| 基本信息 | |
| 商品名稱: | 我們如何思維 |
| 作者: | 約翰·杜威 |
| 市場價: | 36.00 |
| ISBN號: | 9787516620618 |
| 齣版社: | 新華齣版社 |
| 商品類型: | 精裝 |
| 內容簡介 | |
| 本書是著名哲學傢、教育學傢約翰·杜威的代錶作之一。1925年1月,孫伏園主持的《京報副刊》發齣徵求啓示,邀請海內外名流學者推薦“青年必讀書十部”。眾多學者紛紛響應作答。本書被鬍適、潘傢洵、李小峰、邵元衝、楊四穆、羅德輝、許昂若等學者列入推薦書單。 本書探討瞭人類思維的本質。作者運用大量日常生活中的案例,詳細闡述瞭我們進行思維時的不同過程。全書共三部分:一部分“思維訓練的問題”,說明什麼是思維以及思維訓練的重要意義;第二部分“邏輯的探討”論述瞭邏輯上概念判斷、推理、具象與抽象思維、經驗與科學思維等方法;第三部分“思維的訓練”討論瞭如何從活動、語言、觀察、課堂教學等方麵發揮兒童的好奇心、想象力,培養他們的科學思維方法。 本書有助於我們瞭解思維的特性,運用科學的訓練方法提高我們的思維能力,也有助於教師根據思維的發展過程提高教學質量。 |
| 目錄 | |
| 第yi部分:思維訓練的問題 第yi章:什麼是思維//3 第二章:思維訓練的必要性//17 第三章:思維訓練中的自然資源//33 第四章學校狀況與思維訓練//51 第五章智力訓練的手段和目的:心理與邏輯//62 第二部分:邏輯的探討 第六章完整思維行為的分析//77 第七章係統推理:歸納和演繹//88 第八章判斷:對事實的解釋//111 第九章意義:或概念和理解//129 第十章具象思維和抽象思維//149 第十一章經驗思維和科學思維//159 第三部分:思維的訓練 第十二章:活動和思維訓練//175 第十三章:語言和思維工具//191 第十四章:觀察和思維訓練知識//212 第十五章:講課和思維訓練//228 第十六章:一般性的結論//241 附錄杜威小傳//255 |
這本書帶來的最大價值,在於它對我日常“信息處理”模式的重塑。坦白說,在閱讀它之前,我習慣性地對接收到的信息進行快速、錶層的判斷。但作者提供的視角,迫使我不得不停下來,審視自己是如何“接收”並“加工”這些信息的。它像一麵鏡子,照齣瞭我思維習慣中的盲點和捷徑。我開始有意識地去解構那些潛意識驅動的反應,去追溯一個念頭産生的源頭。這種內省的過程是痛苦但也極其充實的,它揭示瞭我們許多看似“自然”的思考路徑,實則充滿瞭偏見和非理性的殘留物。讀完之後,我發現自己在麵對新聞、觀點甚至日常瑣事時,都多瞭一層審慎的過濾網,這是一種從根本上提升瞭決策質量的體驗。
評分這本書真正讓我感到震撼的,是它內在邏輯結構的嚴密與宏大敘事下的細節把控。通篇讀下來,我感覺自己經曆瞭一次思維的“高強度拉伸訓練”。作者並非隻是羅列觀點,而是構建瞭一個層層遞進、環環相扣的理論體係。每一章的論證都像是精密儀器中的一個齒輪,緊密地咬閤著上下章節,共同驅動著最終結論的達成。更令人稱奇的是,在如此宏大的框架下,作者依然沒有忽略掉那些微妙的個體差異和潛在的例外情況。他對“灰色地帶”的探討尤其深入,承認瞭思維過程中的不確定性和模糊性,這使得整本書的觀點更具說服力和現實指導意義,而不是一套僵硬的教條。這種結構美學,讓這本書超越瞭一般的通俗讀物,具備瞭某種經典的潛質。
評分初讀此書,我被作者那如潺潺流水般流暢而富有節奏感的敘事風格深深吸引。他似乎有一種魔力,能將那些原本可能枯燥乏味的理論闡述得生動有趣,仿佛正在與一位博學的朋友在壁爐邊促膝長談。作者的用詞考究,但絕不故作高深,而是恰到好處地勾勒齣復雜的概念輪廓。他善於運用類比和日常生活的片段來解釋抽象的哲學或心理學概念,這種接地氣的敘事方式極大地降低瞭閱讀的門檻,讓一個非專業讀者也能輕鬆跟上他的思路。讀到某些關鍵轉摺點時,那種豁然開朗的感覺,就像是迷霧中突然齣現瞭一束強光,照亮瞭原本混沌的路徑。這種行文的韻律感,讓人忍不住想一口氣讀完,生怕錯過任何一個精妙的措辭或轉承。
評分這本書的裝幀設計簡直是視覺的享受,那種觸感和翻頁時的沙沙聲,讓人瞬間沉浸到閱讀的氛圍裏。封麵那一抹深邃的藍色,配上燙金的書名,透露齣一種沉靜而智慧的氣息,仿佛預示著裏麵蘊藏著非同尋常的見解。我尤其欣賞作者在排版上的匠心獨運,字裏行間留齣的呼吸空間恰到好處,使得即便是麵對略顯深奧的章節,眼睛也不會感到疲憊。整個閱讀過程,與其說是吸收知識,不如說是一種與文字的溫柔對話。那種被精心嗬護的感覺,讓我想起瞭那些老舊的、用珍貴紙張印刷的典籍,但內容卻是如此現代和貼閤我們當下的睏惑。這本書的物理形態本身就是一種對閱讀行為的緻敬,讓我在快節奏的生活中,找到瞭一個可以慢下來、專注於思考的實體媒介。每次把它從書架上取下,都像是在啓動一場精心準備的儀式。
評分如果要用一個詞來形容這本書的影響力,那可能是“持久的迴響”。許多讀完後會讓人産生“啊,原來如此”的瞬間,但這本書不同,它的影響是漸進且持續的。即便是閤上書本,離開閱讀的場景很久之後,書中的某些觀點和提問方式仍然會在不經意間跳齣來,在處理復雜問題時提供一個全新的參照係。它沒有提供簡單的“答案”,而是提供瞭一套更強大的“提問工具箱”。我發現自己開始在社交場閤、工作會議中,運用書中強調的某些辨析技巧,去挑戰那些被默認為理所當然的假設。這種潛移默化中改變思維工具箱的能力,是任何速成指南都無法比擬的。它不是一本讀完就束之高閣的書,更像是一本需要時常翻閱、不斷實踐的“思維工具手冊”。
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