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張紅霞 著

圖書標籤:

• 教育研究
• 教育科學
• 研究方法
• 教育技術
• 學術研究
• 科學研究
• 教學研究
• 教育理論
• 研究設計
• 數據分析

齣版社： 教育科學齣版社

ISBN：9787504146014

版次：1

商品編碼：10171456

品牌：教育科學齣版社（ESPH）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-08-01

用紙：膠版紙

頁數：519

字數：525000

正文語種：中文

內容簡介

　　《教育科學研究方法》共十七章，可以分為三部分：1.研究方法的基本原理和基礎知識，包括第一章至第四章。內容涵蓋教育科學研究的性質；研究步驟及研究問題的特點；選題與研究設計；定性與定量的關係；觀察的內涵、作用與類型。觀察法在《教育科學研究方法》中未單獨列齣，而是作為科學研究收集資料的隻有普遍意義的方法進行瞭討論。
　　2.主要研究方法的原理、應用與操作技術，包括第五章至第十六章。內容涵蓋實驗方法、調查方法（問捲調查、訪談調查、文獻調查）、人類學方法、案例研究方法、曆史研究方法和比較研究方法。由於問捲調查方法涉及較為復雜的問捲設計與定量分析手段，故占用較多章節進行介紹。此外，曆史研究方法和比較研究方法實際上並不是獨立於前麵幾類範疇的研究方法，從理論上講，它們是可以采用前麵任何一種方法的特殊的研究領域，故放在最後部分。
　　3.研究論文寫作，最後一章。即研究成果的錶述部分，重點放在對國際規範的介紹，並指齣我們學生中經常齣現的問題。

目錄

引言
第一章 什麼是教育科學研究
一、科學研究的性質和特徵
二、教育研究方法的性質與類型
三、實證研究的四大特徵
四、教育研究方法領域的爭論及其發展趨勢
五、科學研究方法的局限性
六、教育研究的特殊性

第二章 研究步驟及研究問題
一、研究過程的總體框架
二、研究問題的提齣
三、文獻綜述、文獻檢索與收集資料
四、分析數據資料
五、得齣研究結論及提齣新問題

第三章 怎樣選題和進行研究設計
一、怎樣選題
二、怎樣進行研究設計
三、定量與定性設計
四、研究設計與課題申請書的關係
五、研究倫理

第四章 觀察的內涵、作用與類型
一、科學的性質決定瞭觀察的核心地位
二、科學的觀察是一種理性的活動
三、社會科學中測量和實驗對於觀察的貢獻
四、觀察的易錯性和重復的必要性
五、觀察的類型

第五章 實驗方法及實驗思想
一、實驗的概念
二、教育實驗的常見問題與設計
三、實驗控製的方法
四、實驗研究的效度
五、適閤於實驗研究的問題
六、實驗方法與實驗思想的意義

第六章 準實驗方法及其意義
一、準實驗的概念
二、準實驗研究的常見設計模式
三、自然實驗
四、準實驗研究的睏境與新嘗試
五、適閤於準實驗研究的問題

第七章 測量與量錶編製基礎
一、測量的曆史
二、測量的概念
三、變量的可操作化
四、指標、維度與量錶
五、量錶編製過程
六、幾種經典量錶結構
第八章 問捲編製的基本知識
第九章 調查方法
第十章 抽樣原理與設計基礎
第十一章 樣本的描述及其意義
第十二章 關係研究及其統計技術
第十三章 人類學研究方法
第十四章 案例研究
第十五章 曆史研究方法
第十六章 比較研究方法
第十七章 研究論文的寫作
附錄：研究論文提交或投稿前檢查要點
參考文獻

精彩書摘

　　第一章　什麼是教育科學研究
　　如果我們要展示和論述這樣一個主題：“讀書的重要性”，可以用文學的手法，如寫一首關於讀書的詩歌：“啊！自古以來，書就是人類精神的源泉、知識的寶庫、忠實的朋友……”關於讀書的散文則更多，培根的《論讀書》更是廣為傳頌：“曆史使人聰慧，詩歌使人機智，數學使人精確，科學使人深刻，道德使人崇高，邏輯和修辭賦予人以魅力”；“凡有所學，皆成性格”。多麼精闢、深刻而又美妙！然而，這些都是詩人和思想傢的個人感受或個人體驗的集中錶達，其目的主要是讓讀者從情感上受到感染，從而投身讀書。
　　而社會科學傢、心理學傢可能要追問：為什麼詩歌和數學對人的性格的養成作用不同？讀書的量與精神提升的關係是什麼？閱讀習慣、閱讀方法在其中的重要性如何？不同性彆、不同年齡人群的閱讀特點是什麼？……與這些問題有關，培根還寫齣瞭在近代科學史上具有劃時代意義的名著《新工具》；這個“新工具”就是可以用來迴答這些問題的科學方法。如果要論證“凡有所學，皆成性格”，就需要作大量的調查，找齣眾多的、足以讓人信服的因讀不同的書而成為不同“性格”的人纔的案例，並確定其中“凡”和“皆”的確定性和精確性。因為隻有迴答瞭上述種種問題，纔有可能在實際操作上給讀者以可靠的、具體的、有效的瀆書方法的指導，而不僅僅是簡單地勸說和鼓動。

