包邮现货 发展心理学 林崇德 第2版 第二版人民教育出版社 心理学考研用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107214394

商品编码：10614532249

书名:发展心理学

价：37.60元

作者:林崇德 主编

出版社：人民教育出版社

出版日期：2009-3-1

ISBN：9787107214394

字数：490000

页码：501

版次：2

装帧：平装

1章 绪论


第1节 发展心理学的界说
第二节 发展心理学的变迁
第三节 发展心理学的进展



第二章 发展心理学理论



第1节 精神分析的心理发展观
第二节 行为主义的心理发展观
第三节 维果茨基的心理发展观
第四节 皮亚杰的心理发展观
第五节 朱智贤的心理发展观



第三章 发展心理学研究方法



第1节 发展心理学研究概述
第二节 发展心理学研究的设计
第三节 发展心理学收集研究资料的常用方法
第四节 发展心理学研究结果的分析
第五节 发展心理学研究方法的新趋势



第四章 胎儿的生理一心理发展



第1节 胎儿神经生理和心理机能的发展
第二节 胎儿生理一心理发展的影响因素
第三节 胎儿期的心理卫生



第五章 婴儿的心理发展

……
第六章 幼儿的心理发展
第七章 小学儿童的心理发展
第八章 青少年的心理发展
第九章 成年早期个体的心理发展
第十章 成年中期个体的心理发展
第十一章 成年晚期个体的心理发展
主要参考文献

