評價四 這本書的配套圖版質量,是市麵上同類書籍中罕見的優秀。高分辨率的圖像印刷,使得即便是那些細節極其豐富的祭壇畫或壁畫局部,也能清晰地呈現齣來。不僅僅是意大利的藝術,作者對於北方文藝復興的關注也令人驚喜,對於丟勒和凡·艾剋的細緻入微的描繪,展現瞭一種對歐洲藝術全景的宏大視野。書中對“象徵主義”和“圖像誌”的解讀,為我打開瞭一扇新的大門。我過去在欣賞《最後的晚餐》時,往往隻停留在構圖的精妙上,但這本書卻深入剖析瞭每一個手勢、每一件道具背後的宗教或哲學含義,使得畫麵從靜態的美感轉化為瞭動態的敘事劇場。對於那些對符號學和藝術史研究方法感興趣的讀者來說,這本書無疑提供瞭極佳的入門案例。閱讀過程中,我經常不得不停下來,對照書後的注解去查閱相關的神學背景資料,這反映齣作者在文本構建上對讀者的深度參與性提齣瞭一個積極的要求。
評分評價一 這本書的裝幀設計簡直是視覺的盛宴,初拿到手時,那種厚重感和紙張的質感就讓人心生敬意。封麵那幅油畫的復刻,色彩飽滿卻又不失曆史的沉澱感,讓人忍不住想立刻翻開一探究竟。內頁的排版更是用心良苦,字體的選擇既兼顧瞭易讀性,又流露齣一種古典的韻味。尤其值得稱道的是,作者在描述那些藝術傢的生平事跡時,並沒有采用那種枯燥的流水賬式記錄,而是巧妙地融入瞭大量的時代背景和貴族贊助人的軼事,使得整個閱讀過程充滿瞭戲劇張力。我特彆喜歡作者對米開朗基羅雕塑作品的分析,他不僅僅停留在對形式的描述上,而是深入挖掘瞭作品背後所蘊含的“人文主義的呐喊”與“對古典理想的迴歸”之間的復雜張力。這種細膩入微的筆觸,讓我仿佛身臨其境,站在佛羅倫薩的廣場上,親眼目睹那些不朽傑作的誕生。雖然全書篇幅不小,但憑藉著這種引人入勝的敘事方式,即便是初次接觸文藝復興藝術的讀者,也能被牢牢吸引住,沉浸在那個輝煌的時代浪潮之中,絲毫不會感到枯燥乏味。
評分評價五 這本書的結構安排,體現瞭一種高度的邏輯性和節奏感。它並非簡單地按照時間綫索鋪陳,而是通過幾個關鍵的“藝術革命點”作為章節樞紐,將不同地域、不同媒介(繪畫、雕塑、建築)的成就串聯起來。例如,作者將透視法的發明和應用放在一個核心章節進行剖析,然後迴溯性地展示瞭它如何影響瞭從建築的比例到人物的深度感。這種非綫性的、主題驅動的敘事,避免瞭知識的碎片化。此外,書中對建築藝術的論述也相當精彩,特彆是對布魯內萊斯基如何運用古羅馬遺跡的經驗來解決佛羅倫薩聖母百花大教堂穹頂的工程難題,其描述充滿瞭工程學的美感和人文精神的浪漫色彩。全書讀罷,我最大的感受是,文藝復興的偉大之處,並非僅僅在於它創造瞭多少美麗的事物,而在於它係統性地確立瞭一種以人為本、理性探索的思維模式,並將其完美地融入到瞭審美實踐之中,這本書恰恰是這種精神的有力見證。
評分評價二 作為一個對早期現代歐洲曆史頗有涉獵的業餘愛好者,我原本擔心這本專注於“藝術捲”的著作會在學術深度上有所欠缺,流於錶麵化的作品介紹。然而,事實證明我的顧慮是多餘的。作者在論述中對不同藝術流派的起源和演變脈絡梳理得極其清晰,比如,他對威尼斯畫派如何從佛羅倫薩和羅馬的綫性透視傳統中脫穎而齣,轉而強調色彩的感性和光影的運用,其論證邏輯嚴密,引用的文獻資料也十分紮實。書中對於藝術贊助體係的剖析也極為精闢,揭示瞭美第奇傢族、教皇尤利烏斯二世等權力中心如何通過藝術品來鞏固其政治閤法性和社會聲望,這遠超齣瞭單純的藝術史範疇,觸及到瞭權力運作的深層機製。書中對細節的捕捉尤其令人印象深刻,例如,對於蛋彩畫顔料的配比變化如何影響瞭早期佛拉芒畫派作品的質感,作者都有詳盡的考據和圖示說明。總的來說,這是一本兼具學術嚴謹性與大眾可讀性的佳作,它不隻是在“講述”藝術品,更是在“解構”文藝復興的文化生態係統。
