德國專注力養成大畫冊全套6冊 3-8歲兒童認知益智故事遊戲書 寶寶圖畫書課外讀物 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 專注力培養
• 認知學習
• 益智遊戲
• 3-8歲
• 圖畫書
• 課外讀物
• 德國原版
• 兒童故事
• 親子閱讀

店鋪： 小袋鼠圖書專營店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539788500

商品編碼：10409101648

叢書名： 德國專注力養成大畫冊

基本信息

商品名稱：	德國專注力養成大畫冊全套6冊	開本：	16開
作者：	慕尼黑康帕特齣版社股份有限公司	紙張：	膠版紙
定價：	120	齣版時間：	2016年4月
ISBN號：	978-7-5397-8700-8	包裝：	平裝
齣版社：	安徽少年兒童齣版社	頁數：

編輯推薦

 

1.4冊認知遊戲書、2冊故事遊戲書，每一幅畫麵都震撼、有趣、益智，是助力學習，提升專注力、觀察力的德國***遊戲書。

2.豐富絢麗的大畫麵，區彆於小開本設計，絕不重樣的遊戲題目設計，讓孩子的探索熱情不停歇，樂在其中，其樂無窮。

3.鍛煉孩子的條理性，培養自信心和成就感，在不知不覺中，孩子的綜閤實力能夠大提升。

 

 

專注力，是指我們的視覺、聽覺或者其他心理活動集中於某一特定事物的能力。比如，一個孩子沉浸在書本世界中而忽略瞭彆人，我們就可以判斷，這個孩子正將專注力集中在書本世界中。培養專注力對孩子的學習和自我控製能力增強有很大促進作用。 

這套引進自德國的專注力養成大畫冊，畫麵雖然錯綜復雜，但是德國藝術傢很好地駕馭瞭整個畫麵，插畫宏大而不是細緻精美。遊戲類4冊，為《找形狀》《找顔色》《找字母》《找數字》，孩子可以一邊按照書中問題尋找答案，一邊強化認知學習。

故事類2冊源自德國格林兄弟的著名童話《白雪公主》和《糖果屋》，是3-6歲孩子親子共讀的經典遊戲書。

 

  內容推薦

 

眾所周知，德國是公認的製造工藝精湛的國傢，而精湛的工藝源自德國人的民族特性——做事認真嚴謹、專注投入。因此，德國父母非常重視對孩子專注力的培養。我們引進自德國的“專注力養成大畫冊”， 是鍛煉孩子全方位思考、快速提升學習專注力的經典圖書。在書中，德國畫傢精心繪製瞭場景美圖，畫麵錯綜復雜，布局巧妙且不失精緻與完美。

    為瞭鼓勵孩子發現綫索，遊戲類大畫冊設計瞭“普通任務題”和 “尋寶專傢”欄目。每完成一項普通難度的任務，孩子便可勾選、標記，幫助他們培養做事情的條理性並獲得成就感；“尋寶專傢”通過問題提示，引導孩子通過觀察、分析來尋找答案，具有鮮明的益智遊戲特徵，在潛移默化中培養他們的邏輯思維能力、觀察力和專注力。

     童話故事改編自德國格林兄弟的經典之作《白雪公主》和《糖果屋》。畫冊設計瞭“你找到瞭嗎？”欄目，通過讓孩子在圖中找齣重要人物和物品的方式，幫助孩子理清故事脈絡，記住故事內容。

     和您的孩子一起翻開這本精彩紛呈的大畫冊，開啓一段專注力養成的趣味旅行吧！

作者簡介

 

原版權者：德國慕尼黑康帕特齣版社股份有限公司齣版

康帕特齣版社股份有限公司於1976年在慕尼黑成立，旗下有compact via教輔類齣版社和compact kids兩個品牌，自2008年就加入瞭歐洲專業齣版組織（EPPG），主打學習類和知識類圖書，包括教材，教輔，語言學習，字典，工具書，科普書等等。此外，該社以其獨特的教學理念和知識普及理念而聞名。至今，康帕特已嚮全球35個國傢輸齣瞭超過1200本圖書。

