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店鋪： 育博苑圖書專營店

齣版社： 吉林齣版集團有限責任公司

ISBN：9787553428727

版次：1

商品編碼：10329573685

《哈利·波特與魔法石》 作者：J.K.羅琳 內容簡介： 在被姨媽佩妮和姨夫弗農·德思禮粗暴對待的十一歲生日那天，哈利·波特收到瞭來自霍格沃茨魔法學校的錄取通知書，打破瞭他原本灰暗的生活。多年來，哈利一直被告知父母死於一場可怕的車禍，而他自己隻是一個孤苦伶仃、寄人籬下的男孩。然而，當他踏入古老而神秘的霍格沃茨時，他纔得知一個驚人的真相：他的父母並非死於意外，而是被強大的黑巫師伏地魔殺害，而他，哈利，是唯一在伏地魔的緻命詛咒下幸存下來的男孩，因此被魔法世界譽為“救世主”。 哈利在霍格沃茨的第一個學年充滿瞭驚喜和挑戰。他結識瞭兩個最忠實的朋友：聰明、博學、有時略顯保守的赫敏·格蘭傑，以及忠誠、勇敢、齣身於古老純血巫師傢庭的羅恩·韋斯萊。三人在學習神奇的魔法課程，如變形術、魔咒課、草藥學和黑魔法防禦術的同時，也漸漸發現瞭學校深處隱藏的秘密。 他們發現，學校裏流傳著許多關於魔法石的傳聞。據說，這塊魔法石能夠煉製齣長生不老藥，還能將黃金融化，是極其珍貴的魔法物品。然而，這塊魔法石似乎被安置在學校最嚴密的保護之下，隻有少數人知道它的確切位置。隨著深入調查，哈利、羅恩和赫敏發現，有一個邪惡的力量正在覬覦這塊魔法石，並試圖將它據為己有。這個邪惡力量的源頭，似乎與哈利過去的悲慘經曆有著韆絲萬縷的聯係。 在鄧布利多校長、麥格教授、斯內普教授等眾多霍格沃茨的教授們的悉心教導和暗中守護下，哈利和他的朋友們勇敢地麵對著層層睏難。他們穿過危險的禁忌走廊，破解瞭一係列古老的謎題，與巨型蜘蛛搏鬥，還曾冒險進入充滿魔法生物的禁林。每一次的冒險都讓他們更加團結，也讓他們對魔法世界有瞭更深刻的認識。 哈利尤其感受到自己身上那股神秘的力量，以及他與伏地魔之間那難以割 চুক্তি（jì）的聯係。在書中，他得知瞭關於伏地魔的更多信息，包括他如何失去肉體，以及他對魔法石的執念。 故事的高潮發生在故事的最後，哈利獨自一人闖入瞭保護魔法石的密室。在那裏，他麵對的不僅僅是可怕的魔法陷阱，更是那個他一直以來恐懼和憎恨的黑魔王——伏地魔。然而，這次麵對，哈利不再是那個驚恐無助的男孩。他憑藉著勇氣、智慧，以及他對朋友們的信任，與伏地魔展開瞭一場驚心動魄的較量。最終，在鄧布利多教授的及時趕到以及愛的力量的加持下，伏地魔的陰謀被粉碎，魔法石也得到瞭安全的守護。 《哈利·波特與魔法石》不僅是一部引人入勝的奇幻冒險故事，更是一部關於友情、勇氣、愛與犧牲的成長史詩。它帶領讀者進入一個充滿想象力的魔法世界，感受友情的力量，見證一個男孩如何從一個被欺淩的孩子成長為一個勇敢無畏的年輕英雄。這本書是開啓哈利·波特傳奇的序章，為讀者們揭開瞭魔法世界的神秘麵紗，也為接下來的精彩故事埋下瞭伏筆。 《夏洛的網》 作者：E.B.懷特 內容簡介： 在一個名叫威爾伯的農場裏，齣生瞭一隻瘦弱的小豬，它被認為是一隻注定要被宰殺的豬。然而，小主人芬妮齣於憐憫，決定留下它。威爾伯得到瞭一個充滿關愛的傢，並在這裏結識瞭許多農場裏的動物朋友。 威爾伯最親密的朋友是一隻名叫夏洛的蜘蛛。夏洛生活在豬圈旁邊的網架上，它聰明、善良，充滿智慧。起初，威爾伯對夏洛感到有些害怕，但很快，它就被夏洛的溫柔和體貼所打動。夏洛並沒有像其他動物那樣因為威爾伯的命運而感到麻木，它決定用自己的方式來幫助威爾伯。 當威爾伯得知自己最終的命運是被做成熏肉和火腿時，它感到無比的恐懼和絕望。夏洛看到瞭威爾伯的痛苦，它安慰威爾伯，並嚮它保證，自己一定會想辦法救它。 夏洛想齣瞭一個大膽而又充滿智慧的計劃。它開始在自己的網上織齣不同的詞語，以此來引起人們的注意。夏洛首先在網上織齣瞭“瑞德”（REDE），這個詞的意思是“傑齣的”，它希望通過贊美威爾伯，讓農場主認為威爾伯是一隻特彆的豬，從而不忍心宰殺它。 這個奇特的現象很快吸引瞭農場裏的人們，包括農場主霍先生和他的女兒芬妮。他們對網上齣現的詞語感到驚訝，並開始將威爾伯當作一隻非凡的豬來對待。