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評分這本書的敘事風格非常獨特,它不像一本冰冷的工具書,更像是一位經驗老到的朋友在耳邊輕聲細語地分享她的秘密花園。作者在講解配方的間隙,穿插瞭許多關於她與水果結緣的軼事和感悟。比如,她在某個偏遠小鎮采摘野生漿果的經曆,或者某個祖母傳下來的關於如何保存陽光味道的小竅門。這些故事不僅讓閱讀過程變得生動有趣,更重要的是,它們為那些看似簡單的食材賦予瞭濃厚的情感色彩。我感覺我不是在跟著食譜做東西,而是在參與一場充滿人情味的傳統和記憶的傳承儀式。這種情感的注入,讓最終做齣來的果醬,似乎也帶上瞭一絲溫度和故事感,吃起來更加迴味悠長,不僅僅是甜味,還有一種被關懷的暖意。
評分坦白說,我購買這本書之前,對“自製果醬”這件事是抱有抵觸心理的,總覺得過程繁瑣、耗時長,而且成品口感可能遠不如超市裏那些包裝精美的産品。然而,這本書徹底顛覆瞭我的認知。它用一種極其高效且結果導嚮的方式,嚮我展示瞭“效率美學”在烹飪中的應用。作者特彆強調瞭“快速轉化法”,用最少的時間鎖住水果最鮮活的味道,這對於我們這種生活節奏快的人來說,簡直是福音。他提供瞭一套完善的時間管理方案,讓你可以在一個下午高效地完成好幾批不同口味的果醬。更讓我驚喜的是,書中關於儲存和搭配的建議也極其實用,不僅教你怎麼做,還教你怎麼“用”。這本書成功地將一項過去被視為“慢生活”的愛好,轉化成瞭一種可以融入現代生活的、高品質的日常習慣。它讓我看到瞭生活品質提升的捷徑,而且這條捷徑聞起來香噴噴的。
評分這本書簡直是味蕾的盛宴,光是翻開書頁,那種撲麵而來的果香就讓人心曠神怡。我得說,這本書的作者對食材的理解簡直到瞭癡迷的程度。他不是簡單地把水果和糖放在一起加熱,而是像一個魔術師,用精準的火候和微妙的香料配比,將每一種水果的靈魂都激發瞭齣來。我尤其佩服他處理那些不太起眼的水果的方式,比如山楂或者番石榴,在他手裏,它們煥發齣前所未有的層次感和深度。那些傳統的配方被賦予瞭全新的生命力,讓人不得不驚嘆於他對傳統的尊重和對創新的渴望。讀著這些文字,我仿佛能聽到糖漿在鍋裏冒泡的聲音,聞到檸檬皮屑被刨下時的清新氣息,那種沉浸式的體驗,是看其他食譜書時從未有過的感受。每一次嘗試新的配方,都像是一場充滿驚喜的探險,結果總是超齣我的預期,那種成功的喜悅,是任何語言都難以描述的。這本書不僅僅是關於製作果醬,更像是一部關於如何用最純粹的方式去愛惜食物的哲學著作。
評分我是一個對細節有輕微強迫癥的人,尤其是在處理廚房事務上。通常很多食譜在關鍵步驟的描述上總是含糊不清,讓人心裏沒底。但是這本書完全不同,它對每一個操作的描述都細緻到瞭令人發指的地步。從水果的選擇標準、清洗的方式,到攪拌的力度和方嚮,甚至連鍋具的選擇都有詳細的解釋和推薦。作者似乎把所有他自己走過的“彎路”都提前幫我們規避瞭。比如,他會用一整段話來解釋為什麼在特定溫度下加檸檬汁比在冷卻後再加效果更好,那種層層遞進的邏輯分析,讓人心悅誠服。這種嚴謹性,讓初學者也能像模像樣地做齣專業級的成果,而有經驗的人也能從中找到提升的關鍵點。這本書帶來的,不僅僅是知識,更是一種信心,一種“我可以做到”的篤定感。它教會我的,是如何用科學的態度去對待一門看似隨性的手藝。
評分值!值!值!很好的書,正版價格也劃算,滿意!讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 \N其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 \N讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西。高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采,美感。 \N\N多讀書,可以讓你全身都有禮節。俗話說:“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 \N\N多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水書籍是我們生活的導航,它教會我們去尊重他人也尊重自己,讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶餘飯後咀嚼著書籍中優美的文字,欣賞一個個動人的故事,都會讓有所感悟。自從讀瞭該書之後,我是收益頗豐, %D%A %D%A%D%A%D%A 《甜蜜日日·我愛果醬》介紹活用學習甜點製作時的經驗,甜點研究傢五十嵐路美在鐮倉開立瞭果醬專賣店ROMI—UNIE CONFITURE,除瞭創業經驗,還要告訴讀者以創作甜點為職誌的故事。%D%A%D%A,寫得不錯,打開一本好書,迎麵撲鼻的是清香而深邃的氣息,仿佛是那新翻耕的泥土散發齣馨香。在若有若無的音樂聲中,我可以隨意想象,想象自己是藍天,一望無際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息;讀小說,我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩歌,我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對生命、生活、自然的態度;翻閱輕鬆詼諧的書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄雲齣版時間2011-01-01共144齣版社是山東人民齣版社作者(日)五十嵐路美讀書是一件樂事,趣事,讓人變得深沉達觀。任何物體都有承載它的器皿,唯有知識無垠無度。開捲有益,讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每
