推薦序
作者自序
引言
緻讀者
Day 1 的初體驗
新托福考生很難迴答的10個問題
My Answers
Day 2 思路的盡頭
3種快速解題方法
分類法
裸奔法
測測你的進展
學有餘力
課後練習
Day 3 無糖語法
正確理解5種句子成分
有效區分3種句子
有效避免7類語法錯誤
來自老托福考試的啓示
學有餘力
課後練習
參考答案
Day 4 詞匯不是紙老虎
(上)Pat對新托福作文核心詞匯的總結
新托福寫作完整加分詞庫:1180詞
(下)Pat關於寫作詞匯的心裏話
中國考生最容易失手的寫作單詞總結
新托福作文抽象加分詞總結(非牛人請飄過)
那些讓你的論證更強有力的verbs(高分內容)
《那些花兒》
魅力四射拉丁族
Pat總結的美國人錶述自己的價值觀時最喜歡用的12個詞
在北美長大的孩子必須麵對的8大挑戰(高分內容)
學有餘力
課後練習
Day 5 輕鬆玩轉linkers
復雜句主、從關係完全透視
因果關係
舉例關係
類比與對比關係
讓步關係
假設關係
修飾關係
限定關係
下定義關係
不是關係的關係
學有餘力
課後練習
Day 6 給你的句子一點顔色看(高分內容,非大牛留個腳印即可)
狀語前置
句中做手腳
副詞領路人
倒裝是進步的階梯
強調但不強勢
虛擬不等於忽悠
抽象畫法的of
被動也瘋狂
變性錶決心
副詞排長隊
點、綫勾齣層次感
“the+形容詞”語法可沒錯兒
雙重否定就是肯定
學有餘力
課後練習
參考答案
Day 7 該齣手時就齣手:考場裏真正實用的寫作句型
北美寫作172句型
前進類(論證positive方麵常用)
倒退類(論證negative方麵常用)
中間類(論證不好不壞/可好可壞方麵常用)
6個俗不可耐卻沒被淘汰的句型
學有餘力
課後練習
Day 8 顯微鏡下的開頭、主體與結尾
(上)萬事開頭未必難
什麼是開頭
美式議論文Introduction的十四種方案
課後練習
(中)Body的誘惑
Body Paragraphs的展開路徑詳圖
課後練習
(下)蛇尾或豹尾
告彆的五種方式
學有餘力
課後練習
Day 9 獨立作文的結構與解構
最簡單也最睏難的“一邊倒”
“一邊倒”範文分析
真寫High瞭怎麼辦(隻適閤大蝦或者考前德芙攝入過多的童鞋們)
中立但不中庸的“摺中式”寫法
“摺中式”範文分析
緻“反動派”們的一封信(隻適閤基礎薄弱或者備考時間極短的小白)
新托福作文模闆工具箱
學有餘力
課後練習
Day 10 單一的綜閤體
Integrated Writing的結構與個性化模闆
綜閤寫作模闆之解構版
綜閤寫作模闆同義詞替換全集
The Devil is in the Details(高分內容)
學有餘力
附錄
附錄A 新老作文話題總PK(上)
2006~2010年大陸機考話題全集
……
簡單句多數長度不超過10個單詞,錶達的信息簡單,但是很明確,這是它的優點。所以希望大傢不要不敢用簡單句,其實很多時候簡單句也有它的優勢,特彆是當你已經寫瞭一串兒長句子的時候,一個短小的簡單句反而顯得生機勃勃,而且給瞭考官喘口氣的機會。
下麵我們看一個非常長的“另類”簡單句:The failure of the aspirations of the 1960s has led,in the decade since then,to perhaps the most self-centered Dream in American Society.
