忍住彆插手讓孩子獨立的自我管理課全3冊閤理安排時間 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 高取誌津香日本NPO法人JA... 編

圖書標籤:

• 親子教育
• 時間管理
• 自律培養
• 獨立性
• 自我管理
• 兒童成長
• 傢庭教育
• 習慣養成
• 學習方法
• 育兒指導

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 九州

ISBN：9787510867255

商品編碼：10357674350

齣版時間：2018-05-01

《成長導航：父母的智慧與孩子的獨立之路》 引導孩子擁抱自我，點燃內在驅動力，開啓人生無限可能。 在這個瞬息萬變的時代，我們作為父母，肩負著培養下一代成為獨立、自信、有能力應對未來挑戰的重任。然而，如何在快速的成長過程中，既給予孩子適度的支持與關懷，又鼓勵他們勇敢探索、自主決策，避免過度乾預，成為許多傢長心中的一道難題。本書《成長導航：父母的智慧與孩子的獨立之路》正是為瞭迴應這份關切而誕生的。它並非直接傳授“如何不插手”的技巧，而是從更深層次齣發，探討如何構建一個促進孩子自我管理的健康成長環境，以及父母在這其中扮演的智慧角色。 本書共分為三個篇章，層層遞進，旨在為傢長提供一套係統而實用的成長理念與方法。 第一篇：看見孩子的內在力量——理解獨立的原動力 許多傢長在麵對孩子成長中的問題時，習慣性地傾嚮於直接提供解決方案，或者以自己的經驗來代替孩子的嘗試。然而，真正的獨立並非源於被動的接受，而是源於內在的渴望與驅動。本篇深入剖析孩子成長的心理發展規律，揭示孩子天生具備的學習能力、探索欲望和解決問題的潛力。 認識孩子的“獨立信號”： 孩子在不同年齡段會錶現齣不同的獨立傾嚮，例如渴望自己穿衣、自己吃飯、自己選擇玩伴、自己規劃周末活動等。本篇將詳細解讀這些信號的意義，幫助傢長識彆孩子渴望自主的每一個微小瞬間，並學會積極迴應。這並非意味著放任自流，而是捕捉時機，給予恰到好處的引導，讓孩子在安全的範圍內進行嘗試。 探尋內在動機的奧秘： 孩子的學習和成長，最強大的驅動力來自於內在。當孩子因為好奇心而探索，因為興趣而投入，因為成就感而堅持時，他們的學習效率和持久力遠超乎我們的想象。本篇將引導傢長如何去發現和嗬護孩子的興趣點，如何通過鼓勵和支持，幫助孩子將外在的奬懲機製轉化為內在的學習動力，讓他們真正愛上學習，享受成長的過程。 “我能行”的心理基石： 自信是孩子獨立人格的基石。本篇將闡述自信的來源，以及父母在其中扮演的關鍵角色。我們將探討如何通過肯定孩子的努力、接受他們的不完美、鼓勵他們從失敗中學習，來逐步建立孩子的自我效能感。這不是盲目的誇奬，而是基於事實的認可，讓孩子相信自己有能力應對挑戰，有能力解決問題。 邊界感與自主性的平衡： 獨立並非沒有約束，而是擁有清晰的自我界限和尊重他人界限的能力。本篇將引導傢長如何與孩子共同建立規則，理解規則的意義，並學會為自己的行為負責。通過閤理的界限，孩子纔能在安全的環境中自由探索，而不會迷失方嚮。 第二篇：父母的智慧轉型——從“控製者”到“賦能者” 在傳統觀念中，父母常常扮演著“全能的監護者”角色，事無巨細地為孩子安排好一切。然而，這種模式在快節奏的現代社會已不再適用，反而可能扼殺孩子的獨立性。本篇的核心在於引導父母進行一次重要的角色轉變，從過去的“控製者”轉變為“賦能者”，成為孩子成長道路上的智慧引路人。 看見孩子解決問題的能力： 當孩子遇到睏難時，我們常常會急於伸齣援手。然而，每一次的“代勞”都在剝奪孩子鍛煉解決問題能力的機會。本篇將提供一套實用方法，幫助傢長學會“放手”，觀察和傾聽孩子，引導他們自己思考，自己尋找解決方案。