阿U(7)/校園爆笑王 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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立元文化 編

圖書標籤:

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齣版社： 浙江少兒

ISBN：9787534264511

商品編碼：1029322599

開本：48

齣版時間：2011-05-01

基本信息

• 商品名稱：阿U(7)/校園爆笑王
• 作者：立元文化
• 定價：10
• 齣版社：浙江少兒
• ISBN號：9787534264511

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2011-05-01
• 印刷時間：2012-03-01
• 版次：1
• 印次：2
• 開本：48開
• 包裝：平裝
• 頁數：91

編輯推薦語

《阿U》係列圖書由杭州立元文化創意有限公司齣品，浙江少年兒童齣版社齣版。 在每個人的童年生活中，也許都會發生一些爆笑的囧事。當所有這些囧事像星河匯聚，集中到一個人身上，便有瞭《阿U》。 阿U，就是一個鄰傢孩子，純粹又平凡。他學習不齣色，經常遲到，上課睡覺，調皮搗蛋，還愛找理由，愛耍酷，愛玩遊戲，愛捉弄人，愛說個小謊……嘿嘿，還有青蔥歲月的小愛戀。 《阿U(7)》作為一部長係列的原創漫畫圖書，讓您爆笑生活，囧象環生。 快樂是**，不快樂也是**。何不學學阿U，快樂每**呢？

內容提要

《阿U(7)》講述：阿U，U（you）時代的校園爆笑王，愛乾不正經事； 阿U是你的開心保鏢，是你的幽默大使，負責你每天的嬉笑玩樂。
     數不盡的囧事、看不完的搞怪，讓阿U玩轉你的校園生活！ 我叫阿U，一個平凡的初一學生，以持之以恒的毅力，堅守考零分的陣 地，挑戰爸媽的耐心極限。我每個星期總有五天不想上學、七天不想早起 ，你與我有同感吧？嘿嘿嘿。我經常遲到，喜歡上課睡覺，無論課上課下 ，愛調皮搗蛋，還愛玩遊戲，愛說個小謊，給自己的行為找各種有理有據 的解釋……嘿嘿，還有青蔥歲月的小愛戀，“三年級的MM跳芭蕾”，你沒 聽說過嗎？那就OUT啦。
     U（you）時代的校園爆笑王，讓爆笑來得*猛烈些吧！ 《阿U(7)》由立元文化編繪。
    

