全国普通高等教育师范类地理系列教材：气象学与气候学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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姜世中 著

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• 气象学
• 气候学
• 地理学
• 师范教育
• 高等教育
• 教材
• 自然地理
• 环境科学
• 气象灾害
• 气候变化

出版社： 科学出版社

ISBN：9787030294173

版次：1

商品编码：10378419

包装：平装

丛书名： 全国普通高等教育师范类地理系列教材

开本：16开

出版时间：2010-12-15

用纸：胶版纸

页数：312

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：高校地理科学专业、大气科学专业、资源环境与城乡规划专业、地理信息系统专业等的本科生教材。
讲解气象学与气候学的基础知识，并安排了5个实验，以增强学生的实践能力。

内容简介

　　《全国普通高等教育师范类地理系列教材：气象学与气候学》以大气环流为纽带，通过大气环流对热量、水分的输送等环节，把整个课程内容贯串起来。全书共12章，主要包括：气的辐射因子、降水、大气环流、气团和锋、气旋和反气旋、季风环流与季节划分、气候的形成、气候指标、气候分类与区划、气候变迁、人类活动对气候的影响等。

作者简介

姜世中，四川师范大学教授。主要从事水资源可持续利用，气候变化，人工神经网络应用等方面的教学、科究工作。

目录

序
前言
绪论
气象篇
第一章 大气的成分、状态与结构
第一节 大气的组成
第二节 大气的垂直结构

第二章 大气的热能和温度
第一节 辐射的基本知识
第二节 太阳辐射
第三节 地气系统的长波辐射
第四节 辐射差额
第五节 大气的增温和冷却
实验一空气温度和日照的观测

