分析化学学习指导

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华东理工大学分析化学教研组,四川大学工科化学基础课程教学基地 编
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出版社: 高等教育出版社
ISBN:9787040309164
版次:1
商品编码:10554157
包装:平装
丛书名: 高等学校理工类课程学习辅导丛书
开本:16开
出版时间:2011-03-01
用纸:胶版纸
页数:270
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  《分析化学学习指导》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《分析化学》(第六版)的配套教学辅助用书。与主教材相呼应,《分析化学学习指导》每章分为四个部分:主要内容提要及重点难点、部分思考题解答、习题解答、练习题。
     《分析化学学习指导》可作为化学、化工、制药、材料化学、药学、环境化学、农药等相关专业分析化学课程的教学参考书。

目录

前言
第二章 误差及分析数据的统计处理
2-1 内容提要及重点难点
一、定量分析中的误差
二、分析结果的数据处理
三、有效数字及其运算规则
四、标准曲线的回归分析
2-2 部分思考题解答
2-3 习题解答
2-4 练习题
第三章 滴定分析
3-1 内容提要及重点难点
一、基本概念
二、滴定分析法的分类与滴定反应的条件
三、标准溶液
四、标准溶液浓度表示方法
五、滴定分析结果的计算
3-2 部分思考题解答
3-3 习题解答
3-4 练习题
第四章 酸碱滴定法
4-1 内容提要及重点难点
一、酸碱平衡的理论基础
二、分布曲线
三、酸碱溶液pH的计算
四、酸碱滴定终点的指示方法
五、一元酸碱的滴定
六、多元酸和混合酸的滴定
七、酸碱滴定法的应用
八、酸碱标准溶液的配制和标定
九、酸碱滴定法结果计算
4-2 部分思考题解答
4-3 习题解答
4-4 练习题
第五章 配位滴定法
5-1 内容提要及重点难点
一、EDTA与金属离子的配合物及其稳定性
二、外界条件对EDTA与金属离子配合物稳定性的影响
三、滴定曲线
四、金属指示剂
五、混合离子的分别滴定
六、配位滴定的方式
5-2 部分思考题解答
5-3 习题解答
5-4 练习题
第六章 氧化还原滴定法
6-1 内容提要及重点难点
一、氧化还原反应平衡
二、氧化还原反应的速率
三、氧化还原滴定过程及终点的确定
四、氧化还原滴定中的预处理
五、氧化还原滴定法的应用
六、氧化还原滴定结果的计算
6-2 部分思考题解答
6-3 习题解答
6-4 练习题
……
第七章 重量分析法和沉淀滴定法
第八章 电位分析法
第九章 吸光光度法
第十章 原子吸收光谱法
第十一章 气相色谱法和高效液相色谱法
第十二章 波谱分析法简介
第十三章 分析化学中的分离与富集方法
附录

用户评价

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写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。分析化学学习指导,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读,阅读了一下,写得很好,分析化学学习指导是普通高等教育十一五国家级规划教材分析化学(第六版)的配套教学辅助用书。与主教材相呼应,分析化学学习指导每章分为四个部分主要内容提要及重点难点、部分思考题解答、习题解答、练习题。分析化学学习指导可作为化学、化工、制药、材料化学、药学、环境化学、农药等相关专业分析化学课程的教学参考书。,内容也很丰富。,一本书多读几次,。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。分析化学学习指导,超值。买书就来来京东商城。价格还比别家便宜,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。,买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书,喜欢看各种各样的书,看的很杂,文学名著,流行小说都看,只要作者的文笔不是太差,总能让我从头到脚看完整本书。只不过很多时候是当成故事来看,看完了感叹一番也就丢下了。所在来这里买书是非常明智的。然而,目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚,却自得其乐,还觉得很满足。经过几百年的探索和发展,人们对物质需求已不再迫切,但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之,我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取,寻找最大自由的精神。中国人讲虚实相生,天人合一的思想,于空寂处见流行,于流行处见空寂,从而获得对于道的体悟,唯道集虚。这在传统的艺术中得到了充分的体现,因此中国古代的绘画,提倡留白、布白,用空白来表现丰富多彩的想象空间和广博深广的人生意味,体现了

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教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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书挺好的,但有些思考题没有答案

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学习用,还没开始看

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书是正版的,印刷质量很好,讲解详细,解题思路清晰,可以学很多解题思路和方法

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不错的,很便宜。。。。。。。。

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不错哦, 对于书后习题的解答很好,对学习有帮助

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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问

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