我是一名對新興技術充滿好奇心的職業院校學生,在校期間,我一直努力學習能夠幫助我提升就業競爭力的專業技能。近期,我瞭解到MasterCAM在機電一體化和智能製造領域有著廣泛的應用,因此對《高職高專機電類工學結閤模式教材:MasterCAM應用教程》這本書産生瞭濃厚的興趣。我希望這本書能夠成為我在MasterCAM學習道路上的得力助手。我非常看重教材的“工學結閤模式”,這意味著它應該能夠很好地連接課堂理論與實際操作。我期待書中能夠提供大量貼近實際生産的案例,讓我能夠通過動手實踐來鞏固和深化所學知識。例如,書中是否會包含一些由簡到難的加工實例,讓我們能夠一步步掌握從零件建模到最終生成加工程序的全過程?我希望教材能夠詳細講解MasterCAM在零件設計、工藝規劃、刀具路徑生成、仿真校驗以及後處理等方麵的應用,並且能夠指導我們如何根據不同的加工需求,靈活運用各種功能。我也希望這本書能幫助我理解MasterCAM背後的設計思路和工藝原理,而不僅僅是停留在軟件操作層麵。
評分作為一名對機械製造領域充滿熱情的高職在校生,我對《高職高專機電類工學結閤模式教材:MasterCAM應用教程》這本書寄予厚望。我瞭解到MasterCAM是當前工業界廣泛應用的一款強大的數控軟件,掌握它的應用技能對未來的就業至關重要。我非常期待這本書能夠提供一個清晰、係統的學習路徑,幫助我從基礎的軟件界麵認知,逐步深入到復雜的加工策略製定。我希望教材中的內容能夠圖文並茂,並且配有豐富的實例,讓我在學習過程中能夠直觀地理解每一個操作步驟的意義和效果。例如,書中是否會詳細講解如何進行二維、三維CAD建模,如何生成各種類型的CAM刀具路徑,以及如何進行加工仿真和後處理?我尤其關注教材是否能教會我如何根據不同的零件特點和加工要求,選擇最閤適的加工方法和參數,從而提高加工效率和産品質量。我也希望這本書能包含一些進階的內容,例如宏程序的編寫、後處理器的定製等,讓我能夠更深入地掌握MasterCAM的應用。
評分我是一名對數控編程有著濃厚興趣的技校教師,一直緻力於在教學中引入最前沿、最實用的軟件技術,以培養齣符閤企業需求的閤格人纔。對於《高職高專機電類工學結閤模式教材:MasterCAM應用教程》這本書,我抱有極大的期待,相信它能為我的教學工作提供強大的支持。我特彆關注教材在“工學結閤模式”方麵的具體體現。在我看來,好的教材不僅僅是知識的傳遞,更應該是一種能力的培養。這本書是否能夠引導學生從零開始,逐步掌握MasterCAM的核心功能,例如CAD建模、CAM路徑生成、仿真校驗等?教材中的案例是否足夠貼近實際生産需求,能夠讓學生在模擬實踐中體驗真實的企業生産流程?更重要的是,它是否能夠培養學生的獨立解決問題的能力?比如,當遇到復雜的零件造型時,學生能否根據教材的指導,自主選擇閤適的加工策略,製定高效的刀具路徑?我希望這本書能夠提供豐富的實踐項目,讓學生在完成項目的過程中,不斷鞏固所學知識,提升操作技能,最終能夠獨立完成MasterCAM相關的設計和編程任務。
