唱歌嗎？”
　　張雲使勁兒點瞭點頭，說：“喜歡，我長大以後想當宋祖英那樣的歌唱傢！”
　　第二天，媽媽到一所藝術學校為張雲報瞭一個聲樂特長班，每周有兩節課。張雲得知後，開心地蹦瞭起來說道：“媽媽，我不會讓您失望的！”
　　從那以後，每天張雲都盼著去上聲樂課，她的歌也越唱越好聽瞭。
　　父母可以為孩子提供一些嚮理想接近的實踐機會，比如，孩子長大以後想要做科學傢，父母就可以經常陪孩子做一些科學實驗，讓孩子保持對理想的興趣；孩子想當鋼琴傢，父母則可以幫孩子報一個鋼琴班，對其進行係統的訓練。
　　總之，初中三年是孩子成長的關鍵時期，可以毫不誇張地說這是他們的“黃金期”。因此，父母要格外重視對孩子的傢庭教育，密切關注孩子在這一過程中的身心發展是否存在問題，應正確地對孩子加以引導和教育，給孩子更多的關愛和嗬護，幫助孩子把握好這一“黃金期”，並按照自己內在的發展規律健康成長，為其一生的幸福奠定堅實的基礎。
　　……

內容簡介

　　為什麼說中考狀元都有好心態？尖子生是如何安排復習衝刺的？怎樣掌握文科和理科的學習訣竅？成功的考場技巧有哪些？……《走嚮重點高中：初中三年如何輕鬆提升學習能力》中的學習方法，堅持磨煉自己的學習能力，就一定能優化學習過程，提高學習成績。

作者簡介

　　武瑞恒，畢業於北京師範大學數學係，任職於廣州市暨南大學附屬中學。中科院心理研究所數學教學實驗員，廣州市天河區教研室中學數學學科中心組成員。長年擔任數學教學和班主任工作，獲有廣州市“高考突齣貢獻奬”等多個奬項，發錶有《在數學教學中培養學生的思維能力》、《班主任工作中的“快”與“慢”》等多篇論文。

精彩書評

　　成績好與成績差，其中的差距並不在於孩子的智力和天賦的高低，而在於學習能力的強弱。經驗證明，要想提高學習成績，提升學習能力纔是關鍵。
　　——湖南省特級教師 王 敏

　　本書從復習準備、解題技巧、應試心態等幾個方麵，介紹瞭很多種幫助曆屆中考狀元奪分緻勝的學習技能。對於希望提高學習成績的初中生來說，的確是一本必讀的快速提分指南。
　　——江西省高級教師 程林森

　　每個學生都有獲得好成績的機會和可能。智商隻是一個因素，關鍵在於讓學生通過優化學習心理、方法和過程，掌握獲得好成績的真正命門。
　　——人教版教材編委 餘 蕾

目錄

第一篇 決定命運的“復習衝刺能力”
第1課時 統籌安排——復習計劃是關鍵
狀元經驗談
1.正確挑選復習材料
2.文理搭配復習不纍
3.給“背功”科目讓道
4.把精力用在提分潛力高的科目和考點上
5.復習要跟著老師的步伐
方法大課堂
方法一：如何製訂個人復習計劃
方法二：怎樣閤理分配各科復習時間
方法三：如何進行三輪復習
第2課時 查漏補缺——提高文科復習效果
狀元經驗談
1.作文要學會“牽引”
2.語文復習要多多積纍
3.多讀、多聽、多背
4.“基礎”“拔高”兩手抓
5.重基礎、融閤時政熱點，彰顯學科功能
方法大課堂
方法一：語文復習要突齣詳略，限時限量
方法二：英語衝刺要多看、多聽、多練習
方法三：文綜復習四要點
第3課時 多思巧練——提升理科解題能力
狀元經驗談
1.狠抓“雙基”，全麵鞏固基礎知識
2.前後聯係，縱橫貫通
3.物理復習先找薄弱點
4.化學復習要重視實驗
5.把基本問題弄透，把不懂的問題弄清
方法大課堂
方法一：中考數學復習要注意四點
方法二：化學復習要抓好重點，深化知識
方法三：備戰中考物理六要點

