小菜场上的家第2辑,建筑教学的共性和差异 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王方戟，张斌，水雁飞著支文军丛书主编 著

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• 社区营造
• 城乡规划
• 建筑教育
• 案例研究
• 设计教学
• 地域建筑
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店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 同济大学出版社

ISBN：9787560858531

商品编码：10171397299

出版时间：2015-12-01

作  者:王方戟,张斌,水雁飞 著；支文军 丛书主编 定  价:42 出 版 社:同济大学出版社 出版日期:2015年12月01日 页  数:273 装  帧:平装 ISBN:9787560858531 ●代序李振宇的一封信7
●Similarities and diferences in the teaching of architectural design
●建筑设计教学中的共性与差异11
●Teaching discussion
●教学讨论49
●Research:urban micro-updates and reviews
●调研：城市微更新作业及点评73
●Student assignments
●课程作业101
●教师简介270
●致谢273

内容简介

《小菜场上的家第二辑》是同济大学建筑与城市规划学院2011级实验班2013年建筑设计作业集，包括课题说明、指导老师对课题的阐释和课程讨论情况以及学生作业。具体内容包括：指导老师王方戟撰写课程总体介绍，张斌、水雁飞、庄慎、王方戟进行了与课程相关的教学讨论，城市微更新作业及点评，教学过程中的讨论，有关教学的反思，课程作业及老师评语以及教师简介。
本次课程传承和延续了同济大学建筑与城市规划学院的建筑设计教学的基本原则，包括：建筑形式作为结果而不是目的、建筑设计中尺度与身体概念的重要性等。课程的设置上着重考虑了课程主要任务的设定，作为一次实验性的设计课程，课程探索的内容有：设计教学如何更加贴近中国当代建筑设计实践；建筑设计教学中引进实践建筑师与设计教学体系之间如何进行平衡（教师组成分为院内的教学团队和来自不同设计机构的七位实践建筑师组成的客座教学团队）；如何在建筑设计教学中体现复合教学。 王方戟,张斌,水雁飞 著；支文军 丛书主编 王方戟，1997年开始在同济大学任教，主要负责高年级建筑设计课的教学。2007年，他与伍敬一同创办上海博风建筑设计咨询有限公司，开始建筑设计的实践工作。他的专业兴趣主要集中在建筑设计教学、设计评论、教学与实践之间的关联互动这些方面，他的专业发表也集中在这些领域。
张斌，同济大学建筑与城市规划学院建筑学硕士。2004年至今，任同济大学建筑与城市规划学院客座评委。
水雁飞，普林斯顿大学建筑学院建筑学硕士。2012年至今，直造建筑设计工作室主持建筑师。

