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• 1-2-3年级
• 二年级
• 三年级
• 日记
• 好词好句
• 黄冈出版社

店铺： 新学林图书专营店

出版社： 中国出版集团

ISBN：9787543486041

商品编码：10596160410

《童趣绘语：小学生创意作文启蒙》 一、 读图识界，妙笔生花：开启想象的大门 每个孩子都是天生的观察家和梦想家。他们的眼睛里闪烁着对世界的好奇，心中充满了奇思妙想。而《童趣绘语：小学生创意作文启蒙》正是为点燃这份好奇、释放这份想象而生。本书以丰富多彩、充满趣味的图画为载体，引导小学生们走出“无话可说”的困境，勇敢地拿起笔，描绘属于自己的精彩故事。 本书精选了数百幅精心绘制的插画，涵盖了校园生活、自然风光、动物世界、童话奇境、节日庆典等多个主题。每一幅画都如同一个引人入胜的“故事发生地”，蕴含着丰富的细节和无限的创作空间。我们不直接提供现成的文字，而是鼓励孩子们运用自己敏锐的观察力和天马行空的想象力，去发现画中的人物、景物、事件，并赋予它们生命。 例如，一幅描绘小猫咪在阳光下打盹的画面，在孩子眼中，可能不仅仅是“一只猫在睡觉”，它可能是“小猫咪做了一个关于鱼骨头和毛线球的美梦”，也可能是“小猫咪偷偷爬上高高的屋顶，想看看月亮到底有多圆”。这种由图及文的引导，能够极大地激发孩子的联想能力，让他们学会从静态的画面中捕捉动态的故事线，从简单的场景中挖掘复杂的情感内涵。 本书的编排设计，旨在循序渐进地培养孩子的观察能力和表达能力。我们从最基础的“看图写景”入手，引导孩子描绘出画面的色彩、形状、声音、气味，以及给人的感受。接着，通过“看图写人”，让孩子关注画面中人物的表情、动作、神态，猜测他们的心情和故事。再进一步，引导孩子“看图叙事”，让孩子们能够根据画面内容，编织出完整的故事，包括故事的起因、发展、高潮和结局。 更重要的是，《童趣绘语》注重培养孩子的“用心”去感受，而不仅仅是“用眼”去观察。我们鼓励孩子们在看图时，代入自己的情感，思考画面背后的意义。是快乐？是悲伤？是惊奇？还是温馨？通过引导孩子理解和表达情感，他们的文字才会更具感染力和生命力，才能真正做到“感人心者，莫先乎情”。 二、 妙趣横生，字句生辉：搭建语言的阶梯 语言是思想的载体，而优美的语言则是作文的点睛之笔。《童趣绘语》深知这一点，因此在引导孩子创作的同时，也潜心打磨了丰富多样的词汇和句式资源，为小学生的语言表达插上翅膀。 本书特别设置了“好词好句摘抄”栏目，这些词汇和句子并非枯燥乏味的语言学理论，而是从经典的儿童文学作品、生动的口语表达以及孩子们在生活中经常使用的优美词句中提炼而来。例如，描述阳光的词语，我们不仅仅提供“晴朗”、“明媚”，还会 đưa ra “像金色的瀑布”、“洒下温暖的怀抱”等更具画面感和情感色彩的表达；形容小动物的词语，除了“可爱”、“活泼”，还会加入“蹦蹦跳跳”、“眨着好奇的眼睛”、“摇着毛茸茸的尾巴”等生动形象的词汇。 这些精心挑选的词语，被巧妙地融入到不同的语境中，孩子们可以通过阅读和模仿，自然而然地积累和掌握。我们相信，优秀的语言不是死记硬背，而是通过大量的接触和运用，逐渐内化于心。 在句式方面，《童趣绘语》也提供了多样化的范例。从简单的陈述句，到富有节奏感的排比句，再到引发思考的设问句，本书都为孩子们提供了清晰的示范。我们强调句式的灵活性和表现力，鼓励孩子们尝试不同的句式组合，让自己的文章更加跌宕起伏，引人入胜。例如，一段描绘雨景的文字，可以先用简单的“下雨了”开头，然后通过“雨点噼里啪啦地敲打着窗户”、“雨水像断了线的珠子一样倾泻而下”等排比句，展现雨的急促和密集，最后以一句“仿佛整个世界都被洗涤了一遍”来抒发内心的感受。 此外，本书还特别关注“段落的组织”。我们引导孩子理解段落的主题句、支撑句和过渡句的作用，教会他们如何将零散的句子组织成条理清晰、逻辑连贯的段落。一篇好的文章，离不开一个个精彩的段落。