第三章 大气动力学基础
第一节 气压的时空分布
第二节 大气的水平运动
第三节 大气环流
第四节 季风与海陆风
实验二气压和风的观测

第四章 水汽凝结物与降水
第一节 大气中的水相变化
第二节 降水
实验三空气湿度、蒸发和降水的观测

天气篇
第五章 天气系统
第一节 中、高纬度天气系统
第二节 低纬度天气系统

第六章 天气过程
第一节 寒潮天气过程
第二节 大型降水天气过程
第三节 对流性天气过程
实验四天气图的认读

气候篇
第七章 气候形成因子
第一节 太阳辐射因子
第二节 环流因子
第三节 下垫面因子
第四节 人类活动

第八章 气候分类
第一节 柯本气候分类法
第二节 全球主要气候类型
第三节 中国气候区划简介
实验五气候类型的判别

第九章 气候变化
第一节 气候变化概述
第二节 气候变化的原因
参考文献

前言/序言

《气候变化：我们星球的过去、现在与未来》 本书是一部关于气候变化这一全球性重大议题的深度解析，旨在为读者提供一个全面、科学且富有洞察力的视角，理解我们星球的气候是如何演变的，以及这些变化对人类社会和自然生态系统带来的深远影响。本书融合了地质学、气象学、海洋学、生态学以及社会科学等多学科的最新研究成果，力求勾勒出一幅清晰的气候变迁图景。 第一部分：地球气候的漫长旅程 本部分将带领读者穿越地球漫长的地质历史，探索塑造我们星球气候的关键力量。我们将从地球形成之初谈起，追溯冰河时代、温室时期以及其他重大的气候波动。通过分析冰芯、海底沉积物、树木年轮等古气候代用记录，我们将揭示地球气候在千万年尺度上的自然变率，理解行星尺度的反馈机制，例如温室气体浓度的自然波动、太阳辐射的变化、地球轨道参数的周期性改变（米兰科维奇循环）以及板块构造对海陆分布和洋流模式的影响。我们将深入探讨在这些漫长的时间尺度上，生命如何在气候剧烈变化的条件下进化和适应，以及这些早期气候变化如何塑造了我们今天所见的生物多样性。 第二部分：工业革命以来的气候加速变化 进入近代，尤其是自工业革命以来，人类活动对地球气候系统的影响日益显著。本部分将聚焦于这一关键时期，详细阐述温室气体（如二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等）浓度急剧上升的根源，分析燃烧化石燃料、毁林、以及工业生产和农业活动等人类行为如何打破了原有的碳循环平衡。我们将深入解析气象观测数据，展示全球平均气温、海洋温度、海平面上升、冰川和极地冰盖融化等关键指标的观测事实和变化趋势。本书将详细介绍气候模型的工作原理，解释科学家如何利用这些模型来模拟过去的气候，理解当前的变暖趋势，并预测未来的气候情景。我们将探讨不同排放情景下可能出现的不同气候后果，强调人类行为选择对未来气候轨迹的决定性作用。 第三部分：气候变化的多维度影响 气候变化并非仅仅是温度的升高，它是一个复杂的系统性问题，其影响渗透到地球的方方面面。本部分将从多个维度深入剖析气候变化带来的连锁反应。 极端天气事件频发与增强： 我们将详细分析热浪、干旱、洪水、强风暴（如飓风、台风）等极端天气事件的频率和强度如何与气候变暖相关联。本书将通过具体的案例研究，展示这些极端事件对人类社会基础设施、农业生产、水资源安全以及人类健康造成的直接威胁。 海洋生态系统的重塑： 海洋是地球气候系统的重要调节者，它吸收了大量的热量和二氧化碳。本书将探讨海洋变暖、海洋酸化以及海平面上升对珊瑚礁、渔业资源、海洋生物多样性以及沿海社区带来的严峻挑战。我们将分析海洋环流模式的变化对全球气候分布可能产生的影响。 陆地生态系统的脆弱性： 森林、草原、湿地等陆地生态系统同样面临气候变化的严峻考验。我们将研究物种分布的改变、生态系统功能的退化、病虫害的蔓延以及生物多样性丧失等问题。本书还将关注气候变化对土壤、淡水资源以及农业生产的影响，分析可能出现的粮食安全危机。 人类社会面临的挑战： 气候变化对人类社会的影响是广泛而深刻的。本书将探讨气候变化如何加剧社会不平等、引发资源冲突、导致人口迁移，以及对全球经济、公共卫生和国家安全带来的潜在风险。我们将关注脆弱社区和发展中国家如何承受气候变化带来的不成比例的冲击。 第四部分：应对与适应：寻求可持续的未来 面对日益严峻的气候挑战，人类并非束手无策。本部分将重点探讨减缓和适应气候变化的策略与行动。 减缓气候变化的路径： 我们将深入讨论如何通过减少温室气体排放来减缓气候变化。这包括发展和推广可再生能源（如太阳能、风能）、提高能源效率、发展低碳交通、推动可持续农业和林业实践、以及探索碳捕获与储存等技术。本书将分析国际社会在气候谈判和减排协议方面的努力与挑战，强调全球合作的重要性。 适应气候变化的策略： 即使采取积极的减排措施，一些气候变化的影响已不可避免。本部分将阐述如何采取措施来适应这些变化，例如建设更具韧性的基础设施、调整农业种植模式、加强水资源管理、开发耐候性作物、改善早期预警系统以及制定应对极端事件的应急计划。 气候公正与未来展望： 本书还将探讨气候变化中的公平性问题，关注历史排放责任、发展中国家的困境以及代际公平。最后，我们将展望人类社会在气候变化背景下的可持续发展之路，强调科学认知、技术创新、政策引导与公民参与共同构建绿色、低碳、有韧性的未来。 《气候变化：我们星球的过去、现在与未来》不仅是一部科学著作，更是一份对人类共同家园未来的深刻反思。本书旨在激发读者的科学兴趣，提升公众对气候变化的认知水平，并鼓励大家积极参与到应对这一全球挑战的行动中来。

