具体描述
内容简介
《环境系统工程》系统地阐述了环境系统工程的基本理论与方法。作者在总结20余年来教学、科研和工程实践的基础上，参考了国内外在环境系统工程上的一些新进展，吸收了20世纪90年代出版的同类教材的优点并进行较多的修改与充实，使内容更加丰富。全书共分十二章，重点介绍系统工程原理方法、环境系统分析和水污染控制系统、大气污染控制系统、城市生态系统、城市排水系统、战略环境评价系统以及非点源污染控制系统等内容。《环境系统工程》中实例多取材于环境问题科研、规划、管理、治理工程实践，解题思路清晰，便于读者举一反三，可适用于环境科学与工程专业的本科生与研究生学习环境系统工程课程的教材，也可供从事环境保护事业的科技人员及管理人员参考。
目录
第一章 环境系统工程导论第一节 系统概念和特征
一、系统概念
二、系统特征
三、环境系统
第二节 系统的形态
第三节 系统工程基本概念
第四节 系统工程原则、研究方法
一、系统工程原则
二、系统工程方法论概述和三维结构
第五节 环境系统工程
一、系统工程分类
二、环境系统工程概述
三、环境系统工程工作步骤
四、环境系统工程问题
思考题
第二章 环境系统分析
第一节 系统分析基本概念
第二节 系统分析准则
第三节 系统分析步骤
第四节 环境系统可行性研究分析
一、可行性研究基本概念
二、环境系统可行性研究步骤
第五节 系统最优化
第六节 技术经济分析
一、技术与经济关系
二、本指标
三、相对指标
四、技术经济分析的可比性
五、收益分析法
第七节 层次分析法
第八节 环境问题费用-效益分析
一、概述
二、基本原理
三、费用-效益分析步骤
四、环境问题费用与效益估算的基本方法
第九节 案例
一、常州市尾水排江工程排放口选址系统分析
二、福清湾围填海费用-效益分析
思考题
第三章 环境系统数学模型
第一节 数学模型概述
一、数学模型定义与特征
二、数学模型的分类
三、数学模型的建立
第二节 河流水质模型
一、Streeter-Phelps模型
二、Streeter-Phelps模型几种修正式
三、多河段水质模型
第三节 河口水质模型
一、河口水质基本模型
二、一维河口有限段模型
第四节 近海水质模型
第五节 湖泊与水库水质模型
一、概述
二、完全混合水质模型
三、湖泊分层水质模型
第六节 大气质量模型
一、概述
二、箱式大气质量模型
三、高架点源扩散模型
四、线源和面源模型
思考题
第四章 环境系统预测
第一节 预测分析基本概念
第二节 预测原理、步骤
一、预测原理
二、预测步骤
第三节 定性预测方法
一、智暴或集思广益法
二、德尔菲法
三、主观概率法
第四节 定量预测方法
一、回归分析法
二、时间序列分析法
第五节 环境预测概述
一、环境预测的一般方法
二、环境预测的一般程序
第六节 水环境污染预测
一、水质预测的目的
二、污染源预测
三、水质预测的基本步骤
四、水质污染预测方法
第七节 近海（河口）水环境预测
一、水动力方程
二、对流扩散模型
三、水环境预测
第八节 大气质量预测
一、大气污染物排放量预测
二、固定点源污染预测
三、固定面源污染预测
思考题
第五章 环境系统决策
第一节 决策基本概念，
第二节 决策分类与损益矩阵
一、决策的分类
二、决策程序
三、损益矩阵
第三节 确定型决策
第四节 不确定型决策
一、悲观法
二、乐观法
三、折中法
四、等可能法
五、后悔值法
第五节 风险型决策
一、最大期望收益标准
二、最小期望损失值标准
三、最大可能决策标准
四、矩阵法
五、灵敏度分析法
第六节 决策树
一、决策树的结构
二、决策步骤
三、单级决策
四、多级决策
第七节 多目标决策
一、多目标决策问题
二、多目标问题的特点
三、多目标决策求解
思考题
第六章 系统最优化与网络计划技术
第一节 系统最优化概述
第二节 线性规划
一、线性规划的基本概念
二、单纯形法
三、对偶问题
四、对偶变量的经济解释——影子价格
第三节 非线性规划
一、基本概念
二、梯度法
三、罚函数法
第四节 系统网络计划技术
一、概述
二、关键线路法
三、计划评审技术（PERT）
思考题
第七章 城市污水海洋处置系统规划
第八章 城市排水系统规划
第九章 大气污染控制规划
第十章 非点源污染控制
精彩书摘
第一章 环境系统工程导论第一节 系统概念和特征