因為全句隻有一個謂語,所以它仍然是一個簡單句,但已經是“超級無敵簡單句”瞭。
並列句
並列句就是“主謂賓+主謂賓”,中間用and/or/but 3個詞當中的一個把它們串起來。
下麵兩個例句都是高分範文中的並列句:Their perspective(視角)would be narrow and they would not be able to exchange views with3thers.The smokers may be segregated(隔離)in a different area,but the smoke itself will d rift(飄移)into the nonsmoking side of the restaurant.復雜句
復雜句還是“主謂賓+主謂賓”,但它和並列句的區彆在於,句子開頭或者中間的連詞並不是用and/or/but,而是用更復雜的連詞。
如何寫好復雜句的問題長期睏擾中國考生。我們會在Day 5,Day 6,Day 7中徹底揭開這團迷霧。今天隻要求各位先記住:寫好最基礎的復雜句(即一個主謂賓再加一個主謂賓,其中沒有連詞的主謂賓叫主句,用一個連詞引齣的主謂賓叫從句)纔是新托福作文最核心的造句能力。當我們把這種最基礎的復雜句練習熟練之後,就會發現更難的復雜句自然地就寫齣來瞭。而如果非要一步登天,剛上來就追求兩三個從句的復雜句,那隻會錯誤連篇,在寫作時産生嚴重的挫敗感甚至心理障礙。
下麵的例句都是典型的美語復雜句:
In America,people who believe in hegemony(霸權)increasingly turn to military force when their economic power begin to wane(減退).
These survey findings may understate the crisis in Iraq as the social structure in that country begins to break down.
It would be a mistake though,to imagine that a Democratic administration(民主黨政府)would be any different.
……
當我真正開始投入到第一天的學習內容時,我最大的感受是它的邏輯推進速度。很多教材喜歡先花大量篇幅去解釋“為什麼”要這樣寫,或者深入剖析評分標準中晦澀難懂的詞匯,但這本指南完全沒有浪費時間在這些基礎鋪墊上。它更像是一個高效的訓練營教練,直接告訴你“現在,拿齣筆,跟我做這個”。尤其在關於獨立寫作(Argumentative Essay)的構建部分,它提供的結構模闆(比如所謂的“五段論強化版”)非常具有實操性。它不僅僅是給齣一個骨架,更重要的是,它在骨架的各個部分都精準地填充瞭“填充物”的類型和位置。例如,在提齣分論點之後,它會詳細指導如何運用“具體例子支撐+細節闡述+迴扣主題句”這一套組閤拳,而不是空泛地要求“舉例說明”。我注意到,它對過渡詞和連接詞的講解也很有側重性,不追求數量上的堆砌,而是強調功能性和準確性。比如,它會明確區分錶示“遞進”的“moreover”和錶示“轉摺”的“nevertheless”在不同語境下的微妙差彆。這種“即學即用,立即反饋”的學習模式,極大地提升瞭我的寫作信心,因為每完成一天的訓練,我都能明顯感覺到自己的輸齣框架更加穩固,不再像以前那樣寫到一半就卡殼找不到方嚮。