评分☆☆☆☆☆

作为一名地理专业的学生，我对气象学与气候学的兴趣由来已久，而这本书的出现，无疑是我学习道路上的一盏明灯。它并非那种仅仅罗列概念、公式的书籍，而是深入浅出地剖析了气象学与气候学的底层逻辑和现实应用。我特别喜欢它在理论讲解的同时，紧密结合了大量的实例分析，比如在讲述厄尔尼诺现象时，书中不仅详细阐述了其形成机理，还引用了不同年份的厄尔尼诺事件及其对全球气候、经济、农业等方面的影响，这种案例的引入，让我真切地感受到了气象学与气候学并非是脱离现实的象牙塔理论，而是与我们的日常生活息息相关。书中对极端天气事件的成因分析也十分详尽，比如对台风、龙卷风、暴雨等灾害性天气，都有科学的解释和预测方法介绍，这对于我们理解自然界的威力，以及如何应对潜在的风险，都提供了宝贵的知识。我还在书中看到了对气候变化最新研究进展的梳理，比如对温室气体排放、全球气温上升、海平面上升等问题的探讨，以及对未来气候趋势的预测。这些内容不仅具有学术价值，更引发了我对环境保护和可持续发展的深刻思考。书中对地理信息系统（GIS）在气象和气候研究中的应用的提及，也让我看到了学科交叉融合的广阔前景，这对于我未来从事相关领域的研究和工作，具有重要的启示意义。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，优秀的教材不仅仅是知识的载体，更是思想的启迪者。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是引导我们思考“为什么”和“如何”。在讲解大气环流的形成时，书中并没有简单地给出结论，而是通过分析地球的自转、公转、太阳辐射的不均匀分布等多种因素，层层递进地解释了哈德里环流、费雷尔环流和极地环流的形成过程。这种追根溯源的讲解方式，极大地培养了我独立思考和分析问题的能力。同时，书中在讨论气候变化时，也鼓励我们从不同的角度去审视这个问题，例如从自然因素和人为因素两个方面进行分析，并思考不同因素对气候变化可能产生的影响。这种辩证的思维方式，让我受益匪浅。我还在书中看到了对不同气候分类系统的介绍，包括柯本气候分类法、盖革气候分类法等，并分析了它们各自的优缺点，这让我认识到，对于同一现象，可以有不同的认识和解释方式。这本书的价值，还在于它所传递的科学精神。它鼓励我们保持对未知的好奇心，敢于质疑，勇于探索，并始终以客观、严谨的态度去对待科学问题。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的印象之一，是它在处理复杂概念时的清晰性和逻辑性。即使是对于一些非常抽象和难以理解的原理，作者也能够通过精炼的语言和恰当的比喻，将其变得生动易懂。我记得在阅读关于“大气边界层”的章节时，书中用一个非常形象的比喻，将大气边界层比作地球的“呼吸层”，解释了它与自由大气之间的能量和物质交换。这个比喻让我立刻就抓住了问题的关键，并且对这个概念有了深刻的理解。书中对于天气系统演变的描述也同样精彩，例如对锋面系统的形成、发展和消亡过程的分析，就如同在讲述一个跌宕起伏的自然故事，让人读起来欲罢不能。我还在书中看到了对一些经典的科学实验和观测的介绍，例如对傅科摆验证地球自转的原理的解释，以及对探测平流层臭氧层紫外线吸收能力的实验过程的描述。这些真实的案例，不仅增强了知识的趣味性，也让我体会到了科学研究的严谨和探索精神。这本书的章节安排也十分合理，从宏观到微观，从理论到实践，层层递进，让读者在不知不觉中掌握了大量的专业知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的参考文献和索引部分做得非常用心，这对于学术研究来说至关重要。丰富的参考文献列表，让我能够快速地找到与书中内容相关的其他学术文献，从而进行更深入的拓展阅读。我尤其欣赏的是，书中引用了一些非常经典和前沿的学术著作，这表明作者在编写过程中，对相关领域的研究有着非常全面和深入的了解。而详尽的索引，则方便我快速地查找书中出现的特定术语、概念或地名。