第二篇 畫龍點睛的“身心調節能力”
第4課時 心理調整——心平氣和纔能齣成績
狀元經驗談
1.認識自我，盡快進入狀態
2.擁有一顆平常心——不怯考場
3.讓心態high起來
4.受挫後懂得自我反省
5.自信放鬆——避免誇大問題
方法大課堂
方法一：反“果”為“因”，轉變消極心態
方法二：考前不要輕易許諾
方法三：提高心理抗乾擾能力
第5課時 身體調整——健康是考試的本錢
狀元經驗談
1.把興奮狀態留給考試
2.早睡早起，考試纔能發揮好
3.動動，動齣好成績
方法大課堂
方法一：快速恢復身體疲勞
方法二：考前調節生物鍾
方法三：睡眠飲食彆過量
方法四：適度運動讓大腦高效運作

第三篇 成就優等生的“考場提分能力”
第6課時 考前準備——衣食住行需注意
狀元經驗談
1.適當休息是考前後的主鏇律
2.考前飲食需注意
3.排除緊張，不過簡單一句：“老師好！”
4.考場必不可少的基本裝備
方法大課堂
方法一：考前失眠不可怕
方法二：調整臨場心理狀態
第7課時 初進考場——注重細節莫緊張
狀元經驗談
1.走進考場前緩行忌談
2.坐等發捲前的信心激勵
3.拿到試捲不要急著做題
方法大課堂
方法一：發捲前的鎮靜操
方法二：穩定情緒有三招
第8課時 答捲過程——穩紮穩打得高分
狀元經驗談
1.安排好答題順序
2.考場審題四要素
3.臉熟題目陷阱多
4.難題的巧解與冷處理
5.考場也需要直覺
方法大課堂
方法一：瞭解評分標準，規範答題
方法二：掌握審題技巧
方法三：不要忽視細枝末節
方法四：交捲後不要對答案
第9課時 答捲時間——閤理分配莫浪費
狀元經驗談
1.要先對試捲有個大概的認識
2.草稿紙也要逐題順序寫
3.學會控製答題的節奏
4.考場上要勇於放棄
5.做好考場的收尾工作——檢查
方法大課堂
方法一：如何科學閤理地分配答題時間
方法二：如何提高答題的準確性
方法三：如何高效利用檢查的時間
第10課時 意外情況——冷靜處理巧應對
狀元經驗談
1.冷靜應對記憶短路
2.時間來不及時要鎮靜
方法大課堂
方法一：考試時如何避免腦力疲勞
方法二：三招應對記憶堵塞
方法三：時間不夠時要這樣做

第四篇 斬獲高分的“分科答題能力”
第11課時 語文——考取高分並不難
狀元經驗談
1.攻剋文言文要多讀多問
2.語文考試不打草稿不下筆
3.妙用自己的語境感悟力
4.快速做好閱讀理解題
5.遵守作文評分規則
6.如何讓作文打動老師
方法大課堂
方法一：如何快速分辨實詞
方法二：如何解答語言類活題
方法三：如何解答古詩詞鑒賞題
方法四：如何擬齣作文好標題
方法五：如何寫好半命題作文
方法六：作文的開頭和結尾都要力求精彩
第12課時 英語——遵循規律巧答題
狀元經驗談
1.聽力要抓住關鍵詞
2.英語單選有竅門
3.三步法做好完形填空
4.設置閱讀的閤理順序
5.英語考場作文的基本注意事項
方法大課堂
方法一：英語單項選擇的六種經典解題方法
方法二：如何解答英語選詞填空題
方法三：通過上下文的關係猜生詞
方法四：英語短文改錯的答題訣竅
方法五：如何答好英語寫作題
第13課時 數學——縝密思維細運算
狀元經驗談
1.讓大腦提前進入數學角色
2.考場高效解題方略
3.會做不丟分，不會做少得分
4.用眼睛來做題
方法大課堂
方法一：掌握好“三個循環”
方法二：處理好“三個關係”
方法三：答題時要“四先四後”
方法四：提高分段得分的能力
第14課時 物理——解題規範不丟分
狀元經驗談
1.輕鬆搞定各類選擇題
2.摸清解答物理的基本脈絡
3.主觀題解答要規範
方法大課堂
方法一：如何答好物理填空題
方法二：如何答好物理問答題
方法三：如何答好物理估算題
第15課時 化學——保基爭優重實驗
狀元經驗談
1.不丟不該丟之分
2.靈活問題需靈活對待
3.“寫記筆畫”解難題
方法大課堂
方法一：如何答好化學選擇題
方法二：如何答好化學簡答題
方法三：如何答好信息給予題
方法四：警惕答化學實驗描述題的常見錯誤
狀元榜

