應用型本科規劃教材：模擬電子技術實驗指導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳庭勛 編

圖書標籤:

• 應用型本科
• 模擬電子技術
• 實驗指導
• 電子技術
• 實踐教學
• 電路分析
• 電子電路
• 教學參考
• 高等教育
• 實驗教學

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308069496

版次：1

商品編碼：10505337

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2009-09-01

用紙：膠版紙

頁數：123

字數：200000

正文語種：中文

內容簡介

《模擬電子技術實驗指導》針對電子技術的模擬電路部分實驗教學編寫，共二十三個實驗項目，包括基礎類實驗十二個、設計性實驗八個、綜閤性實驗三個，所涉及的器件種類較廣，適閤當今實驗教學的發展方嚮。《模擬電子技術實驗指導》所采用的電路經過多次試用、篩選、改進，所編內容都有較好的實驗效果。教師可根據教學計劃的學時數要求及課程教學大綱的要求，適當選擇其中的項目進行實驗。
《模擬電子技術實驗指導》重點在於技能訓練、電路操作、儀器使用、實驗方法分析與設計，可作為高等學校計算機類、電子類、電氣類、自動化類、物理教學類專業的本科、高職、高專的實驗教材，也可作為業餘電子製作的參考資料。

目錄

模擬電子技術實驗須知
第一部分 基礎類實驗
實驗一 電路電流電壓參數的測量
實驗二 常用電子儀器的使用
實驗三 運算放大器的應用
實驗四 晶體管特性鑒彆和測試
實驗五 基本放大電路
實驗六 負反饋放大電路
實驗七 差動放大電路
實驗八 （）TL功率放大電路
實驗九 集成運算放大器及其主要參數的測試
實驗十 RC正弦波振蕩電路
實驗十一 三角波一方波振蕩電路
實驗十二 串聯型直流穩壓電路

第二部分 設計性實驗
實驗十三 晶體三極管放大電路
實驗十四 場效應管放大電路
實驗十五 正弦信號方波信號轉換電路
實驗十六 有源濾波器
實驗十七 RC壓控振蕩電路
實驗十八 最簡型方波振蕩電路
實驗十九 集成功率放大器的應用
實驗二十 直流穩流源電路

第三部分 綜閤性實驗
實驗二十一 小功率擴音器
實驗二十二 使用光電隔離的耦閤放大器
實驗二十三 電池充電器的製作、調整

第四部分 常見問題解答
附錄一 電子元器件的焊接技術
附錄二 TDA1521功放電路的主要參考指標
附錄三 常用集成電路選編
附錄四 半導體器件型號命名及常用三極管
附錄五 常用儀器說明
附錄5-1 GOS－6021型二蹤示波器
附錄5-2 DF2173B交流電壓錶（晶體管毫伏錶）
附錄5-3 DF1642B型信號發生器
附錄5-4 QT－2晶體管特性圖示儀
附錄5 5DF1731SC直流穩壓電源
附錄六實驗箱麵闆布局圖
MES－1型模擬電子電路實驗箱麵闆布局圖
YL－1A型模擬電子電路實驗箱
YL－1B型實驗闆（集成運放）布局圖
YL－1C型模擬電子電路實驗箱
眾友模電實驗箱布局圖
參考文獻

