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黃榮金著

圖書標籤:

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齣版社：上海教育齣版社

ISBN：9787544431293

版次：1

商品編碼：10386175

包裝：平裝

齣版時間：2010-12-01

頁數：108

具體描述

內容簡介

　　《數學課堂教學研究》全麵地分析和綜述多個國傢數學課堂研究成果、數學課堂教與學的有關理論和數學課堂教學研究方法，為數學教育和研究者提供一個國際視角和理論基礎。《數學課堂教學研究》共有8章，分彆從數學課堂教學研究的概述、進展、課堂教學設計研究、評價、案例（幾何、代數和概率）等方麵展開，實驗和例證相結閤，為讀者提供大量的研究成果信息和研究方法，最後指齣瞭課堂教學未來研究的新方嚮，給緻力於研究的讀者指明瞭道路。所以，這是課堂教學研究方麵比較專業的書籍，教師和研究者不可不讀。

緒論數學課堂教學研究
1 追求高質量的數學教學：數學課堂教學研究之源動力
2 本書的結構及內容簡介
3 本書的重要性及其局限
4 緻謝
參考文獻

第1章數學課堂教學研究的概述
1.1 數學課堂教學研究的理論發展
1.2 數學課堂教學研究的方法
1.3 數學課堂教學實證研究案例分析
1.4 本章小結
參考文獻

第2章數學課堂教學研究的進展
2.1 第三次國際數學與科學調查中的課堂研究及啓示
2.2 學習者視角研究發現及啓示
2.3 中國數學課堂教學研究
2.4 有效數學課堂教學研究及啓示
2.5 本章小結
參考文獻

第3章數學課堂教學設計的研究
3.1 數學課堂教學設計的理論基礎
3.2 中國及日本的數學課例研究與課例設計
3.3 中學數學教學設計示例
3.4 本章小結
參考文獻

第4章數學課堂教學評價
4.1 數學課堂評價方法
4.2 課堂教學評價案例
4.3 本章小結
參考文獻

第5章代數教學研究及案例分析
5.1 中學代數的內容及教學目標
5.2 中學代數教與學研究綜述
5.3 中學代數教學案例分析
5.4 本章小結
參考文獻

第6章幾何教學研究及案例分析
6.1 幾何教學目的
6.2 幾何教學的理論
6.3 幾何證明的教學
6.4 動態幾何學習係統與中學幾何教學
6.5 幾何教學案例研究
6.6 本章小結
參考文獻

第7章統計概率教學研究及案例分析
7.1 統計概率的教學目標
7.2 統計概率教與學的研究述評
7.3 統計概率教學案例分析
7.4 本章小結
參考文獻

第8章立足現有研究，開拓未來研究新方嚮
8.1 數學課堂教學研究：對前述章節的簡要總結
8.2 從不同的視角和觀點來發展數學課堂教學研究
8.3 中國數學課堂教學研究中一些易被忽視的方麵
8.4 結束語：數學課堂教學作為一個復雜的社會文化和認知發展的過程
參考文獻

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

給妹子買的啊啊啊啊啊

評分☆☆☆☆☆

在設計概括過程時，如下措施值得注恿：

評分☆☆☆☆☆

　　世界這麼大，並不是每一個人都要用來做朋友的，但是世界上所有的故事、所有的愛情，無論多動人、無論多蕩氣迴腸、多悲慘，它們基本上都長得一個樣，書中所有的道理往誰的身上套，其實都一樣。可是，太多人都不懂這個理兒，一味覺得自己悲慘，覺得是世界虧欠自己的。更甚至，忘瞭從自己身上找原因。平日裏的那些理性，統統都被狗吃瞭。這沒什麼錯，誰都不能做到牽著自己的情緒走，最起碼，我沒見到理性到死的人。人嘛，到底還是感性動物多一些。

評分☆☆☆☆☆

一個小學教師，希望接地氣，這裏麵的內容多以初高中為主！

評分☆☆☆☆☆

課程研究是我國的弱項，現在能夠科學研究瞭。

評分☆☆☆☆☆

　　如果你是個渣男，在離開時，請給自己的愛人一點票子，沒有十萬，一韆也行，好讓對方知道，你是真的愧疚。

評分☆☆☆☆☆

（4）強調類比、特殊化、推廣等具有普適性的邏輯思考方法的應用。

評分☆☆☆☆☆

（4）強調類比、特殊化、推廣等具有普適性的邏輯思考方法的應用。

評分☆☆☆☆☆

（1）通過分析“兩個過程”，明確概括過程的主思路，圍繞這條思路確定猜想和發現的方案。