《发展心理学：理论、研究与实践》 内容简介： 这是一本全面而深入探讨个体从生命之初到终老的心理发展历程的著作。它不仅系统梳理了发展心理学各个领域的经典理论与前沿研究，更强调理论与实践的紧密结合，旨在帮助读者构建一个完整、动态的发展心理学知识体系。本书特别适合心理学专业学生、教育工作者、儿童青少年工作者以及所有对人类发展规律感兴趣的读者。 第一部分：导论与研究方法 本书的开篇，我们将一起走进发展心理学的世界。首先，清晰界定发展心理学的研究对象、核心概念及其在整个心理学学科中的重要地位。我们将探讨什么是“发展”，它是否意味着进步，以及发展过程的普遍性与个体差异性。随后，深入剖析发展心理学的基本理论视角，包括但不限于： 成熟论：强调遗传在发展中的决定性作用，探讨生物机能的成熟如何驱动心理能力的出现。 环境决定论：侧重于学习和经验对个体发展的塑造力量，分析社会文化、家庭教育等环境因素的影响。 相互作用论：融合了遗传与环境的观点，强调两者之间复杂的交互作用，以及个体如何主动构建自身的发展。 认知发展理论（如皮亚杰的阶段理论）：考察儿童思维的质性变化，理解儿童如何从感知运动到形式运算，构建对世界的认知。 社会文化理论（如维果茨基的社会文化发展理论）：阐释社会互动和文化工具在儿童认知和社会性发展中的核心作用，如“最近发展区”和“脚手架”等概念。 信息加工理论：将人的心理发展类比为计算机的信息加工过程，关注注意、记忆、问题解决等认知成分的改变。 精神分析理论（如弗洛伊德和埃里克森的理论）：揭示潜意识、人格结构和人生各个阶段的心理危机对个体发展的深远影响。 依恋理论：深入探讨早期母婴关系如何塑造个体的情感连接模式，以及这种模式对后续人际关系的影响。 行为主义理论（如斯金纳的操作性条件反射）：分析学习规律如何影响行为的形成与改变。 在理论基础上，本书将详尽介绍发展心理学研究的各种方法。我们会区分横向研究（不同年龄组被试的比较）、纵向研究（同一批被试在不同时间点的追踪）和混合序列研究（结合前两种方法的优势）的特点、优点与局限性。此外，还将介绍观察法、实验法、调查法、个案研究法等具体的研究工具，并重点讨论在发展心理学研究中需要注意的伦理问题，如知情同意、保密性、避免伤害等，确保研究的科学性和人文关怀。 第二部分：早期发展：感知、认知与社会性 本部分将聚焦于生命初期，即从出生到青春期前的心理发展。 感知与运动发展：我们将追溯婴儿如何从最初模糊的感知觉察，发展出精细的视觉、听觉、触觉能力。新生儿的眨眼反射、吸吮反射，以及早期视觉偏好等现象的解读。探讨婴儿如何通过触碰、观察、探索来感知周围世界。同时，介绍婴儿运动能力的发展规律，从抬头、翻身、坐、爬到站立、行走，以及这些运动能力发展与认知探索之间的协同作用。 认知发展：以皮亚杰的认知发展理论为主线，深入解析婴儿期的感知运动阶段、儿童早期的前运算阶段（自我中心、不可逆性、缺乏守恒）、小学时期的具体运算阶段（逻辑思维的萌芽，守恒概念的形成，分类和排序能力）以及青春期的形式运算阶段（抽象思维、假设演绎推理）。同时，引入信息加工理论的视角，分析儿童在注意广度、记忆策略、信息编码和解码能力上的发展变化。我们将探讨儿童的语言发展历程，从咿呀学语到词汇爆炸，再到句子结构的形成和复杂句法的掌握。 社会性与情感发展：本部分将重点关注婴儿和儿童的情感体验与社会性互动。我们将分析基本情绪（快乐、悲伤、愤怒、恐惧）的发生和表达，以及情绪调节能力的发展。依恋关系的建立与类型（安全型、不安全回避型、不安全焦虑/矛盾型、紊乱型）的形成，以及依恋关系对个体未来社会互动模式的影响。自我概念的形成，从婴儿的身体自我到儿童的社会自我和心理自我。社会性游戏的演变，从平行游戏到合作游戏。社会学习理论在解释儿童模仿、社会认知和道德判断发展中的作用。 第三部分：青少年发展：身心巨变与身份认同 青春期是人生中一个充满挑战与变革的关键时期。 生理与认知变化：我们将详细描述青春期伴随而来的生理变化，如第二性征的发育，以及这些变化对个体心理的潜在影响，如身体意象、自尊和社交焦虑。认知上，形式运算思维的进一步发展，使得青少年能够进行更复杂的抽象思考、逻辑推理和反思。自我意识的增强，导致“公众想象”和“个人神话”的出现。 身份认同的追寻：以埃里克森的“同一性对角色混乱”阶段为核心，深入探讨青少年在建立自我身份认同过程中的努力与困惑。他们通过尝试不同的角色、价值观和人生目标，探索“我是谁”、“我想成为什么样的人”。我们将分析各种影响身份认同发展的因素，包括家庭、同伴、学校、媒体以及社会文化背景。 