接著，夏洛又在網上織齣瞭“瞭不起”（TERRIFIC）、“閃閃發光”（RADIANT）等詞語，每一次都讓威爾伯的名聲更加響亮。 農場裏的人們開始相信，威爾伯確實是一隻非凡的動物，它甚至被帶去參加瞭集市，並在集市上獲得瞭“最棒的豬”的稱號。然而，即使獲得瞭如此多的贊譽，威爾伯的最終命運仍然不確定，因為作為一隻豬，它的生命終究有限。 夏洛知道，盡管它為威爾伯贏得瞭聲譽，但最終還是要麵對現實。隨著時間的推移，夏洛的身體變得越來越虛弱，它知道自己織網的時間不多瞭。即使如此，夏洛依然堅持著，用盡最後的力氣在網上織齣瞭“謙卑”（HUMBLE）這個詞，這是對所有曾經幫助過威爾伯的人們的感謝，也包含著夏洛對這個世界深深的愛。 在夏洛生命的最後時刻，它完成瞭自己的使命。它成功地讓威爾伯擺脫瞭被宰殺的命運，並且贏得瞭農場所有人的喜愛和尊重。夏洛的離去讓威爾伯深感悲痛，但它也從夏洛身上學會瞭如何去愛，如何去珍惜生命，以及如何去麵對失去。 在夏洛生命的最後，它産下瞭許多卵，並把這些卵安置在瞭一個小籃子裏，托付給威爾伯。威爾伯帶著這個裝滿夏洛後代的籃子迴到瞭農場，並把這些小蜘蛛安置在自己曾經的朋友夏洛織網的地方。 《夏洛的網》講述瞭一個關於友誼、生命、愛與死亡的感人故事。它通過一隻小豬和一隻蜘蛛之間的深厚情誼，探討瞭生命的價值，以及生命短暫而又寶貴的意義。夏洛用它的智慧和愛，改變瞭威爾伯的命運，也教會瞭讀者珍惜身邊的人，擁抱生命中的美好。這是一個關於善意、犧牲與愛的永恒的寓言。 《小王子》 作者：安托萬·德·聖埃剋蘇佩裏 內容簡介： 在撒哈拉沙漠深處，一個飛行員的飛機不幸失事，讓他孤身一人置身於茫茫的荒漠之中。就在他為生存而掙紮之際，一個神秘的金發小男孩齣現瞭，他自稱是來自B-612星球的小王子。 小王子嚮飛行員講述瞭他所經曆的奇幻旅程。他居住在一顆小小的星球上，那顆星球上隻有他、三座火山（兩座活的，一座死的）和一朵他無比珍視的玫瑰花。他細心照料著他的星球，每天都要清理火山的灰塵，並為他的玫瑰花遮風擋雨，為她澆水。然而，這朵驕傲而又虛榮的玫瑰花，用她莫測的態度和謊言，最終讓小王子感到睏惑和受傷，於是他決定離開自己的星球，去探索宇宙。 在他的旅途中，小王子拜訪瞭許多不同的小行星，遇到瞭各種各樣奇特的成年人。他遇到瞭一個國王，他統治著一切，卻無人可言；他遇到瞭一個虛榮的人，他隻渴望被崇拜；他遇到瞭一個酒鬼，他喝酒是為瞭忘記自己喝酒的羞恥；他遇到瞭一個商人，他忙著數星星，認為星星都屬於他；他遇到瞭一個點燈人，他不知疲倦地重復著點燈熄燈的命令；他還遇到瞭一個地理學傢，他知識淵博，卻從未見過自己所描述的地方。 這些成年人都在忙碌著，追逐著一些在小王子看來毫無意義的事情，他們失去瞭對生命本質的感知，沉迷於數字、權力、虛榮和規則之中。小王子對他們的行為感到不解和失望。 最終，小王子來到瞭地球。他在地球上遇到瞭一個花園，那裏有成韆上萬朵玫瑰花，這讓他感到非常沮喪，因為他一直以為他的玫瑰花是宇宙中獨一無二的。然而，他遇到瞭狐狸，狐狸教會瞭他關於“馴養”的意義。狐狸告訴他，“馴養”意味著建立聯係，建立責任。狐狸說，正是因為小王子為他的玫瑰花付齣瞭時間和心血，所以他的玫瑰花纔變得如此重要，如此獨一無二。 狐狸還告訴小王子一個重要的道理：“真正重要的東西，用眼睛是看不見的，隻有用心纔能看見。”這句話深刻地影響瞭小王子。 小王子也遇到瞭一個扳道工和一個商人，但他們都未能讓他理解生活的真諦。最後，他遇到瞭一個飛行員，也就是故事的講述者。飛行員在沙漠中經曆瞭缺水和孤寂，而小王子的齣現，讓他重新看到瞭童年的純真和對生命的熱情。 通過與小王子的交流，飛行員開始反思自己成年後的生活，反思自己是如何丟失瞭童年的純真，是如何被世俗的規則所束縛。他從一個小王子身上，看到瞭被遺忘的美好品質：純真、善良、責任感、對生命的熱愛以及對愛的真摯追求。 小王子最終決定迴到自己的星球，迴到他深愛的玫瑰花身邊。他意識到，盡管玫瑰花有缺點，但她是他生命中最重要的存在。為瞭迴到自己的星球，小王子不得不脫下他的身體，因為這個身體太過沉重。 《小王子》是一個充滿哲學意味的童話故事。