世界大戰中的宣傳技巧 [Propaganda Technique in World war L] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[美] 拉斯韋爾 著，張潔，田青 譯

圖書標籤:

• 宣傳
• 一戰
• 曆史
• 政治
• 媒體
• 戰爭
• 社會
• 文化
• 心理學
• 溝通

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300047010

版次：1

商品編碼：10074085

包裝：平裝

叢書名： 當代世界學術名著

外文名稱：Propaganda Technique in World war L

開本：16開

齣版時間：2003-10-01

用紙：膠版紙

頁數：193

字數：206000

正文語

編輯推薦

　　一次世界大戰剛剛過去幾年，《世界大戰中的宣傳技巧》的作者便以價值中立的態度、對人類首次“總體戰”中英、法、德、美等主要交戰國的宣傳策略及其效果進行瞭全麵和高度理性的分析。《世界大戰中的宣傳技巧》對充滿著謊言和欺騙的戰時宣傳的揭示初引起瞭學界和公眾的恐慌，有評論傢稱之為“一本馬基雅維利式的教科書”，呼籲“馬上予以銷毀”。如今，曆史已經賦予它美國傳播學開山之作的不朽地位。
　　一次世界大戰剛剛過去幾年，《世界大戰中的宣傳技巧》的作者便以價值中立的態度，對人類首次“總體戰”中英、法、德、美等主要交戰國

內容簡介

　　一次世界大戰剛剛過去幾年，本書的作者便以價值中立的態度、對人類首次“總體戰”中英、法、德、美等主要交戰國的宣傳策略及其效果進行瞭全麵和高度理性的分析。本書對充滿著謊言和欺騙的戰時宣傳的揭示初引起瞭學界和公眾的恐慌，有評論傢稱之為“一本馬基雅維利式的教科書”，呼籲“馬上予以銷毀”。如今，曆史已經賦予它美國傳播學開山之作的不朽地位。

作者簡介

　　哈羅德·D·拉斯韋爾(Harold D．Lasswell，1902—1978)，美國政治學傢，傳播學四大先驅之一，並且是其中介入該領域從事研究的第一人。1922年獲芝加哥大學哲學學士學位，1926年以論文《世界大戰中的宣傳技巧》(次年齣版)獲哲學博士學位，成為宣傳分析研究的創始人，時年24歲。1948年提齣著名的“五W”傳播模式。他還是美國行為主義政治學創始人之一。先後執教於芝加哥大學、耶魯大學等學府，曾任美國政治學學會會長，被譽為“社會科學的大師，每一門社會科學學科的先鋒”。

精彩書評

　　開創瞭內容分析方法，他關於政治傳播和戰時宣傳的研究代錶著一種重要的早期傳播學類型。
　　——E．M．羅傑斯

目錄

導言
第一章 當下事務
第二章 宣傳組織
第三章 戰爭罪行與戰爭目標
第四章 惡魔崇拜
第五章 勝利幻想
第六章 維係友誼
第七章 瓦解敵方鬥誌
第八章 宣傳條件與方法概述
第九章 宣傳成果
參考文獻
索引
譯校後記

精彩書摘

　　第一章 當下事務
　　自從1914年的戰爭以來，有大量的跡象錶明人們對國際宣傳懷有濃厚的興趣。幾位在戰爭中負責宣傳事務的人士齣版瞭一些著作。美國的剋裏爾、英國的斯圖爾特（Stuart）（!）、德國的尼古拉（Nicolai）以及法國的魏茨（Waitz）和托內萊（Tonnelet）都嚮世人發錶瞭他們在戰爭中的記錄。其他級彆或高或低的宣傳機構工作人員也都寫下瞭他們的迴憶錄，在每一部迴憶性或戰後反思性作品中都提到瞭國際宣傳。
　　教授、研究生以及政論傢們大大充實瞭對這一主題的係統思索和審視。其中德國人做得最為齣色，他們是約翰·普倫格（Johann Plenge）、埃德加·施特恩一魯巴特（Edgar Stern-Rubarth）、斐迪南·滕尼斯（FerdinandT6nnies）以及庫爾特·巴施維茨（Kurt Baschwitz）。

前言/序言

　　傳播學是20世紀20年代到40年代在美國形成的，大名鼎鼎的拉斯韋爾和他那本著名的《世界大戰中的宣傳技巧》，分彆被奉為傳播學的“四大奠基人”之一和其中最早的傳播學專著。然而令中國傳播學界多少有些尷尬的是，盡管“四大奠基人”名聲赫赫，他們的傳播學著作卻一本也沒有被翻譯過[前些年商務印書館和浙江教育齣版社分彆推齣過拉斯韋爾的政治學著作《政治學：誰得到什麼?什麼時候和如何得到?》和勒溫(即盧因)的心理學著作《拓撲心理學》]。相信本書的齣版是彌補這一缺憾的開端。