精彩書摘

本實驗是以後實驗的基礎，它涉及後麵各個實驗中最常用的基本儀器——萬用錶、通用雙蹤示波器、信號源、毫伏錶。隻有真正熟悉瞭這兩種基本儀器在做實驗時纔能得心應手，省時省力。因此，應化較多的時間，真正學會正確使用萬用錶及通用雙蹤示波器等。
一、實驗目的
1.掌握使用通用雙蹤示波器觀察各種電信號波形的方法；掌握使用示波器來測量典型的周期性波形的峰一峰值和有效值的方法。
2.掌握信號發生器、毫伏錶的使用方法。
二、實驗原理及參考電路
1.示波器工作原理：示波器是利用電子束掃描，將信號的幅度隨時間的變化關係顯示在平麵坐標中，通常用橫軸代錶時間，稱為時基軸或X軸，Y軸代錶電壓幅度，由此可測齣信號的一係列參數，如幅度、周期、相位等，是一個多功能綜閤性的測量儀器。詳細工作原理請參考附錄。
2.晶體管毫伏錶是用來測量正弦交流信號電壓有效值的專用儀錶，測量功能比較單一。這一測量儀器可以用來幅度較小的電壓和頻率較高的電壓，這是萬用錶所不能完成的。如DF2173B交流電壓錶測量的電壓範圍為0.1mv～300V，被測信號頻率範圍為10Hz～1MHz，更高頻率的信號一般要使用超高頻毫伏錶。
由於示波器、毫伏錶等這類測量儀器可以用於高頻小幅度信號測量，為瞭抗乾擾的需要，信號輸入端口都采用同軸電纜連接。同軸電纜是不對稱結構，由芯綫和屏蔽層構成迴路，如圖2－1所示，屏蔽層能夠屏蔽乾擾信號進入芯綫上，屏蔽層必須連接在電子綫路的“地綫”上，不能與芯綫交換使用。

前言/序言

　　本實驗指導書是電類專業的電子技術模擬部分的實驗。電子技術這樣一門具有工程特點和實踐性很強的課程，加強實踐技能的訓練，對於培養工程人員的素質和能力具有十分重要的作用。為瞭適應目前大力加強實踐教育的形勢，模擬電子技術實驗與理論教學課程相分離，獨立開設，課時約為32學時。這些實驗是電類專業的基礎性實驗，其掌握程度將影響到其他專業課實驗的順利進行。
　　開設實驗課的意義在於：學生通過實驗，可以加深對理論知識的理解深度，使得所學知識實際化、形象化，增加感性認識。例如：單純的理論知識的學習，學生對放大電路的靜態工作點的建立往往不夠重視，通過實驗，必定會明確閤理建立放大電路的靜態工作點的必要性。實際動手做實驗的經驗不僅有利於對課程內容本身的理解.更有助於實際工作能力的提高。特彆是理論聯係實際的能力，可以有很大程度的提高。
　　開設實驗課的目的不在於使學生會做幾個固定內容的實驗，而在於給學生一個動手的機會，通過實驗使學生掌握一些基本的電子綫路測量的知識和技能，連接電路的技能。使學生正確地使用一些最基本的電子測量儀器和元器件；使學生能將理論的分析方法和實際的測量手段結閤起來，學會正確地選用測量儀器及方法。學生參考有關的書籍和資料，自己設計一個閤理的試驗電路是要求較高、有一定難度的項目，有必要讓學生在這方麵的能力有所培養和提高。總之，要將實驗教學成為連接理論與實踐的橋梁。
　　本指導書在實驗內容的選擇中，以實驗方法和應用能力訓練的需要為立足點，既考慮基本元器件基礎應用的需要，又考慮目前集成電路的迅速發展，很大程度上取代分立元件的情況，及場效應器件應用越來越廣的趨勢，在有限時間內，盡量減少有關分立元件電路的實驗內容，加入有關集成電路的應用及場效應管應用電路。與以前指導教材相比較，除瞭增加若乾設計性實驗項目之外，還增添瞭實驗中所齣現的常見問題解答，以便於同學們自學、對照，自行排除故障。基礎性和綜閤性實驗的內容較多，一般應安排三個學時。對於設計性實驗，要求學生在實驗之前將實驗電路、實驗方案和實驗步驟等設計完整，在實驗室裏操作的時間相對較少，可以安排兩個學時左右。書中所列的實驗項目較多，不可能全部采用，可根據不同專業學生的實際需要，在所列的實驗項目中選擇其中的十個實驗項目進行教學。對於標有“*”號的內容為選做內容，根據實驗條件和時間選擇。

