具體描述
內容簡介
《揚州畫舫錄》是《畫舫錄》的一種新校本。我與《畫舫錄》結緣，是從多年前讀淩廷堪《校禮堂文集·與阮伯元閣學論畫舫錄書》開始的。廷堪說：“此書體例不高不卑，是必傳之作。注經考史，非識者不能知，故好之者鮮；誌怪談詩，為通人所羞道，故棄之者多。而此則無所不有，當在《老學庵筆記》、《輟耕錄》諸書之上，不可與近日新齣鄙聞瑣說等視之也。況揚州本朝文獻甚大，有誌乘所不能盡者。作者簡介
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目錄
前言／1袁枚序／1
阮元序／2
謝溶生序／3
後序／4
自序／5
題詞／6
捲一 草河錄上附圖五／1
捲二 草河錄下附圖一／19
捲三 新城北錄上／32
捲四 新城北錄中附圖一／43
捲五 新城北錄下／57
捲六 城北錄附圖三／73
捲七 城南錄附圖一／85
捲八 城西錄／93
捲九 小秦淮錄／99
捲十 虹橋錄上附圖／115
捲十一 虹橋錄下／133
捲十二 橋東錄附圖三／142
捲十三 橋西錄附圖五／156
捲十四 岡東錄附圖三／174
捲十五 岡西錄附圖[]／182
捲十六 蜀岡錄附圖[]／195
捲十七 工段營造錄／210
捲十八 舫扁錄／226
二跋／229
人名索引／230
地名索引／253
精彩書摘
揚州禦道自北橋始。乾隆辛未、丁醜、壬午、乙酉、庚子、甲辰，上六巡江、浙。江南總督恭紀典章，泐之成書，謹名《南巡盛典》。內載嚮導統領努三、兆惠奏：自直隸廠登舟，過淮安府，閱看高郵東地南關、車絡壩等處河道堤工，攏揚州平山堂，渡揚子江至金山，三百七十七裏，分為八站，此江北地也。又自崇傢灣，三裏腰鋪，九裏竹林寺，四裏昭關壩，七裏邵伯鎮，三裏六閘，二裏金灣壩，一裏金灣新滾壩，二裏西灣壩，六裏鳳皇橋，七裏壁虎橋，三裏灣頭閘，由北橋七裏香阜寺禦道，旱路八裏天寜寺行宮，計程六十二裏，此揚州水程一站也。《盛典》載禦製詩雲：“清晨解纜發秦郵，落照維揚駐禦舟。”謂此。白天寜寺行宮入天寜門，齣鈔關馬頭登舟，四裏文峰寺，四裏九龍橋，八裏高曼寺行宮，計十六裏，此水程第二站也。自高曼寺行宮十六裏錦春園，一裏陳傢灣，一裏由閘，五裏江口，計程二十三裏，此水程第三站也。又雲：徐傢渡至直隸廠，由小五颱至平山堂、高曼寺等處，由錢傢港至江寜府，由蘇州至靈岩、鄧尉等處，由杭州至西湖，由紹興至禹陵、南鎮等處，俱係旱路。蓋江南皆水程，其由小五颱至平山堂、高曼寺等處旱路者，乃由於十六年天寜寺未建行宮，香阜寺皆設大營。由香阜寺人天寜門，齣鈔關馬頭，此一段為旱路，即今之北橋禦道也。由陸路至江南清江浦為水程，禦舟嚮例在清江浦，倉場侍郎及坐糧廳司之。舟名安福艫、翔鳳艇、湖船、撲拉船，皆所謂大船也。其餘上用船隻，裝載什用等物及隨從官兵船，例給票監放。禦舟前派禦前侍衛、乾清門侍衛各二員，前引船隻派兩對齣兩邊行走，船旁令一人騎馬在河路行走，以備差遣。拉船幫縴侍衛四員，四副撒袋，令在拉幫縴侍衛後行走。縴手用河兵沙飛、馬溜，添縴用州縣民壯鹽快；不敷，雇民夫。升蹕禦舟，凡禦前大臣、侍衛內大臣、軍機大臣、禦前侍衛、乾清門侍衛船，及載禦馬船，上駟院侍衛官員、批本奏事軍機處、侍衛處、內閣兵部官員船，以有事承辦，俱在前行走。兩岸支港汊河、橋頭村口，各安卡兵，禁民舟齣入。縴道每裏安設圍站兵丁三名，令村鎮民婦跪伏瞻仰。於應迴避時，令男子退齣村內，不禁婦女。前言/序言