一、系统概念
自然界和人类社会中的一切事物都不是孤立存在的，而是相互制约和相互联系的，它们形成各式各样的系统。系统这一概念来源于人类长期的社会实践，最早出现于古希腊语中，是部分组成整体的意思。但由于受到科学技术历史发展的局限，“系统”这个概念一直没有得到应有的重视。在20世纪40年代，特别是在第二次世界大战期间，美国为获得战时工业最大化的需要，才发展应用这一概念。直至20世纪50年代以后由于基础科学（如运筹学等）迅速发展，“系统”的概念才逐步明确化，并应用到各种工程技术及管理问题上。20世纪70年代后几乎被推广到每个领域。
所谓“系统”就是由一组相互依存、相互作用和相互转化的客观事物所构成的具有特定功能的有机整体，如环境系统、排水系统、工业系统、农业系统等。而这些系统本身又是从属于一个更大的系统，作为它的组成成分及组成部分的事物，相对来说，则称其为系统的子系统，依此类推，子系统也还可以再分，因而客观存在的系统都是多级递阶系统。
对上述系统的含义说明如下：①系统都是由两个以上的要素组成的整体，构成整体的各个要素可以是单个事物，也可以是一群事物组成的子系统；②各要素之间、要素与整体之间以及整体与环境之间，存在着一定有机联系，从而在系统内部和外部形成某种结构，任一系统又是它所从属的一个更大系统的组成部分；③任何系统都有特定的功能，这使整体具有不同于各个组成要素的新功能，这种新功能是由系统内部的有机联系和结构所决定的。
前言/序言
系统工程是正在迅速发展和被广泛应用的一门综合性科学技术。当今，世界已步入系统时代，系统科学这一综合性科学在现代科学体系中占有了特殊地位，代表了21世纪科学技术发展的新方向；系统分析方法给人们提供了一种跨越学科界限，从整体上分析、处理问题的新模式、新思路、新方法；采用系统论、决策论、运筹学、最优化技术等综合研究社会、经济、环境、军事、管理决策等已被广泛运用，大大缩短了需要与建设之间的时差，获得明显的效益；在环境问题研究中，系统工程从环境规划到环境管理，从环境治理到实验研究等方面的应用均获得较大的进展。环境系统工程是运用系统工程的基本原理和方法，研究环境问题的科学。环境系统工程强调运用系统观点分析环境问题；综合运用多学科知识系统分析错综复杂的环境系统中内、外在联系，辨识环境问题，形成解决问题的思路：应用定量化技术描述系统结构与关系；用工程的方法研究解决问题。
环境系统工程具有全局性、关联性、最优性、综合性和实践性等特征，是一个庞大复杂的有机综合体，具有多级递阶结构、多输入、多变量、多目标以及在时间、空间、数量上具有随机性和不确定性等特点，它把辩证唯物主义和现代科学技术相结合，把定性分析和定量分析相结合，给人们一种认识世界、改造世界的崭新方法，是我国现代化建设中不可缺少的一门方法性学科。
本书作者及其课题组，在总结20余年教学、科研与工程实践的基础上，参考了近年来国内外在环境系统方面的新发展，吸收了20世纪90年代编写出版的同名教材的优点并进行较多充实，力求较全面地介绍环境系统工程的基础理论和方法，内容更加广泛与丰富。书中实例多取材于环境问题的科研、管理、治理和生产实践，解题思路清晰，便于读者举一反三，为环境系统工程的应用与研究提供捷径。
用户评价
作为一名对未来职业发展有规划的大学毕业生，我在选择进一步深造的领域时，《高等学校规划教材：环境系统工程》这本书给了我极大的启发。它让我看到了环境系统工程作为一个跨学科、高前沿的领域，蕴含着巨大的发展潜力。书中对于环境系统工程在应对全球性环境挑战，如气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等方面的应用，进行了深入的探讨，这让我对接下来的学习方向有了更明确的定位。我特别欣赏作者对于“前瞻性”和“适应性”的强调。在当今快速变化的世界中，仅仅依靠被动应对已经不足以解决环境问题，我们需要具备预测未来趋势、并能灵活调整策略的能力。这本书在方法论上的介绍，例如对不同模型的比较分析，以及如何根据实际情况选择合适的工具，都为我未来的学习和研究提供了非常有价值的指导。它不仅仅是一本教材，更是一扇窗口，让我看到了环境系统工程广阔的应用前景和它在推动可持续发展中所扮演的关键角色。
