外教社:朗文小学英语分级听力7(附CD)

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[英] 比尔蒂 著
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出版社: 上海外语教育出版社
ISBN:9787810956697
版次:1
商品编码:10249512
包装:平装
出版时间:2005-06-01
用纸:胶版纸
页数:96
字数:120000
正文语种:英语,中文
附件:CDROM
附件数量:1

具体描述

内容简介

  精心策划制作,中、英专家联袂编写,小学英语听力的精品,以教育部新颁布的《英语课程标准》为指导,并研究国内流行的10余套小学英语教材编写而成,可作为独立的听力教材使用,也可配合各主干教材使用;中、英专家联袂编写,精心策划制作,小学英语听力的精品;从零起点开始,学生学完全套12册,轻松《英语课程标准》二级水平的听力要求; 遵循外语教学和儿童身心发展的双重规律,提供生动的生活场景,充分激发学生对英语学习的兴趣;听力练习形式丰富多样的且具有启发性,并提供听力文字与练习参考答案,书后附有录音光盘,帮助学生理解、模仿与操练。

目录

Unit 1 Call me
Unit 2 Whens Teachers Day?
Unit 3 Whats on TV?
Unit 4 Where are my keys?
Unit 5 At the bookshop
Unit 6 Im skiing
Unit 7 Taste
Unit 8 May I borrow your crayons?
Unit 9 Its theirs
Unit 10 Christmas
Tapescript and Answer key
探索语言的奇妙旅程:精选儿童英语学习资源导览 本导览旨在为您推荐一系列优质的儿童英语学习资源,旨在激发孩子们对英语的兴趣,打下坚实的语言基础。我们精选了不同侧重点的优秀读物与听力材料,力求覆盖听说读写等多个方面,帮助不同年龄段和不同学习阶段的儿童有效提升英语能力。 一、 培养早期语感与听力基础 对于初学英语的孩子来说,沉浸式的听力体验和丰富的语境输入至关重要。以下推荐的书籍和资源侧重于为孩子们建立对英语语音、节奏和基本日常用语的敏感度。 1. 趣味故事与韵文系列:建立初步认知 这类资源通常色彩鲜艳,图文并茂,内容简单重复,非常适合学龄前及小学低年级的学生。 推荐资源示例A:《My First Phonics Fun Book Set》 内容侧重: 专注于自然拼读(Phonics)的基础入门。该系列通常包含26个字母的发音规则、常见字母组合(Digraphs and Blends)的发音练习。 特色与优势: 每一课都配有清晰、夸张的音频示范,帮助孩子准确掌握每个音素的发音。书中穿插大量互动游戏和涂色活动,将枯燥的字母学习变得生动有趣。例如,学习字母“B”时,会围绕“Ball, Bear, Banana”等词汇展开,同时配以相应的动作引导。 适用阶段: 零基础或刚接触英语的幼儿。 推荐资源示例B:《Nursery Rhymes & Action Songs Collection》 内容侧重: 经典英文儿歌和童谣。这些韵文富含韵律感和节奏感,是语言习得的天然媒介。 特色与优势: 许多童谣都设计了相应的动作(Action Songs),鼓励孩子在唱歌的同时进行肢体模仿,这极大地加深了对词汇和短语的记忆,并有助于建立身体与语言之间的联系。例如,《Head, Shoulders, Knees and Toes》这样的歌曲,是学习身体部位的最佳素材。音频通常节奏欢快,非常吸引儿童的注意力。 适用阶段: 幼儿及小学低年级,用于激发学习兴趣和模仿发音。 2. 绘本阅读与词汇积累:可视化学习 优秀的绘本是连接听力理解和词汇记忆的桥梁。它们通过高质量的插画来解释复杂或抽象的词汇和情境。 推荐资源示例C:《Usborne Picture Dictionary for Young Learners》 内容侧重: 场景化词汇学习。这本书通常会按照主题(如家庭、学校、动物园、食物等)划分,系统地展示核心生活词汇。 特色与优势: 词汇的呈现不仅仅是孤立的单词,而是放置在真实的场景图中。这种“情境锚定”的学习方法,能让孩子理解单词的实际用法。例如,在“厨房”一页中,孩子可以同时识别出“Stove”、“Spatula”、“Refrigerator”等多个相关名词。部分版本可能附带二维码或音频链接,支持发音同步学习。 适用阶段: 小学低年级至中年级,用于扩大基础生活词汇量。 推荐资源示例D:《Oxford Reading Tree (ORT) – Stage 1 to Stage 3》 内容侧重: 结构化的分级阅读故事。ORT系列以其主角Biff, Chip, Kipper一家人的日常生活为蓝本,故事线索简单连贯。 特色与优势: 它的设计精妙之处在于语言难度层层递进。早期阶段(Stage 1-2)多使用高频核心词汇和简单的句型(如“Look at the…”、“It is a…”),确保孩子能通过重复阅读建立流畅感。