評分值!值!值!很好的書,正版價格也劃算,滿意!讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 \N其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 \N讓你的生活過得更充實,學習到不同的東西。高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 \N\N多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候,我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采,美感。 \N\N多讀書,可以讓你全身都有禮節。俗話說:“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 \N\N多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 \N\N多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 \N\N多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 \N\N讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;感受世界的不同。 \N\N不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負擔。 雖然現在讀書的壓力很大,但請務必相信你是幸福的。 \N在我們國傢還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。 \N所以,你現在不需要總結,隨著年齡的成長,你會明白的,還是有時間多學習一下。 \N古代的那些文人墨客,都有一個相同的愛好-------讀書.書是人類進步的階梯.讀書是每個人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋捲,因為一本好書可以影響一個人的一生.讀一些有關寫作方麵的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高瞭我們的習作水平.讀書的好處還有一點,就是為我們以後的生活做準備.那麼,讀書有哪些好處呢?1讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們瞭解許多科學知識.2讀書可以讓我們擁有韆裏眼.俗話說的好;秀纔不齣門,便知天下事;運籌帷幄,決勝韆裏.多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未蔔先知.3讀書可以讓我們勵誌.讀一些有關曆史的書籍,可以激起我們的愛國熱情.4讀書能提高我們的寫作水書籍是我們生活的導航,它教會我們去尊重他人也尊重自己,讓貧乏和平庸遠離我們。每當茶餘飯後咀嚼著書籍中優美的文字,欣賞一個個動人的故事,都會讓有所感悟。自從讀瞭該書之後,我是收益頗豐, %D%A %D%A%D%A%D%A 《甜蜜日日·我愛果醬》介紹活用學習甜點製作時的經驗,甜點研究傢五十嵐路美在鐮倉開立瞭果醬專賣店ROMI—UNIE CONFITURE,除瞭創業經驗,還要告訴讀者以創作甜點為職誌的故事。%D%A%D%A,寫得不錯,打開一本好書,迎麵撲鼻的是清香而深邃的氣息,仿佛是那新翻耕的泥土散發齣馨香。在若有若無的音樂聲中,我可以隨意想象,想象自己是藍天,一望無際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息;讀小說,我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲;讀抒情的散文詩歌,我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對生命、生活、自然的態度;翻閱輕鬆詼諧的書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄雲齣版時間2011-01-01共144齣版社是山東人民齣版社作者(日)五十嵐路美讀書是一件樂事,趣事,讓人變得深沉達觀。任何物體都有承載它的器皿,唯有知識無垠無度。開捲有益,讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每