《城市肌理的重构：当代建筑思潮与实践前沿》 ——一部深入剖析全球建筑语境变迁与未来可能性的重量级著作 本书聚焦于二十一世纪以来全球建筑领域涌现出的关键思潮、技术革新及其在城市空间中的具体实践，旨在为专业人士、学者及关注城市未来的公众，提供一套全面而深入的分析框架。我们摈弃了对单一地域或特定建筑类型的局限性探讨，转而立足于宏观的城市化进程、气候变化挑战以及数字化转型的大背景下，考察当代建筑如何应对复杂性、实现可持续性与人文关怀的统一。 全书分为五大部分，共计二十二章，层层递进，结构严谨。 第一部分：全球化语境下的建筑本体论重审 本部分首先对过去三十年建筑理论的“后现代转向”进行了批判性梳理，强调在信息爆炸与全球资本流动的时代背景下，建筑的“地方性”如何被重新定义。我们探讨了“全球地方主义”（Glocalism）思潮的兴起，分析了在地材料、传统工艺与国际先进技术如何在一个新的张力场中相互作用。 第一章：速度与凝固：超速城市化对建筑时间性的冲击。 探讨了从“百年建筑”到“快速迭代空间”的转变，分析了临时性建筑、快速建造系统对城市记忆和场所精神的潜在影响。 第二章：数字孪生与物质性：建筑表达的虚拟化倾向。 关注参数化设计和BIM技术如何重塑建筑师的创作流程，以及由此带来的对建筑“触感”和“在场性”的哲学反思。 第三章：去中心化的设计权力：从巨匠到协同网络。 审视建筑设计权力的分散化趋势，分析多方参与（如社区、利益相关者）在大型公共项目中的介入机制与设计伦理。 第二部分：气候危机驱动下的生态理性回归 面对日益严峻的气候变化挑战，本部分深入研究了建筑如何从能源消耗的“黑洞”转变为生态系统的积极参与者。重点不在于简单介绍绿色技术，而是探讨将生态学原则内化为设计美学的系统性变革。 第四章：生物气候设计范式：从效率至上到系统平衡。 详述了主动式与被动式策略的深度融合，特别关注热带、寒带及干旱地区气候适应性策略的差异化应用。 第五章：循环经济与建材的生命周期管理。 考察了大规模使用可回收材料、预制化构件的去工厂化趋势，以及建筑“可拆解性”作为一项核心设计指标的重要性。 第六章：城市基础设施的“自然化”：蓝绿网络重塑城市韧性。 探讨了雨水花园、屋顶生态系统、垂直绿化等如何超越装饰层面，成为城市水文和微气候调节的关键基础设施。 第三部分：社会公平与空间正义的建筑表达 本部分将焦点投向了建筑与社会结构、经济不平等的复杂关系。探讨了建筑如何被用作固化或打破社会隔离的工具，并分析了在保障性住房、公共空间和灾后重建中的伦理考量。 第七章：边缘化群体的空间需求：设计中的包容性与无障碍理论。 批判性分析了主流设计标准在处理残障、老年化及移民文化多样性方面的不足，提出了“灵活适应性空间”的设计策略。 第八章：公共空间的政治：占有、流动与治理。 研究了广场、街道和公园等公共场所的日常使用模式，分析了安全化（Surveillance）设计与促进偶遇和自由交流之间的矛盾。 第九章：历史遗产的再活化：嵌入新功能的复杂性。 探讨了在不破坏原有物质特征的前提下，为老旧工业建筑或历史街区注入新的经济和社会功能的实践案例，重点分析介入的“轻重”尺度。 第四部分：跨学科视野下的建筑前沿探索 本部分呈现了建筑学与其他学科交叉融合的前沿研究成果，展示了建筑师在解决非传统问题上的潜力。 第十章：人机交互界面在建筑中的应用：从智能家居到动态立面。 考察了传感器技术、物联网（IoT）如何改变建筑对居住者行为的响应能力，及其对隐私和自主性的影响。 第十一章：建筑形态与认知科学：空间如何影响人类心智。 基于神经美学研究，分析了光线、尺度、比例和材料纹理如何潜移默化地影响情绪、专注力和群体凝聚力。 第十二章：数据驱动的城市规划模拟：从宏观布局到微观行人流。 介绍如何运用大数据和AI算法来预测和优化交通流、能源消耗和日照分布，辅助决策。 第五部分：未来图景：建筑的适应性与不确定性规划 最后一部分着眼于未来，探讨在高度不确定的时代，建筑设计应如何拥抱变化，从“完成”走向“持续生成”。 第十三章：可生长性（Growability）与适应性（Adaptability）：模块化系统的深化。 分析了如何通过设计冗余和标准化的连接节点，使建筑能够在不进行大规模拆除的情况下，适应新的功能需求或密度增长。 第十四章：建筑的“去物质化”趋势与后稀缺时代的居住概念。 思考当物质资源分配模式改变后，人们对“拥有住房”的传统观念可能发生的根本性转变。 第十五章：建筑师在新公共领域的角色：从建造者到系统协调者。 总结了当代建筑师必须具备的跨领域谈判、项目融资和政策理解能力，呼吁建筑教育进行相应转型。 本书的论证风格兼具学理的深度和实践的锐度，通过精选的全球案例分析（覆盖欧洲、东亚、北美及南美洲的代表性项目），力求为读者勾勒出当前全球建筑领域最活跃、最具争议性也最具前瞻性的思想版图。它不是一本风格指南，而是一部关于思考方式、设计伦理和未来责任的深度手册。

评分☆☆☆☆☆

《建筑教学的共性和差异》这本书的视角非常独特，它没有仅仅停留在传授建筑知识的层面，而是将焦点放在了“如何教”和“如何学”这个核心问题上。作者以一种宏观的视野，审视了全球范围内建筑教育的发展脉络，并敏锐地捕捉到了不同教育体系中那些既相似又迥异的教学哲学和实践模式。我特别喜欢书中对“共性”部分的阐述，它强调了无论在哪里，建筑教学都离不开对空间、形式、材料、技术以及人文精神的探索，这些是建筑教育的基石，是跨越文化和地域的普适价值。然而，作者对“差异性”的分析也同样精彩，它揭示了文化传统、社会需求、经济发展水平以及艺术思潮等因素，如何在具体的教学内容、方法和目标上，塑造出各具特色的建筑教育体系。例如，书中对中国建筑教育的独特性分析，就让我产生了很多共鸣，也看到了我们在与其他体系交流学习时，可以借鉴和坚持的方向。这本书为我提供了一个非常有价值的框架，来理解和评价不同的建筑教育模式，也为我在反思和改进自己的教学方法时，提供了丰富的理论支持和实践启示。