《模擬電子技術實驗指導》：實踐齣真知，創新無止境 在日新月異的電子技術領域，紮實的理論基礎與精湛的實驗技能是培養高素質應用型人纔的基石。《模擬電子技術實驗指導》正是為響應這一時代需求而精心編撰，旨在為廣大應用型本科院校的學子提供一套係統、詳實、極具指導性的實驗教材。本書緊密圍繞模擬電子技術的核心概念，通過一係列精心設計的實驗項目，引導學生深入理解並掌握模擬電路的分析、設計與調試方法，為他們未來在相關領域的深入學習和職業發展奠定堅實的基礎。 一、 課程定位與目標：從理論到實踐的堅實橋梁 本書的定位清晰明確：服務於應用型本科教育，強調理論知識與實際操作的緊密結閤。在當前高等教育改革的大背景下，應用型本科教育肩負著培養具備較強實踐能力、創新精神和適應行業發展需求的高級技術人纔的重任。模擬電子技術作為電子信息類專業的基礎課程之一，其重要性不言而喻。然而，僅僅依靠課堂講解和理論推導，往往難以讓學生真正領會其精髓。本書的齣版，正是為瞭彌閤理論與實踐之間的鴻溝，讓抽象的電路原理在實驗颱上鮮活起來。 本書的目標在於： 強化理論理解： 通過親手搭建和調試電路，學生能夠直觀地驗證理論知識，加深對放大電路、反饋電路、振蕩電路、濾波器等核心概念的理解，將課本上的公式和圖錶轉化為實際的電信號和電路行為。 培養動手能力： 實驗操作是提升動手能力的關鍵。本書中的每一個實驗都提供瞭詳細的步驟指導，包括元器件的選擇、電路的搭建、儀器的使用、數據的采集與分析等，幫助學生掌握電子實驗的基本流程和規範操作。 鍛煉分析與解決問題能力： 在實驗過程中，學生難免會遇到各種問題，如電路無法正常工作、參數不符閤預期等。本書鼓勵學生運用所學理論，結閤實驗現象，獨立分析問題産生的原因，並嘗試提齣解決方案，從而培養其獨立思考和解決工程實際問題的能力。 激發創新思維： 在掌握基本實驗技能的基礎上，本書鼓勵學生進行適當的拓展和創新。例如，在完成基礎實驗後，引導學生思考如何改進電路性能，如何實現新的功能，從而激發其創新潛能。 適應行業需求： 現代電子産業對人纔的要求越來越高，不僅需要紮實的理論基礎，更需要能夠快速上手、解決實際工程問題的能力。本書的實驗項目緊密結閤實際應用，力求使學生在校期間就能接觸到具有一定工程意義的電路，為將來進入企業工作做好準備。 二、 內容編排與實驗設計：精選與創新並重 本書的編排遵循瞭由淺入深、循序漸進的原則，從最基礎的模擬電子器件入手，逐步深入到復雜的模擬電路係統。每一個實驗都經過精心設計，既保證瞭理論知識的係統性，又兼顧瞭實驗的可操作性和趣味性。 核心章節設計： 1. 前置準備與基礎實驗： 實驗環境與安全須知： 在正式實驗開始前，詳細介紹實驗所需的基本儀器設備（如示波器、信號發生器、萬用錶、直流穩壓電源等）的使用方法和注意事項，以及實驗過程中的安全規範，確保學生在安全的環境下進行實驗。 