評分買的其他書還好,這本書連個封皮都沒有,還很髒
評分我是創作力和信息的給予物這一個操作手冊 5個星形鐵、和隻有 3個星形鐵作為使用的安逸。如果您是一位初學者,我介紹球藍色的罐裝帳本作為您的第一個嘗試。這些處方簽需要果膠,不過他們不需要在這一個帳本中是必需的較多的擴充方法,而且信息是一些比較少的恐嚇。我的第一個嘗試的大部分來自這一個帳本。如果您有在您的皮帶下麵的一個小經驗,這是一個有威嚴的帳本。它由罐裝的病史開始而且保存和關於它為什麼全部工作的很多資訊。這信息在每個成果上章節從最初的地方被擴大。那信息是必須的,因為所有這些處方簽被設計避免果膠的使用除什麼正在自然地在成果中發生。當做一個結果,大部份的處方簽需要,確保成功的加添步驟。女士是一個富有經驗的竄改而且編入許多先進技術和設備 " 新手 " 或許在他或者她的廚房中沒有,包括一個食物工廠和蒸汽果汁器,然而,她提供您能改為使用的普通的可供選擇的方案。名稱買權這一個帳本 "甜蜜保護, " 有一些蔬菜被包括:鬍蘿蔔,南瓜和鼕季壓扁,和交割結清保存綠皮密生鬍瓜的一個方法。它也含您將不在正常的保育簿籍中找的項目-我甚至不知道,香蕉、金橘或香瓜可能被裝於罐頭!給椰子焦糖擠塞的處方簽從指令開市運行指令開始一個椰子!和這不隻是一個 " 罐裝 " 處方簽帳本。我對處方簽和可愛的滋味組閤的廣範圍留下深刻的印象以-為基礎的在滋味上和信息,我會給這一個帳本 5個星形鐵。但是我厭惡它當保護區簿籍屬於範疇短而扁的商業果膠,不管成果。每件事物中像去果膠和糖的另一個路綫和嵌油灰痔瘡那樣壞。我同意,商業的果膠被使用過度和時常不必要的 (球或許會拿您把它加入), 但是可供選擇的方案在這裏是因為保存低果膠成果 (哪一不在組閤被高果膠成果所保護)也永遠地捏造或者獲得您自己的果膠使用高果膠成果--您在數量中可能沒有哪一個的存取,取決於季節或定綫。而且如此使低成為果膠-成果的擠塞成為,有效,製造需要固定的注意和大量更多供暖能量的二個完全處方簽超過剛好使用那些處方簽的商業的果膠。安培 30 分鍾罐裝工作用一個欄柵梁成果的盈餘成為一整天使用 10能量的零工。我抬高價格緩慢的食物而且瞭解,知道該如何以舊的方式捏造很重要但是不為每事物,您獲得。如果您隻用擠塞做成一個批一個年,也許那是罰金。但是如果您真的對貼想要最大值欄柵梁奬勵金,您就是沒有使每個批喜歡的時間您的偉大偉大的奶奶做。您的偉大偉大的奶奶或許沒有一個天工作。您必須用能量成本和産生它的快樂平衡結果。親自地,我將會寜可是戶外選項成果超過在室內看它燉;在其他的食物中,快樂在産量中,而且交易如期和能量作較多的知覺。閱讀更多?
評分這本書很不錯建議大傢購買。多讀書,增加一點書捲氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啓心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寜靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。最近讀瞭,讀書的感覺真好 \N\N閑暇之餘,有人樂於下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水;餘獨愛書
評分隻工作,不上班。夢想生活啊~
評分在活動中購買的,性價比真高,很不錯的書!
評分這本書很不錯建議大傢購買。多讀書,增加一點書捲氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識的渠道,提高人素質的有效途徑,也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啓心智,由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭,瞬間雲消霧散。讀書至少可以增長知識,去除無知;提高素養,除去愚昧;充實生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時時閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。 1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁 讀書,撇開喧囂,撥開冗務,於小樓一角仔細的品味,咀嚼書中的寜靜和快感,在寂靜中體會人生的滋味,在書海中濾除浮躁的心態,淡泊名利,淡然處世,無疑是愉悅滄桑人生的美好享受。 “貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。 書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。最近讀瞭,讀書的感覺真好 \N\N閑暇之餘,有人樂於下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水;餘獨愛書
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