評分我是一名在自動化設備製造行業摸爬滾打瞭多年的技術工人,深知技術更新換代的速度之快。最近公司引入瞭新的生産綫,對MasterCAM的應用提齣瞭更高的要求,這促使我開始尋找相關的學習資料。《高職高專機電類工學結閤模式教材:MasterCAM應用教程》這本書的標題立刻吸引瞭我。作為一名有著豐富實踐經驗的從業者,我最看重的是教材的“接地氣”程度。我希望這本書能夠直接切入實際應用,而非泛泛而談理論。例如,在實際加工中,我們經常會遇到各種各樣的問題,比如刀具磨損、加工精度不達標、錶麵粗糙度不理想等等。我非常期待這本書能夠提供針對這些實際問題的解決方案,指導我們如何利用MasterCAM的強大功能來應對和解決這些挑戰。書中是否能夠詳細講解不同類型刀具的選擇與參數設置?如何通過閤理的刀具路徑規劃來優化加工效率和錶麵質量?是否會涉及一些高級的加工技巧,例如高光麯麵加工、五軸聯動加工等?我希望這本書能夠幫助我快速提升MasterCAM的應用水平,更好地適應公司的技術需求。
評分作為一名即將踏入職場的高職學生,機械專業就業方嚮對技能的要求越來越高,我一直在尋找一本既能理論紮實又能實操過硬的教材。偶然間瞭解到《高職高專機電類工學結閤模式教材:MasterCAM應用教程》這本教材,雖然我還沒來得及深入學習,但從它“工學結閤模式教材”的定位就能看齣編寫者的良苦用心,非常契閤我們這類需要快速上手、對接企業實際需求的學習群體。我特彆看重教材的實用性和前沿性。在當前的製造業轉型升級大背景下,數控技術尤其是MasterCAM軟件的應用,幾乎是所有機電類企業招聘的硬性門檻。我期待這本教材能夠打破理論與實踐之間的壁壘,通過案例驅動、項目導嚮的方式,讓我們在學習軟件操作的同時,也能理解其背後的設計理念和工藝流程。例如,書中是否能詳細講解如何將工程圖紙轉化為可執行的加工路徑?如何在實際生産中進行刀具路徑的優化以提高效率和降低損耗?是否包含一些針對特定加工類型(如麯麵加工、多軸加工)的進階技巧?這些都是我最關心的問題。
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評分“以 教育推動社會進步”,是華圖人肩負的崇高使命;成就“德聚最優秀人纔,仁就基業長青的教育機構”,是華圖人共同的願景!自華圖學校成立以來,緻力於公務員 考前培訓,經過華圖人幾年的奮鬥,已成為中國公務員考前培訓領域規模最大、最有聲望的培訓基地,被譽為“公務員考前培訓業界的標準製定者”,先後在全國各 省市開設直屬分校。各地分校以統一的品牌、統一的形象、統一的師資調配、統一的基礎教材、統一的報名管理係統、統一的投訴服務係統、統一的教學服務,確保 瞭教學質量和服務質量。華圖之所以成為國內公職考試領域考前培訓機構和輔導教材齣版機構,靠的是過硬的教學質量,靠的是學員的口碑,靠的是先進企業文化凝聚的華圖團隊的集體智慧,從“十年磨一劍”首創模塊化教學法成為業界公認的新航標,華圖嚴謹領先的課程體係,科學的課程設置,優質專業的服務水平,奠定瞭華圖公職培訓領域的行業標準製定者的領導地位,成為實至名歸的“公職王”。以教育推動社會進步,是華圖崇高的曆史使命,德聚最優秀人纔,仁就基業常青的教育機構,是華圖 人共同的願景,王者風範,更須王者責任,曆經數年實戰檢驗的華圖名師教研團隊在總結多年一綫實踐教學經驗的基礎之上,根據考試新趨勢,針對考生的實際情 況,厚積簿發,華圖第三代課程體係應運而生,成功實現瞭華圖第二代課程體係的全麵升級。 “以 教育推動社會進步”,是華圖人肩負的崇高使命;成就“德聚最優秀人纔,仁就基業長青的教育機構”,是華圖人共同的願景!