元器件識彆與參數測試： 引導學生認識常用的模擬電子元器件，如電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應管、運算放大器等，並學習如何使用萬用錶等儀器對其進行基本參數的測量，培養學生對元器件的直觀認識。 基本電路的搭建與測量： 例如，簡單的串聯、並聯電路的搭建和電壓、電流的測量，這為後續更復雜的電路搭建打下基礎。 2. 放大電路實驗： 單管共發射極放大電路： 這是學習放大電路的起點。學生將親手搭建單管放大電路，觀察輸入輸齣波形，測量放大倍數、輸入輸齣電阻、頻率響應等關鍵參數，理解信號放大的基本原理和影響因素。 多級放大電路： 學習不同耦閤方式（直接耦閤、阻容耦閤、變壓器耦閤）的多級放大電路，瞭解級間匹配、帶寬拓展等技術，並分析其優缺點。 場效應管放大電路： 學習場效應管作為放大元件的特點，搭建共源、共漏、共柵放大電路，理解其與雙極型三極管的異同，並掌握場效應管放大電路的設計方法。 差分放大電路： 學習差分放大電路的基本結構和工作原理，理解其在抑製共模信號方麵的優勢，並嘗試搭建和測量其性能指標。 運算放大器基本應用： 學習運算放大器作為理想放大器的各種基本應用，如同相放大器、反相放大器、電壓跟隨器、加法器、減法器等，理解其作為通用模擬電路“積木”的重要性。 3. 反饋電路與穩定電路實驗： 負反饋放大電路： 學習負反饋對放大電路性能的影響，如增大輸入輸齣電阻、展寬頻帶、降低非綫性失真等。學生將搭建不同組態（電壓並聯、電流串聯等）的負反饋放大電路，並進行參數測量驗證。 自激振蕩電路： 學習不同類型的振蕩電路，如RC振蕩電路（移相振蕩、文氏電橋振蕩）、LC振蕩電路（哈特萊、科爾皮茲）等。學生將親手搭建這些電路，觀察輸齣波形，並學習如何調整頻率和幅度。 穩壓電路： 學習串聯型、並聯型穩壓電路的工作原理，掌握如何使用集成穩壓器搭建穩定可靠的直流電源。 4. 信號處理電路實驗： 濾波器電路： 學習有源濾波器（低通、高通、帶通、帶阻）的設計與搭建，理解濾波器在信號濾波、降噪等方麵的作用。學生將通過實驗測量濾波器的幅頻特性和相頻特性。 信號發生電路： 學習如何利用集成電路（如555定時器）或運算放大器搭建不同類型的信號發生器，如方波、三角波、鋸齒波發生器，並理解其工作原理。 信號調製與解調電路： 學習模擬信號的幅度調製（AM）和頻率調製（FM）的基本原理，並設計簡單的調製和解調電路進行驗證。 5. 數模混閤電路與實際應用電路（進階）： A/D與D/A轉換電路： 簡要介紹數模轉換和模數轉換的基本原理，並可以設計簡單的實驗來演示這些過程，為後續學習數字信號處理打下基礎。 傳感器信號調理電路： 學習如何設計電路來放大、濾波和處理來自各種傳感器的原始信號，使其適閤後續的測量或處理。 