评分☆☆☆☆☆

《建筑教学的共性和差异》这本书，对于我这个初入建筑设计领域的研究生来说，简直是及时雨！我之前一直觉得建筑教学很大程度上是靠经验和模仿，但这本书彻底颠覆了我的认知。它系统地梳理了不同国家、不同流派的建筑教学理念，并且深入剖析了它们在方法论、课程设置、评估体系等方面存在的共性与差异。我尤其欣赏作者在论述差异性时，并没有简单地罗列，而是结合了历史文化背景、社会经济发展以及前沿科技的影响，进行了深刻的解读。例如，书中对英美体系强调的实践能力和欧洲大陆体系注重理论思辨的对比分析，就让我茅塞顿开。同时，我也学到了很多关于如何在新时代下，整合不同教学模式的先进理念，比如如何将数字化技术融入传统教学，如何培养学生的跨学科视野和创新思维。这本书不仅是理论上的指导，更提供了大量的案例分析，让我能够具体地去理解和应用这些抽象的概念。它就像一本建筑教学的“武林秘籍”，帮助我理清了学习的脉络，也为我未来的教学实践指明了方向。我相信，无论是初学者还是有经验的教育者，都能从这本书中获益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本《小菜场上的家第2辑》真是一本让人惊喜的书！我一直对那些隐藏在市井生活中的温情故事特别感兴趣，而这第二辑更是将这份情感推向了新的高度。作者的笔触细腻而真挚，仿佛能闻到菜市场里特有的烟火气，感受到小人物身上闪耀着的人性光辉。书中描绘的那些平凡的家庭，在柴米油盐的日常中，依然怀揣着对生活的热爱和对亲人的温暖。我特别喜欢其中关于老街坊邻里之间互相扶持的情节，那种朴实无华的情谊，在快节奏的现代生活中显得尤为珍贵。它不是那种轰轰烈烈的大故事，而是像一壶温水，慢慢地暖到你的心窝。读着读着，我仿佛也回到了自己的童年，那些在弄堂里奔跑、和小伙伴分享零食的时光，那些不经意间流露出的亲情，都随着文字重新鲜活起来。这本书让我重新审视了“家”的意义，原来家不仅仅是物理空间，更是心灵的归属，是那些点点滴滴的爱与牵挂汇聚成的港湾。每一章节都像是一幅生动的画卷，勾勒出不同家庭的独特风貌，但内核却有着惊人的相似——那就是对幸福最朴素的追求。这本书真的让我感动，也让我思考，在纷繁复杂的世界里，我们最应该珍惜的，也许就是这些看似微不足道，却又无比坚韧的生活本身。

评分☆☆☆☆☆

偶然翻到这本《小菜场上的家第2辑》，原本以为是那种轻松的读物，没想到却意外地引发了我很多关于人性和社会的思考。作者似乎总能抓住那些最日常、最容易被我们忽略的瞬间，然后用一种不动声色的方式，将其中蕴含的深层情感挖掘出来。我印象最深刻的是书中描绘的一些小人物，他们可能在社会底层，生活困苦，但却展现出了惊人的韧性和善良。比如，有一个章节写了一位坚守传统手艺的老匠人，尽管时代变迁，他的手艺面临被淘汰的危机，但他依然一丝不苟地工作，这份对职业的敬畏和对传承的坚持，让我肃然起敬。还有那些为了生计奔波的年轻父母，他们在疲惫不堪的生活中，依然努力为孩子营造一个充满爱的家，这份担当和牺牲，让我在感动之余，也反思了我们当下社会对“成功”的定义。这本书没有宏大的叙事，没有跌宕起伏的情节，它更像是一面镜子，照出了我们内心深处最柔软的地方。它让我明白，幸福并非遥不可及，它就藏在每一个平凡的日子里，藏在那些微小的善意和坚韧的付出中。读完这本书，我感觉心里多了一份宁静，也多了一份对生活更深的理解和热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本《小菜场上的家第2辑》给我的感受，就像在忙碌的城市生活中，偶然发现了一个隐藏在角落里的宁静花园。我一直觉得，很多时候我们过于关注那些光鲜亮丽的“大人物”的故事，反而忽略了那些构成了社会肌理的普通人。这本书恰恰填补了这个空白，它用一种近乎白描的手法，勾勒出了一幅幅鲜活生动的市井图景。书中的人物，有卖菜的老阿姨，有辛勤工作的摆摊者，有朴实的小市民，他们没有惊天动地的伟业，但他们身上却闪耀着普通人最真实的光芒——那就是对生活的热爱，对家庭的责任，以及在困境中依然保持的善良和乐观。我尤其喜欢其中对家庭关系的细腻描绘，无论是父母与子女之间的牵挂，还是夫妻之间默默的支持，都让我感受到了最原始、最动人的亲情和爱情。这本书没有刻意煽情，也没有华丽的辞藻，它只是静静地讲述着生活的故事，但正是这份真实，才最能打动人心。读完之后，我感觉自己对生活的理解更加深刻了，也更加懂得去珍惜身边的人和事。它提醒我，即使在最平凡的生活中，也蕴藏着最动人的诗意。