具体描述
小学生优秀作文大全 全10册 6-12岁小学生课外语文辅导作文书 三四五六年级学生作文辅导书优秀作文书好词好句大全 辅导阅读工具书
用户评价
我一直认为，写作的最终目的，是为了更好地表达自己，与世界进行交流。所以，当我在寻找给孩子的作文辅导书时，我更倾向于那些能够激发孩子“表达欲”的书籍。《小学生优秀作文大全》在这方面，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是提供“优秀范文”，更是鼓励孩子“发出自己的声音”。 令我惊喜的是，书中提供了大量的“开放式”写作引导。它不是简单地让你模仿范文，而是会提出一些具有启发性的问题，让你思考，让你表达自己的观点和感受。比如，在“想象力作文”的部分，它会让你“如果有一天，你拥有了超能力，你会做什么？”“想象你变成了一只小鸟，你会飞到哪里去？”这些问题，极大地激发了孩子的想象力和创造力。它鼓励孩子“天马行空”，打破常规，用自己的奇思妙想来构建文章。我曾经让孩子尝试回答一个“你最想改变世界的一件事是什么？为什么？”的问题，结果他写了一篇关于“减少浪费，保护地球”的文章，虽然语言稚嫩，但观点鲜明，情感真挚，让我看到了他内心深处的思考。而且，书中还鼓励孩子“写出真实的我”，它告诉孩子，作文不一定要写多么“高大上”的事情，写自己真实的生活，真实的感受，一样可以写出动人的文章。这套书让我觉得，它是在培养一个有思想、有情感、敢于表达的“小作家”，而不仅仅是教会一个“写作文的机器”。
评分我一直深信，阅读是写作的基石。这套《小学生优秀作文大全》，在“阅读与写作融合”方面，做得相当出色，让我看到了它作为一本优秀的课外语文辅导书的真正价值。 它不仅仅是一本作文集，更是一本“阅读指导手册”。在每一篇范文之后，它都会附带一些“阅读提示”和“思考题”。这些提示，会引导孩子去分析范文的写作技巧，去体会作者的情感，去挖掘文章背后的深层含义。比如，在读完一篇“描写亲情”的范文后，它会问孩子“你从这篇文章中感受到了什么？”“你觉得作者是如何将这份亲情表达得如此感人的？”这些问题，促使孩子从“被动接受”转变为“主动思考”，让他们在阅读中，潜移默化地学习写作的方法。更重要的是，它还会鼓励孩子将阅读所得“运用到写作中”。它会引导孩子在写作文时，去借鉴范文中优秀的词句，去模仿精彩的表达方式，甚至是可以从中汲取灵感，写出属于自己的“精彩篇章”。我曾让孩子模仿书中关于“如何描写人物外貌”的部分，来写自己的同学。结果他写出了关于“一双充满好奇的大眼睛，像两颗闪烁的星星”、“总是带着一抹灿烂的微笑，像阳光一样温暖”这样的句子，比以前的描写生动了许多。这套书真正做到了，让孩子在“读中学，学中写”，形成一个良性的循环，让他们的写作能力在阅读的滋养下，不断地茁壮成长。
评分老实说，作为一名家长，面对市面上层出不穷的作文辅导书，我最看重的是它的“专业性”和“权威性”。这套《小学生优秀作文大全》之所以让我产生好感，是因为它在内容的编排上，明显是经过了教育专家的反复斟酌和打磨。它不仅仅是一本作文集，更像是一套系统化的“语文写作课程”。 我最欣赏的是书中对于“文章结构”和“逻辑思维”的讲解。很多时候，孩子写作文“跑题”，或者“逻辑不清”，就是因为缺乏对文章结构的整体把握。这套书在这方面做得非常细致。它会用各种图示和表格，来清晰地展示不同文章体裁的结构特点，比如“记叙文”的“起因-经过-结果”，“议论文”的“提出论点-论据-论证”等等。它还会引导孩子学会“列提纲”，在动笔之前，先对文章的整体思路进行梳理。我曾经让孩子试着用书中的“文章结构图”来构思一篇关于“我最想去的地方”的作文，结果他不仅写出了想去的理由，还详细地规划了“怎么去”、“到了那里会做什么”，使得整篇文章条理清晰，逻辑严谨。此外，它还会通过一些“误区辨析”，来指出学生在写作中容易犯的错误，并且给出正确的纠正方法。这种“正本清源”的方式，对于帮助孩子建立正确的写作观，实在是太有帮助了。这套书不仅教会了孩子“写”，更教会了孩子“怎么思考着写”，这才是教育的精髓所在。