《烽火低語：信息時代的戰爭敘事與心理操縱》 引言 在硝煙彌漫的戰場之外，另一場看不見的戰爭——信息戰，同樣激烈地進行著。從古至今，無論是在冷兵器時代的戰場號令，還是在現代戰爭的媒體轟炸，宣傳始終是交戰雙方不可或缺的武器。它不僅僅是傳遞信息，更是塑造認知、動員民眾、瓦解敵方的強大力量。《烽火低語：信息時代的戰爭敘事與心理操縱》一書，並非聚焦於某個特定曆史時期的具體戰爭，而是緻力於深入剖析宣傳這一古老而又常新的戰爭藝術，揭示其在信息爆炸的時代背景下，如何演變、滲透並深刻影響著我們的世界。 本書的寫作宗旨，在於為讀者提供一個宏觀的視角，理解宣傳的本質、原理及其在不同衝突情境下的運作機製。我們不局限於對“第一次世界大戰中的宣傳技巧”這一單一主題進行細緻的梳理，而是將目光投嚮更廣闊的議題：信息如何在戰爭中被塑造、傳播和接收；心理學原理如何在宣傳活動中被巧妙運用；以及技術進步如何不斷為宣傳手段注入新的活力。 第一部分：宣傳的基石——認知與心理的戰場 宣傳之所以能發揮作用，其根本在於它能夠觸及並操縱人類的認知和心理。本部分將從心理學的角度齣發，探討宣傳活動的理論基礎。 認知偏見與宣傳的契閤： 人類大腦在信息處理過程中存在著固有的認知偏見，例如確認偏誤（confirmation bias）、錨定效應（anchoring effect）和可得性啓發（availability heuristic）等。宣傳者往往善於利用這些偏見，通過選擇性呈現信息、製造強烈的刻闆印象或誇大某些事件的重要性，來引導受眾的判斷和情感。我們會詳細分析這些認知偏見是如何被宣傳所利用，以及個體在不知不覺中如何成為其俘虜。 情感驅動的力量： 理性思考固然重要，但在戰爭宣傳中，情感的煽動往往更為直接有效。恐懼、仇恨、愛國熱情、犧牲精神，這些強烈的情感是如何被喚起、放大並引導的？本書將深入研究宣傳如何通過敘事、圖像、音樂等多種媒介，精準地觸動受眾內心最深處的情感閥門，從而激發其行動或強化其立場。我們將探討“他們”與“我們”的二元對立如何構建，以及為何負麵情緒（如恐懼和仇恨）在宣傳中常常比正麵情感更具傳播力。 群體心理與社會認同： 個體一旦融入群體，其思維模式和決策行為往往會發生變化。群體壓力、從眾心理、以及對群體認同的渴望，都為宣傳提供瞭溫床。本書將分析宣傳如何利用群體心理，將個人意見融入集體敘事，從而強化群體凝聚力，或在敵對群體內部製造分裂。民族主義、意識形態的狂熱，以及對“共同敵人”的定義，都與群體心理的操縱息息相關。 敘事的力量： 故事是人類理解世界的基本方式。宣傳的本質，在很大程度上就是構建一個具有說服力的敘事。這個敘事可能基於事實，但更可能經過精心編織、刪減和誇張，以達到預期的宣傳效果。我們將探討一個成功的戰爭敘事需要具備哪些要素：簡潔而有力的口號、鮮明的英雄形象、清晰的善惡界定、以及能夠激發共鳴的情感綫索。為何一個關於“勝利”或“受害”的故事，比枯燥的事實更能打動人心？ 第二部分：宣傳的工具箱——媒介與技術 宣傳的傳播離不開媒介，而技術的進步則不斷為宣傳注入新的生命力。本部分將審視宣傳在不同媒介時代的發展演變。 早期宣傳的媒介： 在電視和互聯網普及之前，報紙、傳單、海報、廣播、電影等都是重要的宣傳工具。本書將迴顧這些媒介在戰爭宣傳中的經典案例，分析它們各自的傳播特點和影響力。例如，海報如何以其直觀的視覺衝擊力迅速占領受眾的注意力，廣播又如何以其即時性和情感渲染力成為凝聚人心的利器。 大眾媒體時代的宣傳： 隨著大眾媒體的興起，宣傳的觸角得以延伸至社會生活的方方麵麵。報紙、雜誌、廣播、電視的組閤，構建瞭一個龐大而復雜的宣傳網絡。我們將探討如何通過新聞報道的框架設置（framing）、信息篩選（gatekeeping）以及對公眾輿論的引導，來實現宣傳的目的。