《清教徒的腳蹤》主要收錄瞭鍾馬田博士在l950年代來到1970年代末共20餘年間在清教徒論壇上讀的學術論文,他的論文常常是每屆論壇的定爵之作,也收錄瞭少數巴刻等人的作品。
第一部分介紹清教徒的曆史。先介紹第一代清教徒當時的處境及他們追求徹底革新的勇氣,又介紹第二代清教徒,如亨利.雅各等人如何緻力於內部建造。還講述瞭此後清數徒的精神對愛德華滋、哈裏斯等人的影響。這些人火熱的生命和他們所帶起的大復興,今日仍被人們津津樂道。最後,分析瞭清教徒在英國走嚮信仰寬容的政治變局中的?敗與教訓?
第二部分介紹請教徒的思想,其中也有神學性的總結。展現瞭清教徒在個人、群體和社會生活中成熟的屬靈生命。他們侍奉的大能、深刻的屬靈經曆是這個世代所缺乏的。
這是一部需要你主動去挖掘其“潛颱詞”的作品。作者巧妙地運用瞭留白藝術,許多重要的衝突點、人物內心的掙紮,都被放置在文字的間隙中,需要讀者自行去腦補和填補。如果你期待的是那種事事都解釋得清清楚楚、人物心理活動全部外顯的作品,那麼你可能會感到些許挫敗。但正是這種不把話說滿的剋製,賦予瞭作品巨大的闡釋空間。我個人非常喜歡這種“讀者參與度高”的寫作方式,它強迫你調動自身的經驗和同理心去構建人物,去體會那種“隻可意會不可言傳”的時代精神。它挑戰瞭我們習慣於被動接受信息的閱讀習慣,讓你成為敘事過程的共同創造者。因此,這本書的價值不僅僅在於其錶麵講述的故事,更在於它激發齣的讀者自身思考的深度和廣度,是一次真正意義上的思想交鋒。
評分這本書在思想層麵上展現瞭一種令人肅然起敬的復雜性與深度。它並非簡單地對某一曆史事件或某一群體的贊頌或批判,而是深入剖析瞭信仰、社群結構與個體意誌之間的微妙博弈。作者的論述結構極其嚴謹,仿佛是精密計算過的建築藍圖,邏輯鏈條環環相扣,即便涉及到一些較為晦澀的教義和哲學思辨,也能通過清晰的例證和恰當的比喻被有效傳達。我尤其欣賞作者在處理“矛盾性”時的坦誠,他沒有迴避那個時代光環下的陰影,而是以一種近乎冷靜的學術姿態,將曆史的復雜麵貌完整地呈現齣來。讀完後,你不會得到一個簡單的答案,相反,你會獲得一整套看待問題的新工具和新的視角,去審視現代社會中那些看似堅不可摧的信念體係。它更像是一次智力上的馬拉鬆,考驗著讀者的理解力與思辨能力,但最終的迴報是豐厚的精神拓展。
評分這本書的敘事節奏簡直是教科書級彆的範本,它並非那種跌宕起伏、情節反轉再反轉的類型,恰恰相反,它以一種近乎冥想般的、舒緩的步伐引領著我們進入那個特定年代的內心世界。作者的筆觸細膩得令人咋舌,他似乎對手稿中的每一個詞語都進行瞭反復的打磨,使得文字不僅僅是信息的載體,更像是鍍上瞭一層歲月的包漿。書中對人物日常生活的描摹,那些繁復的禮儀、對時間流逝的獨特感知,都構建起一個極其真實可感的畫麵。我尤其欣賞作者如何不動聲色地處理情感的張力,那種剋製、內斂的情感錶達,反而比歇斯底裏的爆發更有穿透力,讓人在閱讀的過程中,仿佛能聞到古老羊皮紙上的氣味,感受到壁爐裏微弱的火光。閱讀體驗是沉浸式的,需要你有足夠的耐心去捕捉那些隱藏在看似平淡敘述下的深刻意涵,它要求你放慢呼吸,與那個時代的精神節奏同步。這無疑是一部需要細細品味的文學作品,不是那種追求即時快感的消遣之作,而是能留在記憶深處、反復咀嚼的佳釀。
評分我必須承認,這本書的初期閱讀門檻確實不低。它所依賴的背景知識和對特定曆史語境的熟悉程度,可能需要讀者付齣額外的努力去查閱和學習。然而,一旦你成功跨越瞭最初的適應期,你會發現作者在構建這個世界觀時所付齣的巨大心血。整個世界的運轉邏輯——從法律到道德,從經濟活動到人際交往模式——都建立在一個自洽且嚴密的體係之上。作者在鋪陳這個體係時,沒有采取生硬的介紹模式,而是將其自然地編織進人物的行動和對話之中,讓讀者在“體驗”中理解“規則”。這種潛移默化的教育方式,比任何說教都來得有效和深刻。它帶來的滿足感,來自於成功解構瞭一個復雜係統後的豁然開朗,這種智力上的成就感,是許多其他類型書籍難以給予的寶貴體驗。它值得每一個對曆史、文化或深度敘事抱有敬意的讀者投入時間。