评分我是一位非常看重孩子阅读体验的家长，也深知阅读与写作之间的紧密联系。所以，当我在市面上看到这套《小学生优秀作文大全》时，我并没有立刻被“优秀作文”这几个字吸引，而是仔细地看了它的整体设计和内容编排。这套书的“全10册”的设置，让我觉得它是在为一个孩子从小学到初中（或者说小学高年级）的作文学习，构建一个比较完整的知识体系。 令我印象深刻的是，它在“素材积累”和“灵感激发”方面的设计。很多时候，孩子写作文感到困难，并不是因为他们不会写，而是因为他们“无话可说”。这套书很巧妙地解决了这个问题。在每一类作文题材的讲解之后，都会附带一些“素材宝库”，比如“写景的景物描写词汇”、“描写人物的性格词汇”、“记事的情感词汇”等等。这些词汇的分类非常清晰，而且很多都是非常生动形象的，能够帮助孩子快速扩充词汇量。更重要的是，它还会提供一些“写作引导问题”，比如“你最想感谢的人是谁？为什么？”“你经历过最有趣的事情是什么？当时你是什么感受？”这些问题就像是小小的“火花”，能够点燃孩子心中潜在的写作灵感。我曾经让孩子随便翻开一册，让他根据一个“引导问题”来自由发挥，结果他居然写出了一篇关于“我家的‘捣蛋鬼’——小狗”的故事，有情节，有细节，还有他自己的看法，这在以前是他写不出来的。这套书的价值，不仅仅在于提供范文，更在于它能够教会孩子如何“发现”写作的素材，如何“捕捉”写作的灵感，这才是真正有意义的。
评分我对这套《小学生优秀作文大全》的评价，可以用“耳目一新”来形容。在如今信息爆炸的时代，很多辅导书都陷入了“同质化”的泥沼，而这套书却以其独特的视角和创新的理念，脱颖而出。 最让我眼前一亮的是，它在“主题拓展”和“创新表达”方面的设计。很多时候，小学生写作文容易写成“千篇一律”，尤其是在写一些常见的题材时。这套书却能够引导孩子从不同的角度去审视同一个主题，并且鼓励他们用更加新颖、更加有创意的方式去表达。比如，在描写“秋天”的时候，它不仅仅提供写落叶、写丰收的范文，还会引导孩子去思考“秋天的声音”、“秋天的味道”，甚至是从“秋天的忧伤”中发掘出新的情感表达。它会鼓励孩子运用各种修辞手法，比如“夸张”、“反语”，来达到意想不到的艺术效果。我曾经让孩子尝试写一篇关于“失败的经历”的作文，结果他没有写得声泪俱下，而是用一种幽默风趣的口吻，讲述了一次“煮鸡蛋失败”的经历，从中悟出了“做任何事情都要认真对待”的道理。这种“化腐朽为神奇”的表达方式，正是这套书所倡导的。它教会孩子，写作不仅仅是记录，更是一种“创造”，是用文字去“玩耍”，去“探索”，去“发现”生活中的无限可能。