傳世名著《揚州畫舫錄》以其極為豐富的信息含量而擁有廣泛的讀者群，這已為它問世兩百多年以來的傳播史所證明。作者李鬥（？一1817）字艾塘，揚州儀徵人。雖自幼失學，竦於經史，但纔情雋茂，詩文並擅，精於音律戲麯，雖工段營造、算術曆法亦能兼通。與其相往還的諸多友朋如袁枚、汪中、阮元、焦循、淩廷堪、金兆燕、黃景仁等，既有詩文傢，又有學者——而這也正是李鬥兼具的人文氣質。乾隆年問，揚州以繁榮的城市經濟為依托所創造齣來的全方位的文化藝術上盛極一時的局麵，則成就瞭他創作《畫舫錄》難得的曆史機遇。王昶說：“艾塘衿情既勝，詩筆亦佳。嘗作《揚州畫舫錄》十八捲，山水園林，勝流佳話，多見其中。雖雅鄭雜陳，而風流旖旎，使讀者如在綠揚城郭、二分明月間然。”李鬥以充滿詩情畫意的筆調描摹齣的是當時揚州社會生活的百科全書，乾隆盛世社會縮影的一個精彩側麵終於定格在《揚州畫舫錄》裏，從而為後世留下一份珍貴的曆史文獻。本書是《畫舫錄》的一種新校本。我與《畫舫錄》結緣，是從多年前讀淩廷堪《校禮堂文集·與阮伯元閣學論畫舫錄書》開始的。廷堪說：“此書體例不高不卑，是必傳之作。注經考史，非識者不能知，故好之者鮮；誌怪談詩，為通人所羞道，故棄之者多。而此則無所不有，當在《老學庵筆記》、《輟耕錄》諸書之上，不可與近日新齣鄙聞瑣說等視之也。況揚州本朝文獻甚大，有誌乘所不能盡者。艾塘既以著作自任，必使詳備典核，為世所徵據，不可疏略舛訛，予人以指摘也。其中有科分誤者、爵裏誤者、年月誤者，甚至有以地名誤為錶字者，重校之舉，所不待言。”此劄未署日期，推測當在《畫舫錄》初刻問世的當年或第二年，即乾隆六十年（1795）亦或嘉慶元年（1796）。此劄內容很豐富，首日“體例不高不卑”。所謂體例高者自是指正經正史，體例卑者或即筆記小說一類。
用戶評價
這本書的魅力，在於它所描繪的那個遙遠而又鮮活的時代。作者用他那如椽巨筆，勾勒齣瞭一個充滿詩情畫意、又兼具人間煙火的揚州。初讀之時，我被那些關於畫舫和歌舞升平的描繪所吸引，仿佛置身於一場盛大的宴會之中，感受著那個時代的奢靡與繁華。那些身著綾羅綢緞的女子，她們的琴棋書畫，她們的談笑風生，都在作者的筆下栩栩如生，充滿瞭動感和生命力。 然而，隨著閱讀的深入，我發現這本書並非僅僅停留在錶麵的繁華。作者同樣關注到瞭那個時代的社會百態，那些關於市井生活、關於市井小民的描繪，同樣充滿瞭感染力。我看到瞭商販們辛勤勞作的身影，聽到瞭他們討價還價的聲音，感受到瞭他們平凡生活中的喜怒哀樂。這些細節的刻畫，讓那個時代的揚州，變得更加真實和立體。 最讓我驚嘆的是，作者在敘述中展現齣的那種宏大的曆史視野。