簡單的通信電路模塊： 例如，簡單的音頻放大和傳輸電路，低功耗傳感器節點電路等，讓學生接觸到更貼近實際應用的電路。 實驗設計的亮點： 多維度仿真與實物結閤： 在條件允許的情況下，鼓勵學生使用電路仿真軟件（如Multisim, Proteus等）對電路進行預仿真，對比仿真結果與實際實驗結果的差異，培養仿真與實踐相結閤的思維方式。 參數化設計與優化： 在基礎實驗之上，提齣一些參數優化和性能改進的課題，引導學生思考如何通過改變元器件參數或電路結構來達到更好的實驗效果。 故障分析與排除： 鼓勵學生在實驗中故意製造一些常見的故障（如短路、開路、元器件損壞等），並引導其分析故障原因，進行排除，提高解決實際工程問題的能力。 開放式實驗與設計性實驗： 在教材的後半部分，可以設置一些開放式的實驗課題，鼓勵學生根據自己的興趣和所學知識進行設計和實現，培養其自主學習和創新能力。 三、 教學理念與方法：以學為中心，知行閤一 本書的編寫和使用，始終貫徹“以學為中心”的教學理念，強調“知行閤一”。 引導式學習： 在每個實驗項目開始前，會提齣明確的實驗目的和需要解決的關鍵問題，激發學生的學習興趣和主動性。 探究式學習： 鼓勵學生在實驗過程中積極思考、大膽嘗試，而非被動地按照既定的步驟操作。實驗報告的要求也應包含對實驗現象的分析、討論和總結，而不僅僅是數據的羅列。 協作式學習： 鼓勵學生分組進行實驗，相互交流、討論，學習他人的經驗，共同解決問題，培養團隊協作能力。 反思與總結： 實驗結束後，引導學生對整個實驗過程進行迴顧和反思，總結實驗的成功經驗和失敗教訓，鞏固所學知識，提升實驗技能。 四、 適用對象與價值：為未來奠基，為創新賦能 本書主要適用於全國各應用型本科院校電子信息類、自動化類、電氣工程類等專業的學生。同時，也可作為相關專業高職高專學生、工程技術人員以及電子技術愛好者進行實踐學習的重要參考。 《模擬電子技術實驗指導》的價值在於： 提升人纔培養質量： 幫助應用型本科院校更好地完成人纔培養目標，為社會輸送具備紮實模擬電子技術基礎和較強實踐能力的閤格人纔。 促進産教深度融閤： 實驗項目的設計緊密結閤行業需求，有助於學生在校期間就接觸到真實的工程問題，為畢業後順利進入企業打下基礎。 激發創新創業活力： 通過動手實踐和探索性學習，培養學生的創新思維和工程實踐能力，為國傢在電子信息領域的科技創新和産業發展貢獻力量。 結語： 《模擬電子技術實驗指導》不僅僅是一本實驗教材，它更是連接理論知識與工程實踐的橋梁，是培養學生探索精神和創新能力的搖籃。我們堅信，通過本書的學習，學生們將能夠掌握模擬電子技術的精髓，點燃創新思維的火花，為未來的學習和職業生涯打下堅實的基礎，為我國電子信息産業的發展貢獻自己的力量。願每一位使用本書的學子，都能在實驗的殿堂中，收獲知識，激發潛能，創造屬於自己的精彩！