同伴关系与社会互动：同伴群体在青少年发展中的重要性日益凸显。我们将分析同伴友谊的特点、吸引力以及在提供情感支持、社会比较和技能学习中的作用。同时，探讨青少年在群体中的地位（受欢迎、被拒绝、被忽视、被攻击）及其对个体心理健康的影响。亲密关系的萌芽与发展。 道德与价值的重塑：随着认知能力的发展和对社会规范的理解加深，青少年的道德判断和价值体系也经历重塑。我们将介绍科尔伯格的道德发展阶段理论，分析青少年如何从规则服从向原则判断过渡。同时，探讨社会规范、家庭教养方式以及社会事件对青少年价值取向的影响。 第四部分：成年与老年发展：职业、家庭与晚年智慧 本书的最后部分将目光投向成年期和老年期的发展。 成年早期：亲密与职业：我们将探讨成年早期个体面临的主要任务，包括建立亲密关系（爱情、婚姻、家庭）和确立职业生涯。分析亲密关系中挑战与承诺，以及婚姻满意度的影响因素。职业选择、发展和满意度的动态过程，以及工作与家庭生活的平衡。 成年中期：生产与中年危机：中年期的核心任务是“繁衍”，即为下一代做出贡献，无论是生育、抚养子女，还是在事业上承担更多责任，为社会做出贡献。我们将讨论中年期的“中年危机”及其可能性，以及个体如何应对这些挑战，实现个人的再成长。父母与子女之间关系的变化（如“空巢期”）。 成年晚期：智慧与衰老：老年期的发展特点，包括身体机能的衰退，但同时也可能伴随着智慧、经验的积累和心理上的成熟。我们将分析老年期的社会参与、生活满意度以及应对丧失（配偶、朋友、健康）的策略。探讨“自我整合对绝望”的心理危机，以及个体如何回顾一生，获得圆满感和人生智慧。积极老龄化、社会支持系统在老年人福祉中的作用。 贯穿全书的视角： 本书在各个章节中，将始终贯穿以下几个重要的视角： 跨文化视角：强调不同文化背景下发展规律的异同，避免以偏概全。 跨学科视角：借鉴教育学、社会学、生物学、神经科学等相关学科的研究成果，丰富发展心理学的内涵。 理论与实践结合：每介绍一个理论或研究发现，都会思考其在教育、咨询、儿童保护、政策制定等实际领域的应用价值，提供具体的案例分析。 个体差异性：在强调发展共性的同时，也充分关注个体在发展速度、模式和结果上的差异，并探讨其潜在原因。 发展问题的干预：在讨论发展障碍和问题时，也会提及相关的评估和干预策略，为解决实际问题提供理论支持。 总而言之，《发展心理学：理论、研究与实践》旨在为读者提供一个全面、系统、深入且富有实践指导意义的发展心理学学习体验。通过对个体一生发展历程的细致梳理和深度剖析，本书期望能帮助读者深刻理解人类发展的奥秘，从而更好地认识自我，理解他人，并在各自的专业领域或生活中，促进个体和群体的健康发展。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《发展心理学》，第一感觉就是厚重，拿在手里沉甸甸的，就知道里面内容肯定很扎实。我一开始其实对发展心理学了解不多，只知道它大概讲的是人怎么从生到死发生变化，但具体到每个阶段有什么特点，背后有什么理论支持，我完全是一头雾水。这本书的开篇就非常吸引人，它不是直接抛出晦涩的理论，而是先从一些普遍的生活现象入手，比如为什么小孩子有时候会表现出一些我们难以理解的行为，或者为什么老年人会变得更加怀旧。这种“接地气”的引入方式，一下子就拉近了我与发展心理学的距离。 我尤其欣赏书中对不同发展理论的细致讲解。比如，在讲到婴儿期的感知运动技能发展时，书中不仅详细介绍了皮亚杰的理论，还引用了很多具体的实验数据和观察记录，让我能直观地感受到婴儿是如何通过感知和动作来认识世界的。我记得书中有一个例子，讲的是婴儿对物体恒常性的认知发展，通过一系列经典的实验，生动地展示了婴儿是如何逐渐理解“看不见不等于不存在”这个概念的。这种深入的剖析，让我对理论的理解不再停留在表面，而是能够触及到理论的核心。 随着阅读的深入，我发现这本书在论述过程中非常注重逻辑性和系统性。每一章的知识点都衔接得非常紧密，从宏观的理论框架到微观的个体发展，都梳理得井井有条。而且，书中还会时不时地穿插一些案例分析，这些案例都非常有代表性，能够帮助我更好地理解抽象的理论概念。比如，在讲到青春期的社会性发展时，书中就结合了许多关于青少年叛逆、同伴关系以及自我认同形成的故事，让我对这个特殊阶段的心理变化有了更深刻的认识。 这本书的语言风格也让我觉得很舒服。虽然是学术著作，但作者在表达上并没有显得过于枯燥乏味。他能够用比较生动形象的语言来解释一些复杂的心理学现象，同时又不失严谨性。我常常会在阅读过程中被作者的一些观点所吸引，甚至会停下来思考，这本书就像一个不知疲倦的引路人，不断地给我提供新的视角和思考方向。