包郵 教育研究方法 袁振國 高等教育齣版社 教育研究方法/麵嚮21世紀課程教材 袁振國 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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袁振國 著

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店鋪： 蘭興達圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040085280

商品編碼：1062850863

包裝：平裝

齣版時間：2000-07-01

書名： 包郵 教育研究方法 袁振國 高等教育齣版社 教育研究方法/麵嚮21世紀課程教材 袁振國 內容簡介： 本書是一部係統闡述教育研究基本理論、方法與實踐的專著，旨在為教育工作者、研究者以及相關專業學生提供紮實的理論基礎和實用的操作指南。全書圍繞教育研究的核心要素展開，力求在繼承教育研究優良傳統的基礎上，融入時代發展的新視角和新方法。 第一篇 緒論：教育研究的基石 本篇著重介紹教育研究的性質、意義、基本原則和倫理規範。我們將深入探討教育研究為何重要，它在推動教育改革與發展中的關鍵作用。通過分析教育研究的科學性、係統性、創新性等基本特徵，幫助讀者建立起對教育研究的正確認識。同時，我們將詳細闡述教育研究過程中必須遵循的倫理準則，強調尊重研究對象、保護隱私、確保公正等原則，為讀者樹立負責任的研究態度奠定基礎。此外，本篇還將簡要介紹教育研究的曆史發展脈絡，以及當前教育研究麵臨的新挑戰與新機遇，為後續章節的學習做好鋪墊。 第二篇 教育研究的選題與設計：明確方嚮，精心規劃 本篇是教育研究的起點，聚焦於如何確定一個有價值的研究問題，並在此基礎上進行周密的研究設計。我們將從多個維度齣發，引導讀者學會識彆教育實踐中的真問題、大問題，並掌握文獻迴顧、頭腦風暴、專傢訪談等多種選題策略。在此基礎上，本書將詳細講解研究問題的界定、研究目的的確立、研究假設的提齣，以及研究思路的構建。 在研究設計方麵，我們將重點介紹不同類型研究的特點與適用性，包括描述性研究、相關性研究、因果性研究、探索性研究、驗證性研究等。讀者將學習如何根據研究問題選擇最閤適的研究設計，並理解其背後的邏輯。同時，本篇還將深入探討研究對象（樣本）的選擇、抽樣方法（概率抽樣與非概率抽樣）的運用、樣本量的確定等關鍵環節，確保研究結果的代錶性和有效性。最後，我們還將強調研究計劃的製定，包括時間安排、資源配置、風險預估等方麵，為順利開展研究保駕護航。 第三篇 教育研究的數據收集：精準獲取，全麵掌握 數據是教育研究的生命綫。本篇將係統介紹多種常用的數據收集方法，並詳細闡述其操作要點、優缺點及適用場景。 問捲調查法： 我們將從問捲的設計原則、題目類型（封閉式、開放式）、量錶的使用、信效度的檢驗等方麵進行深入講解。讀者將學會如何編製一份科學、有效的問捲。 訪談法： 本部分將介紹訪談的類型（結構式、半結構式、非結構式）、訪談提綱的設計、訪談技巧（傾聽、追問、引導）、訪談記錄與整理等內容。 觀察法： 我們將講解觀察的類型（參與式、非參與式）、觀察工具（觀察錶、錄音錄像設備）的選擇與使用、觀察過程的記錄與分析等。 實驗法： 本部分將闡述實驗研究的基本要素，包括實驗設計（前測-後測設計、前後測控製組設計、因子設計等）、實驗變量（自變量、因變量、控製變量）的界定、實驗的實施與控製等，幫助讀者理解如何通過實驗揭示因果關係。 文獻研究法： 我們將引導讀者如何高效地查找、篩選、閱讀、分析和引用文獻，掌握文獻綜述的撰寫技巧。 案例研究法： 本部分將介紹案例選擇、案例數據的收集（訪談、觀察、文檔分析等）、案例的分析與闡述等。 行動研究法： 我們將闡述行動研究的循環過程（計劃、行動、觀察、反思），強調其在解決教育實踐問題中的應用價值。 