評分從文學手法的角度來看,這本書的語言風格達到瞭令人驚嘆的統一性與藝術性。它采用瞭一種古雅、典雅的句式結構,那種長短句交錯、排比與倒裝的靈活運用,讓普通的陳述都帶上瞭一種莊嚴的詠嘆調色彩。這不是那種為瞭炫技而堆砌辭藻的文字,而是與所描繪的主題氣質高度契閤的“形式服務於內容”的典範。書中對於環境和場景的描摹,也極富畫麵感,但這種畫麵感並非依賴於華麗的形容詞,而是通過對細節的精準捕捉和對光影、質感的微妙刻畫來實現的。例如,書中對某一片刻日光的描述,寥寥數語,卻能讓人立刻聯想到特定時間、特定地點的肅穆與寜靜。這使得閱讀過程本身就成為一種美的享受,即使是麵對相對沉重的題材,文字的質地也保證瞭閱讀體驗的愉悅度,讓嚴肅的主題被包裹在精美的外衣之下,易於接受,卻又迴味無窮。
評分清教徒的腳蹤自古以來,書便是人類靈魂的伴侶,在中國,有“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”的警示;在西方,有“書籍是人類進步的階梯”的格言。處於不同的社會時期,身在不同的術業當中,名傢學者們各抱著不同的閱讀心態,有些是書迷,有些是書癡,有些是書的攫取者,有些是書的捍衛者;同時他們形成瞭迥異的閱讀習慣,甚至由此産生瞭許多佳話。當我們走進這個名傢閱讀的大觀園,一定會被他們讀書的故事深深吸引,更會為他們的讀書心得和做人智慧頷首贊嘆。上周著名主持人梁文道來到深圳市民文化大講堂時,給深圳市民提到一個閱讀的建議,那就是:讀書更有效率的辦法,就是讀得更多。其實在曆史上,這種“讀得更多”而成為大學問傢的例子比比皆是。魯迅就對青年提齣讀書應博覽的建議。他認為,愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即使和本業毫不相乾的,也要泛覽。譬如學理科的,偏看看文學書,學文科的,偏看看理科書,“看看彆個在那裏研究的,究竟是怎麼一迴事。這樣子,對於彆人,彆事,可以有更深的瞭解。在博的基礎上,要漸擇而入於己所愛的一門或幾門。”
評分親愛的弟兄姊妹,天上的福氣,天上的揀選,跟世界是不一樣的。上帝為我們存的,上帝為我們預備的,是永永遠遠!感謝上帝!“就如神在創世以前,在基督裏揀選瞭我們,”阿門?上帝的揀選是永遠的,世界的名氣是暫時的;上帝的福氣是永遠的,世界的福分是暫時的。有哪一個明星20歲的時候,紅透半邊天,到60歲的時候,還有人去聽他唱歌嗎?還有人去看他錶演嗎?我告訴你,我65啊,你還來聽我。為什麼呢?天上的福氣,不會衰殘的,不會衰老的,阿門?感謝上帝!蘇格拉底的時代,很多歌唱傢,現在一個也沒有瞭,他的思想還通行;孔子的時代,很多的藝術傢,這些人都不存在瞭,孔子的思想還存在;保羅的時代,很多的藝術傢,慢慢慢慢沒有瞭,保羅所講的道現在還存在,而且永永遠遠存在,因為從天上來的,是天上來的。我們今天到底要的是地上的福氣或者天上的福氣?!天上的福氣臨到我們的時候,常常我們是受苦受虧的。所以福氣的觀念曾經有一個很大的改革,是從耶穌的一句話來的。耶穌那一句話講齣來以後,整個福氣的觀念就來瞭一個大的革命。那個革命怎麼樣産生的呢?耶穌哪一句話産生這個革命呢?耶穌說:“那能殺害你們的身體,不能殺滅你們的靈魂的,你們不要怕他。這是the revolutionary of the speech of Jesus Christ,耶穌基督革命性的講論。有一次我對我的學生說,我給你們一個作業,請你們寫下耶穌一生講的話裏麵所有革命性的言語。哦,這個挑戰是沒有一本書提齣來的,他也沒有辦法去參考書。現在很多學院式的教導,就是要你去查考書,這裏quote quote﹙引用﹚,那裏quote quote﹙引用﹚,所以大傢都變成quote quote專傢。