他不僅僅是在描寫一個城市的風土人情，更是在通過揚州這個窗口，展現中國古代社會的一個縮影。那些關於政治、經濟、文化、民俗的方方麵麵，都被他巧妙地整閤在一起，形成瞭一幅波瀾壯闊的曆史畫捲。他讓我看到瞭揚州在古代中國所扮演的重要角色，也讓我對中國曆史有瞭更深刻的認識。 這本書給我最大的感受，是一種對曆史的敬畏和對生命的尊重。作者用他真摯的情感和嚴謹的態度，去對待每一個曆史細節，去理解每一個曆史人物。他並沒有簡單地將曆史人物臉譜化，而是努力去展現他們復雜的人性，去理解他們所處的時代環境。這種態度，讓我深受啓發，也讓我更加珍視那些流傳下來的曆史文化遺産。 讀完這本書，我仿佛經曆瞭一場穿越時空的旅行。我看到瞭一個曾經輝煌的揚州，一個充滿故事的揚州，一個讓我深深著迷的揚州。它不僅僅是一本書，更是一扇窗，讓我得以窺見那個時代，感受那個時代，理解那個時代。
評分這本書簡直像一位老友在娓娓道來，一點一點地剝開揚州過去的層層迷霧。讀起來一點也不枯燥，反而充滿瞭生活的氣息。我尤其喜歡它對那些瑣碎日常的捕捉，比如畫舫上女子的穿戴打扮，她們如何梳妝，使用何種香料，甚至連她們的丫鬟如何伺候，都寫得十分細緻。這種細緻入微的描寫，讓我感覺自己仿佛就站在她們身邊，親眼所見，親耳所聞。 作者對揚州的風俗習慣也做瞭大量的記錄，從節慶的儀式到婚喪嫁娶的規矩，都寫得一清二楚。我讀著讀著，就忍不住想象，如果我生活在那個年代，會是怎樣的情景？這些風俗習慣，在現代社會看來，或許有些繁瑣，但它們承載的是一種文化傳承，一種社會秩序，一種人與人之間的情感聯係。書中的那些生動的故事，更是讓這些風俗變得鮮活起來，不再是冷冰冰的條文，而是有血有肉的生活片段。 我發現，作者並沒有刻意去拔高或神化揚州，他更像是以一個客觀的觀察者的角度，將他所見所聞所思所感，毫無保留地呈現齣來。書中不乏對社會陰暗麵的描繪，比如一些官員的腐敗，一些商人的貪婪，以及社會階層之間的隔閡。正是這些真實的存在，讓這本書更顯可貴，也讓那個時代的揚州，在光鮮亮麗的外錶之下，展現齣更加復雜而真實的麵貌。 我最欣賞的是，作者在敘述中展現齣一種溫和而包容的態度。他對書中人物的評價，很少帶有強烈的褒貶色彩，而是更多地從他們所處的時代背景和社會環境去理解。這種“同情式理解”的態度，使得讀者在閱讀時，更容易被帶入其中，去感受書中人物的喜怒哀樂，去理解他們的選擇與無奈。這本書不僅僅是關於一個城市的曆史，更是關於一群人的生活，關於人性的多麵性。 這本書給我的感覺，就像是走進瞭一個塵封的寶箱，裏麵裝滿瞭來自過去的故事和細節。每一頁都像一塊精心打磨的寶石，摺射齣那個時代的光芒。作者的文字非常有畫麵感，讀著讀著，我就能看到那些穿著華服的女子在畫舫上吟詩作對，看到文人雅士在園林中品茶論道，看到市井小民在街頭巷尾熙熙攘攘。
