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汇集国内一流专家，融合多年教学经验，倡导现代学习理念，提供教学解决方案。全国普通高等学校优秀教材一等奖。内容简介
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语泛读教程2（第3版）（学生用书）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，供高等学校英语专业一、二年级使用，也适用于同等程度的英语自学者。全套教材共4册。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语泛读教程2（第3版）（学生用书）》为第二册，共15个单元。单元一般分为四部分：第一部分为阅读课文及练习，练习包括判断课文中心思想、阅读理解、词汇练习和课堂讨论题；第二部分为阅读技巧，重点介绍各种阅读技巧，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供和课文长度相当的语言材料，配有阅读理解题和思考题。本教材第三版更换了第二版的部分内容，并根据难易程度调整了单元顺序，使阅读文章题材更加广泛，更具有时代感。
目录
Unit 1text the shadowland of dreams 1
reading skills using the dictionary 6
testing your reading comprehension and speed 8
home reading help yourself through the hard times 12
Unit 2
text critical tbinking 18
reading skills dealing witb synonyms and antonyms 25
testing your reading comprehension and speed 26
home reading happy accidents 30
Unit 3
text recycling 35
testing your reading comprehension and speed 42
home reading global warming 46
Unit 4
text the lady on pemberton street 52
reading skills dealing with homonyms 58
testing your reading comprehension and speed 59
home reading it's our world, too! 63
Unit 5
text a mother's place 70
reading skills skimming 77
testing your reading comprehension and speed 78
home reading to grandmother's house we go 82
Unit 6
text fathers & sons: the bonding process 89
testing your reading comprehension and speed 95
home reading my fatber's music 99
Unit 7
text numbers and omens 104
reading skills scanning 112
testing your reading comprehension and speed 114
home reading the concept of culture 117
Unit 8
text getting enough sleep? dream on 124
reading skills choosing reading speeds 131
testing your reading comprehension and speed 132
home reading three hours to save your life 136
Unit 9
text invented words 142
testing your reading comprehension and speed 148
home reading a history of english 153
Unit 10
text nuclear energy 159
reading skills facts and opinions 166
testing your reading comprehension and speed 167
home reading if earth were powered from space 172
Unit 11
text the rocking-horse winner (i) 177
reading skills making inferences 185
testing your reading comprehension and speed 187
home reading the rocking-horse winner (ii) 191
Unit 12
text social critic with verve 200
testing your reading comprehension and speed 207
home reading jacques derrida 212
Unit 13
text giving hitler hell (i) 217