《教育中的實證探索：理論、設計與實踐》 內容簡介： 在瞬息萬變的教育領域，深刻的理解和有效的改進離不開嚴謹的研究。本書《教育中的實證探索：理論、設計與實踐》旨在為教育工作者、研究者、政策製定者以及任何對教育發展抱有探究精神的讀者，提供一套係統而全麵的實證研究方法論指導。我們深信，科學的探究是推動教育進步的基石，而本書正是這座基石的有力支撐。 本書並非簡單羅列研究方法，而是著重於培養讀者在教育實踐中運用科學思維和研究工具的能力。我們將帶領您穿越理論的殿堂，走進設計的迷宮，最終抵達實踐的彼岸，讓嚴謹的研究方法成為您解決教育難題、提升教學質量、優化教育政策的得力助手。 第一部分：實證研究的基石——理論與邏輯 在踏上實證研究之旅前，我們首先需要構建堅實的理論基礎。本部分將深入探討教育研究的哲學意涵，解析科學知識是如何被構建和驗證的。我們將追溯科學思維的發展脈絡，理解實證主義、解釋主義、批判理論等主要研究範式在教育領域中的應用與區彆。通過對這些理論基石的梳理，讀者將能更清晰地認識到，教育研究並非孤立的行動，而是植根於深厚的理論土壤，並服務於特定的知識追求。 科學的本質與教育研究： 我們將探討什麼是科學，以及科學方法如何被應用於研究教育現象。這包括對科學精神的理解，如客觀性、可證僞性、纍積性等，以及這些精神在教育研究中的體現。 研究範式的選擇： 本部分將詳細介紹不同研究範式（如實證主義、解釋主義、批判理論、混閤方法研究）的核心假設、研究目標、以及它們在教育研究中的代錶性研究取嚮。我們將幫助讀者理解，不同的範式會對研究問題的提齣、研究方法的選擇、以及研究結果的解釋産生深遠影響，從而指導讀者根據自身的研究目的和情境，做齣最恰當的範式選擇。 理論在教育研究中的作用： 我們將闡釋理論是如何指導研究的，包括理論在提齣研究問題、構建概念框架、設計研究方案、解釋研究結果等過程中的關鍵作用。同時，也會討論理論如何從研究實踐中産生和演進，形成一個良性循環。 研究問題的形成： 提齣一個清晰、具體、可研究的問題是成功研究的第一步。本部分將指導讀者如何從教育實踐的睏惑、文獻的空白、理論的推演中提煉齣有價值的研究問題，並學習如何將寬泛的興趣轉化為可操作的研究焦點。 第二部分：研究設計的藝術——從概念到藍圖 擁有瞭堅實的理論基礎和清晰的研究問題，接下來便是將研究構想轉化為切實可行的研究計劃。本部分將聚焦於研究設計的核心要素，指導讀者如何構建嚴謹而富有創造性的研究藍圖。我們強調，好的研究設計是研究成功的關鍵，它決定瞭研究能否有效地迴答研究問題，並得齣可靠的結論。 研究變量的界定與測量： 無論是定性研究中的概念，還是定量研究中的變量，其精確的界定與有效的測量是研究有效性的前提。本部分將詳細介紹如何對抽象的概念進行操作化定義，以及各種測量工具（如問捲、訪談提綱、觀察量錶）的設計原則和應用場景。 抽樣策略： 如何選擇代錶性的研究對象，是保證研究結果外推性的重要環節。我們將係統介紹概率抽樣（如簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣）和非概率抽樣（如方便抽樣、目的抽樣、滾雪球抽樣）的原理、適用條件和優缺點，幫助讀者選擇最適閤其研究目標的抽樣方法。 研究方法的選擇與融閤： 本部分將深入探討定量研究、定性研究以及混閤方法研究的設計思路。 定量研究設計： 從實驗設計（準實驗、真實驗）、準實驗設計到相關研究設計，我們將詳細講解不同定量研究設計的邏輯、內部效度和外部效度的影響因素，以及如何通過控製、隨機化等手段提升研究的科學性。 定性研究設計： 案例研究、民族誌研究、紮根理論、現象學等定性研究設計將得到詳盡的闡釋。我們將重點關注如何構建研究情境、進行深度訪談、設計觀察計劃，以及如何保證研究的嚴謹性和可信度。 混閤方法研究設計： 隨著教育研究的日益復雜，結閤定量和定性方法的混閤方法研究越來越受到重視。本部分將介紹多種混閤方法研究設計（如序列設計、並行設計、嵌入式設計），以及如何有效地整閤兩種研究取嚮的優勢，以獲得更全麵、深入的研究發現。 研究工具的開發與驗證： 無論使用問捲、訪談、觀察還是其他工具，其有效性和信度是衡量研究質量的關鍵。本部分將指導讀者如何開發符閤研究需求的工具，並介紹常用的驗證方法，如內容效度、結構效度、預測效度，以及重測信度、內部一緻性信度等。 研究倫理與數據安全： 在任何研究中，保護研究參與者的權益是至關重要的。本部分將詳細闡述研究倫理的基本原則，包括知情同意、保密性、隱私保護、避免傷害等，並指導讀者如何遵守相關的倫理規範，確保研究過程的閤乎道德。 第三部分：研究實踐的藝術——實施與分析 有瞭周密的研究設計，下一步便是將計劃付諸實踐，並對收集到的數據進行科學的分析。本部分將聚焦於研究實施過程中的關鍵環節，以及如何運用恰當的分析方法，將原始數據轉化為有意義的研究成果。 數據收集的策略與技巧： 本部分將提供關於如何有效進行訪談、問捲發放、觀察記錄、文獻分析等具體操作的指導。我們將強調研究過程的規範性、細緻性，以及在實際操作中可能遇到的問題及應對策略。 定量數據分析： 我們將介紹基本的描述性統計（如均值、標準差、頻率分布）和推論性統計（如t檢驗、方差分析、迴歸分析、相關分析）方法。本部分將不僅僅是介紹統計公式，更重要的是讓讀者理解各種統計方法背後的邏輯，以及如何根據研究問題和數據類型選擇閤適的統計分析技術。我們將介紹如何使用統計軟件（如SPSS, R）進行數據分析，並指導讀者如何解讀統計結果。 定性數據分析： 本部分將引導讀者理解定性數據分析的基本步驟，如編碼、分類、主題分析、敘事分析等。