每本书的篇幅适中,读完后会有强烈的成就感,极大地鼓舞了阅读信心。 适用阶段: 小学低年级至中年级,重点发展阅读理解能力和初级句型掌握。 --- 二、 提升听力理解与综合应用能力 随着孩子词汇量的增加和对英语结构熟悉度的提高,学习重点应转向更复杂的语境理解和信息提取。 3. 经典儿童文学改编听力材料 将经典的儿童文学作品改编成音频故事或有声书,是提升高级听力理解的绝佳途径。 推荐资源示例E:《Classic Tales Retold for Young Listeners – Abridged Audio Series》 内容侧重: 将《三只小猪》、《杰克与魔豆》、《小红帽》等耳熟能详的经典童话,用适合英语学习者理解的简易语言重新讲述。 特色与优势: 这些改编版的故事保留了原作的魅力,但用词和句式结构更为简洁清晰,语速适中。音频制作通常非常精良,会运用音效、背景音乐和不同的配音演员来区分角色,这不仅能吸引听众,还能帮助孩子理解对话的情境和人物的情绪。听完故事后,家长可以引导孩子讨论情节发展和人物选择,深化理解。 适用阶段: 小学中年级及以上,开始训练长时间的听力专注力和情节跟进能力。 4. 针对性技能训练:日常情景对话 专门针对日常交流场景设计的听力训练材料,能帮助孩子将所学知识转化为实际交流能力。 推荐资源示例F:《English in Action: Everyday Conversations for Kids》 内容侧重: 聚焦于学校、购物、看医生、问路等真实生活场景中的对话。 特色与优势: 这类资源强调实用性。它通常会包含问答式的练习,要求学生听完对话后,回答关于细节信息(如时间、地点、价格)的问题。音频模仿了自然语速,包含了不同口音(若有,通常是标准美音或英音)的交流,让孩子接触更贴近真实世界的语言环境。例如,一个关于“在超市购物”的片段,会包含价格询问、商品确认等实用对话。 适用阶段: 小学中高年级,需要将词汇和句型应用于实际理解场景。 --- 三、 拓展阅读广度与语法初步认知 当听力基础稳固后,将听力与阅读同步进行,并开始接触基础的语法概念,将使学习效果倍增。 5. 双语对照或主题阅读系列 这类资源帮助孩子在阅读理解的同时,巩固听到的语音和词汇。 推荐资源示例G:《Scholastic Sight Words Reader Collection》 内容侧重: 高频“Sight Words”(视觉词汇,即那些不完全符合自然拼读规则,需要直接记忆的词汇,如the, was, said等)的集中强化。 特色与优势: 这些书目的设计目标是让孩子能不假思索地认出这些最核心的词汇,从而加快阅读速度。每页通常只包含几个核心词汇,并辅以清晰的插图支持理解。虽然主要侧重阅读,但配套的音频(如果有)能确保孩子在阅读时同步听到正确的发音节奏,强化语音和词形记忆的联系。 适用阶段: 小学低年级至中年级,巩固阅读基础速度。 6. 趣味科学与文化探索 将英语学习与孩子自然产生好奇心的领域相结合,能提供更深层次的阅读动机。 推荐资源示例H:《National Geographic Kids Readers – Level 2/3》 内容侧重: 动物、太空、自然现象等科普知识。 特色与优势: 这套读物最大的优势在于其内容的吸引力和图片质量。文字难度通常分级明确(Level 2/3对应初步阅读能力),句子结构开始出现更复杂的从句,词汇包含大量专业但有趣的科学名词。通过学习关于企鹅的习性或火山的形成,孩子们在不知不觉中接触了更高级的词汇和描述性语言,同时保持了极高的阅读兴趣。 适用阶段: 小学中年级及以上,适合有一定基础,希望拓展知识面并提高阅读复杂度的学习者。 总结: 成功的英语学习是一个系统工程,需要听、说、读、写相互配合。以上推荐的资源覆盖了从基础发音启蒙到分级阅读进阶,再到实用情景理解的完整路径。家长在为孩子选择时,应根据孩子目前的兴趣点和实际的语言水平,灵活组合使用这些资源,确保学习过程既高效又充满乐趣。关键在于持之以恒的接触和积极的引导,让英语成为孩子探索世界的另一双眼睛。

用户评价

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坦白说,如果仅仅把它当作一套标准的听力训练册,它合格有余,但要称得上“优秀”或者“突破性”,我觉得还差点火候。我特别关注了附带的CD部分,理论上这是听力的核心载体,但我在使用过程中发现,音频的切换和定位不够便捷。对于老师来说,如果需要快速定位到某个练习的音频,频繁地按CD播放器的快进键或者搜索轨道号,会非常影响课堂的流畅性,尤其是在需要反复播放特定难点句型时,操作上的不便会被放大。理想中的配套资源,应该包含一个易于操作的音频文件结构,最好是能对应到书本页码,实现“一键直达”。此外,对于听力材料中出现的生词和关键短语,书本上的标注和解释略显精简,对于自学者而言,可能需要额外的工具书来辅助理解,这增加了学习的摩擦成本。一套好的教辅,应当尽可能在书本内部提供足够的支持,让学习者能够相对独立地完成学习闭环。希望未来的版本能够更加注重细节优化,让技术辅助学习的体验更加丝滑自然,真正成为孩子学习路上的得力助手,而不是一个需要额外精力去适应的工具。