《童趣绘语》通过大量的范例和练习，帮助孩子们掌握段落构建的基本方法，让他们的文字表达更加清晰、有条理。 三、 日记启航，情感抒发：记录成长的足迹 日记，是孩子记录生活、抒发情感的私人空间。它不仅是锻炼写作能力的重要途径，更是珍藏童年回忆的宝库。《童趣绘语》的日记起步部分，旨在帮助孩子们迈出日记写作的第一步，让他们爱上记录，并从中体会到表达的乐趣。 本书的日记指导，强调“真实”和“个性”。我们鼓励孩子们记录发生在自己身边的真实事件，无论是学校里的趣事，还是和家人朋友的互动，抑或是自己的小发现、小感悟。真实的生活是日记最生动的素材。 同时，我们也非常重视情感的抒发。日记不应仅仅是事件的流水账，更应该是心灵的倾诉。本书引导孩子们关注自己的情绪变化，学会用文字表达喜怒哀乐。例如，写一篇关于考试的日记，可以记录下考前的紧张，考试中的专注，以及考后的放松或失落。通过这样的记录，孩子们能够更好地认识自己，理解自己的情感。 为了让日记更具可读性和吸引力，《童趣绘语》提供了多种日记写作的切入点和表现手法。例如，可以从一个细节写起，比如“今天我发现了一只小蚂蚁在搬运比它身体还大的食物”，然后由此展开联想，写出自己的思考和感受。也可以通过对话描写，让日记中的人物“活”起来。还可以尝试用比喻、拟人等修辞手法，让语言更加生动有趣。 本书还提供了一些“日记小贴士”，例如如何写好开头和结尾，如何让日记更有趣，如何避免千篇一律等等。这些贴士都是基于小学生实际写作中可能遇到的问题而设计的，能够有效地帮助他们克服写作障碍，提升日记的质量。 我们希望通过《童趣绘语》，让每一个孩子都能找到属于自己的写作节奏，用生动的文字记录下成长的点点滴滴，用丰富的想象力描绘出多彩的世界，用真挚的情感抒发内心的美好。这不仅仅是一本书，更是孩子们通往文学殿堂的启蒙伙伴，是他们自信表达、快乐成长的坚实助力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，一直在寻找能够真正帮助学生提升写作能力的教辅材料。这套《看图说话写话黄冈小学生分类作文书》给我留下了深刻的印象。它的内容编排非常科学，从低年级最需要的基础训练——看图说话，到逐步引导学生进行更复杂的写作，如日记、片段的组织，都考虑得非常周全。我尤其欣赏它对“好词好句好段”的提炼和呈现方式，不是简单地罗列，而是结合具体的例句和段落，让学生明白如何运用，如何将这些优秀的语言元素融入自己的写作中。书中的图片选择也很讲究，既有贴近孩子生活日常的，也有充满想象力的，能够激发孩子的观察力和联想能力。对于三年级的学生来说，这套书提供的“起步”指导尤为重要，它能帮助他们克服写作的畏难情绪，建立起写作的信心。我注意到，书里在引导学生写日记时，也很注重引导情感的表达，这对于培养孩子的写作兴趣和文学素养非常有益。整体而言，这套书的实用性和指导性都非常强，能够有效地帮助小学生打下坚实的写作基础，为他们将来的写作之路铺平道路。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有经验的儿童文学编辑，对市面上各种少儿读物都有一定的了解。这套《看图说话写话黄冈小学生分类作文书》在同类产品中，可以说是相当出色的。它在内容策划上，紧密结合了小学生的认知发展规律和学习需求，从一年级到三年级的进阶性设计非常合理。尤其值得称道的是，它并非简单地提供范文，而是通过“看图说话”这一直观的方式，引导孩子主动观察、思考，并用自己的语言表达。这种“授人以渔”的方式，比单纯的模仿更有意义。书中对于“好词好句好段”的选取，既有经典名篇的片段，也有贴近儿童生活的生动表达，能够有效地拓宽学生的词汇量和句式结构，为他们提供丰富的写作素材。对于三年级学生而言，日记是培养独立写作能力的重要环节，这套书在这方面提供了非常细致的指导，让孩子知道如何观察生活、感悟生活，并将其转化为文字。总而言之，这套书不仅在内容质量上有所保障，在引导方法上也独具匠心，是一套值得家长和老师信赖的优秀教辅读物。