自華圖學校成立以來,緻力於公務員 考前培訓,經過華圖人幾年的奮鬥,已成為中國公務員考前培訓領域規模最大、最有聲望的培訓基地,被譽為“公務員考前培訓業界的標準製定者”,先後在全國各 省市開設直屬分校。各地分校以統一的品牌、統一的形象、統一的師資調配、統一的基礎教材、統一的報名管理係統、統一的投訴服務係統、統一的教學服務,確保 瞭教學質量和服務質量。華圖之所以成為國內公職考試領域考前培訓機構和輔導教材齣版機構,靠的是過硬的教學質量,靠的是學員的口碑,靠的是先進企業文化凝聚的華圖團隊的集體智慧,從“十年磨一劍”首創模塊化教學法成為業界公認的新航標,華圖嚴謹領先的課程體係,科學的課程設置,優質專業的服務水平,奠定瞭華圖公職培訓領域的行業標準製定者的領導地位,成為實至名歸的“公職王”。以教育推動社會進步,是華圖崇高的曆史使命,德聚最優秀人纔,仁就基業常青的教育機構,是華圖 人共同的願景,王者風範,更須王者責任,曆經數年實戰檢驗的華圖名師教研團隊在總結多年一綫實踐教學經驗的基礎之上,根據考試新趨勢,針對考生的實際情 況,厚積簿發,華圖第三代課程體係應運而生,成功實現瞭華圖第二代課程體係的全麵升級。
評分很喜歡,他的每一本書幾本上都有,這本高職高專機電類工學結閤模式教材應用教程很不錯,基於9.1的模塊,詳細講解瞭9.1的設計和銑削加工,具體包括二維繪圖基礎及三維綫架構繪圖、麯麵造型設計、實體造型設計、三維麯綫繪製設計、外形銑削、鑽孔加工、挖槽加工、平麵加工、麯麵加工、實體驗證、後處理程式等內容。是應用最廣的/工作軟件之一。應用教程以數控銑床為主,由淺入深,通過例題講解命令,並配備大量的實例,剋服目前市麵上該類教材以講解命令為主,缺少習題和練習的缺陷,為讀者提供詳細、易懂的9.1軟件教材。應用教程不僅可作為高職高專院校機械類專業的教材,也可作為機械行業高級技工的培訓教材和供機械行業的工程技術人員參考。/技術對工業界的影響有目共睹,它極大地促進瞭産品質量、生産效益的提高和設計製造成本的降低,從一定角度來說,它使設計和生産變得生動,大大減少瞭人們的重復和煩瑣的簡單勞動,使人能最大限度地運用自己的頭腦來完成設計和生産工作,使設計和生産成為一種創造藝術品的過程。當前能進行/工作的軟件已有很多,有不少軟件的功能非常強大,即是其中之一。在幾種當前的熱門軟件中,因其易學好用而成為裝機率最高、使用最廣的軟件,廣泛應用於機械、電子、模具、汽車、航空和造船等行業,尤其是模具製造業應用最多。本書基於9.1的模塊,詳細講解瞭9.1的設計和銑削加工,具體包括二維繪圖基礎及三維綫架構繪圖、麯麵造型設計、實體造型設計、三維麯綫繪製設計、外形銑削、鑽孔加工、挖槽加工、平麵加工、麯麵加工、實體驗證、後處理程式等內容。本書由淺入深,通過例題講解命令,覆蓋該軟件的主要命令、常用命令,並配備大量的實例,使讀者在掌握基本技能的基礎上逐步深化,達到舉一反三、觸類旁通的目的,剋服瞭目前市麵上該類教材以講解命令為主,缺少習題和練習的缺陷,為讀者提供詳細、易懂的9.1軟件教材。本書不僅可作為大專院校機械類專業的教材,也可作為機械行業高級技工的培訓教材和供機械行業的工程技術人員參考。本書由廣東鬆山職業技術學院的楊秀文、曹智梅、薑海燕、鄭紹蕓四位教師編寫,由楊秀文任主編,曹智梅任副主編,本書緒論和第1、2章由楊秀文編寫第3、4章由薑海燕編寫第5章由曹智梅編寫第6章由鄭紹蕓編寫。由於編者水平有限,加上軟件發展迅速,本書難免有不足之處,敬請讀者提齣寶貴意見。第1章基礎知識基礎知識1.19.1簡介1.1.19.1的應用情況1984年,美國公司順應工業界的發展趨勢,開發齣瞭軟件的最早版本,通過不斷地改進,該軟件功能日益完善,目前以其優良的性價比、常規的硬件要求、穩定的運行效果、易學易用的操作方法等特點,將裝機率上升到世界第一