《成長啓航：青少年心智與學業導航》 第一冊：青春期的迷航與定嚮——理解與陪伴，點亮成長之路 步入初中，孩子的人生仿佛進入瞭一個全新的、有時令人迷惑的岔路口。他們的身體悄然發生變化，心理也隨之經曆翻天覆地的重塑。情緒的潮汐起伏不定，對自我、對他人、對世界的認知都在迅速發展，但也常常伴隨著迷茫、焦慮和叛逆。這三年，是孩子從童年走嚮成熟的關鍵過渡期，也是傢長們感到最棘手、最需要智慧的時期。 《成長啓航：青少年心智與學業導航》的第一冊，正是為所有正在經曆或即將經曆這一階段的傢長和孩子量身打造的“成長地圖”和“心靈指南”。本書並非空泛的說教，而是基於豐富的教育實踐和心理學研究，深入剖析青春期少年的身心特點，幫助傢長構建一座堅實的橋梁，與孩子同頻共振。 第一章：看見“另一個我”——洞察青春期的生理與心理蛻變 青春期，一個充滿“為什麼”的年齡。孩子為什麼會變得易怒？為什麼對父母的意見不再言聽計從？為什麼會突然迷戀某個偶像？本書將帶領傢長走進孩子的內心世界，從腦科學、內分泌變化等角度，科學解釋青春期身體發育帶來的心理影響，如衝動性增強、情緒敏感、自我意識覺醒等。我們將深入探討青春期常見的心理現象，如“成年的幻覺”、對同伴的過度依賴、對權威的挑戰，以及獨立與依賴的矛盾心理。理解這些，是有效溝通的第一步，也是避免誤解與衝突的基礎。 第二章：情緒的過山車——駕馭波瀾，成為孩子的情緒舵手 青春期的情緒，如同一匹脫繮的野馬，時而狂躁，時而低落。孩子可能因為一件小事而勃然大怒，也可能因為一次挫摺而情緒低迷。傢長們常常感到束手無策，不知道如何安撫，甚至被孩子的負麵情緒所裹挾。本書將提供一套實用的情緒管理工具箱，教會傢長如何識彆孩子情緒背後的真實需求，如何用共情的方式迴應，而不是簡單的評判或否定。我們將學習積極傾聽的技巧，如何在孩子情緒爆發時保持冷靜，並引導孩子認識和錶達自己的情緒，學習自我調節的方法。從“我理解你的感受”到“讓我們一起想辦法”，本書將幫助傢長成為孩子情緒最堅實的後盾。 第三章：親子關係的“新賽道”——重塑連接，共度“反叛期” “彆跟我說話！”“你根本不瞭解我！”這些話語，是許多傢長在與初中孩子溝通時常聽到的“暗號”。青春期的孩子，一方麵渴望獨立，另一方麵又需要父母的支持和理解。傳統的親子互動模式可能不再適用，我們需要學習新的溝通語言和相處之道。本書將聚焦於如何在這種變化中重塑親子連接，強調尊重、平等和界限的藝術。我們將學習如何與孩子進行有效的“對話”，而不是“說教”；如何設定閤理的規則，同時給予孩子自主空間；如何處理與孩子在學業、社交、興趣等問題上的分歧，並將衝突轉化為成長的契機。目標是建立一種更成熟、更夥伴式的親子關係，讓孩子感受到被愛、被信任，從而更願意敞開心扉。 第四章：社交圈的“風嚮標”——理解同伴影響，引導健康友誼 同伴，在青春期孩子的世界裏占據著舉足輕重的地位。他們的穿衣打扮、言談舉止，甚至價值觀念，都可能受到朋友的影響。如何引導孩子建立積極健康的同伴關係，遠離不良社交，是傢長們普遍關心的問題。本書將深入分析青春期同伴交往的特點，如群體認同、社交壓力、友誼的演變等。我們將探討如何與孩子討論社交中的挑戰，如“閤群”的壓力、拒絕與被拒絕、網絡社交的陷阱等。同時，也會教授傢長如何引導孩子辨彆真誠的友誼，如何在社交中保持自我，並鼓勵孩子發展多元化的社交圈，減少對單一群體的高度依賴。 第五章：自我認知的“探索之旅”——發現天賦，構建積極自我 青春期是自我認知的關鍵時期。孩子開始思考“我是誰？”，“我擅長什麼？”，“我未來的路在哪裏？”。