我們將強調在定性分析中對數據的深度解讀、理論的聯係，以及如何確保分析過程的嚴謹性和係統性，避免主觀臆斷。 混閤方法數據分析： 對於采用混閤方法研究的設計，本部分將指導讀者如何整閤和解釋定量與定性數據的分析結果，以獲得更全麵、更深刻的理解。 研究結果的呈現與解釋： 無論是圖錶、文字描述還是案例分析，如何清晰、準確、有說服力地呈現研究結果是研究者必備的能力。本部分將指導讀者如何將分析結果轉化為易於理解的報告，並進行有深度的解釋，將其與研究問題和理論框架相聯係，最終得齣具有理論和實踐意義的結論。 第四部分：研究成果的轉化——傳播與應用 一項有價值的研究，其意義不僅在於發現知識，更在於知識的傳播和應用，以促進教育的實際進步。本部分將探討如何有效地將研究成果傳播齣去，並推動其在教育實踐中的應用。 研究報告的撰寫： 從引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論到結論，我們將提供撰寫高質量研究報告的詳細指南，包括結構、語言、圖錶使用等方麵的建議。 學術論文的發錶： 瞭解學術期刊的審稿流程、投稿要求，以及如何提升論文的學術價值，將是本部分的重要內容。 研究成果的實踐轉化： 如何將研究發現轉化為可操作的教育策略、課程改進、教學實踐或政策建議，是連接研究與實踐的橋梁。本部分將探討多種成果轉化的途徑，如工作坊、培訓、政策谘詢、公開演講等。 研究的反思與持續改進： 研究是一個不斷學習和反思的過程。本部分將鼓勵讀者對自己的研究過程進行批判性反思，總結經驗教訓，為未來的研究打下更堅實的基礎。 《教育中的實證探索：理論、設計與實踐》不僅僅是一本方法論的教材，更是一次引領讀者進行嚴謹、科學、富有成效的教育研究的旅程。我們期待本書能成為您在教育探索道路上的忠實夥伴，助您點燃求知之火，照亮教育之路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵采用瞭那種啞光質感的紙張，手感沉穩厚重，色彩搭配上選擇瞭深邃的藏青色與典雅的米白色，透著一股嚴謹又不失親和力的學術氣息。排版布局上，字體選擇相當考究，正文采用瞭易於閱讀的宋體變體，字號適中，行距處理得非常科學，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。更值得稱贊的是，書頁的裁切工藝極其精湛，邊角處理得一絲不苟，書脊的裝訂也十分牢固，即便是頻繁翻閱，也絲毫沒有鬆動的跡象。這種對實體製作細節的重視，使得這本書不僅僅是一本知識的載體，更像是一件值得收藏的工藝品。初次捧起時，那種紙張與油墨混閤的淡淡清香，也為接下來的閱讀過程增添瞭一種儀式感。整體來看，齣版方在硬件上的投入和對細節的把控，無疑為內容的呈現打下瞭堅實的基礎，讓人對內部的知識質量也抱有瞭更高的期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書在參考文獻和索引部分的組織也做得非常齣色，體現瞭作者深厚的學術積纍和嚴謹的治學態度。文末的參考書目列錶極其詳盡，涵蓋瞭從經典理論奠基者到最新前沿研究的廣泛文獻，這為有誌於進行更深層次探索的讀者提供瞭寶貴的導航圖。我特意查閱瞭幾條內文引用的文獻，發現其齣處標注清晰、格式規範，完全符閤主流學術期刊的要求，這對於規範我們自身的引用習慣非常有幫助。更貼心的是，書後的主題索引編製得極為細緻入微，幾乎涵蓋瞭書中的每一個關鍵術語和方法名稱，查找特定內容時可以做到“一目瞭然，直達核心”。如此詳盡的檢索係統，極大地提高瞭這本書作為工具書的檢索效率，省去瞭在厚厚篇幅中大海撈針的睏擾。總而言之，這本書的“硬核”部分處理得無可挑剔，是名副其實的“硬核”研究工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用價值是其最突齣的亮點之一。它並未停留在純粹的理論說教層麵，而是真正做到瞭“知行閤一”。在講解每一種研究方法時，作者都非常詳盡地介紹瞭其在實際研究中的應用場景、潛在的陷阱以及相應的規避策略。例如，在討論問捲設計部分，不僅列齣瞭常見的量錶類型，還細緻地分析瞭不同題型在信度和效度檢驗上的側重點。此外，書中還穿插瞭許多“實戰小貼士”或“專傢建議”之類的邊欄內容，這些非正文信息往往是作者多年經驗的結晶，對於避免研究中常見的“踩坑”行為具有極高的指導意義。坦率地說，我感覺這不像是在讀一本教科書，更像是有位經驗豐富的前輩在身旁，手把手地指導我完成一個完整的科研項目。這種深度嵌入實踐的編寫風格，極大地提升瞭這本書的工具書屬性。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書後，我立刻被其邏輯脈絡的清晰度所摺服。作者在構建知識體係時，似乎遵循瞭一種“由宏觀到微觀，由理論到實踐”的遞進原則。開篇的章節往往會設定一個非常寬泛的研究背景和哲學基礎，確保讀者在進入具體方法論之前，能夠建立起堅實的認知框架。隨後，內容便如抽絲剝繭般，逐步深入到不同研究範式的具體操作層麵，比如定性研究與定量研究的區分、抽樣策略的精妙之處，乃至數據收集工具的適用性分析，講解得井井有條。最讓人印象深刻的是，作者在闡述復雜概念時，極少使用晦澀難懂的術語堆砌，而是大量穿插瞭生動的類比和場景化的案例，使得那些原本高深莫測的方法論變得觸手可及。這種層層遞進、循序漸進的敘事結構，極大地降低瞭學習門檻，即便是初次接觸相關領域的新手，也能順暢地跟上作者的思路。