评分☆☆☆☆☆

家有三年级的小神兽一枚，自从上了小学，关于写作这件事就成了我家的头疼事。孩子能把字写端正，但一旦涉及到写句子、写段落，就开始眼神迷离，思路卡壳。偶然的机会，在书店看到了这套《看图说话写话黄冈小学生分类作文书》，当时就觉得眼前一亮。它最大的亮点在于“看图说话”这个环节，很多孩子最开始接触写作就是从这里开始的，这套书的配图都特别生动形象，颜色鲜艳，故事情节也很有趣，很容易吸引孩子的注意力。孩子每天都会自己去翻看，对着图片说，然后尝试写。而且，它的分类写话部分，针对不同年龄段和主题，提供了非常实用的写作思路和方法。我特别喜欢它里面关于“好词好句好段”的梳理，很多都是非常地道、地道的中文表达，孩子学到了之后，写出来的东西明显感觉有“灵气”了，不再是干巴巴的流水账。对于三年级学生而言，这本书在日记起步方面也做得相当出色，教孩子如何从日常生活中捕捉素材，如何用简单的语言记录自己的心情和见闻，这一点对于培养孩子的写作习惯至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这套书真的给我家娃的写作带来了惊喜！孩子之前对写作文这件事是能躲就躲，总说没话说，没词写。自从用了这套《看图说话写话黄冈小学生分类作文书》，我明显感觉他开始“主动”写东西了。书里的图片都特别有意思，颜色鲜亮，故事性也很强，孩子一下子就被吸引住了，对着图片就能滔滔不绝地说起来，然后就会试着把说的话写下来。这套书的分类写话部分，我觉得做得特别细致，针对不同年龄段的孩子，给出了不同的写作侧重点。比如，低年级的更侧重于描述，高年级的则开始引导思考和表达情感。最让我惊喜的是“好词好句好段”的运用，它不像其他书那样干巴巴地列出来，而是融入在具体的范文里，孩子看了就知道怎么用，怎么写出更生动的句子。尤其是对于三年级孩子开始写的日记，这本书提供了非常好的“起步”指导，教孩子如何发现生活中的小确幸，如何用文字记录下来。孩子现在写日记，内容越来越丰富，语言也越来越生动，真的太棒了！

评分☆☆☆☆☆

这套《看图说话写话黄冈小学生分类作文书》简直是孩子学习写作的一把金钥匙，我家孩子刚上一年级，平时写作文就感觉像在挤牙膏，脑子里一片空白，写出来的句子也干巴巴的。自从有了这套书，情况有了很大的转变。它的分类非常清晰，从最基础的看图说话入手，配有大量生动有趣的图画，完全能抓住孩子的注意力。孩子每天都会主动翻看，根据图片里的情景，试着说一说、写一写。书里的范文选得特别好，语言简练而富有表现力，很多好词好句家长看了都觉得受益匪浅，更别说对小学生了。而且，它还特别强调了日记的起步指导，这对孩子养成记录生活、表达情感的好习惯非常有帮助。我发现我家孩子现在写日记，不再是简单地陈述“我今天吃了什么”，而是能加入一些自己的感受和观察，甚至还能运用书里学到的词语。最让我惊喜的是，书里的“好段”部分，真的能给孩子提供很多写作的灵感和范本，让孩子知道一段话应该怎么组织，如何让内容更丰富。这套书的设计非常贴合小学生的认知特点，不会过于枯燥，也不会过于浅薄，是一个非常好的过渡和引导。

评分☆☆☆☆☆

书已收到，孩子看了说非常好

评分☆☆☆☆☆

质量很好，里面图片也很清晰，很不错的书

评分☆☆☆☆☆

帮同学小孩买的，小孩子很喜欢。有图有文字的，很好。

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很实用

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四本书里有一本书是烂的，不知道是不是卖家过意放的

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还可以..

评分☆☆☆☆☆

还不错，书质量很好，买了一堆

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还可以！味道不大

评分☆☆☆☆☆

京东的货很好，而且又是名校的作文非常好一直很相信。