這個階段的自我懷疑和不確定感是正常的，但如果處理不當，可能會影響孩子的自信心和未來發展。本書將引導傢長如何支持孩子進行自我探索，發現他們的興趣和潛能。我們將學習如何通過鼓勵、贊美和提供機會，幫助孩子建立積極的自我認知，認識到自己的價值和獨特性。本書還會提供一些實用的方法，幫助孩子培養自我肯定感，麵對挫摺時能重新站起來，並逐步形成對未來有方嚮的初步構想。 第六章：生活技能的“獨立導航”——培養責任感，邁嚮生活自理 隨著年齡的增長，孩子需要逐漸承擔起更多的生活責任。從管理自己的時間和事務，到處理日常的衣食住行，獨立生活能力的培養，是初中教育的重要組成部分。本書將為傢長提供一套係統性的培養孩子生活自理能力和責任感的方案。我們將探討如何循序漸進地放手，給予孩子嘗試和犯錯的機會。從管理零花錢、完成傢務，到規劃學習時間、照顧個人健康，每一個環節都至關重要。本書將幫助傢長認識到，培養孩子的獨立性，不僅是讓他們能“自己做”，更是讓他們學會“思考著做”、“有擔當地做”，為未來的獨立生活打下堅實的基礎。 第二冊：學海揚帆——激發學習潛能，點燃求知熱情 初中的學習，是知識體係構建的關鍵時期，也是學習方法和能力培養的黃金階段。知識的深度和廣度都在增加，對孩子的邏輯思維、分析能力、信息整閤能力提齣瞭更高的要求。許多傢長在這個階段麵臨孩子學習動力不足、成績下滑、學習方法混亂的睏擾。 《成長啓航：青少年心智與學業導航》的第二冊，將聚焦於孩子的學習力培養，幫助傢長和孩子找到激發學習潛能、掌握高效學習方法的“金鑰匙”。本書強調的不是死記硬背，而是理解、應用和創新，最終讓學習成為孩子主動探索的樂趣。 第一章：學習的“內在引擎”——點燃學習動機，愛上知識的魅力 “為什麼我要學習？”這是許多初中生心中的疑問。學習動機的強弱，直接決定瞭孩子學習的投入程度和效果。本書將深入探討影響青少年學習動機的內外因素，並提供一套科學激發孩子內在學習動力的策略。我們將學習如何將學習內容與孩子的興趣、生活經驗聯係起來，讓知識不再枯燥。如何通過設定具體、可實現的小目標，給予孩子成就感。如何利用錶揚和鼓勵的藝術，強化孩子的學習積極性。本書還將引導傢長幫助孩子認識到學習的長期價值，培養他們對未知世界的好奇心和探索欲，讓學習成為一種內在驅動力，而非外在壓力。 第二章：知識的“構建師”——搭建思維框架，理解而非死記 初中的知識體係日益龐大和復雜，僅僅依靠死記硬背，不僅效率低下，而且容易遺忘。本書將教授傢長和孩子如何將知識“構建”起來，形成清晰的思維框架。我們將學習如何引導孩子運用概念圖、思維導圖等工具，梳理知識點之間的邏輯關係。如何通過提問、討論，幫助孩子深入理解知識的內涵，而不是停留在錶麵。如何引導孩子主動尋找知識的聯係，將零散的信息整閤成係統的知識體係。掌握瞭“如何學習”的方法，孩子就能更輕鬆地應對海量的知識。 第三章：記憶的“高效秘訣”——科學記憶法，讓知識“留得住” 麵對海量的課本知識，如何纔能高效記憶並長久保持？本書將揭示科學的記憶規律，並提供一係列行之有效的記憶方法。我們將學習主動迴憶、間隔重復、情景記憶、聯想記憶等多種策略。如何引導孩子將抽象的概念轉化為具體的圖像或故事，讓記憶過程更生動有趣。本書還將強調理解是記憶的前提，隻有真正理解瞭知識，記憶纔能更牢固。我們將幫助孩子擺脫死記硬背的誤區，找到適閤自己的高效記憶方式。 第四章：閱讀的“破壁利器”——提升閱讀理解，通往智慧的殿堂 閱讀是學習和獲取信息最基本、最重要的能力。初中階段，閱讀材料的復雜性增加，對孩子的閱讀理解能力提齣瞭更高的要求。本書將聚焦於提升孩子的閱讀理解能力，將他們變成“閱讀高手”。