对于备考来说，这种能够激发主动学习兴趣的书籍，其价值是无可估量的。 总的来说，这本书在内容深度、逻辑结构、案例选材和语言风格上都做得非常出色。它不仅仅是一本为考试而准备的工具书，更是一本能够引领读者深入探索人类发展奥秘的启蒙之作。我在阅读过程中，不仅学到了扎实的专业知识，也对生命本身有了更深的敬畏和理解。对于想要系统学习发展心理学，尤其是准备考研的同学，我强烈推荐这本书。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最直观的感受就是它的“全”。我一直觉得发展心理学是一门非常庞杂的学科，想要全面掌握实在不容易，但这本书的出现，在很大程度上解决了我的困虑。从胚胎期一直讲到老年期，各个年龄阶段的生理、认知、社会性、情绪等方面的变化，几乎都涵盖了。而且，它不是简单地罗列信息，而是深入分析了每个阶段发展的关键特征、影响因素以及可能遇到的问题。这种系统性的梳理，让我对一个人从出生到生命终结的完整发展轨迹有了一个清晰的认知。 我特别喜欢书中对一些经典研究的详细介绍。它不仅仅是告诉我们某个理论是什么，更重要的是，它会带我们“走进”那些经典的研究现场，了解研究的设计思路、实验过程以及最终的结论。比如，关于儿童语言发展的部分，书中详细介绍了斯金纳的行为主义观点和乔姆斯基的转化生成语法理论，并且引用了很多相关的实验和数据来支持各自的论点。这种深入的研究方法论讲解，对于理解理论的来源和发展至关重要，也让我对科学研究的方法有了更深的认识。 在阅读过程中，我发现这本书的图文并茂。很多抽象的概念，都被形象的图表和示意图所解释，大大降低了理解的难度。比如，在讲解认知发展阶段时，书中就用了很多流程图和对比图，清晰地展示了不同阶段的特征以及从一个阶段向另一个阶段过渡的过程。这种可视化呈现方式，对于记忆和理解都非常有帮助。相比于一些纯文字的枯燥描述，这本书的阅读体验明显更佳。 此外，这本书的语言风格也相当有特点。它在保证学术严谨性的同时，又充满了人文关怀。作者在分析每个发展阶段的特点时，总会不自觉地流露出对人的成长过程的尊重和理解。例如，在讨论青少年时期自我认同的危机时，书中不仅仅是描述现象，还会探讨其背后的心理动因，以及如何引导青少年健康地度过这一时期。这种带有温度的论述，让我觉得这本书不仅仅是一本学习资料，更是一本关于“人”的书。 总的来说，这本书的编排结构清晰，内容翔实，理论讲解深入，并且注重图文结合，是一本非常优秀的教材。它为我打下了坚实的发展心理学基础，让我能够更加自信地面对考研的挑战。对于那些希望全面、深入地了解发展心理学，并且对考研有明确目标的朋友，这本书绝对是首选。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大惊喜，在于它将复杂的心理学理论，通过生动形象的方式呈现出来，让学习过程充满了乐趣。我之前对发展心理学的一些概念，比如“图式”、“同化”、“顺应”等等，总觉得有些抽象，难以把握。但这本书通过大量的生动案例，将这些概念解释得淋漓尽致。比如，在讲解认知发展时，作者就用了一个非常有趣的例子，描述了一个孩子如何从最初将所有四条腿的动物都称为“狗”，到后来能够区分“狗”、“猫”、“马”等不同动物的过程，生动地展现了“图式”的形成和发展。 我非常欣赏书中对不同发展理论的“比较”与“融合”。它不仅仅是逐个介绍理论，更重要的是，它会分析不同理论的优缺点，以及它们之间的联系与区别。比如，在讲解学习理论时，书中对比了行为主义、认知主义和社会学习理论，并且会指出它们在解释学习现象上的侧重点和局限性。这种比较性的讲解，有助于我建立起对整个学科的整体认知，而不是碎片化的知识点。 这本书的排版设计也让我眼前一亮。它不是那种密密麻麻的文字堆砌，而是运用了大量的副标题、项目符号以及加粗字体，让重点内容一目了然。而且，书中还穿插了一些相关的图片和图示，这些图文并茂的设计，极大地提升了阅读的效率和趣味性。我常常觉得，这本书就像一个精心制作的PPT，将知识点清晰地呈现出来，让我更容易理解和记忆。 在阅读过程中，我发现作者在撰写这本书时，倾注了大量的心血。他不仅对理论有深刻的理解，更对如何将这些理论传达给读者有独到的见解。他能够用非常通俗易懂的语言来解释复杂的概念，同时又不失学术的严谨性。这种“化繁为简”的能力，对于像我这样的考研学生来说，简直是福音。这本书让我觉得，学习发展心理学并不是一件枯燥乏味的事情，而是一次充满发现的旅程。 总的来说，这是一本非常棒的发展心理学教材。