当我想要回顾某个概念时，只需要翻阅索引，就能立刻定位到相关的章节，节省了大量的时间。这对于我这样一个需要经常查阅资料的学生来说，是非常实用的功能。此外，我注意到书中还提供了一些在线资源的链接，例如相关的学术数据库、天气预报网站以及气象研究机构的官方网站。这些链接的提供，进一步拓展了学习的边界，让我能够通过多种途径获取最新的信息和数据。这本书在细节上的这种周全考虑，充分体现了其作为一本优质学术教材的严谨性和专业性。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的章节安排和内容递进方式，对于我这样一个初学者来说，简直是福音。它就像一位循循善诱的良师，能够将原本复杂抽象的知识，拆解成一个个易于理解的小块，并且逐步引导你搭建起完整的知识体系。我特别喜欢它在介绍基础概念时，总是会先从日常生活中的现象入手，例如从我们每天都能感受到的风、雨、雪、晴来引入气象学的研究，这样就拉近了书本知识与现实生活的距离。然后，再逐步深入到大气层的组成、大气运动的动力学原理等更专业的层面。这种由表及里、由浅入深的学习路径，让我始终保持着学习的兴趣和动力。而且，书中在讲解每个概念时，都力求做到清晰明确，避免使用过于专业或晦涩的术语，或者在使用时会给出详细的解释。例如，在解释“垂直稳定度”时，书中会用一个简单的比喻来形容，让读者更容易理解。这本书的语言风格也十分自然流畅，读起来一点也不枯燥，甚至有时会因为书中生动的描述而产生身临其境的感觉。它让我切实感受到了学习的乐趣，也让我对气象学和气候学这门学科充满了热爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书在学术严谨性和可读性之间找到了一个非常巧妙的平衡点。它不像一些过于专业的学术专著那样充斥着晦涩难懂的公式和符号，而是用相对通俗易懂的语言来解释复杂的科学原理。即使对于初学者来说，也能在阅读过程中逐渐建立起对气象学和气候学的基本认知。我尤其欣赏的是，书中在介绍每个概念时，都会给出明确的定义，并且详细解释其物理含义，避免了概念的混淆。例如，在讲解“气团”时，书中不仅给出了气团的定义，还列举了不同类型气团的特征，以及它们在移动过程中会如何影响天气。此外，书中对于一些关键的气象要素，如温度、湿度、气压、风等，都进行了细致的分析，阐述了它们之间的相互关系，以及它们如何共同作用形成复杂的天气现象。我还在书中看到了对天气预报基本原理的介绍，包括数值天气预报模型的工作方式，以及影响预报准确性的各种因素。这让我对我们日常看到的天气预报有了更深的理解，也体会到了气象学家工作的艰辛和不易。这本书的参考文献也做得非常详尽，对于那些希望深入研究某个特定主题的读者来说，提供了宝贵的进一步学习资源。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，初次翻阅这本书时，我对其内容的深度和广度感到有些惊讶。它几乎涵盖了气象学和气候学的方方面面，从最基础的大气物理学原理，到复杂的动力学过程，再到宏观的气候系统演变，都进行了详尽的阐述。例如，在讲解大气辐射平衡时，书中不仅介绍了太阳辐射和地面辐射的相互作用，还深入探讨了温室效应的物理机制，并且通过详细的数据和图表，展示了不同温室气体对辐射收支的影响程度。这种循序渐进、由浅入深的讲解方式，让我在理解复杂概念时感到非常轻松。我尤其欣赏书中对于一些前沿研究的介绍，例如对季风系统动力学、热带气旋发生发展的最新理论，以及对气候模型在预测未来气候变化中的作用的探讨。这些内容让我看到了气象学和气候学领域不断发展的活力，也激发了我对这些前沿课题的浓厚兴趣。书中对于历史气候研究的章节也让我大开眼界，了解了地质时期、冰期、间冰期等不同时期地球气候的演变过程，以及影响这些演变的各种因素，这为理解当前的气候变化提供了一个更宏观的历史视角。整本书的逻辑结构清晰，章节之间的过渡自然，读起来不会感到生硬或突兀，仿佛一条清晰的河流，引导着读者一步步深入知识的海洋。