它通過一個孩子的視角，審視瞭成人世界的荒謬和虛僞，呼喚人們迴歸內心，重新審視生命的真正價值。它提醒我們，不要忘記童年的純真，不要忘記用心去感受愛，去建立真正的聯係，去珍惜那些真正對我們重要的人和事。這是一個關於愛、責任、友情和生命意義的永恒經典。 《伊索寓言》 作者：伊索 內容簡介： 《伊索寓言》是一部匯集瞭古希臘民間流傳的寓言故事的經典著作。這些故事通常篇幅簡短，以動物或擬人化的事物為主角，通過生動的情節和簡潔的語言，揭示深刻的道理，寓意豐富，發人深省。 本書收錄瞭眾多膾炙人口的寓言，例如： 《狼來瞭》：一個牧童為瞭取樂，屢次謊報狼來瞭，最終當狼真的齣現時，沒有人相信他，導緻羊群被狼吃掉。這個故事告誡人們，說謊的後果是嚴重的，當真相來臨時，會無人相信。 《龜兔賽跑》：一隻行動緩慢的烏龜和一隻驕傲自大的兔子賽跑。兔子因為輕敵，中途睡著瞭，而烏龜則憑藉著堅韌不拔的毅力，最終贏得瞭比賽。這個故事強調瞭堅持不懈、腳踏實地的重要性，以及驕傲自滿的危害。 《螞蟻和蚱蜢》：夏天，勤勞的螞蟻忙著儲存食物，而懶惰的蚱蜢則在盡情地歌唱和玩樂。到瞭鼕天，蚱蜢因為沒有食物而挨餓，而螞蟻則安然度過寒鼕。這個故事強調瞭勤勞和預見未來的重要性，告誡人們要為未來做好準備。 《狐狸和葡萄》：一隻狐狸看見架子上掛著許多熟透的葡萄，它想摘下來吃，但無論如何努力也夠不著。最後，狐狸隻好悻悻地離開，並安慰自己說：“這些葡萄一定是酸的。”這個故事諷刺瞭那些因為自己能力不足，卻又不願意承認，反而為自己的失敗找藉口的人。 《獅子和老鼠》：一隻獅子在睡覺時，一隻小老鼠在它身上跑來跑去，驚醒瞭獅子。獅子抓住老鼠，正要吃掉它，老鼠懇求獅子放過它，並承諾將來一定會報答獅子。獅子不以為然，但後來獅子被獵人捕獲，正是這隻曾經被放過的小老鼠，用它尖利的牙齒咬斷瞭獅子的繩索，救瞭獅子一命。這個故事說明瞭，即使是弱小者，也有能力幫助強大者，不要以貌取人，也不要小看任何人。 《拔苗助長》：一個農夫嫌自己的莊稼長得太慢，於是就用力地拔起禾苗，想要讓它們長得更高。結果，禾苗都枯死瞭。這個故事告誡人們，違背事物發展的自然規律，急於求成，隻會適得其反。 《井底之蛙》：一隻青蛙生活在一口枯井裏，它認為天隻有井口那麼大，世界也很小。直到有一天，它遇到瞭從東海來的大鱉，纔得知外麵的世界無比廣闊。這個故事諷刺瞭那些目光短淺、孤陋寡聞，卻又自以為是的人。 《伊索寓言》中的故事，語言生動形象，情節引人入勝，不僅能夠滿足孩子們的閱讀興趣，更能讓他們在故事中學習到為人處世的道理，培養正確的價值觀和道德觀。這些寓言所包含的智慧，跨越瞭時空的界限，至今仍然具有深刻的教育意義，是兒童乃至成人不可多得的啓濛讀物。它們以簡練的方式，揭示瞭生活中的普遍真理，幫助讀者理解社會，認識人性，學習如何成為一個更好的人。 《不一樣的卡梅拉》係列 作者：剋利斯提昂·納普-雪魯斯/剋利斯提昂·維約 內容簡介： 《不一樣的卡梅拉》係列繪本，以一群充滿好奇心、勇於探索的雞寶寶為主角，講述瞭它們一係列充滿想象力和冒險精神的精彩故事。故事圍繞著卡梅拉媽媽和她的二十三個孩子展開，這些雞寶寶們各有特點，每一隻都充滿瞭獨特的個性。 故事的開頭，卡梅拉媽媽和她的孩子們住在一個安靜的農場裏。然而，這群雞寶寶們並不滿足於單調的生活，它們渴望去看看外麵的世界，去經曆不一樣的冒險。 在《我是一隻特立獨行的小雞》這本裏，故事就從卡梅拉寶寶們的一場非同尋常的經曆開始。當卡梅拉媽媽外齣尋找食物時，一群好奇心旺盛的雞寶寶們，因為好奇心和冒險精神，集體離開瞭安全的雞捨，開始瞭它們的第一次冒險。它們在農場周圍探索，遇到瞭各種各樣的新奇事物，也經曆瞭各種啼笑皆非的狀況。 之後的係列故事，更是將卡梅拉一傢人的冒險推嚮瞭更廣闊的天地： 《我看見瞭大海》：卡梅拉一傢人決定去海邊度假，它們第一次看到瞭浩瀚的大海，體驗瞭海邊的各種樂趣，也遇到瞭新的朋友和挑戰。 《我發現瞭新大陸》：這趟旅程更加激動人心，卡梅拉一傢人竟然陰差陽錯地登上瞭一艘探險船，遠航來到瞭一個陌生的“新大陸”。它們在這裏展開瞭一係列驚心動魄又充滿趣味的探索，遇到瞭各種新奇的動植物，經曆瞭許多意想不到的事件。 《我去瞭月球》：更有趣的是，卡梅拉一傢人竟然乘坐著自己製作的簡易飛行器，踏上瞭前往月球的徵程。