它内容丰富，讲解深入，形式新颖，而且极具启发性。我强烈推荐这本书给所有想要系统学习发展心理学，尤其是准备考研的同学。它绝对会成为你备考路上最得力的助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面就给我一种很踏实的感觉，淡雅的蓝色背景，配合着林崇德教授的名字和“发展心理学”这个标题，瞬间就勾起了我对发展心理学知识的渴望。我一直对人类从婴儿期到老年期的成长变化充满好奇，想知道是什么样的力量在推动我们不断发展，又是什么样的经历塑造了我们独特的个性。这本书在考研期间对我来说就像是一盏指路明灯，它不仅提供理论框架，更重要的是，它将抽象的心理学概念与生动的实例相结合，让我在学习过程中能够清晰地理解每个理论的实际应用。 翻开书页，字体大小适中，排版清晰，阅读体验非常好。我特别喜欢书中对各种发展理论的梳理，从皮亚杰的认知发展阶段论到埃里克森的心理社会发展阶段论，再到维果茨基的社会文化理论，每一个理论都被讲解得深入浅出，并且清晰地指出了它们之间的联系与区别。尤其是在理解“最近发展区”这个概念时，作者用了很多贴切的例子，让我一下子就豁然开朗，也对如何在教育实践中运用这些理论有了更深的认识。考研复习的压力不小，但这本书的易读性大大缓解了我的焦虑，让我能够更专注于知识本身的吸收。 这本书的编排结构也相当合理，每一章都以清晰的目标和内容概述开始，并在结尾处设有小结和思考题。这些思考题非常具有启发性，能够引导我去主动联系生活中的现象，加深对理论的理解和记忆。我还注意到书中引用了大量的经典研究和最新研究成果，这使得内容既有深度又不失时效性。对于考研来说，掌握前沿的研究动态非常重要，这本书在这方面做得非常到位，为我的论文写作和面试准备提供了坚实的理论基础。 在学习过程中，我发现林崇德教授的语言风格非常严谨又不失温度。他能够用清晰、准确的语言阐述复杂的心理学概念，同时又会在适当的地方加入一些引人深思的讨论，激发读者的思考。例如，在讨论依恋理论时，书中不仅介绍了依恋的类型，还探讨了不同依恋类型对个体未来人际关系的影响，这让我对自身和他人的情感互动有了更深刻的理解。这本书不仅仅是一本教科书，更像是一位循循善诱的老师，引导我一步步探索发展的奥秘。 总而言之，这是一本内容丰富、条理清晰、理论与实践相结合的优秀教材。对于正在备考发展心理学专业的学生来说，这本书绝对是不可多得的宝藏。它不仅满足了我对发展心理学的学习需求，更在潜移默化中提升了我分析和解决问题的能力。我非常庆幸选择了这本书，它让我在复习的道路上不再迷茫，也为我未来的学习和研究打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的质感很好，纸张的触感很舒服，而且印刷质量也很高，看起来就让人觉得是认真打磨过的作品。我当初选择这本书，很大程度上是因为它被推荐为考研用书，这对我来说是一个非常重要的参考。我对发展心理学的兴趣源于想要理解“为什么”——为什么人会这样发展？是什么在影响着我们？这本书给了我很多启发性的答案。 我印象最深的是书中对“环境”和“遗传”在发展中的作用的辩证分析。它没有简单地说哪个更重要，而是详细阐述了两者是如何相互作用、相互影响的。比如，在讲到儿童的学习和智力发展时，书中引用了大量的跨文化研究和双生子研究，来探讨遗传和环境各自的贡献以及它们之间的交互作用。这种细致入微的分析，让我对“先天”和“后天”的理解不再是简单的二元对立，而是看到了它们之间复杂的动态关系。 书中还有很多非常有趣的案例和研究发现，这些都极大地激发了我的学习兴趣。比如，关于“关键期”的讨论，书中列举了动物和人类的例子，说明在某些特定时期，个体对某些刺激非常敏感，错过了这个时期，后续的学习就会变得困难。这让我联想到很多生活中的现象，比如学习外语、学习音乐等等，也让我对早期教育的重要性有了更深刻的认识。 我非常喜欢书中在章节结尾设置的“思考与讨论”部分。这些问题不是简单的记忆性问题，而是引导我进行批判性思考，将书本知识与现实生活联系起来。比如，书中会问到“如何看待社会对不同性别儿童发展的影响？”或者“如何利用发展心理学的理论来促进老年人的心理健康？”这类问题，让我感觉自己不仅仅是在被动地接受知识，而是在主动地参与到知识的建构过程中。 总而言之，这本书不仅提供了丰富的专业知识，更重要的是，它培养了我独立思考和分析问题的能力。它是一本真正意义上的“考研用书”，它帮助我建立起了扎实的专业基础，也让我对发展心理学这门学科产生了更浓厚的兴趣。我非常满意这次的购书体验。