我們將學習如何引導孩子進行帶著目的的閱讀，如何識彆文章的主題、結構和作者意圖。如何運用預測、提問、總結等技巧，主動參與到閱讀過程中。本書還將強調廣泛閱讀的重要性，鼓勵孩子涉獵不同領域的書籍，拓展視野，培養批判性思維。 第五章：寫作的“錶達橋梁”——流暢錶達，讓思想閃光 寫作，是檢驗學習成果、錶達思想的重要途徑。許多孩子在寫作時感到詞窮、結構混亂、思路不清。本書將為孩子提供一套係統性的寫作指導，幫助他們搭建起流暢的思想錶達橋梁。我們將學習如何審題立意，如何構思文章結構，如何運用豐富的詞匯和多樣的句式。如何通過積纍素材，培養敏銳的觀察力和豐富的想象力。本書還將強調修改的重要性，引導孩子學會自我審視和完善，讓他們的文字更具力量和感染力。 第六章：解題的“邏輯鑰匙”——分析問題，掌握解題策略 麵對層齣不窮的練習題和考試題，如何纔能高效解題？本書將教授孩子成為“解題高手”。我們將學習如何深入分析題目意圖，識彆關鍵信息。如何運用邏輯推理、歸納演繹等方法，找到解題思路。如何掌握各種題型的解題技巧和策略，例如數學應用題的建模、物理題的受力分析、化學題的方程式配平等等。本書還將強調反思和總結的重要性，引導孩子在解題過程中不斷優化自己的思維模式，從中學習和成長。 第七章：時間管理的“高效時鍾”——規劃學習，平衡生活 在繁重的學業壓力下，閤理的時間管理尤為重要。本書將幫助孩子成為時間的主人，高效規劃學習，平衡生活。我們將學習如何製定切實可行的學習計劃，如何區分學習任務的優先級。如何利用碎片化時間，提高學習效率。本書還將強調勞逸結閤的重要性，引導孩子閤理安排休息和娛樂，保持充沛的學習精力。掌握瞭時間管理，孩子就能告彆“忙碌而低效”的狀態，成為一個有條不紊的學習者。 第八章：考試的“應試藝術”——策略得當，發揮最佳水平 考試，是檢驗學習成果的重要方式，但過度的緊張和焦慮往往會影響孩子的正常發揮。本書將為孩子提供一套科學的考試應對策略，幫助他們以最佳狀態迎接每一場考試。我們將學習如何提前做好復習準備，如何應對考前焦慮。在考試過程中，如何閤理分配時間，如何快速瀏覽試捲，如何準確審題，如何規範答題。本書還將強調考後反思的重要性，引導孩子從每一次考試中吸取經驗，不斷進步。 第三冊：能力拓展——培養綜閤素養，塑造未來精英 進入初中，孩子的學習不再局限於課本知識，更需要培養麵嚮未來的綜閤素養和關鍵能力。這些能力將幫助他們更好地適應社會發展，應對未來的挑戰。 第一章：批判性思維的“火眼金睛”——獨立思考，洞察信息真僞 在這個信息爆炸的時代，辨彆信息的真僞、形成獨立思考的能力至關重要。本書將引導孩子培養“火眼金睛”般的批判性思維。我們將學習如何質疑信息來源，如何識彆邏輯謬誤，如何從不同角度分析問題。如何避免盲從，形成自己的判斷。本書將通過生動有趣的案例，幫助孩子理解批判性思維的價值，並提供練習方法，讓他們在日常生活中就能運用這項重要的思維能力。 第二章：創新能力的“靈感火花”——打破常規，點燃創意之光 創新，是推動社會進步的核心動力。本書將緻力於點燃孩子內心的“靈感火花”，培養他們的創新能力。我們將學習如何打破思維定勢，如何從不同領域汲取靈感。如何運用頭腦風暴、類比聯想等方法，産生新穎的想法。本書還將鼓勵孩子勇於嘗試，不怕失敗，在實踐中不斷打磨和完善自己的創新成果。 第三章：解決問題的“智慧錦囊”——分析根源，找到最優方案 生活中充滿瞭各種各樣的問題，能夠有效解決問題的能力，是孩子未來成功的基石。本書將為孩子提供一個“智慧錦囊”，教會他們係統地分析和解決問題。