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这本书在音质和录音人员的选择上,我觉得是相对专业化的,毕竟是专门的听力教材。清晰度毋矛盾,每个词的发音都非常标准、地道,这对于塑造孩子早期正确的语音语调习惯至关重要。这一点我必须肯定。但是,有一个问题是,过于“地道”和“标准”有时也会带来一些隔阂感。我们知道,很多小学生的听力材料会特意采用略微夸张或放慢语速的方式来确保信息传递的有效性。而这套材料给我的感觉是,它更倾向于模拟真实的日常交流速度,虽然这从长远来看是好事,但在初期阶段,很多孩子可能因为无法跟上语速而错失了重要的信息点,进而对听力学习产生畏惧。我希望教材的编辑团队能在这方面做一些平衡,或许可以设计一些“慢速增强版”或者“常速挑战版”的音频选项,以适应不同学习进度的群体。另外,关于配套的活动设计,感觉略显单薄,听完材料后,如果只是做做选择题或填空题,趣味性确实不够。增加一些角色扮演、听写故事后续等互动性更强的活动,可能会大大提升学习的积极性。

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说实话,我对这套材料的期望值本来是相当高的,毕竟是外教社出品,加上“分级”这个关键词,意味着它应该有一套科学的难度递进体系。然而,实际体验下来,我发现所谓的“分级”似乎更多停留在理论层面,在实际的练习设计上,不同单元之间的难度梯度不够平滑。举个例子,前几个单元的对话内容还停留在简单的日常问候和物品识别,但突然间,下一个单元就跳跃到了一段包含较多背景信息和复杂句式的场景描述,这种突兀的转变,对于正在建立听力信心的小朋友来说,无疑是个不小的挑战。我仔细研究了配套的练习题型,发现它们更多地侧重于对具体词汇和句子的“抓取”,对于理解整段对话的“大意”和进行听力推理能力的培养,设计得略显单薄。好的听力材料不仅要教会孩子“听懂”单个的词,更重要的是培养他们构建语篇理解的能力。希望未来的版本能够在场景设置上更加贴近孩子们真实的生活经验,让听力练习不再是枯燥的应试任务,而是真正融入到他们对世界的认知过程中。这种连接性,是目前我感觉稍有欠缺的地方。

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从教辅材料的角度来看待这套书,它在结构组织上还是体现出一定的逻辑性,章节划分清晰,主题明确。我注意到教材试图涵盖的主题范围还比较广,从校园生活到家庭场景,再到一些简单的科普介绍,这拓宽了孩子的知识面。然而,这种广度似乎是以牺牲深度为代价的。很多场景的对话深度不足,停留在表面信息交流,缺乏情感的交流或观点的碰撞,听起来比较扁平化。对于小学阶段的孩子来说,他们对故事性和情感共鸣的需求是很高的,如果听到的内容仅仅是信息的搬运工,那么他们的注意力很难长时间保持集中。我尝试让我的学生使用,发现他们对那些情节性更强、带有简单冲突或幽默元素的听力片段反应要热烈得多。因此,我建议在后续的编写中,可以适当增加一些简短、有趣的小故事或对话剧,让孩子们在“听”的过程中,也能感受到语言带来的乐趣和情感的流动,而不是仅仅把它当作一个需要被破解的语言代码。毕竟,兴趣才是最好的老师,而兴趣往往来源于故事的力量。

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这本书的封面设计乍一看还挺吸引人的,色彩搭配比较明快,封面上的卡通形象也很有活力,让人感觉内容应该会比较生动有趣。我本来还挺期待能从中学到一些实用的英语听力技巧,毕竟是冲着“朗文”这个牌子去的,通常这类教材的质量还是有一定保障的。不过,真正翻开内容后,我的感受就复杂多了。首先,对于小学阶段的孩子来说,有些内容的难度设置似乎有点跳跃,有些地方感觉铺垫不足,直接就进入了相对复杂的语境,这可能会让刚接触英语或者基础比较薄弱的孩子感到吃力,挫败感可能会油然而生。而且,虽然是听力材料,但配套的音频内容,我个人觉得在语速和发音清晰度上,可能还需要更贴合国内小学英语教学的普遍标准,有些场景下的语调变化,对于初学者来说,捕捉起来确实不容易。再者,教材的排版布局,虽然力求简洁,但有时候信息量堆砌得略显拥挤,可能不利于孩子集中注意力去理解听力材料所传达的核心信息。我希望这类教材在兼顾学术性的同时,能更注重用户体验,让学习过程本身就充满乐趣,而不是变成一种压力。总而言之,作为一本分级听力材料,它在某些层面上还是有潜力的,但距离完美还有一段距离,需要在使用中去适应和调整。

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okokokok

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不错的东东,还会继续购买

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帮别人代买,送货很快,服务不错哦

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整套都买了。当觉得是传统的听力书。内容也没什么吸引力。。

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OK京东自营送货很快还是可以

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加强英语学习

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还没用,价格便宜,应该还可以

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不错的东东,还会继续购买

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。。。

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