它們在月球上留下瞭自己的腳印，看到瞭地球，也體驗瞭失重的感覺，這是多麼奇妙的經曆！ 《我到瞭馬戲團》：在另一本故事裏，卡梅拉一傢人來到瞭五彩斑斕的馬戲團，它們不僅欣賞瞭精彩的錶演，還被邀請加入馬戲團，展現瞭它們獨特的纔能，給觀眾帶來瞭無限歡樂。 《不一樣的卡梅拉》係列之所以受到孩子們的喜愛，很大程度上是因為它顛覆瞭人們對普通小雞的刻闆印象。卡梅拉雞寶寶們不是安分守己、隻會咯咯叫的傢禽，它們是大膽的探險傢，是充滿智慧和勇氣的挑戰者。 故事的畫風充滿童趣和色彩，每一頁都精心設計，細節豐富，能夠吸引孩子們的注意力，讓他們身臨其境地感受到卡梅拉一傢的冒險旅程。 此外，故事中巧妙地融入瞭許多科普知識，比如關於大海、關於月球、關於新大陸的地理和生物知識，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，也能學到不少新知識，開拓視野。 《不一樣的卡梅拉》係列不僅僅是講述冒險故事，更重要的是它傳遞瞭一種積極嚮上的價值觀：鼓勵孩子們保持好奇心，勇於探索未知，敢於挑戰睏難，並且懂得閤作與友愛。即使麵對睏難和未知，卡梅拉一傢人也總是能夠齊心協力，互相支持，最終剋服一切障礙。 這個係列為孩子們提供瞭一個充滿想象力的世界，在那裏，一切皆有可能，隻要你敢於夢想，敢於行動。它鼓勵孩子們成為“不一樣的”自己，去發現屬於自己的精彩人生。 《海底兩萬裏》 作者：儒勒·凡爾納 內容簡介： 十九世紀末，全球海域齣現瞭一艘神秘的、速度極快的“海怪”，它撞沉瞭多艘船隻，引起瞭廣泛的恐慌。法國著名學者皮埃爾·阿龍納斯教授，一位海洋生物學傢，對這個“海怪”産生瞭濃厚的興趣，並決心親自揭開它的神秘麵紗。 阿龍納斯教授與他的僕人康塞爾，以及一位加拿大著名的捕鯨手內德·蘭德，組成瞭一個探險小隊，登上瞭一艘名為“林肯號”的軍艦，開始追捕這個傳說中的“海怪”。在茫茫大海上，他們終於發現瞭這個神秘的生物。然而，當他們試圖捕捉它時，卻發現這個“海怪”並非血肉之軀，而是一艘擁有先進技術的潛水艇！ 意外的是，探險隊被這艘神秘潛水艇撞翻，三人落入水中，並最終被潛水艇的船長，一位名叫尼摩船長（Captain Nemo）的神秘人物救起，並帶入瞭潛水艇內部。尼摩船長是一位極具纔華和智慧的工程師，他設計並建造瞭這艘名為“鸚鵡螺號”的潛水艇。他宣稱與陸地上的文明社會決裂，選擇在深海中過著與世隔絕的生活。 從這一刻起，阿龍納斯教授、康塞爾和內德·蘭德成為瞭“鸚鵡螺號”上的乘客，他們開始瞭長達數月、橫跨全球的奇異海上旅程。在尼摩船長的帶領下，他們潛入瞭前所未有的深海世界。 他們目睹瞭海洋的壯麗景象，見識瞭各種奇特的海洋生物，包括巨大的烏賊、沉睡的火山、神秘的水下森林、以及沉沒的亞特蘭蒂斯古城遺跡。他們穿梭於冰封的南極海域，目睹瞭壯觀的冰山，甚至經曆瞭一場驚心動魄的冰山撞擊。他們也曾在熱帶海域捕捉珍貴的珍珠，並在海底開采黃金。 旅途中，尼摩船長嚮阿龍納斯教授展示瞭他的科學知識和高超的航海技術。然而，尼摩船長也常常流露齣一種憂鬱和對人類文明的憎恨，他利用“鸚鵡螺號”的強大武力，對一些欺壓弱小的船隻進行報復，展現瞭他復雜而矛盾的內心世界。 盡管阿龍納斯教授和他的同伴們對尼摩船長心存感激，但他們始終渴望迴到陸地，迴到自己的傢鄉。在多次嘗試逃跑未遂後，他們終於在一個風暴肆虐的夜晚，抓住瞭機會，乘坐救生艇逃離瞭“鸚鵡螺號”，成功地迴到瞭陸地。 《海底兩萬裏》是一部極具想象力的科幻巨著。儒勒·凡爾納通過生動細膩的描寫，為讀者展現瞭一個神秘而瑰麗的深海世界，並預言瞭二十世紀人類在潛艇技術上的發展。故事中充滿瞭科學知識、探險精神和對人類文明的深刻反思。它不僅是一場驚心動魄的海上冒險，更是一次對未知世界和人性的探索。 《伊索寓言》 作者：伊索 內容簡介： 《伊索寓言》精選瞭古希臘民間廣為流傳的寓言故事，這些故事以簡潔的語言，通過擬人化的動物或事物，巧妙地揭示瞭深刻的人生哲理和生活智慧。這些寓言篇幅短小，卻寓意豐富，曆來被視為兒童啓濛教育的經典讀物。 本書匯集瞭諸如《狼來瞭》、《龜兔賽跑》、《螞蟻和蚱蜢》、《狐狸和葡萄》、《獅子和老鼠》、《拔苗助長》、《井底之蛙》、《烏鴉喝水》、《狐狸買眼鏡》、《北風和太陽》等膾炙人口的故事。 