我們將學習如何清晰地界定問題，如何收集相關信息，如何 brainstorm 各種可能的解決方案。如何評估不同方案的優劣，並最終選擇最優的行動策略。本書還將強調實踐和反思的重要性，讓孩子在解決問題的過程中不斷學習和成長。 第四章：溝通協作的“團隊精神”——有效交流，凝聚團隊力量 無論是學習還是未來的工作，團隊協作能力都不可或缺。本書將引導孩子培養良好的溝通協作能力，成為優秀的團隊成員。我們將學習如何清晰、準確地錶達自己的觀點，如何傾聽他人的意見，如何有效地與他人閤作，共同達成目標。本書還將探討衝突管理和團隊領導力的基本原則，幫助孩子在集體中發揮積極作用。 第五章：信息素養的“數字羅盤”——善用技術，安全高效獲取信息 在數字化時代，信息素養成為一項必備技能。本書將指導孩子如何成為一名閤格的“數字公民”。我們將學習如何安全、高效地獲取、評估和利用網絡信息。如何辨彆網絡謠言和欺詐信息，如何保護個人隱私。本書還將介紹一些常用的信息檢索工具和資源，幫助孩子在數字世界中遊刃有餘。 第六章：情緒智力的“內心陽光”——認知情緒，構建積極心態 情緒智力，即理解和管理自身及他人情緒的能力，對於孩子的心理健康和人際交往至關重要。本書將幫助孩子點亮內心的陽光，培養積極的情緒智力。我們將學習如何識彆和理解自己的情緒，如何用健康的方式錶達和調節情緒。如何理解他人的情緒，並用同理心與之互動。本書還將強調樂觀、自信、韌性等積極心態的重要性，幫助孩子更好地應對生活中的挑戰。 第七章：審美能力的“藝術觸角”——感受美，提升生活品質 審美能力的培養，不僅能提升生活品質，更能陶冶情操，豐富心靈。本書將引導孩子打開藝術的觸角，去感受生活中的美。我們將探討不同藝術形式的魅力，如音樂、繪畫、文學、戲劇等。本書還將鼓勵孩子積極參與藝術活動，培養他們的藝術鑒賞能力和創造力，讓他們的生活更加豐富多彩。 第八章：社會責任感的“公民意識”——關愛社會，成為負責任的公民 隨著年齡的增長，孩子需要逐漸建立社會責任感，關注社會，成為一個有擔當的公民。本書將引導孩子認識到自己在社會中的角色和責任。我們將學習如何關心他人，如何參與公益活動，如何理解和尊重不同的文化。本書還將探討環境保護、社會公德等議題，幫助孩子樹立正確的價值觀，為建設更美好的社會貢獻力量。 結語： 《成長啓航：青少年心智與學業導航》三冊，旨在為傢長提供一套全麵、係統、實用的教育指導。我們相信，通過理解、陪伴與科學的方法，每一個孩子都能在初中三年的人生航程中，揚帆遠航，收獲成長，點亮屬於自己的未來。這是一段充滿挑戰但也無比珍貴的旅程，願本書能成為您和孩子最忠實的同行者。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一位溫和而睿智的導師，用一種循循善誘的方式，引導我這個傢長走進孩子的內心世界。它沒有給我灌輸任何“必須怎樣”的生硬道理，而是通過分享一個個真實的生活片段和案例，讓我自己去體會、去思考。我特彆喜歡它對“學習”的定義，不僅僅是分數，更是孩子對未知的好奇心、探索的勇氣以及解決問題的能力。書中關於“學習環境”的營造，也給瞭我很多實用的建議，比如如何在傢中為孩子創造一個有利於學習的氛圍，如何引導孩子利用碎片化時間進行學習等等。讓我印象深刻的是，作者在談到親子關係時，強調的是尊重和理解，而不是控製和命令。它提醒我，青春期的孩子需要的是獨立空間和被認可，而傢長需要做的，是做一個堅實的後盾，而不是指手畫腳的教練。這本書讓我從一個隻關注孩子成績的傢長，轉變為一個更關注孩子成長、更懂得如何與孩子建立深度連接的傢長。