评分坦白说，作为家长，我总是希望给孩子最好的教育资源，但有时候也容易被市面上各种琳琅满目的“辅导书”所迷惑。这套《小学生优秀作文大全》之所以能够吸引我，是因为它在“年龄段细分”和“能力层级划分”上做得相当到位。它明确指出适合“6-12岁”的孩子，并且在内容编排上，也明显考虑到了不同年龄段孩子的认知水平和写作能力。 我尤其喜欢书中“循序渐进”的学习模式。对于低年级的孩子，它更注重“模仿”和“输入”。比如，会提供大量的“例句”和“短语”，让孩子在阅读中学习词语的用法，句子的结构。它会通过一些简单的“仿写练习”，让孩子在模仿中找到写作的“感觉”。而对于高年级的孩子，它则会更侧重于“输出”和“创新”。它会引导孩子进行“审题立意”，如何抓住题目的关键，如何构思文章的中心思想。它还提供了很多关于“文章结构”的讲解，比如如何搭建“总分总”的结构，如何运用“倒叙”、“插叙”等手法，让文章更加有层次感。我曾让我家孩子试着用书中的“结构图解”，来分析一篇范文，结果他很快就掌握了文章的脉络，并且能够自己模仿着搭建类似的结构。这种“由浅入深”、“由易到难”的学习方式，非常符合孩子的认知规律，能够让他在不知不觉中，逐渐提升自己的写作能力。而且，书中的语言风格非常活泼有趣，用词也很贴近孩子，不会让孩子感到枯燥乏味，这对于保持孩子的学习兴趣至关重要。
评分拿到这套《小学生优秀作文大全》，我简直是眼前一亮。作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知“语文”在整个学习体系中的重要性，而作文更是语文学习的重中之重，是检验孩子语言运用能力和思维逻辑的直接体现。我家大宝现在读三年级，正是开始积累写作素材和培养语感的关键时期。这套书以“全10册”的形式呈现，并且明确标注了适合“6-12岁小学生”以及“三四五六年级学生”的课外语文辅导，这让我觉得非常专业和有针对性。 翻阅其中的内容，最让我惊喜的是，它并不是简单地罗列一堆范文，而是巧妙地融入了大量的写作指导。比如，在“写人”的篇章里，它会从如何观察人物的特征、如何描写人物的动作、语言、神态，到如何展现人物的内心世界，都进行了细致的讲解。它还提供了很多“写作秘籍”，比如“如何让人物‘活’起来”、“怎样让你的文章更有‘画面感’”等等，这些技巧性的指导，对于提升孩子的写作能力，实在是太有帮助了。我还特别注意到，书中的范文都是经过精心挑选的，语言流畅，情感真挚，内容贴近小学生的日常生活，非常具有借鉴意义。而且，它还会根据不同年级，提供不同难度和深度的范文，让孩子能够根据自己的实际情况进行选择和模仿。我之前一直担心孩子写作文会“写空话”，没有实质内容，但看了这套书之后，我发现它鼓励孩子从生活中发现美，从细节中捕捉情感，这对于培养孩子的观察力和思考能力都有积极的引导作用。我期待着孩子在这套书的帮助下，能够逐渐爱上写作，并且写出越来越好的作文。
评分这套《小学生优秀作文大全》给我最大的感觉就是“体系化”和“实用性”。我一直认为，学习任何一项技能，都需要有清晰的脉络和有效的工具，作文也不例外。以前给孩子找作文书，很多都是东拼西凑的范文，质量参差不齐，而且很少有系统的指导。这套书却不一样，它把“小学生作文”这个广阔的领域，拆解成了10个相对独立但又紧密联系的部分，覆盖了从基础的遣词造句到复杂的文章结构，再到不同题材的写作方法。 其中，我特别赞赏的是它在“修辞手法”和“写作技巧”方面的讲解。比如，书中会用生动形象的例子，解释什么是比喻、拟人、排比，并且给出大量小学生可以模仿和借鉴的句子。它不是简单地告诉孩子“要用比喻”，而是会展示“怎么用比喻”，比如“把小鸟比作什么，会显得更可爱？把太阳比作什么，会显得更有力量？”这种具体化的指导，让孩子很容易理解和掌握。另外，对于一些抽象的概念，比如“情感表达”，书中也会通过分析范文中的情感描写，来引导孩子如何将自己的情绪融入到文字中，让文章更加感人。我注意到，在“记叙文”的部分，它还提供了很多关于“如何设置悬念”、“如何制造冲突”、“如何安排情节”的技巧，这些都是让文章更具吸引力的关键。我感觉这套书不仅仅是教孩子写作文，更是在培养他们的“写作思维”和“文学素养”。我曾经让孩子尝试按照书里的方法，写一篇关于“我最喜欢的一本书”的作文，结果他写出了很多细节，描述了书中的人物，还表达了自己读完之后的感受，比以往写得更加充实和有条理。这种进步，让我对这套书的评价又提高了一个档次。