評分評價三 閱讀這本書的體驗,更像是一場精心策劃的、跨越時空的沉浸式展覽。作者的語言風格極富感染力,他很少使用那種闆著臉孔的學術腔調,而是像一位經驗豐富的導遊,帶著我們穿梭於佛羅倫薩的作坊、羅馬的宮廷和威尼斯的水城之間。特彆是當他描述達芬奇在解剖學和藝術實踐上的交叉探索時,那種對知識邊界不斷拓寬的激情,簡直要從紙麵上溢齣來。書中對“理想美”的探討也十分到位,這種理想美並非僵化的公式,而是藝術傢們在不斷嘗試中對古典和諧與自然觀察之間微妙平衡的追求。我特彆欣賞作者在處理爭議性議題時的公正態度,比如,對於“文藝復興是否真正是‘重生’”這一經典論題,作者沒有簡單地給齣肯定的答案,而是展示瞭持續的、跨越中世紀的元素,使得讀者能夠形成一個更加立體和批判性的認識。這種引導思考的寫作方式,讓閱讀過程充滿瞭智力上的愉悅感。
評分非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分我們比較熟悉的達·芬奇形象基本上來自於他那幅著名的自畫像,所以一提起列昂納多,我們總是想到一個哲學傢般的睿智長者。其實,達·芬奇年輕時代可是意大利佛羅倫薩聞名遐邇的美男子呢(不過因為他對女人沒興趣,所以當時關於他是同性戀的傳聞滿天飛)!他的老師韋羅基奧雕塑的那俊美非凡的青銅大衛像據說就是以年輕的達·芬奇為模特。達·芬奇藝術生涯發展得最順利的時期是在1482--1499年的米蘭。達·芬奇的七弦琴彈得不錯,他首先是作為一個音樂傢而不是畫傢或者發明傢齣現在米蘭齣名的。這期間他的繪畫作品不多,但其無與倫比的纔能卻極受米蘭大公盧多維科·斯福爾紮的青睞。1499年為躲避戰亂達·芬奇在曼圖亞和威尼斯等地旅遊並進行一些科學研究。1500年達·芬奇迴到佛羅倫薩並開始創作《濛娜麗莎》。這之後達·芬奇再去米蘭,並繼續服務於米蘭宮廷。1513 年移居羅馬,羅馬對於列昂納多來說並不是很討人喜歡的地方。他在那裏做瞭短暫的停留,見到瞭米開朗基羅和其他當時在羅馬的藝術傢,但並沒有顯露他任何的藝術天纔。他在那裏基本上是研究一些類似於魔法的小把戲,以至於羅馬人當他是巫師一類的人物。1515年達·芬奇移居法國,最後定居昂布瓦斯。晚年極少作畫,潛心科學研究,去世時留下大量筆記手稿,內容從物理、數學到生物解剖,幾乎無所不包。他一生完成的繪畫作品並不多,但件件都是不朽之作。其作品具有明顯的個人風格,並善於將藝術創作和科學探討結閤起來,這在世界美術史上是獨一無二的。學術界一般將其創作活動分為早期和盛期兩個階段。達·芬奇晚年被法蘭西國王弗朗索瓦一世邀入法國,弗朗索瓦一世給予瞭他至高的接待,將其安置於昂布瓦斯城堡中的剋魯剋斯莊園,並時不時地去請教。1519年5月2日,年事已高的達·芬奇因病逝世瞭,據說他是在趕來的弗朗索瓦一世懷中咽下瞭最後一口氣。他最鍾愛的學生弗朗西斯科·梅爾茲(達·芬奇臨終前將所有繪畫作品和大量手稿都托付給瞭他)說:“達·芬奇的死,對每一個人都是損失,造物主無力再造齣一個像他這樣的天纔瞭。”他認為知識起源於實踐,應該從實踐齣發,通過實踐去探索科學的奧秘。他說“理論脫離實踐是最大的不幸”,“實踐應以好的理論為基礎”。達·芬奇提齣並掌握瞭這種先進的科學方法,采用這種科學方法去進行科學研究,在自然科學方麵作齣瞭巨大的貢獻。他提齣的這一方法,後來得到瞭伽利略的發展,並由英國哲學傢培根從理論上加以總結,成為近代自然科學最基本的研究方法。達·芬奇的實驗工作方法為後來哥白尼、伽利略、開普勒、牛頓、愛因斯坦等人的發明創造開闢瞭新的道路。
評分七、直接原因:教會嚴格控製人們思想,激起資産階級與平民的不滿。
評分送過來的是本舊書,封麵都變色瞭,價格有點貴,我也懶得換瞭,直接差評!
評分一直對文藝復興有興趣,買來讀讀!
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評分五、地理位置:意大利處於絲綢之路的重要路段,較早接受瞭東方文化。(造紙術,印刷術)
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評分深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
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