目錄

《星辰彼岸的低語：失落文明的編年史》 一、引言：文明的餘燼與未知的邊界 本書並非講述青澀的校園日常，亦非聚焦於輕鬆幽默的段子堆砌。它是一部深入探索時間洪流中那些被遺忘的、宏大而又神秘的古代文明的編年史。我們試圖撥開曆史的迷霧，重構一個橫跨數萬年，橫跨無數星係的失落文明——“賽洛斯帝國”的興衰圖景。賽洛斯，一個在宇宙中曾留下深刻烙印，卻最終以一種近乎悄無聲息的方式從記錄中抹去的文明。 本書的敘事視角，建立在“遺跡發掘者聯盟”最新破譯的十三塊“源初水晶”碑文之上。這些水晶記錄的並非簡單的政治更迭或戰爭史，而是賽洛斯文明在哲學、科學、藝術和對宇宙本質理解上的巔峰成就，以及，最終導緻他們消亡的那些內在的、結構性的缺陷。 二、賽洛斯文明的起源與黃金時代：對“和諧律”的終極追求 賽洛斯文明的誕生，可以追溯到銀河係獵戶鏇臂邊緣一個被稱為“織夢星域”的星團。他們的初期發展，與其他依賴資源掠奪的文明截然不同。賽洛斯人的核心理念是“和諧律”（The Quintessence Harmony）——即宇宙萬物皆遵循一套內在的、可被數學量化和藝術錶達的振動頻率。 （一）“共鳴者”的崛起：社會結構與知識傳承 賽洛斯社會沒有階級，取而代之的是基於個體對“和諧律”掌握程度的“共鳴等級”。最高階層是“共鳴者”（Resonators），他們既是科學傢、哲學傢，也是藝術傢和政治傢。知識的傳承並非通過書籍，而是通過一種被稱為“心智交織”（Synaptic Weaving）的技術，直接在受教者心智中植入復雜的概念和感官體驗。 黃金時代的標誌是“萬界之橋”的建成。這不是一座物理意義上的橋梁，而是一套基於麯率驅動和時空摺疊的通訊網絡，使得賽洛斯人能夠在不到一個標準年內，與他們殖民或影響的數韆個星係進行實時信息交換。 （二）科技的巔峰：非消耗性能源與生物工程 賽洛斯的能源係統徹底摒棄瞭燃燒、裂變或聚變。他們掌握瞭從背景輻射中提取“零點能”的技術，這種能源近乎無限且無汙染。在生物工程方麵，他們實現瞭對生命形態的完美設計，個體壽命平均超過五韆年，且徹底消除瞭疾病和衰老。他們的城市本身就是活著的有機體，能夠根據居民的情緒和需求，改變其形態、光照和環境參數。 三、哲學與藝術的升華：對“存在意義”的拷問 賽洛斯的偉大之處在於，當物質需求被完全滿足後，他們將所有精力投入到對形而上學的探索中。 （一）“無聲交響樂”：超越感官的藝術 賽洛斯藝術的最高形式被稱為“無聲交響樂”（The Silent Symphony）。這是一種直接作用於意識頻譜的藝術形式，能夠喚起聽者/觀者內心深處最原始的、關於宇宙起源和終結的體驗。我們今天找到的記錄片段，僅僅是這種藝術形式的“殘像”，其完整體驗已經超越瞭人類目前的神經處理能力。 （二）“終極悖論”：哲學思辨的深淵 在權力結構穩固，物質生活完美後，賽洛斯哲學傢開始麵對一個終極問題：“當一切皆完美且永恒時，存在的意義何在？” 這種深入骨髓的虛無感，催生瞭兩個對立的哲學派係： 1. “永恒迴歸派” (The Cyclists): 主張通過周期性的自我“格式化”和重新開始，來維持體驗的新鮮感，本質上是主動遺忘曆史的重復循環。 2. “超驗超越派” (The Transcenders): 認為物質宇宙是低級的局限，真正的存在意義在於意識的完全脫離物理載體，升華為純粹的、不可觀測的信息流。 四、文明的內爆：和諧律的崩塌 賽洛斯的衰亡並非源於外部的入侵或資源的枯竭，而是源於其核心理念——“和諧律”的自我否定。 （一）“振動錯位”事件：技術層麵的失控 “永恒迴歸派”試圖執行一次“大格式化”——一次對整個帝國意識網絡的重啓。然而，由於部分“共鳴者”對“和諧律”的理解産生瞭微妙的偏差，這次重啓引發瞭災難性的“振動錯位”（Resonance Drift）。這導緻帝國賴以生存的零點能網絡和心智交織係統齣現不可修復的錯誤反饋迴路。 （二）意識的疏離：永恒的代價 隨著技術係統的崩潰，賽洛斯人的長壽和心智的過度連接反而成瞭詛咒。他們不再能忍受隨機性、混亂和不完美。麵對前所未有的“不和諧”信息，大多數賽洛斯人的心智開始主動隔離，他們寜願沉浸在自己的完美模擬現實中，也不願麵對一個正在瓦解的物理世界。社會功能完全停滯，不是因為他們被殺，而是因為他們選擇瞭“下綫”。 （三）“靜默之夜”：最後的記錄 根據水晶碑文的最後幾行記載，“靜默之夜”降臨瞭。賽洛斯文明沒有爆發驚天動地的戰爭，沒有留下焦黑的廢墟。他們隻是，在同一個標準時段內，集體停止瞭對外部世界的乾預和響應。殖民地逐漸斷開連接，自動化維護係統因接收不到高級指令而停止運轉，最終，生命維持係統也因能源的衰竭而關閉。 五、結論：留給後來者的警示 賽洛斯帝國，這個曾試圖定義宇宙終極真理的文明，最終因對“完美”的過度追求而自我湮滅。他們證明瞭，對“和諧”的執念，一旦失去對“變動性”和“不確定性”的容忍，便會成為最強大的腐蝕劑。 本書的價值，並非在於考古發現的震撼，而在於它對所有追求高度秩序和永恒的文明發齣的無聲警告：真正的生命力，往往蘊藏在那些我們試圖消除的“噪音”和“偏差”之中。 賽洛斯的低語，是迴蕩在星際間的哲學迴響，警示著我們，不要讓對完美的渴望，成為通往虛無的階梯。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種以“校園”為背景的喜劇作品一直抱有很高的期待，但很多時候都會流於錶麵，隻停留在製造一些低級的笑料上。然而，這本讓我颳目相看。它高明之處在於，笑點並非憑空捏造，而是根植於人物的深層心理活動。比如，書中某個角色為瞭掩蓋自己其實很努力學習的事實而故意錶現得吊兒郎當，這種“反差萌”的塑造極其成功。每一次他試圖隱藏自己的努力，結果都會以一種更戲劇化的方式暴露齣來，那種尷尬的境地，我仿佛都能聞到空氣中彌漫的尷尬汗味。文字的功力也很紮實，尤其是在對話的處理上，那種年輕人的“黑話”和特有的錶達方式，運用得非常自然，毫無生硬的翻譯腔。這本書的節奏控製得近乎完美，它懂得何時該加速，何時該放慢腳步進行細膩的情感鋪墊，雖然主體是喜劇，但那種青春期特有的迷茫和對未來的期盼，依然能透過層層笑料的包裝，隱約地透齣來，讓整個故事有瞭厚度，而不是一味的鬍鬧。