評分這本書的封麵設計給我留下瞭相當深刻的印象,它采用瞭那種非常直接、目標明確的視覺語言。封麵上那種醒目的橙色和黑色搭配,瞬間就抓住瞭眼球,讓人一看就知道這是針對考試的“速成”類用書,而不是那種厚重的理論專著。我記得當時在書店裏瀏覽,很多同類的書要麼設計得過於學術化,要麼又太花哨分散注意力,而這本《十天突破》的排版和字體選擇卻拿捏得恰到好處,既有緊迫感,又不失專業性。翻開扉頁,首先映入眼簾的是清晰的目錄結構,那種模塊化和時間限定的暗示,立刻就讓人産生一種“我可以掌控”的信心。我當時的心態是,我已經準備瞭一段時間,但總感覺寫作部分缺乏一個強有力的衝刺階段,這本書的“十天”承諾恰恰擊中瞭我的痛點。它沒有過多地渲染托福寫作的難度,而是直接將學習路徑切分成易於執行的每日任務,這種務實的態度非常吸引人。此外,隨書附帶的那個便攜學習手冊,尺寸設計得非常閤理,剛好可以塞進隨身的小包裏,這對於經常需要利用零碎時間學習的人來說,簡直是福音。我甚至可以把它帶到咖啡館或者通勤路上,隨時拿齣核心模闆或高分詞匯進行快速迴顧,而不是每次都得抱著那本主書。從包裝和初步的物理體驗來看,作者團隊顯然考慮到瞭目標讀者——那些時間緊張、追求效率的考生的實際需求,這點值得肯定。
評分真正讓我覺得物超所值的是它對綜閤寫作(Integrated Writing)部分的講解。眾所周知,綜閤寫作最大的難點在於聽力筆記的記錄和信息整閤的平衡。這本書在這方麵展示瞭其獨到的“聽力信息速記法”。它不是簡單地告訴你聽什麼,而是提供瞭一套符號係統和縮寫規則,這套規則的優勢在於,它能讓你在聽講座的過程中,將復雜的學術概念迅速轉化為便於記憶和轉述的“代碼”。我過去嘗試過很多速記方法,但大多記完後自己都看不懂。這本教材的體係則強調瞭“可譯性”——即用最少的筆畫記錄信息,但最終能快速地、完整地還原齣原文的核心觀點和支持細節。更重要的是,它詳細拆解瞭聽力材料(講座)與閱讀材料(文章)之間常見的邏輯關係,比如“反駁”、“舉例說明”、“詳細解釋”等。通過大量的範例和聽力練習的配套,我學會瞭如何精準地在文章中定位閱讀的主旨,然後將聽力中關於該主旨的駁斥點或補充點快速對號入座。這種結構化的信息處理能力,遠比死記硬背幾篇範文模闆更有用,它訓練的是一種底層的信息處理能力,這對於提高我的寫作效率和準確度至關重要。
評分附帶的MP3光盤內容,是這套學習資料的另一大亮點,它完美地實現瞭“聽說讀寫”的閉環學習。我原本以為光盤裏隻會包含幾篇閱讀文章的朗讀,但實際情況遠超預期。它提供的聽力材料不僅覆蓋瞭綜閤寫作的聽力原文,更重要的是,它還收錄瞭獨立寫作的“高分範文”的專業朗讀版本。這個設計非常巧妙,因為寫作不僅僅是視覺的輸齣,準確的發音和自然的語調對於我們日後進行口語(Speaking)部分的準備也大有裨益。我發現,通過反復聆聽那些邏輯嚴密、句子結構復雜的範文的音頻版本,我的“語感”有瞭顯著的提升。我開始習慣於用更長、更復雜的從句結構來錶達自己的想法,而不是總是停留在簡單的主謂賓結構上。另外,光盤中的練習題的音頻質量極高,發音清晰標準,語速適中,非常適閤反復精聽。我經常會在做閱讀和聽力測試時,使用光盤進行“聽寫”練習,這能強迫自己對每一個詞匯的拼寫和上下文的把握都做到極緻。這種全方位的聽力輸入,有效地將書本上學到的書麵知識,通過聽覺渠道轉化為瞭內化的語言習慣。
評分總而言之,這本書的價值遠超其標價,它給我最大的啓發在於,它成功地將一個看似龐大、令人畏懼的考試模塊,拆解成瞭一係列可被時間量化和任務具體化的學習步驟。我尤其欣賞它所倡導的“效率至上”的學習哲學。它不追求讓你成為一個莎士比亞再世的文學傢,而是旨在讓你在有限的時間內,掌握一套能被機器識彆、被考官認可的“高分應試係統”。無論是那個實用性極強的便攜手冊,還是結構化到令人發指的每日訓練計劃,都指嚮瞭一個明確的目標:在第十天結束時,你必須有一份可以拿得齣手的、符閤評分標準的寫作成品。這種針對性極強的訓練體係,使得我在備考的最後階段沒有産生任何焦慮和迷茫,而是像一個高效的機器人一樣,嚴格按照既定程序進行迭代升級。對於那些已經有一定基礎,但急需一次“臨門一腳”衝刺的考生來說,這套方法論無疑是提供瞭一條清晰、快速且結果導嚮的成功捷徑。它不是一本“教你如何思考”的書,而是一本“教你如何得分”的工具箱。
評分可以,還沒用。
評分嘿嘿。考完雅思來考托福。發現托福作文的路子和雅思截然相反!希望這本書帶我上23!
評分很好
評分不錯的書,很滿意送貨速度
評分單詞,詞組那部分特彆好
評分用著不錯,需要堅持
評分期待使用效果
評分很好,希望我早點把托福考下來!
評分新東方老師推薦的應該不錯
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