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課程教材研究所 著，中學語文課程教材研究開發中心 編

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店鋪： 書海揚帆圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107176838

商品編碼：1053887972

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2007-03-01

《唐宋八大傢散文精選》 內容簡介 本書精選瞭唐宋八大傢——韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石——的代錶性散文作品。這些作品不僅是中國古代文學史上的瑰寶，更是中華優秀傳統文化的重要載體，深刻影響瞭後世文學的發展。本書旨在通過對這些經典篇章的品讀，幫助讀者領略唐宋古文的獨特魅力，理解其思想內涵，學習其高超的寫作技巧，並從中汲取智慧與力量。 編選原則與特色 1. 代錶性與經典性並重： 選篇力求涵蓋八大傢最具代錶性、最能體現其文學成就和思想主張的作品。既有他們名垂韆古的散文大傢，也有能夠反映其創作風格和時代背景的重要篇章。 2. 文體多樣與風格紛呈： 選錄的篇目涵蓋瞭論說文、記敘文、奏議、書信等多種文體，力求展現八大傢在不同文體上的纔華。同時，充分展現他們各自鮮明的文學風格：韓愈的雄健恣肆，柳宗元的清峻明暢，歐陽修的平和雍容，蘇洵的精警獨到，蘇軾的汪洋恣肆，蘇轍的淳樸渾厚，曾鞏的質實謹嚴，王安石的明白曉暢。 3. 思想深度與人文關懷： 八大傢的作品，不僅在文學形式上取得瞭巨大成就，更蘊含著深邃的思想和對社會人生的深刻思考。本書精選的篇目，力求體現他們對道義、民生、治國、治學等方麵的真知灼見，引導讀者體悟中國傳統文化的價值觀念與人文精神。 4. 難度適中與學習導嚮： 考慮到廣大讀者的閱讀需求，本書在選篇時也兼顧瞭篇章的相對可讀性。同時，本書配備瞭詳細的注釋和賞析，旨在幫助讀者剋服閱讀障礙，深入理解文本，提升鑒賞能力。 篇目賞析（部分代錶性作品簡介） 韓愈：《師說》 韓愈的《師說》是論述從師學習重要性的經典之作。文章開宗明義，旗幟鮮明地提齣“古之學者必有師”的觀點，並藉君子和小人之彆，論述瞭“道之所存，師之所存也”的道理。韓愈藉此文批評當時社會上“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”的浮躁風氣，提倡尊師重道，強調學問的傳承與發展需要以老師為媒介。文章結構嚴謹，層層遞進，語言生動有力，充滿瞭辨析精神和批判鋒芒，體現瞭古文運動倡導者的勇氣與擔當。 柳宗元：《捕蛇者說》 《捕蛇者說》是柳宗元藉山間老婦捕蛇的故事，深刻揭露封建統治者橫徵暴斂、壓迫人民的現實，錶達對百姓疾苦的同情。文章通過對捕蛇者因捕蛇而免除賦稅的“幸事”與“不幸”的對比，層層剝落，揭示瞭“苛政猛於虎也”的本質。作者藉捕蛇者之口，描繪齣普通百姓在官府重壓下的悲慘境遇，語言樸實，寓意深刻，具有強烈的現實批判意義和藝術感染力。 歐陽修：《醉翁亭記》 《醉翁亭記》是歐陽修的韆古名篇，描繪瞭醉翁亭的秀麗風光和作者及其僚友在亭中宴飲遊樂的場景。文章以“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”為點睛之筆，寫齣瞭作者寄情山水、超然物外的生活情趣，以及藉美景以排遣政治失意之情的復雜心緒。文章語言清新優美，描寫細膩生動，描繪瞭四季更迭的自然美景，也展現瞭作者豁達的人生觀和對美好景物的熱愛。 蘇軾：《赤壁賦》（前、後《赤壁賦》） 蘇軾的《前赤壁賦》和《後赤壁賦》是詞賦史上的巔峰之作。在前《赤壁賦》中，蘇軾藉遊赤壁的經曆，抒發瞭人生短暫、世事無常的感慨，但又在對宇宙人生哲理的探索中，展現瞭曠達樂觀的精神。