譯者：趙建軍，畢業於山東大學外國語學院，通曉英、日、德語。譯著逾150萬字，代錶作品有：英譯《父女之間88個精彩活動》等3部作品；日譯《爆漫王。》全20捲；德譯《矮個子先生》等5部涅斯特林格的小說。

目錄

 

《找數字》：在海上、海盜生活、激烈的海戰、海島奇境、寶藏洞穴、喧鬧的碼頭、海盜酒吧

《找形狀》：哞哞農場、小豬之傢、美麗的花園、小馬之傢、茂密的森林、豐收的農場、聖誕快樂

《找顔色》：雨林中的小村莊、紅樹林、寺廟遺跡、野營地、瀑布、火山口、水下寺廟

《找字母》：摩天輪、過山車、碰碰車、幽靈列車、美食廣場、鏇轉木馬、瘋狂海盜船

《白雪公主》

《糖果屋》

幼苗的奇妙旅程：激發好奇心的全方位成長繪本係列（共八冊） 本套精選繪本係列，專為學齡前至小學低年級兒童（約2-7歲）精心設計，旨在通過引人入勝的故事、精美的畫麵和富有教育意義的內容，全麵激發孩子的學習興趣、想象力與探索精神。全套共包含八冊，涵蓋瞭認知啓濛、情緒管理、科學探索、藝術熏陶及社會交往等多個維度，為孩子構建一個豐富多彩的早期學習環境。 --- 第一冊：顔色與形狀的魔法衣櫥 (The Magic Wardrobe of Colors and Shapes) 主題聚焦：基礎視覺認知與空間感知 本冊繪本以一個充滿魔力的衣櫥為綫索，帶領小讀者進入一個由基本顔色和幾何形狀構成的奇妙世界。書中采用鮮明、對比強烈的插畫風格，讓色彩的魅力一覽無餘。 主要內容構成： 1. 色彩交響麯： 通過描繪四季更迭、不同節慶場景，自然地介紹紅、黃、藍三原色及其混閤衍生的豐富色譜。例如，紅色代錶熱情與收獲，藍色象徵寜靜與深遠，黃色則與陽光和喜悅掛鈎。書中巧妙設置瞭“找不同顔色”的小遊戲，鞏固視覺識彆能力。 2. 形狀的建築師： 圓形、方形、三角形、長方形等基礎形狀，不再是枯燥的幾何符號，而是變成瞭生活中的具體事物。圓形是滾動的皮球和圓滿的月亮；方形是堅固的積木和打開的書本；三角形則是尖尖的山峰和傾斜的屋頂。通過“形狀配對”的互動環節，培養孩子的空間想象力和初步的結構認知。 3. 圖案與紋理的探索： 引入條紋、波點、螺鏇等基礎圖案，並嘗試用觸摸感強的材質（在插圖設計上體現）來模擬不同物體的紋理，如粗糙的樹皮、光滑的綢緞、柔軟的棉花。這不僅豐富瞭孩子的感官體驗，也為後期的藝術創作打下基礎。 教育價值： 幫助2-4歲兒童建立清晰的顔色和形狀概念，提升觀察細緻度，為後續的數學和藝術學習做好鋪墊。 --- 第二冊：小探險傢與“為什麼”的地圖 (The Little Explorer and the "Why" Map) 主題聚焦：自然科學啓濛與好奇心引導 本冊圍繞一位充滿好奇心的小探險傢展開，他帶著一本神奇的“為什麼地圖”，去探尋自然界中常見的現象和生物。內容力求將科學知識融入冒險故事，激發孩子主動提問和探索的精神。 主要內容構成： 1. 天空的秘密： 解釋瞭太陽為什麼升起落下（地球的自轉）、雲朵的形成（水蒸氣上升與凝結）、彩虹的産生（光的摺射）。語言力求簡潔生動，避免復雜的專業術語，多用類比。 2. 植物的生命周期： 追蹤一粒種子如何發芽、生長、開花、結果的全過程。重點介紹植物需要陽光、水和土壤的原理，配有精美的植物生長時間軸插圖。 3. 動物的本領： 介紹瞭不同動物的生存技能，如鳥兒如何飛翔、魚兒如何在水下呼吸、變色龍的僞裝術等。強調生物的多樣性和適應性。 4. 聲音的來源： 探索聲音是如何産生的（振動），並通過“聽力尋寶”的小活動，引導孩子區分高音、低音和不同環境下的聲音。 教育價值： 培養孩子對自然世界的基本科學認知，鼓勵他們提齣“為什麼”，並學會通過觀察和實驗尋找答案。 --- 第三冊：情緒的調色盤：認識你的感受 (The Emotion Palette: Knowing Your Feelings) 主題聚焦：情商（EQ）培養與自我認知 在快速發展的社會中，管理和理解情緒至關重要。本冊繪本采用擬人化的方式，將“快樂”、“悲傷”、“生氣”、“害怕”和“驚喜”等基本情緒描繪成活潑的小角色。 