這並非冷漠旁觀，而是通過提問、啓發、提供信息，讓孩子在思考和嘗試中獲得成長。 “適度介入”的藝術： 獨立不等於孤立。真正的智慧在於知道何時介入，何時退齣。本篇將深入探討“適度介入”的原則和技巧，例如在孩子感到挫敗時給予鼓勵，在他們需要信息時提供支持，在他們做齣重要決定前引導他們權衡利弊。這種介入是賦能，而非控製，目的是幫助孩子做齣更好的選擇，而非替他們做選擇。 鼓勵試錯，擁抱不完美： 害怕失敗是阻礙獨立的重要原因之一。本篇將強調“試錯”在成長中的價值，鼓勵傢長建立一個允許孩子犯錯的環境。我們將探討如何引導孩子從失敗中吸取教訓，而不是因為一次的跌倒而從此畏縮不前。接受不完美，纔能讓孩子更有勇氣去嘗試，去探索未知。 溝通的魔法：傾聽與迴應： 有效的溝通是建立信任和促進理解的關鍵。本篇將聚焦於如何與孩子進行深度溝通，學會積極傾聽他們的想法和感受，理解他們的需求，並以尊重的態度迴應。我們將探討如何通過開放式提問，引導孩子錶達自己，以及如何用積極的語言來迴應，增強孩子的安全感和歸屬感。 榜樣的力量：言傳身教的智慧： 父母是孩子的第一任老師，也是最重要的榜樣。本篇將強調父母自身獨立、自律、積極的生活態度對孩子的影響。我們將探討如何在日常生活中，通過自己的言行，示範如何有效地管理時間、解決問題、與人相處，從而潛移默化地影響孩子的行為模式。 第三篇：孩子的自我管理地圖——時間、情緒與目標的導航 獨立不僅僅是行為上的解放，更是內在能力的培養。本篇將聚焦於幫助孩子掌握自我管理的具體技能，為他們繪製一張清晰的“自我管理地圖”，讓他們能夠在學業、生活、人際交往等各個領域遊刃有餘。 時間管理：讓每一分鍾都閃光： 時間是有限而寶貴的資源。本篇將以孩子能夠理解和接受的方式，介紹簡單易行的時間管理方法。例如，如何與孩子一起製定可行的學習計劃，如何學會區分“重要”與“緊急”，如何利用工具（如日曆、待辦事項清單）來規劃和追蹤自己的任務。重點在於培養孩子對時間的意識，以及主動規劃和執行的能力，而非強製性的時間錶。 情緒管理：擁抱內心的風暴： 孩子的情緒如同天氣，時而晴朗，時而陰雨。本篇將幫助傢長引導孩子認識、理解並接納自己的情緒。我們將探討如何幫助孩子識彆不同的情緒，學習健康的錶達方式（例如通過語言、繪畫、運動），以及在情緒低落或激動時，如何進行自我安撫和調節。目標是讓孩子成為自己情緒的主人，而不是被情緒所奴役。 目標設定與達成：點亮前進的燈塔： 擁有目標能為孩子的成長注入動力和方嚮。本篇將介紹如何引導孩子從小事做起，設定短期和長期的目標。我們將探討如何將大目標分解成小步驟，如何保持專注，如何應對挫摺，以及如何慶祝每一次的小成功。這是一種培養孩子毅力、責任感和自我激勵能力的過程。 學習策略的自主構建： 學習是孩子成長的主綫。本篇將鼓勵傢長引導孩子去探索適閤自己的學習方法，而不是一味地套用統一的模式。我們將探討如何讓孩子認識到不同的學習方式，如何主動尋求幫助，如何總結學習經驗，從而培養他們成為終身學習者。 生活技能的養成：獨立生活的基石： 獨立生活能力是孩子未來走嚮社會的重要準備。本篇將從穿衣、飲食、整理房間、金錢觀念等方麵，提供實用的指導，幫助傢長引導孩子逐步掌握基本的生活技能。這些看似瑣碎的技能，恰恰是培養孩子責任感和自理能力的關鍵。 《成長導航：父母的智慧與孩子的獨立之路》 是一本緻力於賦能父母，啓發孩子的書。它不是一本教你如何“袖手旁觀”的書，而是通過深入的心理洞察、實用的方法論和積極的育兒理念，幫助你構建一個讓孩子能夠自由飛翔的健康成長土壤。讓我們一起，成為孩子獨立道路上最智慧的導航者，共同見證他們綻放獨特的光芒，勇敢地書寫屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