“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”，寫齣瞭人生之渺小；“哀吾生之須臾，獨遺世而模仿”，則錶達瞭對生命價值的追問。而後《赤壁賦》則描繪瞭夜遊赤壁的奇幻景象，進一步深化瞭對自然、人生、宇宙的體悟，展現瞭作者超逸絕塵的文風和深邃的哲學思考。 蘇洵：《六國論》 《六國論》是蘇洵論述六國滅亡原因的代錶作。文章開篇即點明主旨：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”作者通過對戰國六國賂秦求和的史實分析，深刻揭示瞭“賂秦而力虧，破滅之道也”的道理，強調瞭國傢利益不容齣賣，妥協退讓終將導緻滅亡的教訓。文章邏輯嚴密，論證充分，語言犀利，具有警世作用，是學習古代議論文的典範。 王安石：《遊褒禪山記》 《遊褒禪山記》是王安石以遊曆褒禪山為契機，闡述學習方法和人生哲理的散文。文章藉登山探險的經曆，告誡人們求學不可“不聞不 ife”，而應“探其本源”，深入鑽研。作者將登山的艱險與治學的睏難相類比，強調瞭“所謂本源者，豈其隻在山之縫隙，而不可尋見乎？”強調瞭深入思考和實踐的重要性。文章寓意深刻，語言精煉，具有啓迪意義。 本書的價值與意義 1. 文學價值： 唐宋八大傢是古文運動的旗幟，他們以“文以載道”為宗旨，反對駢文的浮華，提倡質樸自然的文風，極大地推動瞭中國古代散文的發展。本書精選的篇目，是他們文學成就的集中體現，有助於讀者領略漢語的博大精深和文學錶達的無窮魅力。 2. 思想價值： 八大傢的作品，無不蘊含著對社會、人生、政治、道德的深刻思考。他們對民生的關懷，對道義的堅守，對治國的探索，都閃耀著中華民族的智慧之光。閱讀這些作品，能夠幫助讀者理解中國傳統文化的精髓，培養獨立思考的能力，樹立正確的人生觀和價值觀。 3. 文化傳承價值： 古文是中華民族寶貴的文化遺産。通過閱讀和學習這些經典篇章，可以幫助讀者更好地傳承和弘揚中華優秀傳統文化，增強民族文化自信。 4. 語言學習價值： 古文雖然與現代漢語有彆，但其精煉的語言、嚴謹的邏輯、生動的錶達，對提升現代人的語言功底、語感和寫作能力具有重要的輔助作用。本書的注釋和賞析，將幫助讀者跨越語言障礙，真正理解並運用古文的精華。 閱讀對象 本書適閤高中生、大學生以及一切對中國古代文學、傳統文化和古文有濃厚興趣的讀者。本書既可以作為文學欣賞的讀物，也可以作為學習古文、提升人文素養的輔助教材。 結語 “文道閤一”，八大傢的散文正是這一理念的生動體現。他們用飽蘸深情的筆墨，描繪社會百態，抒發人生感慨，針砭時弊，傳揚道義。捧讀《唐宋八大傢散文精選》，如同穿越時空，與八位偉大的文學傢進行一場跨越韆年的對話。願本書能成為您走進唐宋，品讀古文，感悟人生的良好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和紙張質量都相當不錯，拿到手裏就感覺很厚實，印刷也清晰，字體大小適中，閱讀起來眼睛不容易疲勞。內容方麵，剛翻開時，那些古詩詞的排版和注釋就吸引瞭我。特彆是那些大傢耳熟能詳的篇目，比如《離騷》、《氓》，作者在注釋上用瞭心，不僅解釋瞭字詞的含義，還補充瞭一些關於作者生平、創作背景以及詩詞賞析的知識點，這對於我這樣文學功底不算特彆深厚但又對古典文學充滿興趣的讀者來說，無疑是極大的幫助。那些古代散文的選篇也很有代錶性，能夠讓我們感受到中國古代文言文獨特的魅力和深厚的文化底蘊。課後練習題的設計也很有層次感，從基礎的字詞理解到篇章結構的分析，再到主旨思想的探究，都安排得很到位。最讓我驚喜的是，書中還附帶瞭一些關於文學常識和寫作技巧的介紹，這對於培養我們的文學素養和提高寫作能力都起到瞭很好的引導作用。總的來說，這是一本內容豐富、編排閤理、印刷精良的教材，作為高一的入門讀物，它為我們打開瞭語文學習的大門，也讓我們對中國傳統文化有瞭更深的認識和理解。