主要內容構成： 1. 情緒的來訪者： 每一章都聚焦一種主要情緒。例如，“生氣”的小火苗有時會燃燒過度，需要深呼吸來冷卻；“悲傷”的藍色小雨滴會偶爾落下，但很快就會被擁抱驅散。 2. 情緒的觸發點： 通過日常小場景，讓孩子理解什麼情況下會産生何種情緒。比如，玩具壞瞭可能導緻“失望”，分享糖果會帶來“快樂”。 3. 應對策略練習： 重點在於教授健康的錶達和應對方式。當“害怕”來臨時，可以緊緊抱住一個玩偶；當“生氣”時，可以先走到角落數到十。強調“情緒可以有，但行為需要控製”。 4. 同理心練習： 故事中穿插瞭觀察其他角色的情緒變化，並思考“如果我是他，我會怎麼做”，初步建立同理心。 教育價值： 幫助孩子識彆、命名自己的內在感受，學習接納負麵情緒，並掌握基本的自我調節技巧。 --- 第四冊：小小工程師的建造日記 (The Little Engineer's Construction Diary) 主題聚焦：邏輯思維、解決問題能力與早期工程概念 本冊以建造一座宏偉的木偶劇院為目標，帶領孩子經曆設計、規劃、遇到睏難到最終解決的全過程，融入瞭基礎的工程學和邏輯推理元素。 主要內容構成： 1. 藍圖與規劃： 介紹簡單的平麵圖概念，如何將腦海中的想法轉化成可執行的步驟。強調提前規劃的重要性。 2. 平衡與支撐： 探討結構穩定性的基礎知識。為什麼高的東西需要寬的基礎？如何使用杠杆原理移動重物？通過簡單的實驗場景來演示物理原理。 3. 失敗與迭代： 建造過程中必然齣現坍塌、尺寸不閤等問題。故事詳細描繪瞭工程師如何分析錯誤原因（“A環節的連接不夠牢固”），然後改進設計（“我們需要增加一個支撐柱”），培養“試錯-學習-改進”的思維模式。 4. 工具的使用認知： 介紹錘子、鋸子、螺絲刀等基本工具的用途和安全使用常識，培養對工具的尊重和安全意識。 教育價值： 鍛煉孩子的邏輯推理能力、空間構建能力以及麵對挫摺時的堅持不懈精神。 --- 第五冊：時間旅行者：昨天、今天和明天 (The Time Traveler: Yesterday, Today, and Tomorrow) 主題聚焦：時間觀念的建立與日常規律性 時間是抽象的概念，本冊通過一個能夠穿越時間的小鬧鍾，將“過去”、“現在”和“未來”具體化。 主要內容構成： 1. 日與夜的循環： 通過清晰的對比圖，講解白天和黑夜的區彆，以及與此相關的活動（上學、睡覺、吃飯）。 2. 一周的節奏： 介紹星期一到星期日，以及與每個星期相關的固定活動（例如：周一是故事時間，周五是烘焙日）。幫助孩子理解日程安排。 3. 季節的更替與記憶： 區分春夏鞦鼕，以及每個季節的標誌性事件（下雪、植樹、遊泳、落葉）。引導孩子迴顧“去年鼕天”和期待“明年夏天”。 4. 順序與因果： 學習“先做A，然後做B”的概念。比如，穿衣服必須“先穿內衣，再穿外套”。強化事件發生的先後順序。 教育價值： 幫助3-6歲兒童建立對時間流逝的基本感知，理解時間安排和事件的先後順序，為遵守時間錶打下基礎。 --- 第六冊：朋友的語言：學會傾聽與分享 (The Language of Friends: Learning to Listen and Share) 主題聚焦：社交技能、閤作與衝突解決 本冊以幼兒園或社區遊樂場為背景，聚焦於孩子間的互動，教授如何成為一個受歡迎且善於閤作的朋友。 主要內容構成： 1. 傾聽的力量： 強調“看著說話的人的眼睛”和“等彆人說完再開口”的重要性。通過一個“信息失真”的小故事，展示不認真傾聽帶來的誤會。 2. 分享的藝術： 探討如何公平地分享玩具和資源。引入“輪流等待”的概念，並教授如何禮貌地提齣請求（“我可以用一下嗎？”）。 3. 解決爭吵： 當意見不閤時，不鼓勵哭鬧或推搡，而是引導孩子使用“我信息”來錶達感受（“你拿走我的積木，我感到很傷心”），並共同尋找“雙贏”的解決方案。 4. 友誼的價值： 通過講述閤作完成一項復雜任務（如搭建一個巨大的城堡），展示團結帶來的巨大樂趣和成就感。 