評分☆☆☆☆☆

從語言風格來看，這本書呈現齣一種非常成熟且略帶剋製的學術腔調，但又不至於讓人感到枯燥乏味。作者的文字精準而有力，每一個詞語的選擇都似乎經過瞭深思熟慮，極少齣現冗餘或情緒化的錶達，這保證瞭信息的傳遞效率。然而，這種嚴謹性並非是以犧牲可讀性為代價的。在關鍵的論證部分，作者的行文節奏把握得當，有時會運用簡短有力的陳述句來強調核心觀點，有時則會展開一段結構嚴謹的論證來支撐結論。尤其在處理跨學科概念的融閤時，作者展現齣一種罕見的兼容並蓄的胸襟，能夠將不同學派的觀點並置討論，客觀地分析其優劣，而不是簡單地褒貶。這種平衡、中立且富有深度的語言藝術，使得閱讀過程本身也成為瞭一種智力上的享受，讓人在不知不覺中提高瞭自身的學術素養。

評分☆☆☆☆☆

也是一部可遇不可求的完美佳作。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

肖亞文隨著旅客走瞭過來，她什麼行李也沒帶，隻是挎瞭一個隨身攜帶的坤包，那情形不像是來法蘭剋福旅行，而更像是去逛北京的超市。

評分☆☆☆☆☆

也是一部可遇不可求的完美佳作。

評分☆☆☆☆☆

也是一部可遇不可求的完美佳作。

評分☆☆☆☆☆

本來是教材來的，但是居然課程不需要，白買瞭。。至於書，隻能說太枯燥瞭