同時，也會關注媒體所有權結構對宣傳內容可能産生的影響。 數字時代的新挑戰與新機遇： 互聯網、社交媒體、短視頻平颱的齣現，徹底改變瞭信息的傳播格局。宣傳的傳播速度更快、範圍更廣、形式更多樣。然而，這同時也帶來瞭信息碎片化、假新聞泛濫、算法推薦的操縱等新的問題。本書將重點分析社交媒體在現代衝突中的作用，例如如何利用算法推送、製造網絡水軍、進行精準定位的虛假信息傳播，以及這些行為如何影響公眾認知和政治進程。我們將探討“信息繭房”效應如何被宣傳所利用，以及“迴聲室效應”如何加劇意識形態的對立。 新興技術與未來展望： 從人工智能生成內容（AIGC）到深度僞造（Deepfake），不斷湧現的新興技術為宣傳活動提供瞭前所未有的可能性。本書將對這些前沿技術在未來宣傳中的潛在應用進行初步的探討，並分析其可能帶來的倫理挑戰和安全風險。我們如何辨彆信息真僞？當“眼見”不再為實時，我們將如何評估信息的可信度？ 第三部分：宣傳的策略與手法——洞悉僞裝下的真相 宣傳並非憑空産生，它背後有著一套係統性的策略和精妙的手法。本部分將揭示宣傳者常用的技巧，幫助讀者建立辨彆能力。 製造“我們”與“他們”： 宣傳的核心往往在於構建清晰的敵我界限。通過塑造“他們”的負麵形象（例如，將敵人描繪成野蠻、邪惡、非人道的），來激發受眾的恐懼和厭惡，從而強化“我們”的團結和優越感。本書將深入分析刻闆印象、汙名化、妖魔化等手法的具體運用。 口號與標簽的力量： 簡潔、易懂、富有煽動性的口號和標簽，能夠迅速抓住受眾的注意力，並將其情感和思想導嚮預設的方嚮。我們將分析“自由”、“正義”、“侵略”等詞匯在宣傳中的具體運用，以及如何通過重復和強調來加深其印象。 選擇性呈現與信息過濾： 宣傳者很少會提供全麵的信息。他們會選擇性地呈現對己方有利的證據，而刻意忽略或壓製不利的信息。本書將探討信息過濾（information filtering）和選擇性呈現（selective presentation）是如何悄無聲息地影響受眾的認知。 訴諸情感與訴諸權威： 除瞭理性論證，宣傳更常通過煽動情感或引用（或僞造）權威來影響受眾。我們將分析如何利用專傢證詞、名人效應、公眾意見（bandwagon effect）等來增強宣傳的可信度。 轉移注意力與模糊焦點： 當信息不利時，宣傳者會試圖通過製造新的熱點事件或轉移公眾的注意力來規避不利信息的傳播。本書將分析這些“煙霧彈”式的手法。 “假作真時真亦假”： 隨著信息傳播的復雜化，虛假信息與真實信息之間的界限變得模糊。宣傳者可能利用部分事實摻雜虛假信息，使受眾難以辨彆。我們將探討如何識彆“事實模糊化”和“虛假信息傳播”的策略。 第四部分：反宣傳與媒介素養——構建防禦機製 在信息時代，抵抗宣傳並非易事，但並非不可能。本書的最後部分將轉嚮如何提高個體的媒介素養，構建對宣傳的有效防禦。 批判性思維的重要性： 培養獨立思考、質疑精神，是抵抗宣傳的首要條件。本書將提供一些實用的方法，幫助讀者在接收信息時保持審慎的態度，進行多方求證，避免被輕易說服。 多渠道信息驗證： 在信息爆炸的時代，僅依賴單一信源是危險的。我們將強調交叉驗證的重要性，鼓勵讀者從不同來源、不同視角獲取信息，並對信息的來源進行審慎的評估。 識彆宣傳技巧的“紅旗”： 本書將總結一些常見的宣傳“紅旗”信號，幫助讀者識彆潛在的宣傳內容。例如，過於煽情、極端的言論，缺乏可信證據的論斷，以及刻意煽動對立情緒的內容，都值得警惕。 情緒管理與理性判斷： 宣傳往往是情緒化的。當感受到強烈的情緒波動時，更需要警惕，並嘗試將情緒與事實進行分離，進行理性的判斷。 構建包容性對話與理解： 宣傳往往通過製造分裂來達到目的。而促進不同觀點之間的理解和對話，是抵禦宣傳、構建和諧社會的重要途徑。 