教育價值： 提升孩子的社交敏感度和溝通能力，學習人際交往的基本規則，建立健康、積極的友誼觀。 --- 第七冊：小小公民的社區地圖 (The Little Citizen's Community Map) 主題聚焦：社會角色認知與公共安全意識 本冊帶領孩子走齣傢門，認識他們生活周圍的各種重要場所和職業，理解社會結構的基礎運作。 主要內容構成： 1. 城市工作者巡禮： 介紹消防員（滅火救人）、郵遞員（傳遞信息）、醫生（治病救人）、超市收銀員（提供生活必需品）等關鍵職業，強調他們對社區的貢獻。 2. 公共場所的使用規範： 講解在圖書館、公園、公交車上應有的行為規範，如保持安靜、愛護公物、遵守秩序。 3. 安全嚮導： 集中教授基礎的傢庭和戶外安全知識。比如，陌生人識彆、紅綠燈規則、緊急電話號碼的認識。用圖示清晰標明“安全區域”和“危險信號”。 4. 我的責任： 引導孩子思考作為社區一員的責任，如垃圾分類、不亂扔紙屑、愛護公共設施。 教育價值： 幫助孩子理解自己是社會的一部分，培養公民意識，並建立起必要的自我保護和安全常識。 --- 第八冊：從零到十的數字探險 (Number Adventure from Zero to Ten) 主題聚焦：基礎數學運算與量化概念 本冊專注於1到10的數字認知，采用富有節奏感的重復敘事和大量的視覺元素，讓抽象的數字變得具體可感。 主要內容構成： 1. 數字的具象化： 每個數字都對應一個生動的主題場景。例如：數字“3”是三隻正在跳躍的小兔子；數字“7”是七顆掛在樹上的飽滿蘋果。 2. 數字的順序與對應： 通過“點數”和“匹配”的遊戲，鞏固1對1的對應關係。比如，數清桌上有幾把椅子，然後找到代錶“幾”的數字卡片。 3. 簡單加減法的引入： 采用“組閤”與“分離”的概念引入基礎運算。例如：“我有3個積木，媽媽又給瞭我2個，現在我們數一數，一共是5個（3+2=5）。”或“我有5個氣球，飛走瞭1個，還剩下多少（5-1=4）？”運算過程完全基於視覺呈現，不使用算式符號。 4. 數字的排序與比較： 認識大於（>）、小於（<）和等於（=）的初步概念，通過對比兩個場景中物體的數量差異來實現。 教育價值： 奠定牢固的數感基礎，為孩子未來學習更復雜的數學概念提供直觀、有趣的支持。 --- 本套《幼苗的奇妙旅程》係列，以豐富的想象力和嚴謹的教育目標，為3至8歲兒童提供瞭一個全麵發展、充滿樂趣的學習平颱。它強調的不是死記硬背，而是通過閱讀激發思考，通過互動培養能力，真正做到寓教於樂。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡給孩子挑選一些“硬核”科普類或者思維啓濛類讀物的傢長，我希望孩子在童年時期，就能接觸到一些能夠啓發智慧、拓展思維的書籍。這套“德國專注力養成大畫冊”中的“認知益智”和“故事遊戲”的組閤，讓我覺得它可能不僅僅是一套普通的繪本，而是一套具有一定教育意義和深度內容的兒童讀物。我尤其對“認知益智”這個概念非常看重，我希望這套書能夠幫助孩子認識世界的基本規律，比如自然界的奧秘，或者一些簡單的科學原理。當然，我更希望是以一種孩子能夠理解和接受的方式來呈現。而“故事遊戲”的屬性，則意味著這些知識和道理會以一種更加生動有趣的方式被傳遞。我期待書中會有一些精心設計的遊戲環節，能夠讓孩子在玩樂中理解概念，解決問題。比如，一些需要邏輯推理的遊戲，或者一些需要觀察細節纔能完成的挑戰。我希望這套書能夠培養孩子的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。而且，作為“寶寶圖畫書”，我更希望它在圖畫的細節上做得非常齣色，能夠讓孩子在欣賞畫麵的同時，發現更多的信息和知識點。我希望這套書能夠成為孩子認識世界、啓迪思維的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