评分☆☆☆☆☆

作为一本师范类教材，这本书在教学方法和教学设计上也给了我很多启发。它不仅注重知识的传授，更强调对学生学习能力的培养。书中在每个章节的结尾都设置了思考题和练习题，这些题目并非简单的知识点回顾，而是能够引导学生主动思考、分析和解决问题。例如，有些题目要求学生结合生活实际，分析某种天气现象的成因；有些题目则需要学生运用所学知识，对某个气候事件进行预测或评估。这些题目设计得非常巧妙，能够有效地检验学生对知识的掌握程度，并促使他们将理论知识应用于实践。此外，书中还穿插了一些“拓展阅读”和“名家视角”的内容，介绍了一些与气象学和气候学相关的历史故事、科学发现以及著名学者的观点。这些内容不仅丰富了教材的内涵，也为师生提供了更广阔的视野。我尤其喜欢书中对一些教学难点的分析和处理方法，例如如何用简单的实验来演示大气压强的变化，或者如何通过模拟游戏来理解气候变化的影响。这些教学建议对于我将来成为一名合格的地理教师，无疑具有重要的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容深度和广度，让我对气象学和气候学这门学科产生了全新的认识。它不仅仅是一门研究天气现象的学科，更是揭示地球系统运作规律，理解人类活动对地球影响的重要学科。书中对气候变化和人类社会之间相互关系的探讨，让我深感责任重大。例如，书中详细分析了气候变化对农业生产、水资源分配、生态环境以及人类健康等方面的影响，这让我深刻地意识到，我们每个人都应该积极参与到应对气候变化的行动中来。同时，书中对一些历史气候事件的梳理，例如过去几次冰期和间冰期的交替，以及其对人类文明演进的影响，也让我对气候的长期变化有了更宏观的认识。它提醒我们，气候并非一成不变，而是处在一个动态的演变过程中。这本书的价值，还在于它所展现出的科学思维模式。它鼓励我们用数据说话，用逻辑推理，用严谨的分析去认识和理解世界。这种科学精神，是我在学习过程中最宝贵的收获之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我一种沉静而专业的学术气息，深蓝色的背景搭配烫金的字体，象征着知识的深邃与珍贵。拿到手中的份量恰到好处，纸张的质感也相当不错，触感温润，翻阅时不易产生静电，对于我这样经常需要长时间捧着书阅读的人来说，这是非常重要的考量。我尤其欣赏的是它在排版上的精细，文字大小适中，行距也十分合理，即使是密集的专业术语，也能让人一眼扫过去，而不会觉得眼睛疲劳。而且，书中穿插的图表，无论是气象示意图还是气候变化趋势图，都绘制得非常清晰，色彩搭配也恰到好处，能够直观地帮助理解抽象的概念。例如，在解释大气环流时，书中绘制的全球气压带和风带分布图，让我立刻就对地球表面不同区域的风向和风力有了更清晰的认识，不再是仅仅停留在文字描述的模糊印象中。这种图文并茂的呈现方式，极大地降低了学习门槛，让原本可能枯燥的理论知识变得生动有趣起来。此外，我注意到书的装订也非常牢固，翻页时不会有散架的担忧，这在反复查阅的学术书籍中尤为重要，可以确保它能陪伴我走过整个学习过程，甚至成为我日后案头的参考书。总而言之，从拿到这本书的那一刻起，我就感受到了它在细节上的用心，这种严谨的态度让我对内容本身充满了期待，相信它一定能给我带来一次高质量的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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老师要求的教材。。。4天才到。。。书背面有点坏了。。。不影响什么。。。还行吧

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可以

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可以?

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可以

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图表丰富翔实，是地理高考的热点素材，对高中地理老师有用。我买自然地理系列的原因除了提升自己，也是为高考素材的因素。如39页地-气系统辐射差额的纬度分布，第50页，不同纬度气温的年变化，气温年变化示意图，很多很多了。

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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事实上事实上事实上

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可以