結語 《烽火低語：信息時代的戰爭敘事與心理操縱》旨在引導讀者認識到，在信息如潮的今天，宣傳的戰場無處不在，其影響也日益深遠。我們並非要製造恐慌，而是要提供一種武裝——知識與認知上的武裝。通過深入剖析宣傳的原理、手法及其在不同媒介環境下的演變，我們希望讀者能夠成為更明智的信息消費者，更能辨彆真僞，更能抵禦那些試圖操縱我們思想的“低語”。理解宣傳，就是理解我們身處的時代，更是保護我們獨立思考能力的關鍵一步。這本書，是一次對信息戰場的探險，也是一次自我保護的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我仿佛經曆瞭一場穿越時空的思想盛宴。作者的敘事風格極其生動，他沒有采用枯燥的學術論述，而是通過大量鮮活的曆史細節，將那些沉寂在曆史塵埃中的宣傳活動一一呈現在讀者麵前。我印象最深刻的是關於“敵人非人化”這一章節，作者細緻地描繪瞭雙方如何通過各種手段，將對方描繪成非人、殘暴的怪物，以此來閤理化戰爭的殘酷性，並鼓動本國人民參戰。這種手法在任何時代都屢見不鮮，但通過這本書的梳理，我纔真正意識到其背後的邏輯和操縱有多麼精妙。此外，書中對不同國傢宣傳策略的對比分析也十分精彩，例如英國的“自由民主”敘事與德國的“民族主義”宣傳之間的差異，以及美國參戰後對宣傳模式的革新。我特彆想知道，這些宣傳活動在當時的社會是如何被接受的？普通民眾是否真的完全信服，還是心存疑慮？作者在這方麵似乎有所側重，給齣瞭很多令人信服的解讀。這本書讓我對曆史的認知不再停留在事件本身，而是更深入地理解瞭戰爭背後的人性、心理以及信息傳播的巨大能量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠引人入勝，那種泛黃的紙張質感和充滿曆史滄桑感的字體，仿佛將人瞬間拉迴到瞭那個硝煙彌漫的年代。我一直對第一次世界大戰的曆史背景有著濃厚的興趣，特彆是那些影響著無數人命運的宣傳戰。我希望這本書能夠深入剖析當時各國是如何利用報紙、海報、電影甚至歌麯來塑造公眾輿論，激發愛國熱情，同時又不乏對敵國的汙衊和妖魔化。我想看到那些具體的宣傳案例，比如一幅幅極具煽動性的海報背後隱藏著怎樣的心理學原理？一句句振奮人心的口號是如何被創造齣來並迅速傳播的？還有，當時那些藝術傢和文人是如何捲入這場宣傳戰的，他們的創作又承載瞭怎樣的時代使命？我特彆期待作者能夠從一個宏觀的視角，解讀這些宣傳技巧是如何在戰爭的熔爐中演變，並對戰爭的進程和結果産生深遠影響。我希望能在這本書中找到答案，瞭解宣傳的力量究竟有多麼驚人，它如何能夠扭麯真相，塑造集體記憶，甚至成為一種比槍炮更具殺傷力的武器。這本書的價值，我認為不僅僅在於曆史的鈎鈎點點，更在於它能夠讓我們思考，在信息爆炸的今天，我們又該如何辨彆和抵禦那些無處不在的宣傳滲透。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都遠超我的預期。我原以為它會是一本側重於列舉和分析具體宣傳品的書籍，但事實證明，它更像是一部關於戰爭時期社會心理和信息操控的百科全書。作者在梳理宣傳技巧的同時，巧妙地穿插瞭大量的社會背景、政治動因以及技術發展對宣傳的影響。例如，他詳細介紹瞭印刷技術的進步如何極大地促進瞭報紙和傳單的傳播，以及早期電影在傳遞信息和情感方麵的獨特作用。我特彆欣賞書中對於宣傳效果評估的部分，作者並沒有簡單地斷言宣傳的成功與否，而是探討瞭不同宣傳策略在不同群體中的接受程度，以及它們在個體認知和集體行為上的微妙影響。讓我感到吃驚的是，書中對“虛假新聞”和“謠言傳播”的探討，在百年前的世界大戰中就已經顯得如此成熟和係統化，這不禁讓我反思，我們今天所麵臨的“信息戰”其實有著深厚的曆史根源。這本書讓我深刻體會到，曆史並非靜態的事件集閤，而是一個動態的信息流動和觀念塑造的過程。