評分☆☆☆☆☆

說實話，最初拿到這本教材時，我對它並沒有抱太大的期待，畢竟語文課本嘛，無非就是那些課文和練習。但深入學習之後，我發現自己的想法錯瞭。這本書的內容組織非常巧妙，它並沒有把知識點一股腦地塞給學生，而是通過精心挑選的課文，讓學生在閱讀中自然而然地領悟到語言的魅力和文學的價值。我印象最深刻的是一些敘事性的散文，作者的描寫非常細膩，人物的形象躍然紙上，故事情節引人入勝，讓我忍不住一口氣讀完。而且，課文後麵的閱讀提示，並沒有直接給齣答案，而是引導我去思考，去發現，這讓我感覺自己像一個偵探，在文本中尋找綫索，解讀信息。這種自主學習的方式，讓我對語文産生瞭前所未有的興趣。教材中對一些古文的翻譯和注釋也處理得恰到好處，既保證瞭準確性，又保持瞭原文的韻味，讓我在理解文意的同時，也能感受到古人高超的語言藝術。

評分☆☆☆☆☆

這本教材給我的感覺是既嚴謹又不失活潑。作為一本高中階段的語文教材，它的學術性毋庸置疑，但同時，它也注重培養學生的語文綜閤素養，而不是僅僅停留在應試層麵。比如，書中關於修辭手法、論證方法等知識點的講解，都非常係統和清晰，配以大量的例證，讓我能夠輕鬆掌握。我個人特彆欣賞的是，教材中穿插瞭一些關於語言文字應用的小貼士，比如如何正確使用標點符號，如何避免常見的語病等等，這些看似瑣碎但卻非常實用的技巧，對於提高我們的日常溝通和書麵錶達能力有著直接的幫助。另外，教材的排版設計也很有考究，重點內容用加粗、不同顔色等方式突齣顯示，使得學習過程更加高效。課後練習的設計也很巧妙，除瞭傳統的選擇題、填空題，還有一些開放性的討論題和寫作練習，鼓勵我們主動地去探究和創造。總而言之，這本書在知識的傳授和能力的培養之間找到瞭很好的平衡點，是一本值得認真學習的教材。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得高中語文課本應該是承載著文化的重量，而不僅僅是知識的堆砌。這本教材在這一點上做得相當齣色。它的選文跨度很大，既有古代經典，也有近現代的優秀作品，讓我看到瞭中國文學在不同時代的發展脈絡。我尤其喜歡那些描繪自然風光的散文，比如一些寫景的篇章，作者的筆觸細膩而生動，仿佛能把我帶到那個畫麵之中，感受微風拂過臉頰，陽光灑滿全身的愜意。更重要的是，書中對這些文章的解讀，不僅僅停留在字麵意思，而是深入挖掘瞭作者的情感和思想，以及作品所蘊含的時代背景和社會意義。這讓我不再是被動地接受知識，而是開始主動地思考，去品味文字背後的深意。此外，教材中對一些文學流派和創作手法的介紹，也讓我對文學創作有瞭更直觀的認識，不再覺得文學是遙不可及的藝術，而是可以理解和模仿的一種能力。每篇課文後麵的思考題，都鼓勵我去聯係生活，去錶達自己的觀點，這比單純的背誦和默寫更能激發我的學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，它不僅僅是一本課本，更像是一位循循善誘的老師。它在傳授知識的同時，也在引導我們如何去學習，如何去思考。我尤其喜歡教材中關於邏輯思維和辯證分析的引入。在學習議論文的時候，作者不僅僅是講解瞭議論文的結構，更是通過精選的範文，讓我們看到瞭不同觀點的碰撞和思想的交鋒，以及如何通過有力的論據來支撐自己的觀點。這讓我意識到，學習語文不僅僅是掌握詞匯和語法，更是培養一種獨立思考和批判性思維的能力。教材中的一些拓展閱讀材料，也極大地開闊瞭我的視野，讓我接觸到瞭不同領域、不同文化的知識，這對於構建我的知識體係非常有益。我還會時不時翻看這本書，即使在學完之後，也會從中獲得新的感悟，這種“常讀常新”的感覺，是很多教材都難以給予的。

評分☆☆☆☆☆

一點不喜歡

評分☆☆☆☆☆

非常好

評分☆☆☆☆☆

很好的，質量很好的，包裝完美，快遞神速，服務好！

評分☆☆☆☆☆

很好！…………！……

評分☆☆☆☆☆

挺好的，書挺新的.

評分☆☆☆☆☆

就是時間太長咯

評分☆☆☆☆☆

非常好用，不錯

評分☆☆☆☆☆

好評哦 在學校把書弄丟瞭 在網上又買瞭一本?書質量很好?

評分☆☆☆☆☆

東西收到，物流有點慢