評分有些用處,正在學習當中
評分還行,書不像盜版
評分書到用時方恨少,事非經過不知難。養成自己隨時隨地都能學習的習慣,你的一生就會受用無窮。事業的發展,生活的豐富多彩,愛情的幸福美滿,身心的健康快樂等等,總之,生活工作中我們時時處處都在學習當中。也許你僅僅把在學校,從書本上的學習當成學習瞭,但實際上那隻是人生學習旅程的一部分。處處留心,培養對許多事物的興趣愛好,你就會不斷豐富自己的心靈,增長見識,對生命和生活的意義也就會更為理解。其實,書對人的影響是逐步逐步積纍的,就我的讀書經驗來說,一本書或是幾本書對你影響深遠那說明你讀的書還不夠多,古人雲,開捲有益,就是說每本書裏都有你值得吸收的東西,慢慢的,書讀得多瞭,就會産生一種量變到質變的情況,書讀得多瞭,纔能有比較,纔能升華。所謂腹有詩書氣自華呀!高爾基說過書籍是人類進步的階梯。在我看來,讀書很重要。讀書可以讓我們學到豐富的知識,可以讓我們開闊眼界,還可以使人進步。當我看到大師作品分析3現代建築在日本的標題時,我就決定買下來,黃居正,王小紅的書每一本我都很喜歡,大傢可以先看下這本書的簡介!大師作品分析3現代建築在日本的一個特點是專門選取瞭日本現代建築為研究對象。日本是我國一衣帶水的鄰國,由於兩國在過去曆史上的淵源,也由於日本在建築現代化過程中的突齣進展,在世界建築界占有一定地位,所以為我國建築界所重視。改革開放以後,有關日本建築文化和建築師的研究成果和專著也比較多。我自己也曾關注過這一課題,但隨著工作任務的緊張繁忙,以及日本自20世紀末泡沫經濟破滅後經濟長期不振,因而對日本情況的瞭解中斷瞭一個時期。大師作品分析3現代建築在日本在作品案例分析之前提供瞭黃居正先生建構與生長——戰後日本現代建築的演變和王小紅女士昨日和今日——日本現代建築發展的思考兩篇長篇論文,看得齣作者對日本建築界的源流、發展都很有研究,黃居正又有在日本留學的經曆,他們分彆從不同的切入點著手,既有縱嚮曆時的梳理,又有橫嚮共時的比較,結閤小住宅的課題從宏觀的視角使我們對時代背景、社會特點、空間錶現各方麵提供一個全景印象,並結閤21世紀中的新發展增加瞭更新的內容。兩篇專文是這大師作品分析3現代建築在日本的重要導論和索引,不僅對於在校學生,而且對關心日本建築發展進程的人們都有諸多的啓發。大師作品分析3現代建築在日本的另一個特色是案例剖析時所選定的對象是小住宅。在歐美和日本等國,小住宅是建築師創作的重要題目之一,許多國傢都有關於住宅設計的專業刊物或專業期刊中的住宅專輯,這是一個難度極高,又要獨具個性的設計課題,而日本的住宅又有悠久的曆史和傳統,既有為貴族和上流社會服務的寢殿造、書院造、數寄屋,也有為市民和下層社會使
評分東湖,慕星城中一處風景名勝,多有城中的文人雅士結伴前來遊玩作樂,也是未婚的男女們相攜婊戲遊玩的好去處。
評分好好好好好好好好好好
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