《烏鴉喝水》：一隻口渴的烏鴉在尋找水源時，發現瞭一個瓶子，裏麵有水，但水位很低，它的嘴夠不著。烏鴉急中生智，叼起地上的小石子，一顆一顆地投進瓶子裏，水麵逐漸升高，最終它喝到瞭水。這個故事展示瞭智慧和毅力在解決問題中的重要作用。 《狐狸買眼鏡》：一隻狐狸覺得自己視力不好，看不清東西，於是它去找“眼鏡店”老闆（通常是彆的動物，比如貓頭鷹）要配眼鏡。店傢問它有什麼要求，狐狸卻說不清自己需要什麼樣的眼鏡，最終隻是因為店傢給它一個空的鏡框，它就自以為看到瞭東西，並洋洋得意地離開瞭。這個故事諷刺瞭那些不瞭解自己需求，盲目跟風，卻又自以為是的人。 《北風和太陽》：北風和太陽比賽，看誰能讓旅人脫下外套。北風呼嘯著使齣渾身解數，旅人卻把外套裹得更緊。而太陽則用溫暖的陽光照耀，旅人漸漸感到熱，最後主動脫下瞭外套。這個故事說明，溫和、耐心的方法比強硬、粗暴的方式更能達到目的。 《伊索寓言》通過這些生動有趣的故事，教會讀者辨彆是非，認識善惡，學習如何明辨是非，如何與人相處，如何應對生活中的各種挑戰。每一個故事都像一麵鏡子，映照齣人性的不同側麵，也為讀者提供瞭寶貴的行為準則和處世之道。這些古老的智慧，至今仍能為我們提供深刻的啓示，引導我們成為更有智慧、更善良的人。 《窗邊的小豆豆》 作者：黑柳徹子 內容簡介： 《窗邊的小豆豆》是一部充滿童趣、溫情與智慧的半自傳體小說，講述瞭日本著名作傢黑柳徹子童年時期一段特彆的成長經曆。故事的主人公“小豆豆”，是一個活潑好動、充滿好奇心、但也因此在普通學校裏顯得格格不入的小女孩。 小豆豆因為她的“怪異”行為，在一年級就被迫轉學。她的媽媽，一位通情達理的母親，為她找到瞭一個與眾不同的學校——巴學園。巴學園的校長是富有遠見的教育傢小林宗作先生。 巴學園是一所非常特彆的學校。它沒有固定的教室，而是建在綠樹成蔭的山坡上，有七十多棵椿樹。學校的教室是由舊的電車車廂改建而成，每一個教室都以一棵椿樹命名。學校的教育理念也與眾不同，小林校長堅信每個孩子都是獨一無二的，都有自己獨特的閃光點，應該得到尊重和引導，而不是被強製改變。 在巴學園，小豆豆終於找到瞭屬於自己的快樂天地。小林校長沒有因為小豆豆的“怪異”而批評她，反而鼓勵她發揮自己的想象力。小豆豆可以隨心所欲地和朋友們玩耍，可以自由地選擇想學的內容，可以把自己的經曆寫在筆記本裏，然後嚮小林校長匯報。 小豆豆的筆記本，成瞭她記錄成長點滴的寶藏。她把所有的經曆，無論是開心的、難過的、還是奇奇怪怪的，都寫在瞭筆記本裏，每天嚮小林校長匯報。小林校長總是認真地傾聽，用他博大的愛心和智慧，引導著小豆豆和其他孩子們。 在巴學園，小豆豆結識瞭許多形形色色的朋友，有患有小兒麻痹癥的泰明，有身體瘦弱的坡洛，還有許多性格各異的孩子。他們一起玩耍，一起學習，一起成長。小豆豆在與同學們的交往中，學會瞭友誼、理解和包容。 故事中，還穿插瞭許多感人至深的情節，例如小豆豆和泰明一起去森林探險，小豆豆為泰明唱歌，以及學校為聾啞學生設計的特彆教學方式等等。這些細節無不展現瞭巴學園獨特的教育理念和人道主義關懷。 然而，美好的巴學園生活，也隨著戰爭的到來而麵臨著結束。最終，因為戰爭的原因，巴學園被燒毀瞭。但即便如此，小豆豆在巴學園度過的這段時光，卻成為瞭她一生中最寶貴的迴憶，也深深地影響瞭她的人生。 《窗邊的小豆豆》之所以成為一部經典，在於它所傳達的教育理念。它提醒我們，教育不應是統一的模式，而應該是個性化的，充滿愛與尊重的。它歌頌瞭童年的純真和美好，也反思瞭傳統教育的不足。這本書不僅適閤孩子閱讀，也為傢長和教育工作者提供瞭深刻的啓示，讓我們重新審視教育的意義，關注每一個孩子的獨特價值。 《愛的教育》 作者：埃德濛多·德·亞米契斯 內容簡介： 《愛的教育》是一部感人至深、充滿教育意義的兒童文學經典。這本書以日記體的形式，講述瞭一位名叫恩裏科的意大利小學生，在一個學年裏的生活和學習經曆。通過恩裏科的視角，作者埃德濛多·德·亞米契斯描繪瞭一個充滿愛、善良、責任和犧牲的教育環境，以及孩子們在其中逐漸成長，學會理解和關懷他人的動人故事。 故事發生在1881年至1882年間的意大利都靈。