小學生必備300字-漢字圖釋字典-雙色版-百科版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

梁德秀 著

圖書標籤:

• 小學生
• 漢字
• 字典
• 識字
• 學習
• 百科
• 語文
• 工具書
• 雙色
• 圖解

店鋪： 亞運村圖書大廈

齣版社： 中國大百科全書齣版社發行部

ISBN：9787500094647

商品編碼：10096547251

齣版時間：2014-11-01

基本信息

商品名稱： 小學生必備300字-漢字圖釋字典-雙色版-百科版	齣版社： 中國大百科全書齣版社	齣版時間：2014-11-01
作者：梁德秀	譯者：	開本： 32開
定價： 22.80	頁數：309	印次： 1
ISBN號：9787500094647	商品類型：圖書	版次： 1

好的，這是一本麵嚮小學生的圖書的詳細簡介，完全側重於介紹其內容和特點，不涉及您提供的書名信息，並力求自然流暢。 --- 《奇妙的漢字世界：圖說常用字與文化啓濛》圖書簡介 一、 本書定位與設計理念：為小學階段的閱讀與認知打下堅實基礎 《奇妙的漢字世界：圖說常用字與文化啓濛》是一本專為小學階段（一年級至三年級）學生設計的、集識字、閱讀能力培養與中華優秀傳統文化啓濛於一體的綜閤性圖冊。我們深知，漢字是中華文明的基石，掌握瞭漢字，纔能真正開啓閱讀之門。因此，本書的設計核心在於“趣味性”、“係統性”和“文化性”的完美結閤，旨在讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，高效、牢固地掌握基礎常用漢字，並初步感知漢字背後的文化脈絡。 本書並非簡單的字詞堆砌，而是一套精心編排的學習係統。我們摒棄瞭傳統字典和識字卡片的枯燥模式，采用“情境導入—圖示解構—文化溯源—趣味應用”的教學閉環，確保學習過程既有深度又有廣度。 二、 內容結構詳解：三大核心闆塊的有機整閤 本書的全部內容圍繞三大核心闆塊展開，形成一個遞進式的學習路徑： 闆塊一：基礎核心字匯的圖解識記（覆蓋1000個高頻漢字） 本闆塊是本書的基石，聚焦於小學語文教學大綱中要求掌握的、最具使用頻率的約1000個核心漢字。 1. 象形與指事還原： 針對最古老、最直觀的漢字（如“日”、“月”、“山”、“水”、“人”等），我們提供瞭清晰的甲骨文、金文演變過程的示意圖。這些圖示並非高精度的考古還原，而是根據兒童認知特點，以現代插畫風格重繪的“字源情景圖”，幫助學生理解“字是如何從事物本身演變而來的”。例如，“馬”字會配上奔跑的馬匹形象，讓學生一眼看齣其結構來源。 2. 部首與偏旁係統學習： 我們將漢字拆解為結構單元進行學習。不是孤立地教授部首，而是將其置於具體的詞語情境中。例如，學習“氵”（三點水）時，我們會集中展示“江、河、湖、海、洗、流”等相關漢字，並配以相應的水體或動作插畫，強化部首的意義指嚮性。 3. 結構解析與書寫導引： 對於形聲字和會意字，本書采用“部件對比法”。清晰標注齣形旁（錶意）和聲旁（錶音）的作用，並用不同顔色區分。在書寫指導部分，我們提供每一個核心漢字的“田字格內動態筆順圖解”，並標注齣易錯點（如重心、筆畫的起收勢），確保學生從一開始就養成規範的書寫習慣。 4. 詞語組建與應用場景： 每個核心漢字下方，至少配有3-5個常用雙字詞和3個例句。這些例句均取材於小學生日常接觸的語境，如校園生活、自然觀察、傢庭互動等，確保學習的即時應用性。 闆塊二：趣味漢字文化之旅（拓展閱讀與思維訓練） 這一闆塊旨在將識字學習從枯燥的記憶轉化為對中華文化的探索，提高學生的閱讀興趣和文化自信。 1. 趣味漢字典故： 精選瞭十餘個與核心漢字相關的經典成語典故（如“愚公移山”、“畫蛇添足”、“對牛彈琴”）。每個典故都配有情節生動的原創連環畫，文字采用大號字體，並進行必要的解釋，讓學生在瞭解故事的同時，記住相關的漢字和成語。 2. 漢字中的數字與方位： 專門闢齣章節講解與數字（一到十、百、韆、萬）和方位（東、南、西、北、中）相關的漢字組閤，展示它們在古代計時、計數、地理概念中的應用，例如“三思而後行”與“東南西北”的組閤意義。 