Skill Sharpeners Reading Grade 4 加州教材4年級閱讀 英文原版練習冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Evan Moor 著

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齣版社： Evan Moor

ISBN：9781596730403

商品編碼：10479766993

裝 幀：平裝 作 者：Evan-Moor 開 本：26.9 x 20.8 x 0.5 cm 頁 數：144 語 言：英語 IS BN ： 9781596730403 齣版社：Evan-Moor

 

Skill Sharpeners Reading, Grade 4 provides 16 motivating fiction and nonfiction stories. For example: Fiction Stories: ""Dick Whittington and His Wonderful Cat"" ""The Three Sillies"" ""An Oregon Trail Diary"" Nonfiction Stories: ""Penguins, Pelicans, and Puffins"" ""Grandma Moses"" ""Go Fly a Kite"" Activity pages include: comprehension questions a vocabulary exercise a sequencing activity for every story Other skills addressed include the following: main idea parts of speech synonyms & antonyms alphabetical order contractions prefixes and suffixes
內頁圖:
 
          
         
           

《探索與發現：四年級綜閤語言技能訓練集》 一、本書概述 《探索與發現：四年級綜閤語言技能訓練集》是一本專為小學四年級學生設計的、旨在全麵提升其英語語言應用能力的綜閤性練習冊。本書緊密圍繞四年級學生的認知發展特點和語言學習需求，涵蓋瞭閱讀理解、詞匯積纍、語法結構、寫作錶達以及批判性思維培養等多個維度。我們的目標是提供一個結構清晰、內容豐富、互動性強的學習平颱，幫助學生在鞏固基礎知識的同時，逐步建立起獨立思考和有效溝通的能力。 本書內容完全獨立於特定的加州教材體係，不包含任何“Skill Sharpeners Reading Grade 4”中的特定文本、練習或單元結構。它提供的是一套普適性的、適用於四年級英語學習者的通用技能強化方案。 二、核心內容模塊詳解 本書被劃分為五個主要模塊，每個模塊都側重於培養學生的一項核心語言技能： 模塊一：深度閱讀理解與文本分析 (Deep Reading Comprehension and Text Analysis) 本模塊旨在超越單純的詞匯識彆，引導學生深入理解文本的意義、結構和作者意圖。 非小說類文本（Informational Texts）的精讀： 包含關於自然科學（如行星、動物行為）、曆史事件（如早期探險傢）、以及社會概念（如社區閤作）的文章。練習重點在於識彆主旨句、區分事實與觀點、理解因果關係和序列邏輯。提供大量的圖錶、地圖和信息圖的解讀訓練，要求學生能夠從多種媒介中提取關鍵信息。 文學作品分析（Literary Analysis）： 選材涵蓋寓言、短篇神話故事、現代兒童文學片段。重點訓練學生識彆故事情節發展（起因、高潮、結局）、理解人物動機和性格特徵，並探討主題（Theme）的象徵意義。我們引入瞭簡單的文學手法分析，如比喻（Simile）和明喻（Metaphor）在文本中的作用。 閱讀策略實踐： 強調“預測（Predicting）”、“提問（Questioning）”、“澄清（Clarifying）”和“總結（Summarizing）”的閱讀循環過程。每篇閱讀後附有要求學生用自己的話復述關鍵信息的開放性問題。 模塊二：詞匯的廣度與深度 (Vocabulary Breadth and Depth) 本模塊緻力於構建一個紮實、可遷移的詞匯基礎，教會學生如何主動學習和應用新詞匯。 詞根、前綴與後綴學習： 詳細講解最常見的拉丁和希臘詞根（如 bene-，port，-logy），以及常用的前綴（如 un-, re-）和後綴（如 -ful, -less）。通過分解復雜詞匯，讓學生掌握猜測詞義的方法。 同義詞、反義詞與多義詞辨析： 針對四年級學生常用詞匯，設計情境化的選擇題，要求學生根據上下文選擇最恰當的同義詞或反義詞。同時，通過例句區分一個詞匯在不同語境下的不同含義（如 "light" 的多種用法）。 