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内容简介

　　本书系统地阐述了城市园林绿地的基本原理、规划设计的原则和方法。主要内容分十一章叙述。包括：绪论，城市园林绿地的生态功能及效应，城市绿地系统规划，园林绿地的自然要素，组成园林的人工要素，园林绿地与建筑环境，园林的基本构图和意境，城市公园绿地规划，带状公园和绿地，居住区、工业区和废弃绿地的绿化，风景区、森林公园及自然保护区规划。
　　本书为高校城市规划专业教材，也可作为高校建筑学、高校景观规划与设计、园林等专业的教科书或教学参考书，及从事园林绿地设计工作的人员参考。

目录

绪 论
一、人与自然的关系
二、城市与园林的关系
三、中国传统园林的历史发展和特色
四、国外的园林历史发展与特色
五、中国近现代园林发展概述
六、园林的含义及学科发展
第一章 城市园林绿地的功能与效益
第一节 园林绿地的生态功能
第二节 园林绿地在空间上的功能
第三节 园林绿地在精神上的功能
第四节 园林绿地的经济效益

第二章 城市绿地系统规划
第一节 城市绿地系统的发展
第二节 城市绿地系统规划的性质与任务
第三节 城市绿地的分类
第四节 城市绿地系统规划的目标与指标
第五节 市域绿地系统规划
第六节 城市绿地系统的结构布局
第七节 城市绿地分类规划
第八节 城市树种规划
第九节 生物多样性与古树名木保护
第十节 城市绿地系统规划的文件编制

第三章 园林中的自然要素
第一节 土与地形
第二节 园林植物
第三节 水和水体
第四节 山石与假山
第五节 生物多样性

第四章 组成园林的人工要素
第一节 园林建筑
第二节 园路与铺地
第三节 园林小品设施
第四节 园林照明及园灯

第五章 园林绿地与建筑环境
第一节 园林绿地与建筑环境的统一
第二节 建筑主体中的自然因子
第三节 自然环境主体中的建筑单体
第四节 建筑结合自然

第六章 园林的结构
第一节 人的行为
第二节 园林结构内在决定性
第三节 园林结构组合的基本原则
第四节 园林结构的类型
第五节 园林结构与景观组织

第七章 园林的基本构图和意境
第一节 景与赏景
第二节 园林造景
第三节 园林构图
第四节 园林的意境

第八章 城市公园绿地规划设计
第一节 城市公园绿地概述
第二节 综合公园
第三节 儿童公园
第四节 动物园
第五节 植物园
第六节 游乐公园
第七节 郊野公园

第九章 带状公园与绿地
第一节 城市带状公园的特征、类型和功能
第二节 道路绿化
第三节 游憩林荫道、公园路与步行街
第四节 滨水绿地
第五节 公路、铁路及高速干道的绿化
第六节 防护林带

第十章 居住区绿化、工厂绿化及特殊地段绿化
第一节 居住区绿化
第二节 工厂绿化
第三节 废弃地的绿化

第十一章 风景名胜区、森林公园和自然保护区规划
第一节 风景名胜区规划
第二节 森林公园规划
第三节 自然保护区规划
附录 风景园林规划图示图例
参考文献

前言/序言

高校城市规划专业指导委员会规划推荐教材：城市园林绿地规划与设计 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧！”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”

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科学学习 安排时间 首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 学会预习 这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解新知 [4] 识的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 预习要注意的几个问题 1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。 2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提高自己的预习水平。 3）预习应在当天作业做完之后再进行。切不可每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。 4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须做好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。 预习的好处 1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，就会顺利理解新知识。 2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。 3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果好。 4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

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很好的教材，还没看，准备着。

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施洋搓脚夜读

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著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。

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目不窥园 　　此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。后来用以形容埋头读书，足不出户。 读书的好处： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. ...... 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 新年快乐！新学年成绩更上一层楼。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识. 2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知. 3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情. 4读书能提高我们的写作水平. 5读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平. 6读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备. 7每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识 .8知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的9源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书.。 10读书可以让你聪明，打败对手！ 刺股悬梁 　　苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。 　　汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。

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知识比较系统实用。由浅入深挺容易懂的

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