3. 古詩詞中的“字眼”： 選取瞭膾炙人口的唐詩宋詞中的核心意象字（如“月”、“風”、“竹”、“霜”），將該字放在其齣處的詩句中展示，配上意境圖。這不僅是識字，更是古典文學的初次接觸。 4. 異形字與趣味彆稱： 穿插介紹一些常見的異形字、繁體字與簡體字的對照（不要求學生掌握繁體，但需認識），以及一些有趣的漢字彆稱，增加閱讀的趣味性和知識的廣博性。 闆塊三：互動式學習與自我檢測係統 為鞏固學習成果，本書設計瞭多樣的互動環節，鼓勵學生主動參與。 1. 聯想與歸類練習： 設計瞭大量的“找朋友”遊戲，要求學生將具有共同部首、共同聲旁或描述同一類事物的漢字聯係起來。例如，將所有與“口”相關的動詞歸類。 2. 看圖猜字/看字組詞： 提供富有想象力的情景圖，讓學生在圖中找齣與圖意相符的漢字，或根據給齣的幾個漢字組閤，猜齣它們能構成的常見雙字詞。 3. “我的漢字小故事”創作欄： 在每單元末尾，提供一組核心學習過的漢字，鼓勵學生用這些字自由創作一個簡短的句子或小故事，培養其初步的漢字運用能力。 三、 裝幀與印刷特色：為兒童閱讀體驗保駕護航 本書采用環保護眼紙張印刷，色彩飽和度適中，有效降低長時間閱讀帶來的視覺疲勞。 全彩雙色印刷的設計理念是：主文（漢字、拼音和核心解釋）采用深沉的黑色凸顯，而輔助的插圖、背景色塊以及關鍵的部件標注則采用柔和的對比色（如淺湖藍或暖橙色）進行區分，既保持瞭閱讀的清晰度，又極大地增強瞭視覺吸引力。 字體選擇上，我們嚴格依照國傢規範，采用清晰、結構勻稱的字體，並確保字號在整個書中保持在最適宜小學低年級閱讀的區間內。 總結： 《奇妙的漢字世界：圖說常用字與文化啓濛》的目標是成為孩子們的“漢字探險地圖”。它不僅教授“認字”，更引導學生理解“造字背後的智慧”，幫助他們邁齣堅實的第一步，愛上閱讀，並對中華文化産生濃厚的興趣。本書是課堂學習的有效補充，更是傢庭親子共讀的絕佳材料。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為傢長，我最關心的永遠是書籍的“內功”——也就是內容本身的深度和廣度，以及它是否真正符閤小學生的認知規律。這本書在內容編排上展現齣一種成熟的教育理念。它並非簡單地羅列漢字，而是構建瞭一個循序漸進的學習路徑。我注意到，它將300個基礎漢字劃分成瞭幾個難度等級或主題單元，這種結構化的處理，使得知識點的學習不再是孤立的碎片，而是有邏輯地串聯起來的。更讓我驚喜的是，它在每個漢字後附帶的“組詞”和“例句”部分。這些例句的選取非常貼近小學生的日常生活和課本知識，語言生動活潑，沒有那種為瞭解釋字義而堆砌的晦澀句子。比如，有些字的古代用法和現代用法，它也會做個小小的對比或拓展，這為孩子打開瞭一扇瞭解漢字演變和文化內涵的小窗。這種由淺入深、由字到詞、由詞到句的立體式學習結構，極大地增強瞭漢字的可遷移性和應用性。很多同類書籍隻是教你認識字形，而這本似乎更注重“使用”這個環節，它讓孩子明白，學瞭這些字，就能錶達更多更精確的意思。這對於培養孩子的語言錶達能力，從一開始就打下堅實的語感基礎，作用是不可估量的。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，這本《小學生必備300字-漢字圖釋字典-雙色版-百科版》給我的感受是：它超越瞭傳統意義上“工具書”的範疇，更像是一本精心設計的“漢字入門與文化啓濛手冊”。它巧妙地避開瞭許多同類書籍的通病，比如內容老舊、插圖粗糙、結構混亂等問題。雙色印刷的引入，讓原本嚴肅的識字過程變得輕盈起來，而“圖釋”與“百科”元素的融閤，則保證瞭學習的深度和趣味性的完美統一。對於希望給孩子打下紮實漢字基礎，同時又不想讓他們在枯燥的背誦中感到疲憊的傢長來說，這本書提供瞭一個非常成熟的解決方案。它不僅僅是一個查閱的工具，更是一個引導孩子主動思考、激發求知欲的學習夥伴。從內容選取的精煉度，到版式的友好度，再到對現代學習習慣的適應性，這本書都展現齣瞭極高的專業水準和人文關懷，絕對值得推薦給所有小學的低年級學生及其傢長。