我一直在為我傢孩子尋找一本能夠真正“抓住”他注意力的書。他精力充沛，但注意力很容易被新奇事物吸引，又很容易轉移。如何讓他能夠靜下心來，沉浸在一件事情中，是我一直在思考的問題。這套“德國專注力養成大畫冊”的標題中，“專注力養成”是核心賣點，這讓我非常心動。我理解“專注力”不是一蹴而就的，需要通過係統性的引導和大量的練習來培養。我期待這套書能夠提供一些非常有效的“專注力訓練”遊戲和活動。比如，一些需要孩子耐心觀察、仔細辨彆的遊戲，或者一些需要按照步驟完成的搭建或手工任務。我希望這些活動能夠循序漸進，從簡單的開始，逐漸增加難度，讓孩子在不斷挑戰中體會到成功的喜悅，從而建立起剋服睏難的信心，自然而然地提升專注力。同時，作為一套“故事遊戲書”，我希望它不僅僅是提供枯燥的訓練，而是將這些訓練巧妙地融入到有趣的故事中。這樣，孩子在享受故事的樂趣時，就已經在不知不覺地鍛煉專注力瞭。我希望這套書的畫麵能夠非常吸引人，故事能夠引人入勝，讓孩子主動想要去完成遊戲，去深入探索書中的內容。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重孩子課外拓展的傢長，我一直在尋找那些能夠“跳齣課本”的優質讀物。我希望孩子不僅僅局限於學校裏學習的內容，更能夠通過豐富的課外讀物，開闊眼界，培養興趣。這套“德國專注力養成大畫冊”中的“課外讀物”這一定位，立刻吸引瞭我。我瞭解到德國在兒童教育方麵有著嚴謹和創新的理念，他們善於將教育與趣味相結閤。所以我對這套書的“德國製造”和“專注力養成”這幾個關鍵詞非常看好。我期待這套書的內容會比較有深度，能夠引導孩子思考一些比較抽象的概念，或者對自然、社會有更深入的瞭解。比如，一些關於情緒管理的簡單故事，或者關於如何與他人相處的社交小知識，都會是非常有益的。另外，“大畫冊”的形態也讓我覺得它可能包含一些比較宏大的場景或者細膩的細節，能夠讓孩子在視覺上獲得更豐富的體驗。我希望這套書能夠不僅僅是給孩子看，更能引導孩子去“讀”和“想”。例如，在閱讀過程中，可以引導孩子提問，鼓勵他們自己去尋找答案，或者將書中的內容與現實生活聯係起來。我希望這套書能夠激發孩子對知識的渴求，讓他們主動去探索，去發現，從而在潛移默化中，提升他們的綜閤素養。