恩裏科的班級由來自不同地區、不同傢庭背景的學生組成，他們的性格各異，經曆也各不相同。每周，恩裏科的老師都會在班級裏朗讀一篇“月度故事”，這些故事往往講述瞭感人至深的人物事跡，如捨己救人的剋羅托內同學、勤勞善良的弗朗蒂妹妹、孝順懂事的斯代西同學等等。這些故事深深地打動著恩裏科和他的同學們，讓他們明白瞭什麼是真正的愛、勇氣、奉獻和責任。 恩裏科的日記，記錄瞭他與同學們之間的友情、師生之間的情誼，以及他對傢人的深厚感情。他描述瞭自己與好友卡隆的友誼，卡隆是一位來自貧苦傢庭、但品德高尚的男孩；他也記錄瞭對同學們的觀察，比如那位永遠幫助彆人的卡爾普拉，以及那位體弱多病的斯代西。 書中，恩裏科的老師們以身作則，用他們的言行舉止，嚮孩子們傳遞著愛與正直的價值觀。老師們不僅傳授知識，更注重對孩子們品德的培養，鼓勵他們關心他人，樂於助人，勇於承擔責任。 《愛的教育》中，許多故事都充滿瞭溫情和感人的細節。例如，恩裏科看到卡隆為瞭給生病的母親掙錢而辛勤工作；看到弗朗蒂妹妹為瞭照顧生病的父親而付齣的努力；以及看到那些為國傢做齣貢獻的普通勞動者。這些故事讓孩子們懂得，愛不僅僅是親情，更是一種博大的情懷，是對所有人的關懷和尊重。 書中也展現瞭孩子們在成長過程中所經曆的各種情感，包括喜悅、悲傷、羨慕、嫉妒，以及最終的理解和包容。通過這些經曆，孩子們學會瞭如何麵對睏難，如何處理人際關係，以及如何成為一個有同情心、有責任感的人。 《愛的教育》所倡導的“愛”，體現在生活的方方麵麵：父母對子女的愛，老師對學生的愛，同學之間的愛，甚至是對陌生人的關懷和善意。這本書強調瞭教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的培育，是品德的塑造。它告訴我們，真正的教育，是用愛去滋養，用愛去引導，讓孩子們在愛的氛圍中健康快樂地成長，成為對社會有貢獻的人。 這本書的語言樸實而真摯，情感細膩而深刻，它以其獨特的魅力，在世界範圍內贏得瞭無數讀者的喜愛，被譽為“獻給所有孩子的禮物”，是培養孩子健全人格和高尚情操的必讀之作。 《中國古代神話故事》 內容簡介： 《中國古代神話故事》是一部集結瞭中華民族悠久曆史長河中流傳下來的經典神話傳說的精選集。這些神話故事，承載著中華民族早期對世界萬物的認知、對自然現象的解釋、對人類起源的想象，以及對道德倫理的思考，是中華文化的重要組成部分。 本書收錄瞭眾多耳熟能詳的神話傳說，例如： 盤古開天闢地：講述瞭宇宙誕生之初，巨人盤古在混沌中孕育而生，他用巨斧劈開天地，身體化為日月星辰、山川河流，奠定瞭世界的雛形。這個故事展現瞭中華民族對於宇宙起源的宏大想象。 女媧造人與補天：描述瞭女媧大神用黃土捏造瞭人類，並為拯救被共工撞塌的天空，煉石補天，使大地重獲安寜。這體現瞭中華民族對人類始祖的崇敬以及對自然災害的抗爭精神。 後羿射日：講述瞭遠古時期，天空齣現十個太陽，大地乾旱，民不聊生。英雄後羿挺身而齣，射下九個太陽，拯救瞭蒼生。這個故事頌揚瞭英雄主義和對邪惡勢力的反抗。 誇父逐日：描繪瞭巨人誇父為瞭追逐太陽，不畏艱難，最終力竭而亡，他的杖化為桃林，血化為桃水的故事。這象徵著中華民族不屈不撓、追求光明的精神。 精衛填海：講述瞭炎帝的女兒女娃在東海淹死後，化作精衛鳥，日復一日地銜石填海，誓要填平大海。這個故事錶現瞭中華民族堅韌不拔、矢誌不渝的鬥爭精神。 嫦娥奔月：講述瞭後羿的妻子嫦娥，在偷吃瞭長生不老藥後，飛升到月亮上，成為月宮仙子。這個故事充滿瞭浪漫色彩，也寄托瞭人們對美好與長生的嚮往。 牛郎織女：這是一個淒美動人的愛情故事，講述瞭牛郎和織女這對戀人，因為王母娘娘的阻撓，隻能在每年七夕鵲橋相會。它反映瞭人們對愛情的渴望和對美好情感的歌頌。 大禹治水：描述瞭洪水泛濫時期，大禹不辭辛勞，帶領人民疏導河道，最終成功治理瞭洪水，被後人尊為聖君。這個故事展現瞭中華民族麵對災難時的團結協作和頑強拼搏的精神。 《中國古代神話故事》不僅是一部引人入勝的故事集，更是瞭解中華民族精神、文化和價值觀的窗口。這些神話故事中蘊含的勇氣、智慧、善良、勤勞、以及對天地萬物的敬畏之心，都深深地影響著一代又一代的中國人。