評分☆☆☆☆☆

與其說這是一本關於宣傳技巧的書，不如說這是一堂關於人性弱點和群體心理的精彩課程。作者以一種近乎洞察世事的方式，剖析瞭戰爭時期人們是如何被各種信息所裹挾，又是如何被激發齣內心深處的原始衝動。我尤其著迷於書中對“情感喚醒”和“象徵符號”的分析，作者解釋瞭為什麼一些簡單的圖像和口號能夠瞬間點燃民眾的激情，甚至讓他們甘願犧牲。我一直對戰爭時期的愛國主義和民族主義情緒有著復雜的情感，這本書讓我更清晰地看到瞭這些情緒是如何被精心構建和利用的。書中對“製造敵人”這一宣傳策略的詳細闡述，更是讓我不寒而栗，它揭示瞭人類社會中普遍存在的“我們”與“他們”的二元對立思維是如何被政治力量所利用的。我希望能夠在這本書中找到一些關於如何識彆和抵抗這種宣傳的方法，雖然書中可能沒有直接給齣答案，但通過對曆史的深入剖析，我仿佛已經獲得瞭一定的“免疫力”。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的衝擊是持續性的，它不僅僅是一次閱讀體驗，更是一次思維的洗禮。我一直對曆史中的“大敘事”保持著一定的警惕，而這本書讓我看到瞭這些“大敘事”是如何被一層層精心編織的宣傳所支撐起來的。作者的語言極富感染力，他能夠將那些冰冷的曆史事實，轉化為一個個充滿戲劇性的故事。我特彆欣賞書中對宣傳“雙刃劍”效應的探討，即宣傳在煽動戰爭的同時，也可能因為其誇大和失實而最終適得其反。例如，一些關於戰爭勝利的過度宣傳，在實際戰爭陷入僵局時，反而會引發民眾的失望和不滿。這本書讓我認識到，宣傳並非一種簡單的信息傳遞，而是一種復雜的社會工程，它需要對人性的深刻理解，以及對信息傳播規律的精準把握。我希望這本書能夠讓更多的人認識到宣傳的力量，並學會用批判性的眼光去審視那些試圖影響我們思想的信息。

評分☆☆☆☆☆

趁打摺多屯書，百年經典值得收藏！

評分☆☆☆☆☆

一薄薄的小冊子，不過很值得一看，瞭解下戰爭和政治背後的一些東西

評分☆☆☆☆☆

也是為大師的作品，傳播學經典，想學學營銷，所以應該好好吸收！希望有所得！

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，沒有推薦錯！

評分☆☆☆☆☆

價格與超市好像差不多

評分☆☆☆☆☆

幫同事買的，據說還可以

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，隻是讀起來稍微吃力，有點太專業瞭，哈哈

評分☆☆☆☆☆

世界大戰中的宣傳技巧建議網友購買 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　第一次世界大戰剛剛過去幾年，本書的作者便以價值中立的態度、對人類首次“總體戰”中英、法、德、美等主要交戰國的宣傳策略及其效果進行瞭全麵和高度理性的分析。本書對充滿著謊言和欺騙的戰時宣傳的揭示最初引起瞭學界和公眾的恐慌，有評論傢稱之為“一本馬基雅維利式的教科書”，呼籲“馬上予以銷毀”。如今，曆史已經賦予它美國傳播學開山之作的不朽地位。%D%A%D%A多讀書，增加一點書捲氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香熏染人生。正如莎士比亞所說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈，開啓心智，由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭，瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識，去除無知；提高素養，除去愚昧；充實生活，豐富精神；滋潤心靈，減少空虛；淡定從容，明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。　　1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁　　讀書，撇開喧囂，撥開冗務，於小樓一角仔細的品味，咀嚼書中的寜靜和快感，在寂靜中體會人生的滋味，在書海中濾除浮躁的心態，淡泊名利，淡然處世，無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。　　“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義，開口必曰之乎，凡言必謂者也，皮囊外曰文化人，內實盜娼之屬，無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉，益醜而又可怖也！”僞飾自己，急功近利，裝門麵，當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。　培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力，必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以，你現在不需要總結，隨著年齡的成長，你會明白的，還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水書籍是我們生活的導航，它教會我們去尊重他人也尊重自己，讓貧乏和平庸遠離我們。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對

評分☆☆☆☆☆

書的紙張質量很好，看起來很舒服。這書是我們老師推薦的，說是一本好書，但我在圖書館裏找不到，能買到真高興！