评分我最近入手了这套《小学生优秀作文大全》，简直是为我家那个写作文就头疼的孩子量身定做的“神器”。说实话，孩子刚上小学那会儿，写作文对他来说就像天书一样，词汇量匮乏，思路不清，每次让他写个几百字都像是要了他的命。我试过各种方法，从鼓励到“强制”，从买各种作文书到自己绞尽脑汁帮他编，效果都不尽如人意。直到我看到了这套书，虽然名字听起来有点“大而全”，但翻开目录，我才发现它的用心之处。 它不仅仅是一本简单的作文集，更像是一位循序渐进的作文“启蒙老师”。针对不同年龄段的孩子，它有不同的侧重点。比如，对于低年级的孩子，它更注重基础的词语积累和句子模仿，会提供很多生动形象的比喻和描绘，让孩子明白如何用更丰富的语言来表达。而对于高年级的孩子，则会引导他们去构思文章的结构，如何起承转合，如何运用修辞手法，以及如何深入地表达情感。我最喜欢的是里面的一些“范例分析”，它会把一篇优秀作文拆解开来，分析每一个段落的写作意图、遣词造句的妙处，甚至是作者当时的情感状态，让孩子明白“好”作文是怎么炼成的，而不是简单地背诵。而且，书中提供的范文类型也非常丰富，有写景的、写人的、记事的，还有一些富有想象力的童话和寓言，这极大地拓宽了孩子的写作视野，也激发了他对不同题材的兴趣。我记得有一次，孩子看到书中一篇关于“雨天的惊喜”的作文，深受启发，突然就有了灵感，自己写了一篇关于“下雪天的小确幸”的文章，虽然稚嫩，但逻辑清晰，情感真挚，这在以前是想都不敢想的。这套书的实用性，让我觉得每一分钱都花得值。
评分这套《小学生优秀作文大全》之所以能打动我，很大程度上是因为它提供了一种“立体化”的作文学习方式。很多时候，我们只关注孩子写出“内容”来，却忽略了“表达”的艺术。这套书在这方面做得非常出色。它不仅仅是告诉你“写什么”，更是在教你“怎么写”，并且教你“写得好”。 我尤其欣赏书中对“情感表达”和“细节描写”的重视。很多小学生的作文，往往流于表面，缺乏真情实感。这套书通过大量精选的范文，展示了如何细腻地捕捉和表达情感。它会教孩子如何通过人物的动作、表情、语言，来展现内心的情感，而不是简单地用“我很开心”、“我很伤心”来概括。比如，在描写“思念”的时候，它会引导孩子去描写“窗外的雨滴，仿佛我流不尽的眼泪”、“桌上的照片，是你永远不变的笑容”这样的句子，让情感变得更加具象化、更有感染力。同时，它也强调“细节描写”的重要性，告诉孩子“细节是文章的灵魂”。它会引导孩子去观察生活中的点滴，去发现那些容易被忽略的细节，并且用生动的语言将其描绘出来。我曾经让孩子模仿书中描写“家乡的小巷”的段落，结果他写出了关于“墙角边爬满青苔的石板路”、“午后阳光穿过屋檐洒下的斑驳光影”，这些细节的加入，让他的文章顿时生动起来，也让他自己体会到了“细节的力量”。这套书真正做到了，不仅仅是教会孩子写字，更是教会孩子如何用文字去“描绘”生活，“抒发”情感。
评分不好
评分非常实惠，质量还不错，值得购买，孩子喜欢！
评分还算可以，小宝贝暑假看看有帮助的。
评分挺好的
评分东西还行，嗯，还是挺喜欢的
评分还行吧，小孩很喜欢。
评分便宜挺好的
评分活动的时候买的非常实惠。
评分帮人家买的。应该还行吧不清楚。
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