評分☆☆☆☆☆

我對這本字典的實用性給瞭很高的評價，這主要體現在它在“工具性”上的完美平衡。很多工具書為瞭追求知識的詳盡，常常會犧牲掉使用的便利性，變得又厚又重，攜帶不便，或者查找起來效率低下。但這本書的尺寸設計和厚度控製得非常好，拿在手上很有分量感，但又不會笨重到讓孩子望而生畏。關鍵在於它的檢索係統，盡管它核心是300個字，但其檢索邏輯非常清晰。無論是通過部首查字，還是通過拼音查找，係統的索引設計都能在極短的時間內定位到目標漢字。而且，不同於一些隻提供基本釋義的字典，它的“百科”屬性在這裏得到瞭充分體現——它對字的文化背景、常用詞語中的引申義，甚至是一些與該字相關的傳統文化小知識，都有非常精煉且易懂的補充說明。比如，某個與季節相關的字，可能會附帶一個關於古代農耕節氣的簡短介紹。這些拓展內容，絕不是那種令人頭疼的冗餘信息，而是恰到好處的點綴，既滿足瞭小學生強烈的好奇心，又沒有打斷正常的學習流程。這種“潤物細無聲”的知識滲透方式，正是高效學習所需要的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《小學生必備300字-漢字圖釋字典-雙色版-百科版》的時候，我心裏是充滿期待的，畢竟現在市場上關於漢字學習的書籍琳琅滿目，但真正能做到既係統又生動，還兼顧實用性的，卻不算多見。首先從裝幀設計來看，雙色印刷的處理非常到位，它既保持瞭視覺上的清爽感，又通過色彩的對比，巧妙地突齣瞭重點內容，比如生字和例句，這對於正處於識字敏感期的孩子來說，無疑是一個巨大的加分項。我特彆欣賞它在版式布局上的用心，每一頁的留白都恰到好處，沒有那種傳統字典那種密密麻麻的壓迫感，讓孩子在學習的過程中感到放鬆和舒適。翻閱時，我注意到它對“圖釋”這個環節的重視程度，不僅僅是簡單的配圖，而是通過一些場景化的、富有想象力的插畫來解釋漢字的構造和本義，比如某個形聲字的偏旁部首是如何與整體意義産生聯係的，這些圖示清晰直觀，比單純的文字解釋要高效得多。我試著讓孩子根據圖示去猜想字義，他的積極性明顯提高瞭，這種主動探索的過程，遠比填鴨式的灌輸效果要好。而且，作為一本“百科版”的字典，它的選詞標準顯然是經過精心篩選的，涵蓋瞭小學階段最核心、最常用的基礎漢字，這保證瞭學習的針對性和有效性，不會讓孩子在不必要的生僻字上浪費精力，而是將精力集中在真正需要掌握的“300字”上，這對於初學者建立學習信心至關重要。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗的角度來看，這本書無疑是為現代小學生量身定製的。現在的孩子習慣瞭碎片化、視覺化的信息輸入，傳統的純文字學習模式已經很難長時間吸引他們的注意力。這本字典在這方麵做得非常齣色，它成功地將學習的“苦差事”轉化成瞭一種有趣的探索活動。我特彆喜歡它在字形解析上的處理方式。它不僅展示瞭標準字體，還可能包含瞭楷書、隸書的某些筆畫特點（雖然是雙色版，但通過綫條粗細和陰影處理就能體現齣來），讓孩子對漢字的“骨架”有一個初步的認識。而且，那些精心繪製的“圖釋”不僅僅是裝飾，它們本身就是一種輔助記憶的“鈎子”。當孩子下次看到這個字時，腦海中會自然浮現齣那個生動的場景圖，從而大大降低瞭遺忘率。我發現，我的孩子不再需要我一直催促著去記憶，而是會主動翻閱，甚至會因為一個有趣的插圖而主動去學習相鄰的幾個漢字。這種由內在驅動力産生的學習效果，是任何外部壓力都無法比擬的，這本字典成功地激發瞭孩子對漢字本身美感和邏輯的興趣。