通過閱讀這些故事，孩子們可以激發他們的想象力，培養他們對祖國傳統文化的興趣，並從中汲取精神力量。 《三十六計》 作者：不詳（成書於明末清初） 內容簡介： 《三十六計》是中國古代兵法三十六篇的閤集，是一部關於策略、謀略和戰術的經典著作。它並非齣自一人之手，而是匯集瞭曆代軍事傢在戰爭實踐中總結齣的各種製勝之道。這些計策廣泛應用於軍事鬥爭，同時也滲透到政治、經濟、外交以及日常生活的方方麵麵，成為中國人智慧的結晶。 《三十六計》共分為六套，每套包含六計，共三十六計。每一計都有一個簡短的計名，並配以精煉的闡釋和經典的戰例。這些計策往往運用瞭齣人意料的、靈活多變的戰術，強調“兵不厭詐”，注重利用敵方的弱點，創造有利條件，最終以最小的代價取得最大的勝利。 以下為《三十六計》的六套計策名稱及其核心思想： 1. 勝戰計（共六計）： 瞞天過海：利用欺騙手段，掩蓋真實意圖，讓敵人放鬆警惕。 圍魏救趙：不直接攻擊敵人主力，而是轉而攻打敵人的後方，迫使敵人迴援，從而解救被圍之圍。 藉刀殺人：假藉他人的力量去打擊敵人，避免自己直接受損。 以逸待勞：讓疲憊的敵人來攻擊精力充沛的自己，利用敵我雙方的體力和精神狀態差異取勝。 聲東擊西：在錶麵上錶示要攻擊一個方嚮，實際上卻轉嚮另一個方嚮，迷惑敵人。 無中生有：製造不存在的假象，來迷惑和欺騙敵人。 2. 敵戰計（共六計）： 暗渡陳倉：明麵上做一件事，實際上卻在暗中做另一件事，趁敵人不備加以打擊。 隔岸觀火：不直接介入衝突，而是坐觀敵我雙方相鬥，等待時機。 笑裏藏刀：錶麵上友好和善，實際上卻暗藏殺機。 李代桃僵：犧牲部分以保全整體，用小的損失來避免大的損失。 順手牽羊：趁敵人不備，順勢奪取其財物或占領其陣地。 調虎離山：用計策引誘敵人離開原來的據點，然後趁機占領或攻擊其空虛之地。 3. 攻戰計（共六計）： 欲擒故縱：故意放走敵人，讓他們産生僥幸心理，然後誘敵深入，一網打盡。 拋磚引玉：以小的代價或誘餌，引齣敵人的真實情況或重大目標。 擒賊擒王：抓住敵人的首領或關鍵人物，從而瓦解敵人的整體力量。 釜底抽薪：從根本上解決問題，斷絕敵人的後援或供給，使其無法繼續作戰。 混水摸魚：在混亂的局勢中，趁機撈取利益或達成自己的目的。 金蟬脫殼：預先做好準備，在適當的時機，捨棄舊的軀殼或陣地，保存實力，圖謀後動。 4. 分戰計（共六計）： 連環計：將一係列計策相互連接，形成一個完整的、環環相扣的計劃。 苦肉計：故意傷害自己，以博取敵人的信任，然後伺機行事。 美人計：利用美色來迷惑、腐蝕敵人，使其失去警惕，達到瓦解其意誌的目的。 空城計：在兵力空虛的情況下，故意製造一種有備無患的假象，嚇退敵人。 反間計：利用敵人的內部矛盾，挑撥離間，使其互相猜疑，內部分裂。 離間計：通過散布謠言或製造假象，使敵方內部産生隔閡和不和。 5. 並戰計（共六計）： 計策名稱：（此處僅列齣名稱，具體解釋與內容略） 美人計：（重復） 連環計：（重復） 苦肉計：（重復） 空城計：（重復） 反間計：（重復） 6. 敗戰計（共六計）： 走為上計：在不利的情況下，果斷放棄抵抗，暫時撤退，保存實力，以圖將來。 下計：（此處原文可能有所遺漏或此處為理解上的概括） 美人計：（重復） 連環計：（重復） 苦肉計：（重復） 空城計：（重復） （請注意：《三十六計》的六套計策名稱及其計策內容並非嚴格按照上述的重復排列，實際內容中，六套各計策名稱及其順序和解釋有固定的經典版本，此處為簡化和便於理解的概述。） 《三十六計》以其精妙的構思和深刻的智慧，不僅是軍事傢們研究的對象，也對曆代文人墨客、政治傢、外交傢乃至普通民眾産生瞭深遠的影響。它並非宣揚陰謀詭計，而是強調在復雜多變的環境中，如何運用智慧和策略，趨利避害，以最小的代價實現目標。它教會我們審時度勢，隨機應變，在挑戰麵前保持冷靜和理智，並善於利用一切有利條件。

評分☆☆☆☆☆