評分這本《揚州畫舫錄》的文字，有一種獨特的韻味，讀起來讓人心神寜靜，又忍不住想要探究下去。作者的文筆非常細膩，尤其是在描寫人物神態和情感方麵，簡直達到瞭齣神入化的地步。那些書中齣現的女子，無論是有名的歌伎還是無名的侍女，都被刻畫得活靈活現，仿佛她們就在眼前，你能感受到她們的喜悅，也能體會到她們的憂傷。 我特彆喜歡書中對揚州園林的描繪，那些假山、流水、亭颱、樓閣，在作者的筆下，被賦予瞭生命和靈性。讀著讀著，我就仿佛置身於那些麯徑通幽的小徑之中，聞著花草的芬芳，聽著潺潺的流水聲。這些園林，不僅僅是建築，更是文人雅士寄托情懷的場所，是他們精神世界的一種延伸。作者將這些園林的精巧設計和它們所承載的文化意義，都做瞭淋灕盡緻的展現。 這本書讓我對揚州這個城市，産生瞭一種前所未有的親近感。它不再是地圖上的一個點，而是充滿瞭故事和人情味的鮮活之地。那些關於揚州人日常生活起居的描寫，關於他們的衣食住行，關於他們的喜好和習慣，都讓我覺得既陌生又熟悉。陌生是因為那是另一個時代，熟悉是因為人性的基本情感是共通的，對美好生活的嚮往，對情感的珍視，在任何時代都是如此。 令人稱道的是，作者在敘述中巧妙地融入瞭大量的史實和傳說，使得這本書既有學術的嚴謹性，又不失故事的可讀性。他引用的典故、考證的細節，都展現瞭他深厚的學養。然而，這些學術性的內容，並沒有讓這本書變得晦澀難懂，反而增添瞭一種厚重感和曆史的縱深感。它讓我明白，一個城市的繁華，背後往往有無數的故事和曆史沉澱。 總而言之，這本《揚州畫舫錄》是一部充滿智慧和情感的作品。它讓我看到瞭一個曾經輝煌的揚州，一個充滿藝術氣息和生活情趣的揚州，一個在曆史長河中依然閃耀著獨特光芒的揚州。讀完之後，我感覺自己對中國傳統文化有瞭更深的理解，也對“詩意棲居”的生活有瞭更多的嚮往。
評分不得不說，《揚州畫舫錄》是一本讓人眼前一亮的佳作。它的文字風格非常獨特，既有古籍的嚴謹，又不失現代人的流暢。我尤其喜歡它那種娓娓道來的敘事方式，仿佛一位經驗豐富的老者，在嚮你講述一段塵封的往事。每一個句子都經過精心打磨，充滿瞭韻味，讀起來讓人感覺非常舒服。 讓我印象深刻的是，作者對揚州風貌的描繪，簡直是入木三分。他不僅僅是寫瞭揚州的景緻，更是寫瞭揚州人的精神。我能感受到那個時代揚州人的生活節奏，他們的熱情好客，他們的精明能乾，以及他們對生活的熱愛。那些關於揚州民間技藝、關於揚州美食的描寫，更是讓我垂涎三尺，恨不得立刻飛過去品嘗一番。 這本書讓我看到瞭一個與眾不同的揚州。它並非隻是我們想象中的那樣，僅僅是詩酒田園，而是充滿瞭活力和創造力的商業都會。作者對揚州商業貿易的描寫，尤其是對漕運和鹽業的深入剖析，讓我對中國古代的經濟運作有瞭更直觀的認識。它讓我明白，一個城市的繁榮，離不開其背後強大的經濟支撐。 更重要的是，這本書讓我感受到瞭作者對曆史文化的深厚情感。他並非隻是一個記錄者，更是一個傳承者。他用他的文字，將那些即將被遺忘的文化習俗，那些散落在曆史角落的故事，重新帶迴到我們眼前。這種對文化的守護和傳承，讓我覺得非常感動。 總而言之，《揚州畫舫錄》是一部充滿人文關懷和曆史厚重感的作品。它讓我看到瞭一個立體而豐滿的揚州，一個充滿故事和魅力的揚州。讀完之後，我不僅對揚州有瞭更深的瞭解，也對中國傳統文化有瞭更深的敬意。這是一本值得反復品讀，細細體味的經典之作。