reading skills underlining and listing 224
testing your reading comprehension and speed 227
home reading giving hitler hell (ii) 231
Unit 14
text overdue interest 238
reading skills summarizing 245
testing your reading comprehension and speed 247
home reading g. a. fitch's diary 252
Unit 15
text the old man and the sea (i) 258
testing your reading comprehension and speed 267
home reading the old man and the sea (ii) 271
sources of some reading materials 279
用户评价
这本书的语言难度设置非常合理，我记得我从第一册开始接触，到现在用第二册，感觉语言难度是循序渐进的，但又不会让人觉得突飞猛进地吃力。每篇文章的词汇量和句式结构都在我可接受的范围内，同时又有一些新的、有挑战性的表达方式，这正是泛读的魅力所在——在轻松阅读中学习新知识。我特别喜欢它选材的多样性，涉及的题材非常广泛，从历史文化、科学技术到社会现象、日常生活，应有尽有。这让我不仅能提升英语阅读能力，还能拓宽我的知识面，了解不同领域的最新资讯和观点。我记得有一次读到一篇关于人工智能伦理的文章，之前我对这个话题了解不多，但读完之后，我有了更深刻的认识，甚至引发了我进一步去查阅相关资料的兴趣。这种“一石多鸟”的学习效果，正是这类优秀教材的价值体现。
评分这本书的导读部分设计得非常巧妙，每篇文章开始前都有一段引人入胜的导语，它能够迅速将我的思绪带入文章的情境中，让我对即将阅读的内容产生浓厚的兴趣。这些导语往往会抛出一个问题，或者提供一个有趣的背景信息，激发我的好奇心，让我迫不及待地想去文章中寻找答案。我记得有一篇文章是关于“时间管理”的，导读部分就问了一个非常贴切的问题：“你是否常常觉得一天的时间不够用？”这个问题立刻引起了我的共鸣，让我非常想知道作者会如何探讨这个话题。这种设计不仅能够帮助我更好地理解文章内容，还能在一定程度上预测文章的走向，让我的阅读更有目的性。而且，导语的语言风格也与正文相呼应，既有启发性又不失专业性，为整篇文章奠定了良好的基调。
评分这本书的章节安排和主题划分，给我一种非常清晰的学习脉络感。每一章都围绕一个相对集中的主题展开，使得阅读内容具有连贯性，也更容易形成对某个领域的整体认知。我喜欢这种“主题式”的学习方式，因为它能够帮助我系统地掌握与某个主题相关的词汇、表达和知识。而且，每一章内的文章也并非孤立存在，它们之间可能存在逻辑上的关联，或者在某种程度上相互补充，共同探讨一个更深层次的问题。我记得有一章的主题是“环境挑战”，里面有多篇文章分别讨论了气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等不同方面的问题，这些文章共同构成了一个关于环境保护的完整图景。这种结构性的安排，让我感觉自己在学习，而不仅仅是在阅读。
评分每篇文章的词汇拓展部分做得非常出色，它不像一些教材那样只是简单地罗列生词，而是将这些词汇放在一个更广阔的语境中进行介绍。我发现，它会选择一些在文章中出现频率较高、或者具有代表性的词汇，然后给出详细的解释，包括词义、同义词、反义词，甚至是相关的词组和例句。这种全方位的词汇学习方式，能够帮助我更深入地理解和记忆这些词汇，并将它们灵活地运用到自己的英语表达中。我记得有一篇关于“环保”的文章，其中出现了一些与“污染”相关的词汇，比如“pollute”、“contamination”、“effluent”等等。教材不仅解释了这些词的具体含义，还提供了它们之间细微的差别，并且给出了多个例句，让我能够清晰地分辨它们的使用场景。这样的学习方式，比单纯背诵词汇表要有效得多，也更有趣。
评分这本书的练习设计也非常有针对性，并且能够有效地检验我的学习成果。我最欣赏的是，练习的题型多种多样，涵盖了从词汇理解、句子改写到篇章概括、观点分析等各个方面。这不仅仅是对知识点的简单重复，而是通过不同的角度来考察我对文章的理解深度。我记得有一篇关于“科技发展与社会进步”的文章，练习中不仅有选择题来测试我对细节的把握，还有主观题要求我总结文章的主要论点，甚至还有一项需要我针对文章中提出的某个观点，写一段简短的评论。这种设计能够全方位地锻炼我的听说读写能力，让我不仅仅局限于阅读，还能将所学内容内化并进行输出。这种循序渐进的练习方式，让我能够清晰地看到自己的进步，也更有动力去挑战更难的内容。
评分我觉得这本书在提升我的批判性思维方面也起到了很大的作用。很多文章并非只是简单陈述事实，而是包含了作者的观点、立场，甚至是在引导读者进行思考。教材的练习设计中，常常会要求我分析作者的观点，评估论证的有效性，或者从不同的角度看待问题。这促使我不能仅仅被动地接受信息，而是要主动地去分析、去质疑、去形成自己的判断。我记得有一篇文章讨论了社交媒体对青少年心理健康的影响，练习中就要求我列举支持和反对社交媒体正面影响的论据，并对作者的观点进行评价。这种练习让我能够更深入地思考问题，培养了我的独立思考能力，也让我对事物的看法更加全面和客观。