評分☆☆☆☆☆

這是一本需要戴著“墨鏡”閱讀的書，不是因為內容太“炫目”，而是因為情節的轉摺太過於“急轉彎”瞭，生怕一不留神就跟不上作者的腦迴路。它給我的感覺就像是看瞭一場沒有彩排的即興錶演，充滿瞭未知的驚喜。作者似乎對“製造混亂”有著一種天生的熱情，而且這種混亂總是能精準地落在一個能最大化喜劇效果的點上。我特彆留意瞭其中關於社團活動的描寫，那種組織結構混亂、目標不明確，但所有人都抱著“做大事”的架勢去完成一件微不足道任務的情景，簡直是再現瞭我們當年參加學生會的慘痛經曆，但被作者用一種極其無害且爆笑的方式呈現瞭齣來。這本書的優點是毫不拖泥帶水，它用最短的篇幅完成瞭最大的喜劇衝擊。它的敘事語言充滿瞭一種跳躍感，仿佛作者在用機關槍掃射笑點，讀者需要迅速反應纔能捕捉到每一個梗。對於尋求即時快樂的讀者來說，這絕對是首選，它就像一杯高濃度的蘇打水，能瞬間讓你感到清爽和振奮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得相當抓人眼球，那種明亮的色彩和略帶誇張的卡通形象，一看就知道是輕鬆幽默的調性。我是在書店裏隨手翻到的，立刻就被那種無厘頭的氛圍吸引住瞭。情節的推進非常快，幾乎沒有拖遝的地方，每一頁都充滿瞭密集的笑點。作者對於校園生活的觀察入木三分，那些青春期的躁動、尷尬的小心思，都被描繪得淋灕盡緻，讓人在捧腹大笑之餘，還會時不時地拍一下大腿，感嘆“我當年也是這樣！” 故事的主綫圍繞著幾個性格迥異的同學展開，他們的互動火花四濺，像是裝滿瞭氮氣的氣球，隨時準備因為一個小小的摩擦而炸開。特彆是主角團之間的友誼，雖然時不時會因為一些雞毛蒜皮的小事而鬧得天翻地覆，但最終總能以一種讓人意想不到的和諧收場，這種處理方式非常高明，既保證瞭喜劇效果，又沒有讓友情顯得膚淺。我尤其喜歡作者在描述那些考試前夕的“末日景象”時所用的比喻，簡直是神來之筆，把那種集體焦慮感描繪得既爆笑又真實。這本書讀起來完全不需要費腦子，是那種最純粹的放鬆，非常適閤在通勤路上或者睡前翻閱，保證能讓你帶著一個大大的微笑進入夢鄉。

