基本信息

書名：“尊師園書坊係列” 教育在十字路口

原價：22.00元

作者：(法)馬裏坦 ,高旭平

齣版社：首都師範大學齣版社

齣版日期：2010-05-01

ISBN：9787811199499

字數：100000

頁碼：145

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.200kg

編輯推薦

教育的目的應在於：藉助知識、智慧和愛，使個體獲得精神解放，並以此喚醒和釋放學生本性中的精神渴望、提升學生的心靈層次。因為唯有當教育成為精神自由的主人、背離技術至上的奴隸之時，其纔能真正地擺脫徘徊，走齣十字路口。

內容提要

本書是馬裏坦在耶魯大學擔任“特裏講座”主講教授時的演講集。作者指齣，教育者不要用一堆混亂不堪的成人概念去填塞兒童；對於兒童所學的東西，也不要作為死的資料讓兒童被動地加以接受，這樣會使兒童成為“知識矮子”。並強調，給學生的知識與給成人的知識是完全不同的。在各個階段，知識必須適閤於學生並為學生的發展服務。作者在書中描繪教育的目的、教育的動力、人文學科和自由教育、當前教育麵臨的考驗等基本要旨，並引齣一些值得思索的教育問題，一方麵幫助讀者領略馬裏坦的教育思想，另一方麵希望能鼓舞讀者從教育經典中思考實際的教育問題。

目錄

第一章 教育的目的
第一節 人和教育的本質
第二節 關於教育目的
第三節 教育的悖論
第二章 教育的動力
第一節 動力要素
第二節 教育應培養的幾種基本氣質
第三節 教育的基本規範
第三章 人文學科和自由教育
第一節 基礎教育
第二節 人文學科
第三節 綜閤性大學
第四章 當代教育麵臨的考驗
第一節 我們所期望的自由教育和新人文主義
第二節 關於強加於未來世界之教育的特殊任務
第三節 目前世界文明危機所引起的教育問題
索引

作者介紹

雅剋·馬裏坦（JacquesMaritain），1882年生於巴黎，法國哲學傢、教育傢、新托馬斯主義的主要代錶。1905年獲巴黎大學哲學博士學位。曾在巴黎天主教學院講授現代哲學，後移居美國，在普林斯頓大學講授哲學。馬裏坦早年信奉柏格森哲學，後專門從事托馬斯思想研究。主要教育著作有《論智慧及其源泉》、《知識的層次》、《真正的人道主義》、《人的教育》以及《教育在十字路口》等。

文摘

序言