學術與通用詞匯（Tier 2 Vocabulary）： 集中訓練那些在各類學科文本中頻繁齣現的、具有較高錶達力的詞匯，例如 analyze, observe, significant, consequence。 模塊三：語法結構與句子構建 (Grammar Structures and Sentence Construction) 此模塊側重於將抽象的語法規則轉化為實際的書麵和口頭錶達能力。 時態與語態的靈活運用： 鞏固一般現在時、一般過去時和一般將來時的準確使用。引入簡單的現在完成時概念，並練習主動語態和被動語態（基礎形式）的轉換。 句子復雜化技巧： 教授如何使用連詞（如 although, because, while）連接簡單句，形成復閤句和並列句。練習使用修飾語（形容詞短語和副詞短語）來豐富描述。 標點符號的精準控製： 深入學習逗號在列錶、日期、非限製性定語從句中的使用，以及分號和冒號在特定結構中的初步應用。 模塊四：寫作技能的逐步發展 (Progressive Writing Skills Development) 本模塊強調寫作不僅僅是記錄想法，更是一種組織和溝通思想的過程。 敘事寫作（Narrative Writing）： 側重於發展清晰的故事情節綫索，包括創造引人入勝的開頭、描寫生動的場景和人物（使用感官細節），以及提供令人滿意的結尾。提供“故事構思框架”練習。 說明性寫作（Expository Writing）： 訓練學生清晰、有條理地解釋一個概念或過程（如“如何種植一株植物”或“解釋水循環”）。重點在於使用主題句和支持性細節來構建段落。 觀點錶達與基礎議論（Opinion Writing）： 引導學生就熟悉的話題（如“我們應該有更長的休息時間嗎？”）形成明確的觀點，並提供至少兩個有力的理由來支持該觀點，學習如何使用連接詞引導論點。 自我修正與同伴互評： 每項寫作練習後，都附有詳細的“自我檢查清單”，涵蓋內容組織、語法準確性和詞匯豐富度，鼓勵學生在提交前進行自我修改。 模塊五：批判性思維與邏輯推理 (Critical Thinking and Logical Reasoning) 本模塊旨在提升學生分析信息、形成獨立見解的能力。 比較與對比分析： 提供兩個相似但不完全相同的文本或概念（例如，兩種不同的動物的生存策略），要求學生識彆它們的異同點，並解釋為什麼存在這些差異。 假設與推斷： 基於所提供的有限信息，要求學生做齣閤理的推斷（Inference）。例如，根據信件中的描述推斷寫信人的感受或接下來的行動。 識彆偏見與誤導： 介紹非常基礎的“廣告語言”分析，幫助學生認識到某些語言選擇是如何試圖影響讀者的看法，培養信息接收的警惕性。 三、本書的教學特點 1. 循序漸進的難度設計： 練習難度從基礎復習平穩過渡到挑戰性的應用，確保四年級學生能夠穩步提升，避免挫敗感。 2. 實用性強： 所有練習情境均貼近四年級學生的生活經驗或當前學科學習的知識範圍，確保所學技能能夠立即在日常學習中得到應用。 3. 側重應用而非死記硬背： 語法和詞匯的學習總是嵌入在具體的閱讀和寫作任務中，強調“在做中學” (Learning by Doing)。 4. 無特定課程依賴： 本書作為一套獨立的強化工具，可與任何四年級英語課程體係並行使用，提供額外的、個性化的技能強化機會。 四、適用對象 本練習冊非常適閤： 需要額外強化英語語言基礎技能的四年級在校生。 在傢庭環境中尋求結構化、全麵性英語學習材料的傢長。 尋求暑期預習或復習材料的教師和學生。 通過係統地完成《探索與發現：四年級綜閤語言技能訓練集》中的各項挑戰，學生將能夠以更自信、更有效的方式駕馭四年級的閱讀材料，並為迎接更高年級的學術要求打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對英語教育有一定研究的傢長，選擇教材時非常看重其係統的連貫性和對高階思維的培養。這本四年級的《Skill Sharpeners Reading》在我看來，成功地搭建瞭一個從具體到抽象的橋梁。它沒有停留在基礎的詞匯和句子層麵，而是非常注重語篇的整體把握。特彆是關於“作者意圖”和“情感基調”的分析練習，處理得非常到位。例如，在閱讀一篇描寫沙漠探險的文章時，書中會引導學生注意描述詞匯（如“scorching”, “vast”, “endless”）如何共同營造齣一種緊張、孤寂的氛圍。這種細緻入微的文本分析訓練，對於打磨孩子的文學鑒賞能力至關重要。我發現，在做瞭幾周這樣的練習後，我兒子在閱讀其他英文原版小說時，開始自發地注意到作者的遣詞造句，會主動問我：“爸爸，作者用這個詞是不是想錶達一種不好的感覺？” 這種內化和遷移能力，是任何死記硬背都無法達到的效果。它不是一味地刷題，而是把每一次閱讀都變成瞭一次有深度的學術探討，非常適閤那些追求更高閱讀質量的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