評分☆☆☆☆☆

我是一名對電子世界充滿好奇的普通愛好者，一直渴望能夠通過親手實踐來理解那些復雜的電子元器件是如何工作的。《模擬電子技術實驗指導》這本書就像是一扇通往精彩電子世界的窗戶，為我打開瞭全新的視野。我一直覺得，理論知識的學習固然重要，但如果沒有實際操作的支撐，這些知識就顯得有些空洞和抽象。 這本書的語言風格非常平易近人，即使是對電子技術瞭解不多的我，也能大緻理解其中的原理。書中對每一個實驗都進行瞭非常細緻的講解，從實驗前的準備工作，到實驗過程中需要注意的細節，都交代得非常清楚。我尤其喜歡書中那些繪製得精美且清晰的電路圖，它們讓我能夠更直觀地看到各個元器件是如何連接在一起工作的。 我嘗試著按照書中的指導進行瞭一些簡單的實驗，比如二極管特性麯綫的測量，三極管的共射放大電路搭建等。每一次成功點亮LED，或者看到示波器上齣現的預期波形，我都充滿瞭成就感。這本書不僅僅是教我如何做實驗，更重要的是，它讓我感受到瞭電子世界的樂趣，激發瞭我進一步學習的興趣。 書中提供的實驗儀器操作指南也讓我受益匪淺，我之前對示波器、信號發生器等儀器都感到非常陌生，但通過這本書的指導，我逐漸學會瞭如何使用它們，並且理解瞭它們在實驗中的作用。這種實踐與理論相結閤的學習方式，讓我對模擬電子技術有瞭更深刻的認識。 我相信，隨著我不斷地按照這本書的要求完成更多的實驗，我的電子技術知識和實踐能力一定會得到極大的提升。這本《模擬電子技術實驗指導》對我來說，不僅僅是一本書，更是一位循循善誘的老師，一位耐心的實踐夥伴。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對電子技術有著濃厚興趣的大學二年級學生，我一直在尋找一本能夠幫助我深入理解模擬電子技術，並且能夠進行實際操作的指導書。《模擬電子技術實驗指導》這本書，可以說是滿足瞭我所有的期待。它不僅僅是一本教科書，更像是一位經驗豐富的導師，一步步引導我探索模擬電子世界的奧秘。 我非常欣賞書中對實驗目的的清晰闡述，這讓我能夠在開始實驗前就對整個過程有一個全麵的瞭解，從而更有針對性地進行操作。書中提供的實驗步驟詳細而具體，即使是初次接觸某個實驗的學生，也能輕鬆上手。而且，書中還給齣瞭很多在實驗過程中需要注意的事項，這極大地減少瞭我們在實驗中遇到的睏難和睏惑。 讓我感到驚喜的是，書中不僅僅局限於基礎實驗，還涉及到瞭一些更為復雜和具有挑戰性的實驗內容，比如關於信號的調製與解調，反饋電路的穩定性分析等。這些實驗內容不僅加深瞭我對模擬電子技術的理解，也鍛煉瞭我的獨立思考和解決問題的能力。 我也非常喜歡書中對實驗結果的分析和討論部分。它鼓勵我們不僅僅滿足於得齣實驗數據，更要深入分析這些數據背後所蘊含的物理意義，以及與理論預測的差異。這種嚴謹的學習態度，我相信對我的科學素養有著重要的提升。 總而言之，《模擬電子技術實驗指導》這本書為我打開瞭一扇通往模擬電子技術實踐世界的大門。它用生動形象的語言，清晰具體的步驟，以及富有啓發性的思考，讓我對這門課程産生瞭濃厚的興趣，並且讓我對未來的學習和實踐充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在電子工程領域摸爬滾打多年的在職工程師，我接觸過不少模擬電子技術的實驗指導書籍。這次偶然翻閱《模擬電子技術實驗指導》，著實讓我眼前一亮，也讓我迴想起當年學習時的點點滴滴。這本書的編者顯然對應用型本科教育有著深刻的理解，其內容緊密結閤瞭當前電子産業的發展趨勢和實際應用需求。 我特彆注意到書中對於一些前沿技術和熱門器件的實驗設計，例如涉及一些常用的運算放大器在信號處理、濾波以及波形發生等方麵的應用，這對於培養具備即時市場競爭力的人纔非常有價值。書中不僅提供瞭基礎的實驗操作，還引導讀者思考如何根據實際應用場景對電路進行優化和改進，這是一種非常寶貴的工程思維的培養。 從一個有著一定實踐經驗的讀者的角度來看，這本書最吸引我的地方在於它對實驗的深度和廣度的把握。很多實驗不僅僅停留在驗證基本原理的層麵，而是引入瞭參數調整、性能分析以及故障排除等更貼近實際工程的環節。這些內容能夠幫助我們快速提升解決實際工程問題的能力，而不僅僅是完成一項簡單的實驗任務。 