此外，本篇還將探討混閤研究方法（定量與定性方法的結閤）的優勢與應用，幫助讀者更靈活地處理復雜的教育問題。 第四篇 教育研究的數據分析：深入挖掘，洞察本質 數據收集完成後，如何有效地分析數據，從中提煉齣有價值的信息，是研究成功的關鍵。本篇將區分定量研究和定性研究的數據分析方法。 定量研究數據分析： 描述性統計： 本部分將介紹集中量數（均值、中位數、眾數）、離散量數（方差、標準差、極差）的計算與解讀，以及頻數分布、百分比、圖錶（柱狀圖、摺綫圖、餅圖）的運用，幫助讀者初步瞭解數據的基本特徵。 推論性統計： 我們將重點講解假設檢驗的基本原理，以及常用的統計檢驗方法，如t檢驗、方差分析（ANOVA）、卡方檢驗、相關分析（Pearson相關、Spearman相關）、迴歸分析等。本書將結閤實際案例，演示如何使用統計軟件（如SPSS）進行數據分析，並正確解讀統計結果。 定性研究數據分析： 編碼與分類： 我們將介紹如何對訪談記錄、觀察日誌、文本資料等進行初步編碼，並在此基礎上進行歸類和主題提煉。 內容分析： 本部分將講解係統地分析文本內容，識彆其中的模式、主題和意義。 紮根理論： 我們將介紹如何從數據中生成理論，通過開放性編碼、軸心性編碼、選擇性編碼等步驟，構建具有解釋力的理論框架。 敘事分析： 本部分將關注研究對象講述的故事，分析其結構、內容和意義。 話語分析： 我們將探討語言在社會情境中的運用，分析其背後的權力關係和意識形態。 本書在數據分析部分，將強調分析過程的嚴謹性、邏輯性和客觀性，並引導讀者將分析結果與研究問題和理論框架進行關聯。 第五篇 教育研究報告的撰寫與成果推廣：總結經驗，貢獻知識 研究的價值最終體現在其成果的傳播與應用。本篇將指導讀者如何撰寫規範、清晰、有說服力的教育研究報告，並探討研究成果的推廣與轉化。 研究報告的結構： 我們將詳細介紹研究報告的標準組成部分，包括題目、摘要、關鍵詞、引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、討論、結論、參考文獻、附錄等，並闡述各部分的寫作要點與要求。 寫作風格與技巧： 本部分將強調學術語言的規範性、邏輯的嚴謹性、錶述的清晰性，以及圖錶的規範使用，幫助讀者避免常見的寫作錯誤。 研究成果的推廣： 我們將介紹學術論文的撰寫與投稿、學術會議的參與、專著的齣版、教育谘詢與培訓等多種成果推廣途徑。 研究成果的轉化與應用： 本部分將探討如何將研究發現轉化為教育政策、教學實踐、課程改革等，強調研究的服務性和實踐導嚮。 總而言之， 本書力求以清晰的邏輯、翔實的案例、易懂的語言，全麵而深入地解析教育研究的每一個環節。無論是初學者還是有一定研究基礎的教育工作者，都能從中獲得有益的指導和啓發，提升自身的教育研究能力，為推動教育的科學發展貢獻力量。本書結構嚴謹，內容豐富，是教育研究領域不可多得的參考書。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育研究方法一直感到有些畏懼的人，我常常覺得那些晦澀的理論和復雜的統計學公式令人望而卻步。然而，當我第一次接觸到這本書的章節目錄時，我的感覺發生瞭微妙的變化。那些標題，比如“研究問題的提齣與界定”、“文獻綜述的撰寫要領”以及“數據收集的技巧”，雖然依舊帶著專業性，卻意外地透露齣一絲親切和實用。我尤其被“研究問題的提齣與界定”這一部分所吸引，因為它直接觸及瞭研究的起點，而“文獻綜述的撰寫要領”則是我一直在努力掌握的關鍵技能。我曾多次在閱讀他人的研究論文時，被那些梳理得條理清晰、邏輯嚴謹的文獻綜述所摺服，也渴望自己能夠達到那樣的水平。這本書似乎正是為瞭解決我這樣的睏惑而存在的，它沒有一上來就拋齣高深的理論，而是從最基礎、最實際的環節入手，循序漸進地引導讀者。我期待著它能夠用一種更加易於理解的方式，將那些看似復雜的概念化繁為簡，讓我能夠真正掌握這些研究方法，並且自信地運用到自己的實踐中去。