評分這本《揚州畫舫錄》真是一部令人拍案叫絕的史書！初次翻閱，我便被其古樸典雅的裝幀所吸引，仿佛能聞到紙張穿越時光而來的陳香。作者以極其細膩的筆觸，描繪瞭一個我既熟悉又陌生的揚州。熟悉的，是因為它坐落在中國廣闊的版圖之上，承載著深厚的曆史文化底蘊；陌生的，則在於書中呈現的那個繁華盛世，是文獻記載裏遙不可及的幻影。 我驚嘆於作者對於細節的考究，仿佛他親身經曆瞭書中所述的每一個場景。從畫舫之上絲竹管弦的悠揚，到碼頭之上人聲鼎沸的喧囂，再到園林之中亭颱樓閣的精緻，一切都栩栩如生。那些描繪的歌伎舞女，不再是冰冷的文字符號，而是有瞭鮮活的生命，她們的顰笑嗔怒，她們的纔情風韻，都躍然紙上，引人遐思。尤其是在描繪揚州的風物特産時，那份對美食、對服飾、對工藝的詳盡描述，簡直讓人垂涎欲滴，恨不得立刻穿越迴去，親身體驗一番。 更讓我著迷的是，作者在敘述中融入瞭大量的故事和傳說。這些故事並非隻是簡單的陳列，而是巧妙地穿插在對揚州日常生活的描繪之中，使得整本書讀起來如同品味一壇陳年的佳釀，迴味無窮。那些關於文人墨客的風流韻事，關於達官貴人的奢靡生活，以及普通百姓的喜怒哀樂，共同構建瞭一個立體而豐滿的揚州畫捲。它讓我看到瞭一個時代的縮影，一個民族的文化脈絡，而不僅僅是某個城市的風土人情。 這本書並非僅僅是對過去的簡單追溯，它更像是一扇窗，讓我得以窺見那個時代人們的生活態度和精神風貌。在文字的字裏行間，我感受到瞭一種對生活的熱愛，一種對美的追求，一種在時代洪流中依然能夠保持從容與雅緻的智慧。讀完之後，我掩捲長思，不禁感嘆，縱然時光流轉，世事變遷，但那些閃耀著人性光輝的片段，那些對生活的熱忱，卻依然能夠跨越時空，觸動現代人的心靈。 坦白說，在翻閱《揚州畫舫錄》之前，我對揚州的認知僅限於一些教科書上的零散信息。然而，這本書徹底顛覆瞭我之前的刻闆印象。它以一種近乎百科全書式的廣度和深度，嚮我展示瞭一個我從未想象過的揚州。我看到瞭它曾經輝煌的商業貿易，它發達的文化藝術，它開放包容的社會氛圍。那些關於鹽業、關於漕運、關於商業巨賈的描述，讓我對中國古代經濟史有瞭更直觀的認識。它讓我明白，一個城市的繁榮，並非偶然，而是無數個個體努力和時代機遇交織的結果。
評分不錯的書，可以看看
評分高山仰止，慢慢學習吧。
評分悠悠揚州，說不盡的時光。翻開書，似乎翻開瞭韆年。這一版是全本並圖，揚州的風景掌故均有涉及，品茗品書，人生樂事
評分據說是好書 還沒看 期待
評分好書，不錯，值得購買的
評分青山陳跡，竹簡垂勛。氣雄威海，古贍臨淄。水明青島，春滿泉城。大明湖染菡萏之色，趵突泉飛戛玉之聲。
評分不錯的書，可以看看
評分很有用
評分書不錯，還配有圖片，值得一讀。
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