评分这本《高等学校规划教材：环境系统工程》真是让我眼前一亮！作为一名对环境科学充满好奇的学生，我一直渴望找到一本既能打下坚实理论基础，又能紧密联系实际应用的教材。这本书完美地满足了我的需求。它从宏观的角度出发，为我们描绘了一个复杂但迷人的环境系统图景。书中关于生态系统平衡、物质循环和能量流动等基础概念的阐述，清晰易懂，逻辑严谨，让我对自然界的运作机制有了更深刻的理解。尤其让我印象深刻的是，作者并没有停留在理论层面，而是花了大量篇幅去讲解如何运用系统工程的思维和方法来分析和解决现实中的环境问题。书中列举了许多典型的案例，比如城市水资源管理、工业污染控制、可持续能源开发等等，这些案例分析得既有深度又有广度，让我看到理论知识如何转化为实际的解决方案。我尤其喜欢书中关于模型构建和模拟仿真的部分，虽然这部分内容在初读时可能有些挑战性，但一旦掌握了方法，就能有效地预测环境变化的趋势，评估不同干预措施的效果。总而言之，这本教材为我打开了一扇通往环境系统工程世界的大门，让我感受到了科学的魅力和解决环境挑战的希望。
评分我是一名正在攻读环境工程硕士的学生，对于《高等学校规划教材：环境系统工程》这本书，我想从一个更专业的角度来分享我的感受。这本书在理论深度和方法论的探讨上，确实达到了相当高的水准。它并没有回避环境系统工程中的核心挑战，例如多尺度、多学科的交叉性，以及数据的不确定性等问题。书中对各种优化方法、决策分析工具的介绍，如层次分析法、模糊综合评价、风险评估等，都进行了详尽的阐述，并提供了相应的算法和应用场景。我特别欣赏作者在处理复杂系统时的严谨态度，他们不仅列举了理论模型，还深入讨论了模型选择的依据、参数设定的合理性以及结果解释的局限性。这对于我们这些需要进行实际项目研究的学生来说，至关重要。它教会我们如何去构建一个有效的分析框架，如何在有限的信息下做出合理的判断，以及如何批判性地评估研究结果。书中关于“系统思维”的培养，贯穿始终，这是一种超越具体技术层面的能力，是成为一名优秀环境工程师必备的素质。阅读此书，让我对环境系统工程的复杂性和其在解决现实问题中的巨大潜力有了更清晰的认识，也为我未来的学术和职业发展提供了重要的理论指导。
评分我是一名对环境科学抱有浓厚兴趣的普通读者，之前对环境系统工程的了解非常有限。《高等学校规划教材：环境系统工程》这本书，以一种非常平易近人的方式，向我展示了环境系统工程的魅力。它并没有一开始就抛出大量的专业术语和复杂的公式，而是从我们日常生活中能够感知到的环境问题入手，比如空气污染、水资源短缺、垃圾处理等，然后循序渐进地引导我们思考这些问题是如何相互关联、相互影响的。书中用了很多生动的比喻和形象的图示，让复杂的概念变得容易理解。我特别喜欢它在讲解“系统”的概念时，用了“一张网”的比喻，让我瞬间明白了各种环境要素之间是多么紧密地联系在一起。它让我意识到，解决环境问题，不能只看一个孤立的方面，而需要从全局、从整体的角度去思考。这本书更像是一位循循善诱的老师，耐心地引导我一步步地认识环境系统的复杂性，以及如何运用系统工程的思维来寻找解决之道。虽然我可能无法深入理解所有的技术细节，但这本书无疑激发了我对环境科学的兴趣，并让我对环境保护有了更深刻的认识。
评分从一个多年从事环境咨询工作的从业者的角度来看，《高等学校规划教材：环境系统工程》这本书，是一本非常实用的参考书。在实际工作中，我们经常会遇到各种棘手且复杂的环境问题，需要我们综合运用多种知识和技术去应对。这本书恰好提供了一个非常好的框架和工具箱。它将抽象的环境问题具象化，通过系统工程的视角，让我们能够更清晰地识别问题的关键要素、相互作用以及潜在的反馈循环。我非常赞赏书中关于“集成化”和“协同化”理念的强调。在现实的环境管理中，很多问题往往是跨部门、跨行业的，需要不同利益相关者之间的合作。这本书通过案例分析，展示了如何通过系统工程的方法，有效地整合各方信息，协调各方利益，从而达成最优的解决方案。此外，书中对情景分析和预测模型的应用，也为我们提供了非常有价值的工具，帮助我们在面对不确定性时，能够更好地进行风险评估和预案制定。总的来说，这本书不仅是学术研究的宝贵财富，更是我们一线环境工作者解决实际问题、提升工作效率的得力助手。
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