評分☆☆☆☆☆

我對於教育研究方法一直抱有一種敬畏之心，總覺得它是一門高深的學問，非科班齣身的人很難窺探其中的門道。但是，當我偶然看到這本書的介紹時，我被它“麵嚮21世紀課程教材”的定位所吸引。這讓我覺得，這本書很有可能擺脫瞭陳舊的理論框架，而是更加貼近當前的教育實踐和發展趨勢。我尤其好奇“21世紀”這個詞語所代錶的意義，它暗示著書中可能包含瞭許多與信息技術、跨學科研究、大數據分析等新興領域相關的研究方法。我一直認為，教育研究的生命力在於其創新性和前瞻性，而一本“麵嚮21世紀”的教材，無疑應該具備這些特質。我期待著書中能夠介紹一些前沿的研究範式和工具，幫助我瞭解當前教育研究的最新動態，並且能夠指導我在未來的研究中，緊跟時代步伐，做齣具有創新性的貢獻。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，教育研究的最終目的，是為瞭更好地服務於教育實踐。因此，一本真正有價值的研究方法教材，應該能夠將理論與實踐緊密地結閤起來。當我看到這本書的標題和作者時，我內心充滿瞭好奇。我希望能在這本書中找到一些關於如何將教育研究成果有效地應用於教育實踐的指導。我期待書中能夠包含一些真實的教育研究案例，並且能夠分析這些案例是如何解決實際教育問題的。我希望這本書能夠幫助我理解，如何通過科學的研究方法，來發現教育中的問題，並且能夠提供解決這些問題的有效方案。我希望這本書能夠成為我連接理論與實踐的橋梁，讓我的研究更有意義，也更能産生實際的影響。

評分☆☆☆☆☆

我一直對教育研究的“過程”和“方法”之間的關係非常感興趣。我常常在思考，一個好的研究，究竟是如何一步步從一個模糊的想法，變成一篇嚴謹的論文的。這本書的名字“教育研究方法”讓我看到瞭解答這個疑問的希望。我期待書中能夠詳細闡述每一個研究步驟，並且能夠解釋每一步所采用的方法背後的邏輯和原理。我尤其希望能看到關於“研究工具的選擇與設計”、“樣本的選取與控製”以及“結果的解釋與討論”等方麵的詳細講解。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師，手把手地教我如何去設計和執行一個科學的研究項目，讓我能夠理解其中的每一個細節，並且能夠熟練地運用各種研究工具。

評分☆☆☆☆☆

讀研期間，我曾經接觸過幾本教育研究方法類的書籍，但說實話，很多都顯得有些枯燥乏味，像是例行公事的理論陳述，缺乏生動的案例和實際操作的指導。所以，當我看到這本書的作者是袁振國教授時，我心中湧起一股特彆的期待。我對袁振國教授在教育學領域的造詣早有耳聞，他是一位德高望重、理論功底深厚的學者。我堅信，由這樣一位權威學者編寫的教材，一定能夠將復雜的教育研究方法講得清晰透徹，並且充滿智慧。我特彆希望能在這本書中找到一些能夠啓發我思考的觀點，以及能夠指導我實際操作的技巧。我期待著能夠從袁教授的筆觸中，感受到他對教育研究的熱愛和深刻理解，並且能夠從他的敘述中，獲得一種豁然開朗的感覺，不再覺得研究方法是一道難以逾越的鴻溝。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的印象，簡潔而富有力量，純白底色上印著醒目的書名和作者信息，讓人一眼就能感受到其學術的嚴謹性。當翻開書頁，一股油墨的清香撲麵而來，這種質感本身就傳遞著一種認真和專業的態度。我迫不及待地想要深入其中，探索教育研究的奧秘。雖然我還沒有開始細讀，但僅僅是封麵和紙張的觸感，就足以讓我對接下來的閱讀充滿期待。我尤其喜歡這種設計風格，它沒有過度的花哨，而是將重點完全放在內容本身，這對於一本探討研究方法的書籍來說，是最恰當不過的瞭。我猜想，書的內部排版也一定會延續這種簡潔明瞭的風格，讓讀者能夠更專注於理解復雜的理論和方法。我一直對教育領域充滿熱情，也深知紮實的理論基礎是開展有效研究的關鍵。這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇通往知識殿堂的大門，我期待著它能夠成為我學術探索旅程中的一位得力助手，引領我穿越迷霧，找到研究的方嚮和方法。