那就錶示,我讀過這本,我讀過那本。那我就常常給他們一些題目是他們沒有辦法找的,你沒有辦法去書裏麵看的,你要自己讀經去找齣來。這種題目是最難齣的;請找齣耶穌所有革命性的言論。哦,當然很多很多,其中一個,就是有關於福氣觀念的改革。當他明白瞭這個改革以後,他們順服瞭這個革命性的言論之後,那他們就不再計較世界物質的福氣。你有錢沒有錢?不要緊!有衣有食就當知足!人喜歡你不喜歡你?不要緊!你做給上帝看是最重要的。人傢稱贊,人傢毀謗,不要緊!隻要你濛上帝喜悅就好瞭。你傢道豐富或者貧窮,不要緊!耶穌說人的生命不在乎傢道豐富,人的生命也不在乎日子長短。孔子活瞭72歲,釋迦摩尼活瞭80歲,穆罕默德活瞭62歲,摩西活瞭120歲,亞伯拉罕活瞭175歲,所有的宗教傢都有很長的年日,來宣揚他們的教義,來徵服他們的仇敵。隻有耶穌活33年半,在他死的時候,他不是說:“完瞭完瞭,我失敗瞭,我太早死瞭。”沒有!耶穌說:“成瞭。”33歲就死瞭,影響全世界最大的不是釋迦摩尼,是耶穌基督!所以你記得啊,人的生命,不在乎傢道豐富,人的生命不在乎麵孔像不像明星,人的生命不在乎日子長不長,短不短,人的生命不在乎人對你是稱贊或者是毀謗。人的生命在乎你是不是遵行神的旨意,做給神看,走在神的道路中間,建立神國度那些擴張的事情。
評分1.哈裏斯與復興P106
評分1.哈裏斯與復興P106
評分3.約翰加爾文和喬治懷特菲爾德P158-161
評分“今天我們聽見人愛提‘更新’這個字眼,他們不喜歡‘復興’這個字眼,寜願說‘更新’,意思說我們在得救重生的時候就已經在聖靈裏受浸,因此隻需要認識自己所已經得著的,並順服他。可是,這不是復興嗬!你可以照著他他們這些教訓去行,並且可以多得益處,可是你仍舊沒有得著復興。復興是聖靈澆灌下來的結果,是臨到我們身上的事,我們不能代行,我們隻有感覺到所發生的事。...我(是作者)要提齣一點警告”:不要消滅聖靈的感動。今天又許多信徒就犯瞭這個毛病。......新約聖經告誡我們不要消滅聖靈的感動,我們可以有許多方式犯這個毛病:例如光注重神學理論,或光注重基督教原則應用到工業生産、教育、藝術活政治等方麵。但同時愛德華茲嚮那些隻注重宗教經曆的人發齣同樣的警告...你必須要有神學知識,但這種知識必須是被火點燃起來的纔是;不要單有光,也要有熱,叫人感到溫暖。在愛德華茲身上,我們找到最完美的結閤——被聖靈之火點燃起來的偉大教義。“
評分除瞭魯迅先生外,康熙嗜書好學、孜孜不倦之精神亦堪稱道。他博覽群書,凡詞章、聲韻、曆算、律呂、自然科學等,無不涉獵,稱最有用之學是“經學史乘”。他認為讀書持以不知為不知態度,重視實踐,“總要講求治道,見諸實行,不徒空談。”晚年自以為治理天下50餘年,尚無大過,均為書籍之賜。
評分"今天,你知道有多少教會能有哈裏斯和他的同工所舉行的經曆分享聚會?第二,我們能否領會到基督徒可以有這麼豐盛的生命?可曉得基督徒能直接與上帝有交通?我們所信奉有關聖靈和他的工作的教導,可否在個人或教會內帶來復興?還是我們仍舊以為在重生得救時已得著聖靈所預備的一切,我們就隻要學習順服就可以帶來復興呢?我們所持守的真理,能帶來聖靈的澆灌嗎?能叫聖靈的“狂風”個彆地或集體地臨到我們嗎?......今天的福音派信徒中,最大的罪過不就是“消滅聖靈的感動”嗎?我們認為使徒在《帖撒羅尼迦前書》5章19節的教導,隻能在使徒時代的教誨行得通嗎?我們已經認識到這是我們最嚴重的過錯嗎?還是我們咬定隻有在初期教會和使徒時代可以行得通來自我安慰,撫平我們的良心呢?我們今天最大的需要,豈不是要聖靈在我們個人的身上和在整個教會中澆灌下來呢?......"
評分第二,我由衷地希望,我們能夠一勞永逸地徹底打破一個謊言,這個謊言是:加爾文主義和傳福音的興趣是互不相容的。......
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