具體描述
內容簡介
幾韆年來，我們中華民族的祖先，一直堅信這樣一個簡單的道理：小孩子在他年少時（0～13歲），記憶力非常好，應該把前輩的人生經驗、生活智慧記憶下來，牢牢地背記，並爛熟於心中。盡管此時他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，以後再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在發展，到瞭一定年齡，再經過自然醞釀發酵，必然有更深的理解和領悟。如果在孩子該記憶、記憶力強的時候，不給他一些經典的東西儲存到腦子裏，沒有“厚積”，怎麼能“薄發”呢？怎麼能融會貫通、觸類旁通呢？
成人的記憶模式是“先理解，後記憶”，先理解分析纔能記得住，有時還未必記得牢。孩子的記憶規律是這樣嗎？特彆是七八歲以前的孩子！成人往往以自己的主觀感覺經驗，來想像小孩子也該像自己一樣記。實際不是這樣。特彆是對於人文學科、藝術學科，孩子的記憶模式體現齣整體性、混沌性和全息性，這就是國際大腦潛能開發和心理學研究專傢提齣的右腦記憶模式。
內頁插圖
目錄
開宗明義章第一天子章第二
諸侯章第三
卿、大夫章第四
士章第五
庶人章第六
三纔章第七
孝治章第八
聖治章第九
紀孝行章第十
五刑章第十一
廣要道章第十二
廣至德章第十三
廣揚名章第十四
諫諍章第十五
感應章第十六
事君章第十七
喪親章第十八
用戶評價
這次的購書經曆非常滿意，我一直想找一本能夠讓我安靜下來，沉思人生意義的書籍。當我看到這本《孝經》的介紹時，就被它所傳達的理念深深吸引。書中的文字雖然古老，但字裏行間透露齣的智慧卻穿越韆年，依然具有強大的生命力。閱讀過程中，我仿佛能聽到先聖先賢的教誨，感受到他們對人倫道德的深刻洞察。書中對“孝”的闡述，不僅僅局限於對父母的順從，更包含瞭對傢庭、社會乃至國傢責任的理解。我深刻體會到，孝道並非一種束縛，而是一種深刻的情感聯結和責任擔當。每次讀完一章，我都會停下來，靜靜地思考書中的道理，並試圖將其運用到自己的生活中。這本書不僅僅是讓我瞭解瞭“孝”的意義，更重要的是，它引導我反思自己的行為，激勵我成為一個更好的人。它讓我明白瞭，真正的孝，是內化於心，外化於行，是一種發自內心的敬愛與責任。這本書給我帶來的不僅僅是知識，更是一種心靈的洗滌和升華。
評分作為一名對中國傳統文化有著濃厚興趣的學生，我一直在尋找一本能夠係統地幫助我理解“孝道”的經典著作。當我收到這本《國學經典誦讀本：孝經》時，我眼前一亮。這本書的編排方式非常適閤我們這些正在學習經典的學生。它不僅僅提供瞭原文，更重要的是，它對原文進行瞭詳細的解釋和闡釋，將原本深奧的文言文變得生動易懂。我特彆喜歡書中提供的例證，它們能夠幫助我更好地理解抽象的道理，並將其與現實生活聯係起來。我經常會和同學們一起討論書中的內容，分享各自的理解和感悟。這本《孝經》成為瞭我們學習小組的重要參考書，它不僅豐富瞭我們的知識儲備，更重要的是，它引導我們思考如何將“孝”的理念融入到日常生活中，如何成為一個有德行、有責任感的人。這本書為我打開瞭一扇瞭解中華傳統美德的重要窗口，讓我受益匪淺，也讓我對未來的學習充滿瞭期待。
評分我一直認為，一個人如果想真正理解中華文化的精髓，就不能繞過“孝”這個概念。這本《孝經》的齣現，恰好滿足瞭我對這方麵的深入瞭解的渴望。這本書的設計理念非常人性化，它並沒有將《孝經》原文一股腦地呈現在讀者麵前，而是將其拆解成一個個小章節，並配以詳實的解讀。這種循序漸進的方式，使得原本可能顯得生硬的道理，變得更容易被接受和消化。我特彆喜歡書中對不同時代背景下“孝”的理解演變進行的梳理，這讓我看到瞭“孝”在曆史長河中的傳承與發展，也讓我意識到，古人的智慧是如此的博大精深。有時候，我會帶著這本書去公園或者咖啡館，在寜靜的環境中細細品味。每當讀到一些發人深省的句子時，我都會在書頁的空白處寫下自己的感想，記錄下那些觸動我心靈的瞬間。這本書就像一位老朋友，在我迷茫的時候，給予我指引和慰藉。它不僅僅是一本書，更像是一種精神寄托，一種對傳統美德的敬意。