我是一位小學教師，手裏帶的班級裏，閱讀能力參差不齊的情況非常普遍。過去我總覺得找到一套能同時滿足“拔尖”和“補差”需求的教材太難瞭。直到我發現瞭這本《Skill Sharpeners Reading Grade 4》，它簡直是我的救星。它的難度梯度設置非常科學，前幾頁的練習可能側重於基礎詞匯的識彆和簡單事實的提取，這對基礎薄弱的孩子來說是一個很好的“暖場”。但當你深入到中間部分時，難度會陡然上升，開始引入復雜的句子結構和需要深層邏輯推理的開放性問題。我尤其喜歡它對“批判性思維”的培養。比如，有一課要求學生比較一篇關於氣候變化的短文和一張圖錶提供的信息，然後判斷哪種信息來源更可靠。這種訓練是現代閱讀教學的核心，它要求孩子不能盲目相信文本，而是要學會評估信息源。我們班上那些平時不太愛發言的孩子，在用瞭這套材料後，討論質量都有顯著提高，他們開始學會用文本證據來支持自己的觀點。說實話，光是它提供的那些高質量的閱讀材料，就已經值迴票價瞭，因為它們的選擇涵蓋瞭曆史、科學、文學等多個領域，極大地拓寬瞭孩子們的知識麵。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子買過不少所謂的“提高英語閱讀能力”的輔導書，很多都是那種把原版文章拆得七零八落，然後堆砌大量生詞錶和機械重復的選擇題。看瞭《Skill Sharpeners Reading Grade 4》之後，我纔明白什麼叫真正的“精雕細琢”。這套書的排版設計非常人性化，文字和練習題之間的留白處理得當，閱讀起來絲毫沒有壓迫感。最讓我感到驚喜的是它對“閱讀策略”的分解和教學。它不是一句口號式的說“要學會預測”，而是會有一個專門的環節，比如“在讀完標題和第一段後，你認為接下來的內容會是什麼？” 接著，它會引導孩子驗證自己的猜測。這種互動和反饋機製，把閱讀從一種被動的接收信息變成瞭主動的探索過程。我兒子以前做閱讀理解總是急於求成，看完第一遍就想做題，結果錯誤率很高。自從我們開始用這本書，我要求他先標記齣文章中的關鍵詞，然後根據書中的提示做筆記，他的準確率明顯提高瞭，而且做題速度也更穩定瞭。這套書真正做到瞭“授人以漁”，教會瞭孩子如何自己去攻剋閱讀難關，而不是僅僅依賴於答案。

評分☆☆☆☆☆

我給我的外教輔導班選材時，通常會考察三點：內容的吸引力、練習的有效性，以及對文化背景的滲透。這套《Skill Sharpeners Reading Grade 4》在這些方麵都錶現齣色。它的文章內容非常“國際化”，涉及瞭不同國傢的節日、曆史小故事以及一些基礎的科學常識，讓孩子在練習閱讀的同時，也能接觸到更廣闊的世界觀。練習的有效性體現在其對閱讀技能的模塊化訓練上，比如專門有一個部分聚焦於理解“比喻和擬人”這類修辭手法，這在同齡的練習冊中是很少見的，通常這些內容會留到更高年級纔深入講解。最讓我贊賞的是，它在一些閱讀材料中巧妙地融入瞭美國本土的文化元素，但又不會讓非母語國傢的孩子感到難以理解，它會提供恰到好處的背景解釋。這種文化融入不是生硬的灌輸，而是作為理解文本的必要輔助。孩子做完後反饋說，做起來很有趣，不像是在完成任務，更像是在探索一個全新的知識領域。總之，它是一本高質量的、目標明確的、並且非常注重培養孩子全麵閱讀素養的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我女兒量身定做的！我們一直在為她的閱讀理解能力發愁，市麵上的材料要麼太簡單，要麼就是那種乾巴巴的語法書，讀起來讓人昏昏欲睡。但是《Skill Sharpeners Reading Grade 4》完全不一樣。它的選材非常貼近四年級孩子的認知水平，既有引人入勝的故事，也有科普類的短文，平衡得恰到好處。我最欣賞的是它對閱讀策略的訓練。它不是簡單地讓你讀完文章就去答題，而是會引導孩子思考“作者為什麼要這麼寫？”、“從這段話裏你能推斷齣什麼？”。每次做完一個單元，我都能明顯感覺到女兒的閱讀信心在提升，她不再是囫圇吞棗地看過去，而是開始帶著“目的”去閱讀瞭。比如，關於識彆主旨和細節的部分，練習冊設計得特彆巧妙，通過對比不同版本的故事開頭，讓她自己去找齣最核心的信息。這種主動學習的過程，比我們苦口婆心說教有效一萬倍。而且，它不僅僅是訓練閱讀，還潛移默化地豐富瞭詞匯量，很多詞匯都是在真實語境中齣現的，這樣學起來記得牢。我看到她做完練習後，那種成就感和滿足感，真是做傢長的最想看到的。這套練習冊真的把“磨刀不誤砍柴工”體現得淋灕盡緻，為接下來的高年級學習打下瞭堅實的基礎。