同時，我個人認為，一本優秀的實驗指導書應該能夠幫助讀者建立起嚴謹的科學態度和嚴密的邏輯思維。這本書在這一點上做得相當到位。它鼓勵讀者在實驗前進行充分的預習和思考，實驗過程中細緻觀察和記錄，實驗後進行深入的分析和總結。這種循序漸進的學習過程，對於培養紮實的工程素養至關重要。 總的來說，《模擬電子技術實驗指導》是一本非常值得推薦的書籍，它不僅適用於應用型本科生，對於一些希望鞏固和深化模擬電子技術實踐技能的在職工程師來說，也具有很高的參考價值。其內容的實用性和前瞻性，使其在眾多同類書籍中脫穎而齣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名剛剛步入應用型本科大門的學習者，我對《模擬電子技術實驗指導》這本書寄予瞭厚望，希望能藉此機會紮實地掌握模擬電子技術的實驗技能，為未來的學習和工作打下堅實基礎。拿到這本書後，我立刻被其嚴謹的編排和清晰的邏輯所吸引。它不僅僅是一本簡單的實驗手冊，更像是一位循循善誘的老師，引導我一步步走進模擬電子的奇妙世界。從基礎元件的特性測試，到復雜的集成電路應用，每一個實驗都設計得既有深度又不失趣味。 我特彆欣賞書中對實驗原理的詳細闡述，這使得我在動手操作之前，能夠對實驗目的、電路組成以及預期結果有一個全麵的瞭解。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，極大地提升瞭我學習的效率和主動性。而且，書中還提供瞭多種實驗方案，供我們根據實際情況和興趣進行選擇，這充分體現瞭對學生個性化學習需求的關懷。 從讀者角度齣發，我非常看重一本實驗指導書能否幫助我理解理論與實踐的聯係。這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是羅列實驗步驟，更在於通過實驗現象的觀察和分析，讓我深刻理解模擬電子電路的工作原理和設計思想。書中提供的圖文並茂的實驗電路圖，清晰直觀，對於我們這些初學者來說，極大地降低瞭理解和繪製電路圖的難度。 此外，書中對實驗過程中可能遇到的常見問題及其解決方法也進行瞭深入的探討，這對於避免我們在實驗中走彎路，節約寶貴的實驗時間起到瞭至關重要的作用。我還發現，書中融入瞭許多實際工程應用的案例，這讓我能夠更清晰地認識到模擬電子技術在現實生活中的重要性，也更加激發瞭我學習的動力。 總而言之，《模擬電子技術實驗指導》這本書在內容編排、理論講解、實踐指導以及實際應用等方麵都給我留下瞭深刻的印象。它不僅是學習模擬電子技術實驗的必備工具，更是激發我探索電子技術奧秘的啓濛之書。我相信，在它的指引下，我定能成為一名齣色的模擬電子技術實踐者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名應用型本科的畢業生，我在找工作時深切體會到實踐能力的重要性。很多企業在招聘時，都會非常看重應聘者在實驗操作和項目開發方麵的經驗。《模擬電子技術實驗指導》這本書，我可以說是在我求學期間，最常翻閱、也最受益的一本教材。它不僅僅是指導我們完成課程的實驗，更是為我們打開瞭通往真實工程世界的大門。 我尤其欣賞書中在實驗設計上的獨到之處。很多實驗並非簡單地重復課本上的內容，而是加入瞭更貼近實際工程應用的元素。例如，書中關於濾波器設計、放大器頻率響應測試等實驗，都提供瞭多種實現方案，並且引導我們去分析不同方案的優缺點，這對於培養我們的工程分析和決策能力非常有幫助。 這本書的排版設計也十分閤理，實驗步驟清晰明瞭，配閤著高質量的實驗電路圖和元器件實物圖，使得我們在動手操作時不易齣錯。而且，書中還非常注重實驗數據的記錄、分析和誤差的討論，這培養瞭我們嚴謹的科學態度和數據處理能力，這在未來的工作中是必不可少的。 讓我印象深刻的是，書中還包含瞭許多與實際應用相結閤的案例分析，這讓我們能夠更直觀地理解模擬電子技術在不同領域的應用，例如在通信、控製、儀器儀錶等方麵的作用。這不僅僅是知識的學習，更是對未來職業生涯的啓濛和指引。 總的來說，《模擬電子技術實驗指導》這本書在內容的前瞻性、實踐的深度、理論的結閤以及思維的培養等方麵都做得非常齣色。它為應用型本科生提供瞭一個堅實的實踐基礎，也為我們未來的職業發展奠定瞭重要的基石。