評分☆☆☆☆☆

作為一個常常感到力不從心的傢長，我在這本書中找到瞭久違的希望和方嚮。它沒有空泛的理論，而是充滿瞭貼近生活、接地氣的建議，很多內容都是我之前從未想過但又深以為然的。比如，書中關於如何與青春期孩子有效溝通的章節，讓我認識到很多時候我的“說教”適得其反，而真正有效的是傾聽、理解和引導。作者提倡的“情緒先行，理性跟進”的溝通模式，我嘗試著運用瞭一下，效果齣奇的好，孩子願意和我分享更多，矛盾也減少瞭很多。此外，書中關於如何培養孩子良好學習習慣的章節，也給瞭我很多啓發。它不是簡單地要求孩子“刻苦學習”，而是從培養孩子的專注力、復習習慣、獨立思考能力等多個維度入手，幫助孩子找到適閤自己的學習路徑。我看到瞭書中一些案例，傢長通過耐心引導，孩子不僅成績有所提升，更重要的是，變得更加自信和積極。這本書讓我覺得，教育孩子並非一件苦差事，而是一場充滿智慧和愛的修行，而這本書，無疑是這場修行中不可多得的指引。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，就像是與一位經驗豐富的育兒專傢進行瞭一場深入的對話。它讓我看到瞭孩子們在初中這個特殊階段所麵臨的挑戰，以及傢長如何成為他們堅實的後盾。書中的內容非常具有層次感，從學習方法的講解，到學習能力的培養，再到青春期心理的疏導，層層遞進，環環相扣。我尤其欣賞書中關於“學習方法”的部分，它並沒有提供一套放之四海而皆準的公式，而是強調要根據孩子的個體差異，去發掘和培養最適閤他們的學習策略。比如，如何引導孩子找到自己的學習節奏，如何幫助孩子提高聽課效率，以及如何讓孩子學會自主復習等等，都給齣瞭非常具體的操作指南。而且，這本書並沒有忽視情感教育的重要性，它強調瞭在學習過程中，孩子的情緒管理和抗壓能力同樣是不可或缺的。它讓我明白，一個真正優秀的孩子，不僅要有紮實的知識基礎，更要有強大的心理素質和積極的人生態度。這本書，無疑為我打開瞭一扇新的育兒之門。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是它提供瞭一個非常係統且全麵的視角來看待孩子的初中三年。作者並沒有簡單地羅列各種學習技巧，而是深入探討瞭學習方法背後的心理機製，比如如何培養孩子的自主學習能力，如何激發他們內在的學習動力，以及如何應對考試壓力和挫敗感。書中對於“學習能力”的解讀，遠不止於應試技巧，它更側重於培養孩子的批判性思維、解決問題的能力以及信息整閤能力，這些都是孩子未來終身學習的基石。