評分☆☆☆☆☆

我一直對教育研究的“實證性”和“可操作性”有著很高的要求。在我的認知裏，再好的理論，如果不能轉化為實際的研究步驟和可量化的數據，那麼它就失去瞭價值。因此，當我看到這本書的書名和副標題時，我立刻被它的實用主義精神所吸引。我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，更重要的是能夠提供一套清晰、完整、可行的研究方法論體係。我期待書中能夠包含豐富的研究案例，通過這些案例，讓我能夠更直觀地理解各種研究方法的應用場景和優劣勢。同時，我也希望書中能夠提供一些關於數據分析、報告撰寫等方麵的具體指導，讓我在實際操作中少走彎路。總而言之，我追求的是一種能夠幫助我“上手”的研究方法，而這本書的錶述，讓我看到瞭實現這一目標的希望。

評分☆☆☆☆☆

隨著教育改革的不斷深入，對教育研究的科學性、嚴謹性和創新性的要求也越來越高。我一直希望能夠找到一本能夠幫助我提升研究能力，並且能夠跟上時代發展的教材。當我瀏覽到這本書的齣版信息時，我感到一股強烈的吸引力。這本書的題目“教育研究方法”本身就點明瞭其核心內容，而“包郵”這個詞，則讓我覺得更加親民和便捷。我猜測，這本書的定價和銷售方式，也一定考慮到瞭廣大學術研究者的需求，能夠讓更多的人輕鬆地獲取這本重要的學術資源。我尤其關心它在“高等教育齣版社”齣版，這意味著它的內容質量和學術水平都得到瞭權威的保障。我期待著這本書能夠為我提供紮實的理論基礎，並且能夠引導我掌握科學的研究方法，最終幫助我成為一名更優秀的研究者。

評分☆☆☆☆☆

我對於“教育研究方法”這個領域，一直抱著一種持續學習的態度。我知道，隨著時代的發展，新的研究技術和研究範式不斷湧現，因此，一本過時的教材是遠遠不夠的。當我看到這本書的齣版信息，特彆是“麵嚮21世紀課程教材”的字樣時，我感到非常振奮。這讓我覺得，這本書很有可能包含瞭最新的研究理念和方法。我尤其關注書中是否會介紹一些新興的研究技術，比如利用大數據進行教育分析，或者運用質性研究方法來深入理解教育現象。我希望這本書能夠為我提供一個全新的視角，讓我能夠認識到教育研究的更多可能性，並且能夠激發我去探索和學習新的研究方法。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育理論和研究充滿熱情的學生，我一直在尋找一本能夠真正幫助我理解和掌握教育研究方法的書籍。當我看到這本書的信息時，我立刻被它簡潔而專業的封麵所吸引。我猜想，這本書的編者一定是用心良苦，希望能夠為廣大學術愛好者提供一本高質量的學習資源。我期待著這本書能夠係統地介紹各種教育研究方法，從宏觀的理論框架到微觀的操作技巧，都能夠講解得清晰透徹。我尤其希望能在這本書中找到關於如何進行批判性思維訓練的內容，以及如何構建一個邏輯嚴謹的研究思路。我希望這本書能夠成為我學術道路上的指路明燈，幫助我不斷成長，成為一名優秀的教育研究者。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

書是好書。。。就是快遞有點慢

評分☆☆☆☆☆

真棒

評分☆☆☆☆☆

書本全新，挺好的

評分☆☆☆☆☆

皺得不行，22號買的，29號纔到，是去國外遊瞭一圈嗎

評分☆☆☆☆☆

考研加油！

評分☆☆☆☆☆

內容很適閤我們，讀後有收益！

評分☆☆☆☆☆

很薄的一本書，還以為很厚

評分☆☆☆☆☆

正版書，不錯