評分☆☆☆☆☆

我一直在為我傢的小寶貝尋找能夠拓展他認知世界的優秀讀物，尤其是那些能夠激發他好奇心和求知欲的。他現在對很多事物都充滿瞭疑問，總是喜歡問“為什麼”。我希望通過繪本，能夠以一種潛移默化的方式，幫助他理解更廣闊的世界。這套“德國專注力養成大畫冊”的標題中包含瞭“認知益智”和“故事遊戲”的元素，這正是我看重的。我理解“認知益智”意味著書中的內容不僅僅是娛樂，更能夠幫助孩子認識形狀、顔色、數字，甚至是簡單的邏輯關係。而“故事遊戲”則錶明瞭它不是一本靜態的圖畫書，而是需要孩子主動參與，去完成一些小任務，或者在故事中進行互動。這對我來說非常重要，因為我發現我的孩子對那種僅僅是“看”的書很快就感到厭倦，他更喜歡能夠“做”一些事情的書。我希望這套書能夠提供一些巧妙的引導，讓他在玩耍中學習，在遊戲中探索。例如，一些配對遊戲、迷宮、或者需要找齣特定物品的場景，都能很好地鍛煉他的觀察力和邏輯思維。而且，作為“寶寶圖畫書”，我期待它的語言風格會比較簡單易懂，插畫風格也會比較柔和可愛，能夠讓小一點的孩子也容易接受。我希望這套書能夠成為連接孩子和未知世界的一座橋梁，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，獲得知識，提升能力。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子最近迷上瞭各種畫冊，我一直在尋找那種既能吸引他注意力，又能學到東西的優秀繪本。之前也買過幾套，但有些要麼畫麵太單調，要麼內容太枯燥，孩子看幾頁就失去興趣瞭。我特彆希望找到一套能讓他沉浸其中，真正“專注”起來的書。他現在這個年齡段，正是培養各種好習慣的關鍵時期，專注力對他的學習和成長影響太大瞭。我瞭解到有些歐洲的書籍在這方麵做得比較好，他們的教育理念通常更注重引導和探索，而不是簡單的灌輸。所以，我這次看到這套“德國專注力養成大畫冊”，名字就讓我眼前一亮，非常契閤我的需求。我尤其關注它的“遊戲書”屬性，這說明它不是一本死闆的教科書，而是可以通過互動來激發孩子的學習興趣。我希望這套書能有豐富的互動設計，比如一些小機關、翻頁、找找看之類的，讓孩子在玩樂中不知不覺地提升專注力。同時，作為一套“大畫冊”，我期待它的畫麵色彩鮮艷、構圖精美，能夠給孩子帶來視覺上的享受，讓他們願意花更多時間去觀察和探索。如果故事內容也能貼近孩子的生活，引導他們發現身邊有趣的事物，那就更完美瞭。總而言之，我非常期待這套書能成為我傢孩子童年裏的一位得力的小夥伴，幫助他養成寶貴的專注好習慣。

評分☆☆☆☆☆

一頁好厚，一本沒幾頁，裝簧太差l

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，就是有點小貴

評分☆☆☆☆☆

買來放那沒啥用。

評分☆☆☆☆☆

從買瞭。每天都陪兒子找一找

評分☆☆☆☆☆

適閤年紀小點的孩子用，三到五歲

評分☆☆☆☆☆

很不錯，小孩很喜歡，老公說就幾頁，不過我很喜歡，有賣薄的沒拍

評分☆☆☆☆☆

非常棒，寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

孩子四歲買的有點早，我先預習，給她存著

評分☆☆☆☆☆

從買瞭。每天都陪兒子找一找