我尤其對書中關於“目標設定”和“時間管理”的章節印象深刻，作者用很多生動的例子，比如如何幫助孩子分解一個看似龐大的學習任務，或者如何找到適閤自己的學習節奏，讓我意識到之前在這些方麵對孩子的引導是多麼的籠統和缺乏章法。更重要的是，這本書並沒有迴避青春期的挑戰，而是將其視為一個重要的成長契機，提供瞭許多有智慧的溝通策略和情緒疏導方法，幫助傢長和孩子建立起更健康、更信任的關係。它讓我明白，教育不是一蹴而就的，而是一個循序漸進、不斷調整的過程，而這本書，正是陪伴這個過程的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，硬殼封麵，紙張厚實且富有質感，拿在手裏沉甸甸的，給人一種值得珍藏的感覺。封麵上的插畫風格溫馨而寫實，恰到好處地傳達瞭陪伴和成長的意境，一看就覺得是用心之作。打開書頁，字體大小適中，排版疏朗，閱讀起來非常舒適，不會有壓迫感。每一章節的過渡都處理得相當自然，圖文並茂，穿插其中的一些小故事和案例分析，更是讓原本可能有些枯燥的教育理念變得生動有趣，很容易引起傢長的共鳴。我特彆喜歡它在章節末尾設置的“反思與行動”環節，這不僅僅是簡單的問題列舉，而是引導傢長深入思考自己在教育過程中的行為模式，並給齣切實可行的建議，感覺非常實用，就像有一位經驗豐富的教育顧問在身邊指導一樣。而且，書中對於不同階段孩子心理變化的描述，非常細膩，讓我對青春期孩子的敏感和叛逆有瞭更深的理解，知道該如何去接納和引導，而不是簡單地去否定或壓製。整體來說，這本書從外在到內在，都透露齣一種專業與關懷並存的氣質，是一本值得父母們細細品讀，並融入日常教育實踐的寶典。

評分☆☆☆☆☆

好書，物美價廉，商傢熱情，尤其是客服MM,下次再光顧。

評分☆☆☆☆☆

摺扣很多，感覺自己占便宜瞭

評分☆☆☆☆☆

好書，物美價廉，商傢熱情，尤其是客服MM,下次再光顧。

評分☆☆☆☆☆

便宜，一分錢一分貨，質量一般吧

評分☆☆☆☆☆

很多人推薦的一本書，我兒子纔上五年級，先囤貨，後麵慢慢看

評分☆☆☆☆☆

開捲有益，多買點多看看沒壞處好評！

評分☆☆☆☆☆

書不錯哦，有塑封，應該是正版，以後會再來買書

評分☆☆☆☆☆

便宜，一分錢一分貨，質量一般吧

評分☆☆☆☆☆

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