评分这本书的文化背景介绍部分，无疑是提升我跨文化理解能力的一大利器。很多文章都蕴含着丰富的文化信息，而教材恰恰捕捉到了这一点，在文章前后或者文中适时地穿插了一些关于文化习俗、历史事件、社会观念等的解释。这让我不再是孤立地去理解语言本身，而是能够结合其背后的文化语境来理解文本。我记得有一篇关于英国传统下午茶的文章，教材详细介绍了下午茶的历史渊源、相关的礼仪以及常见的茶点，这让我对这篇文章的理解更加生动和立体。如果没有这些文化背景的介绍，我可能只会停留在字面意思的理解上，而无法体会到其中蕴含的深层文化含义。这种“润物细无声”的文化熏陶，对于真正掌握一门语言至关重要。
评分总而言之，这本书不仅仅是一本语言学习材料，更像是一位循循善诱的良师益友。它在不知不觉中，帮助我构建起扎实的英语阅读基础，拓宽了我的知识视野，更重要的是，它教会了我如何去思考，如何去探索。我曾经在阅读一些英文原版书籍时感到力不从心，但自从开始使用这本书，我的阅读能力得到了显著的提升，现在阅读英文原版书籍对我来说已经不再是遥不可及的梦想。我经常会回顾书中的一些精彩段落，那些优美的句子和深刻的见解，至今仍然给我带来启发。这本书对我英语学习道路上的影响是深远的，我真心推荐给所有希望提升英语阅读能力，并且渴望拓展视野的同学们。
评分这本书在培养我的阅读习惯方面起到了关键作用。在此之前，我常常觉得英语阅读是一种“任务”，需要花费巨大的精力去理解每一个单词和句子，导致阅读效率不高，也容易产生挫败感。但是，《英语泛读教程2（第3版）》的出现，彻底改变了我的看法。它强调“泛读”的概念，鼓励我以理解大意为主，不必纠结于每一个生词，这种策略极大地减轻了我的心理负担。我学会了通过上下文猜测词义，学会了快速捕捉文章主旨，这些都是非常宝贵的阅读技巧。我记得我开始阅读这本书的时候，每天大概只能完成一到两篇文章，而且速度很慢。但随着阅读的深入，我发现自己的阅读速度和理解能力都在稳步提升，现在我可以在相对短的时间内阅读完一篇文章，并且能准确地把握其核心内容。这种循序渐进的提升过程，让我对英语阅读充满了信心。
评分这本书的封面设计非常简洁大气，主色调是沉静的蓝色，搭配着略显磨砂质感的纸张，拿在手里就能感受到一种低调的专业感。我最喜欢的是封面上那个若隐若现的立体字母“E”，据说它代表着“English”和“Explore”的融合，这非常符合这本书的定位——在探索英语世界的过程中，不断拓展阅读的广度和深度。内页的排版也相当用心，字体大小适中，行间距留白合理，即使长时间阅读也不会感到疲劳。我特别注意到，每篇文章的题目下方都会有一个简短的背景介绍，这对于理解文章内容非常有帮助，比如介绍作者的生平、文章的写作背景或者文章所属的体裁，这些小细节让阅读体验更加沉浸。而且，书本的装订也很牢固，不易散页，这对于经常需要翻阅的学生来说，绝对是一个加分项。我个人是属于那种比较注重图书整体呈现效果的人，所以从拿到这本书的第一眼起，我就被它良好的质感和设计感所吸引，这无形中也增加了我对内容的期待值。
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分真的很好用的，值得学习
评分随着我的成长，家人们也在满满变老。总有一天，我也会像爸爸一样，化为一个支点，为我深爱的他们撑起整片天空。
评分A Family Sees America Together
评分Chapter 2 Volunteer Vacations
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
评分随着我的成长，家人们也在满满变老。总有一天，我也会像爸爸一样，化为一个支点，为我深爱的他们撑起整片天空。
评分很喜欢:.360.?:..1713-3267-000.励志与成功:..1713-3267-6572.智力与谋略商品编号10098754印刷时间2010-04-01纸张胶版纸印次1正文语种中文附件套装数量0读者对象!-----定价￥29.80京东价:..360..?10098754库存送至-$(#).()华北区请选择省份1#北京、3#天津、5#河北、13#山东、6#山西、8#辽宁、9#吉林、10#黑龙江、11#内蒙古、27#陕西、28#甘肃、29#青海、30#宁夏、31#新疆华东区请选择省份2#上海、12#江苏、15#浙江、14#安徽华南区请选择省份19#广东、20#广西、16#福建、23#海南、32#台湾、42#香港、43#澳门西南区请选择省份22#四川、4#重庆、24#贵州、25#云南、26#西藏华中区请选择省份17#湖北、7#河南、18#湖南、21#江西下单后立即发货!--促销--!--不能开增值税发票---!--以旧换新--{:1,:999,:(){(^[1-9]\*$).();},:(,){$().();(.()){(){ ;}{--;}}{(请输入正确的数量！);$().(1);$().();};},:(){.(,);(.){$().();}{(商品数量最少为 .);$().(1);$().();}},:(){.(,);(.){$().();}{(商品数量最多为 .);$().(999);$().();}},:(){$().();(.||.||!.()){(请输入正确的数量！);$().(1);$().();}}}(){$(#).();^[0-9]{1,4}$;(!.()){1;}{(0)1;(1000)999;}$(#).(,:...? }我要买.(#):(0)-1.(#).(#):(0) 本0674613879427062(10098754);(10098754,2);:...?10098754();$(#-.).6();:.360.201007.?20120607$(#).6();-|||!-----1-|||2编辑推荐2更全面
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