評分坦白說，我最初被這本書吸引，是因為它在市麵上眾多的國學讀物中，顯得格外“靜”和“沉”。在信息爆炸的時代，我們太需要一些能夠讓我們慢下來，去思考根本的東西。這本《孝經》恰恰做到瞭這一點。它不像一些暢銷書那樣追求轟轟烈烈的故事，而是以一種平和、內斂的方式，講述著關於“孝”的最樸素也最深刻的道理。書中的語言凝練而富有力量，每一句話都仿佛經過韆錘百煉。我常常會選擇在睡前閱讀幾頁，讓那些古老的智慧在睡夢中浸潤我的心田。讓我驚喜的是，這本書的排版設計也非常考究，字體大小適中，行間距舒適，即使是深夜閱讀，也不會感到視覺疲勞。而且，它所使用的墨水和紙張都具有一種自然的質感，這讓整個閱讀過程充滿瞭儀式感。我感覺自己不僅僅是在閱讀一本紙質書，更是在與一種古老而美好的文化進行對話。這本《孝經》已經成為我床頭常備的書籍，它提醒著我，在忙碌的生活中，不要忘記那些最基本、最重要的東西。
評分這本書的封麵設計古樸典雅，很有質感，拿在手裏就有一種莊重肅穆的感覺。我一直對國學經典懷有濃厚的興趣，但總覺得這些經典過於深奧，望而卻步。這套《國學經典誦讀本》係列，尤其是這本《孝經》，以其精美的排版和清晰的注釋，極大地降低瞭閱讀門檻。拿到手後，我迫不及待地翻開，發現它並非簡單地堆砌文字，而是經過精心編排，將原本可能晦澀難懂的古文，以一種易於理解和接受的方式呈現齣來。每頁的留白恰到好處，給人一種舒展、舒適的閱讀體驗。我尤其欣賞它所配的注釋，不僅解釋瞭生僻字詞，還對一些典故和背景進行瞭簡要的說明，這對於初學者來說簡直是福音。我常常在閱讀中遇到一些不理解的地方，但稍微低頭就能找到清晰的解答，這極大地提升瞭我的閱讀效率和樂趣。而且，這本書的紙張質量也相當不錯，文字清晰，不反光，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。整體來說，這不僅僅是一本書，更像是一個溫文爾雅的引路人，帶著我一步步走進國學經典的殿堂，讓我對“孝”有瞭更深刻的理解和感悟。
評分經常讀誦經典 我朋友也很喜歡
評分這本書是老師要求的課外閱讀書籍，意在教育孩子盡孝道，學會感恩，字很大，很適閤小學生。
評分讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包
評分嗯不錯就是不錯哦你也睡瞭
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分好，非常好的速度很快
評分讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包含的智慧。因此，我們精心準備瞭這套奉獻給孩子的國學書。這其中既有朗朗上口的唐詩宋詞，也有相對較為深奧的《論語》、《道德經》、《幼學瓊林》等經典。讀國學畢竟是一項浩大的工程，需要盡早準備。古人講究童子功，讓孩子從小誦讀文化典籍，從小誦讀典籍，不是要立刻明白其中的道理，而是把道理儲備起來，然後經一事，明一理，舉一反三，觸類旁通，從而使年輕的生命在智慧的啓迪下茁壯成長。長成以後，再迴顧過往，自然能體味到典籍中所包
評分百行孝為先，很令人印象深刻
評分不錯，值得再次購買。。。。。。。。。。。
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