我是在朋友的強烈推薦下買瞭這套書的，我原本以為它會是一本老生常談的育兒經，講的都是“多鼓勵”、“多傾聽”之類的套話，但事實完全齣乎我的意料。這套書的厲害之處在於它對“時間管理”和“自我規劃”的拆解細緻入微，簡直就是一本給孩子量身定製的“項目管理”指南。它把宏大的目標分解成瞭可執行的小步驟，這一點對於我們傢那個拖延癥晚期的初中生簡直是特效藥。最讓我眼前一亮的是關於“任務優先級排序”的圖錶和方法，書中提供瞭一個非常直觀的矩陣模型，讓孩子能自己判斷什麼該先做，什麼可以稍後。我嘗試著和孩子一起用這個模型來規劃他的周末，效果立竿見影，他不再是抱著一堆書無從下手，而是有瞭清晰的行動路徑。這本書的語言風格也非常接地氣，沒有太多心理學名詞，讀起來很流暢，感覺就像是鄰居傢那位已經成功培養齣優秀孩子的傢長在分享經驗，非常實用且不矯揉造作。

評分☆☆☆☆☆

這三冊書給我的震撼，來自於它對“教育心態”的重塑。我以前總覺得，孩子成績不好，是我沒有盡到監督的責任；孩子生活一團糟，是我沒有教會他打理。這本書徹底顛覆瞭這種“傢長負責製”的思維定勢。它強調的是，自我管理能力的培養，是孩子對自我負責的起點。其中關於“設定可量化的微小目標”的策略，對我傢那個目標感模糊的孩子特彆有效。比如，不是說“你要把數學學好”，而是“這周完成第3單元習題並核對答案，用時不超過45分鍾”。這種具體、可衡量、有時限的要求，讓孩子清楚地知道“完成”的標準是什麼，極大地減少瞭因目標模糊而産生的拖延和焦慮。整套書讀下來，我感覺到自己緊綳的神經放鬆瞭，因為我知道，我不再需要每時每刻地緊盯，我已經把“內在的羅盤”交到瞭孩子手中，他們現在學著自己校準方嚮，這纔是真正的教育成功。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名簡直是為我這種“虎媽”量身定做的，我承認，我總是忍不住想插手孩子的每一步，從作業到人際交往，恨不得幫他把所有路都鋪平。讀完這三冊，我最大的感受就是一種如釋重負的輕鬆，它不是那種空洞的說教，而是充滿瞭實操性和溫度。比如，它詳細闡述瞭“放手”的藝術——不是完全撒手不管，而是在關鍵節點提供支架，然後慢慢撤走。我尤其喜歡裏麵關於“錯誤學習法”的章節，作者用瞭很多生動的案例，講我們傢長如何從“糾錯者”轉變為“觀察者”，讓孩子在犯錯中體會後果，建立起內在的驅動力。這種轉變對我來說是艱難的，但我通過書中的練習，開始嘗試著在孩子為自己的選擇買單時，忍住開口的衝動，光是這一個變化，我們傢的親子氛圍都緩和瞭許多。這本書真正做到的，是讓我理解瞭獨立不是“扔給孩子”，而是“賦能於孩子”的過程，它提供的工具箱是如此豐富，讓我這個焦慮的傢長找到瞭一個穩妥的“退位”之道。

評分☆☆☆☆☆

這套書的結構設計簡直是教科書級彆的，三冊書層層遞進，邏輯嚴密，環環相扣。第一冊聚焦於“建立框架和基礎認知”，主要解決“為什麼我要自己做”的問題，通過案例激發孩子的內在動力；第二冊則深入到“工具和方法論的應用”，詳細講解瞭如何製定計劃、如何對抗拖延；而第三冊，我認為是點睛之筆，它著重於“應對挫摺和長遠規劃”，教孩子如何將短期目標與未來理想連接起來。我特彆欣賞作者對“拖延”的定義和剖析，她不把拖延簡單歸咎於懶惰，而是深入到恐懼失敗、害怕開始等心理層麵，這讓我對孩子的行為有瞭更深層次的理解和同理心。這種理解是“忍住不插手”的前提，因為隻有理解瞭背後的原因，我們纔能提供恰當的引導，而不是粗暴的乾預。這本書真正幫助我擺脫瞭“控製欲”，轉嚮瞭“支持者”的角色定位，這是一次深刻的自我教育。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候有點半信半疑，因為市麵上講“放手”的書很多，但大多都流於錶麵，真正能落地的很少。但這一套《忍住彆插手讓孩子獨立的自我管理課》給我帶來瞭實實在在的改變。我最看重的是它對於“閤理安排時間”的深度挖掘。它不僅僅是教孩子列待辦事項清單，而是教會孩子如何評估任務所需的時間、如何預留緩衝時間，甚至是如何抵抗電子産品的即時滿足感。書裏有一個“時間日誌記錄與分析”的環節，我讓我的小學高年級的女兒堅持記錄瞭兩周，我們一起分析後，她自己都震驚於自己有多少時間被碎片化地消耗掉瞭。這種通過數據和自我發現來推動改變的方式，遠比我嘮叨一百遍“你要節省時間”有效得多。這本書的核心價值在於，它把時間管理的權力交還給瞭孩子，讓他們成為自己時間的主人，這種能力一旦養成，將受益終身，絕不僅僅是應付考試那麼簡單。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

都翻瞭一遍，內容圖畫都挺好的，陸續看完應該會有收獲

評分☆☆☆☆☆

給力！

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還不錯還不錯

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需要好好看。。。。。

評分☆☆☆☆☆

質量好、服務好、真的好。

評分☆☆☆☆☆

圖書印刷不錯，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

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