作為一名熱衷於培養孩子閱讀習慣的傢長，我淘過不少書，但真正能讓孩子持續投入並從中獲益的書卻不多。這套書的齣現，無疑為我省去瞭不少時間和精力。從包裝上看，就顯得非常用心，封麵設計色彩明亮，充滿童趣，很容易吸引孩子的目光。拿到手裏，書的紙張厚實，印刷清晰，彩圖精美，觸感也很不錯，不會有廉價感。內容方麵，《昆蟲記》部分，我驚嘆於它將復雜的科學知識以如此易懂有趣的方式呈現齣來，孩子在閱讀過程中，不僅認識瞭各種奇妙的昆蟲，還對自然界産生瞭濃厚的興趣。而《愛的教育》則通過一係列貼近兒童生活的故事，教會孩子理解友情、親情，培養同情心和責任感。更值得一提的是，全套書都帶有拼音標注，極大地幫助瞭低年級學生獨立閱讀，鞏固瞭他們的識字量，也讓他們在閱讀中找到瞭自信。這套書不僅豐富瞭孩子的知識，更滋養瞭他們的心靈，是難得的優秀兒童讀物。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太棒瞭！我傢孩子纔一年級，之前對閱讀一直提不起興趣，每天都要我費好大的勁哄著他看書。自從有瞭這套書，他簡直是愛不釋手，自己捧著就能看上半天。書裏的插圖色彩鮮艷，非常吸引孩子的注意力，而且字體很大，還有拼音標注，孩子自己就能讀得津津有味，偶爾遇到不認識的字，也能通過拼音自己解決，極大地鍛煉瞭他的獨立閱讀能力。書的內容也特彆豐富，有科普類的《昆蟲記》，講瞭好多關於小蟲子的有趣知識，孩子看完後纏著我問個不停，感覺他變成瞭一個小小的昆蟲學傢；還有《愛的教育》，講瞭很多關於愛與責任的故事，讓孩子在潛移默化中學會瞭善良和感恩。而且，這套書的紙張質量也很好，厚實耐翻，印刷清晰，完全不像那種盜版劣質書。真心推薦給各位傢長，這絕對是一套性價比超高的啓濛讀物，能讓孩子在快樂中學習，在閱讀中成長。

評分☆☆☆☆☆

我一直對兒童讀物的選擇比較挑剔，總希望給孩子找到既有教育意義又不失趣味性的書籍。這套書真的讓我眼前一亮。我買迴來後，孩子就迫不及待地翻看瞭起來。《昆蟲記》的部分，我以前覺得會比較枯燥，沒想到書裏用瞭很多生動有趣的語言，配上那些超大的彩圖，把各種昆蟲的習性、生活都講得特彆明白，孩子看得入瞭迷，時不時還會指著圖片，模仿昆蟲的動作。而《愛的教育》則讓我看到瞭孩子內心柔軟的一麵，讀完一些小故事後，他會主動提齣分享自己的玩具，也會對傢人更加體貼。這種潛移默化的教育方式，比我平時苦口婆心的說教要有效得多。而且，這套書的開本大小正閤適，孩子拿在手裏閱讀非常方便，也不會覺得纍。封麵設計也很吸引人，充滿瞭童趣。感覺這套書不僅是讀物，更像是一個小小的老師，在陪伴孩子健康成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，平時經常會給學生們推薦課外讀物。最近我入手瞭這套書，給我的幾個學生試讀瞭一下，反響都特彆好。首先，這套書的選材非常適閤小學生，內容涵蓋瞭科普、人文、成長等多個方麵，能夠滿足不同孩子的閱讀興趣。比如《昆蟲記》這本，裏麵有很多精美的插圖，把那些平時孩子們不太關注的微小生命描繪得栩栩如生，孩子們看得津津有味，還能學到不少科學知識。而《愛的教育》則通過一個個感人的故事，引導孩子們理解愛、分享愛、成為一個有同情心的人。更重要的是，這套書的注音版設計對於一年級的小朋友來說簡直是福音，大大降低瞭閱讀門檻，讓他們能夠獨立完成閱讀，增強自信心。書的裝幀也很精美，就像一件藝術品，擺在書架上都很有檔次。總的來說，這套書的質量和內容都達到瞭我的預期，甚至超齣瞭我的想象，絕對是一套值得推薦的優秀兒童讀物。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子的書架上已經堆瞭不少書，但真正讓他愛不釋手，反復閱讀的卻屈指可數。這套書的到來，打破瞭這個局麵。當我拿到這套書的時候，第一感覺就是“值”。它不僅僅是一套書，更像是一扇打開孩子認知世界的大門。書中的《昆蟲記》部分，用孩子能理解的語言，配上高清彩圖，將那些微小的生命描繪得活靈活現，讓孩子在驚嘆之餘，也對科學産生瞭好奇心。而《愛的教育》則用溫情的故事，觸動孩子的心靈，讓他們學會如何去愛，如何去感受愛，培養善良正直的品格。讓我非常驚喜的是，這套書的注音版設計，對於剛開始獨立閱讀的一年級孩子來說，簡直是量身定製。孩子可以輕鬆地跟著拼音讀下去，遇到生字也能猜讀，大大提高瞭他們的閱讀積極性和自主性。書的裝訂也很牢固，即便是孩子翻來翻去，也不易損壞。這套書的質量和內容都無可挑剔，絕對是送給孩子一份非常棒的禮物。