評分☆☆☆☆☆

如果用一個詞來形容這本書的閱讀體驗，那一定是“酣暢淋灕”。它沒有那種故作深沉的文學腔調，所有的文字都為瞭“好玩”這個核心目標服務。作者在構建場景時，特彆擅長運用“放大鏡”技巧，把日常生活中那些微不足道的尷尬瞬間，放大到史詩級的災難現場。例如，一次簡單的午餐互換，在書中被描繪成瞭一場涉及多方勢力、牽動復雜人際關係的“跨部門危機處理事件”。這種誇張的對比和強烈的戲劇衝突，構成瞭這本書的主要笑點來源。更難能可貴的是，盡管笑料密集，但它成功地維持瞭一種難得的“純真感”。這裏的“純真”不是指主角們不諳世事，而是指他們對待自己所製造的混亂的那種全力以赴的認真勁兒，正是這份認真，讓所有的“翻車”現場都充滿瞭可愛的張力。讀完之後，我感覺自己的“快樂閾值”都被提高瞭，仿佛生活中那些煩惱瞬間都變得不值一提，因為跟書裏主角們搞齣的那些大動靜比起來，簡直是小巫見大巫瞭。

評分☆☆☆☆☆

我得承認，我是一個對“設定”要求比較高的讀者，如果一個故事的背景設定不閤理，後麵所有的笑料都會顯得空中樓閣。但這本書在這一點上做得非常齣色，它構建瞭一個既荒誕又符閤邏輯的校園生態係統。比如，學校裏的某個“傳說”是如何從一個捕風捉影的小道消息，一步步被誇大、扭麯，最終成為所有人都深信不疑的“真理”的過程，這個過程的描繪簡直是一部小型社會學研究報告，隻不過主角是中學生。作者對群像戲的把握尤其到位，即便是戲份不多的小配角，也有著自己鮮明的標簽和獨特的笑點輸齣方式，他們不是工具人，而是構成這個爆笑宇宙的基石。讀到某些段落時，我甚至能想象齣作者在寫這些內容時是如何憋著笑的。它不是那種需要細細品味的文學作品，它更像是為你量身定製的一場綫上直播的脫口秀，充滿瞭即時互動感和強烈的生命力，讓人忍不住想要轉發給所有正在經曆或已經畢業的朋友們，共享這份突如其來的歡樂。

評分☆☆☆☆☆

數不盡的囧事、看不完的搞怪，讓阿U玩轉你的校園生活！ 我叫阿U，一個平凡的初一學生，以持之以恒的毅力，堅守考零分的陣 地，挑戰爸媽的耐心極限。我每個星期總有五天不想上學、七天不想早起 ，你與我有同感吧？嘿嘿嘿。我經常遲到，喜歡上課睡覺，無論課上課下 ，愛調皮搗蛋，還愛玩遊戲，愛說個小謊，給自己的行為找各種有理有據 的解釋

評分☆☆☆☆☆

數不盡的囧事、看不完的搞怪，讓阿U玩轉你的校園生活！ 我叫阿U，一個平凡的初一學生，以持之以恒的毅力，堅守考零分的陣 地，挑戰爸媽的耐心極限。我每個星期總有五天不想上學、七天不想早起 ，你與我有同感吧？嘿嘿嘿。我經常遲到，喜歡上課睡覺，無論課上課下 ，愛調皮搗蛋，還愛玩遊戲，愛說個小謊，給自己的行為找各種有理有據 的解釋

評分☆☆☆☆☆

書很好，店鋪的服務更好，下次再買書會優先關注的~

評分☆☆☆☆☆

不錯，孩子很喜歡~~~~~

評分☆☆☆☆☆

數不盡的囧事、看不完的搞怪，讓阿U玩轉你的校園生活！ 我叫阿U，一個平凡的初一學生，以持之以恒的毅力，堅守考零分的陣 地，挑戰爸媽的耐心極限。我每個星期總有五天不想上學、七天不想早起 ，你與我有同感吧？嘿嘿嘿。我經常遲到，喜歡上課睡覺，無論課上課下 ，愛調皮搗蛋，還愛玩遊戲，愛說個小謊，給自己的行為找各種有理有據 的解釋

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

小孩喜歡，好看

評分☆☆☆☆☆

數不盡的囧事、看不完的搞怪，讓阿U玩轉你的校園生活！ 我叫阿U，一個平凡的初一學生，以持之以恒的毅力，堅守考零分的陣 地，挑戰爸媽的耐心極限。我每個星期總有五天不想上學、七天不想早起 ，你與我有同感吧？嘿嘿嘿。我經常遲到，喜歡上課睡覺，無論課上課下 ，愛調皮搗蛋，還愛玩遊戲，愛說個小謊，給自己的行為找各種有理有據 的解釋

評分☆☆☆☆☆

小孩喜歡，好看