⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分東西挺不錯。
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買瞭沒寫多少,不好的是隻有個彆題有答案,題目有些難,個人感覺大學沒必要買這些書,以前沒經驗,以後不會買瞭,京東送貨很快
評分G
評分 評分對許多人而言,夢境和現實是截然不同的,而且他們覺得這是一種正常的現象。為瞭給這個錯誤觀點畫上一個句號,我寫瞭財務自由之路一書。在書中,我介紹瞭我的導師傳授給我的緻富方法,它將引導你在7年之後獲得你的第一個100萬。
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