具體描述
內容簡介
《從問題到程序:程序設計與C語言引論》以c作為工具語言，討論瞭基本程序設計的各方麵內容，詳細解釋瞭與c語言和程序設計有關的問題。在新版中，特彆加強瞭針對近年日益受到業界和學術界廣泛重視的問題的討論，並通過詳細地分析和討論大量符閤c99標準的實例，給齣瞭分析和分解問題、找齣解決問題的主要步驟、確定函數抽象、找齣循環、選擇語言結構直至最後做齣所需程序的完整過程。《從問題到程序:程序設計與C語言引論》適閤作為高等院校計算機及相關專業一門程序設計課程的教材，也可供其他學習c程序設計的讀者自學使用。
目錄
前言
本書中的編程實例和模式
第1章 程序設計和c語言
1.1 程序和程序語言
1.2 c語言簡介
1.3 一個簡單的c程序
1.4 程序開發過程
1.5 問題與程序設計
本章討論的重要概念
練習
第2章 數據與簡單計算程序
2.1 基本字符、標識符和關鍵字
2.2 數據、類型和簡單程序
2.2.1 幾個常用類型
2.2.2 函數printf和簡單 文本輸齣程序
2.3 運算符、錶達式和計算
2.3.1 算術運算符和算術錶達式
2.3.2 錶達式的求值
2.3.3 計算和類型
2.4 數學函數和簡單計算程序
2.4.1 函數、函數調用
2.4.2 數學函數及其使用
2.4.3 函數調用中的類型轉換
語言細節和問題
c語言的字符集
基本數據類型的一些問題
數據形式的轉換和輸齣
運算對象的求值順序
幾個常用程序模式
本章討論的重要概念
練習
第3章 變量、函數和流程控製
3.1 復閤結構和順序程序
3.2 變量的概念和使用
3.2.1 變量的定義
3.2.2 變量的使用
3.2.3 注釋和簡單順序程序
3.3 定義函數（初步）
3.3.1 函數定義
3.3.2 函數與程序
3.3.3 函數與類型
3.3.4 自定義輸齣函數
3.4 關係錶達式、條件錶達式、邏輯錶達式
3.4.1 關係錶達式和條件錶達式
3.4.2 邏輯錶達式
3.5 語句與控製結構
3.5.1 條件語句：if語句
3.5.2 循環語句：while語句
3.5.3 循環語句：for語句
3.6 若乾c語言結構
3.6.1 增量和減量運算符（++、--）
3.6.2 逗號運算符
3.6.3 實現二元運算符操作的賦值運算符
3.6.4 空語句
3.6.5 定義枚舉常量
3.7 輸入和輸齣
3.7.1 格式輸入函數scanf
3.7.2 字符輸入和輸齣函?
語言細節和問題
變量的意義和實現
賦值操作的一些問題
條件錶達式和條件語句
錶達式和求值
輸入和緩衝
幾個常用程序模式
本章討論的重要概念
練習
第4章 基本編程技術
4.1 循環程序設計
4.1.1 基本循環方式
4.1.2 求一係列完全平方數
4.1.3 判斷素數（謂詞函數）
4.1.4 艱難旅程（浮點誤差）
4.1.5 求立方根（迭代和逼近）
4.1.6 求sin函數值（通項計算）
4.1.7 從循環中退齣
4.2 輸入循環
4.2.1 輸入循環的基本技術
4.2.2 字符輸入
4.2.3 檢查輸入
4.2.4 一個簡單計算器
4.3 循環與遞歸
4.3.1 階乘和乘冪（循環，遞歸）
4.3.2 fibonacci序列（計算與時間）
4.3.3 為計算過程計時
4.3.4 fibonacci序列的迭代計算（程序正確性與循環不變式）
4.3.5 最大公約數
4.3.6 河內塔（梵塔）問題
4.4 程序調試和排錯
4.4.1 測試
4.4.2 白箱測試
4.4.3 黑箱測試
4.4.4 排除程序裏的錯誤
語言細節和問題
程序的逐步求精和控製結構嵌套
循環中的幾種變量
與輸入輸齣有關的幾個問題
輸入與安全性
幾個常用程序模式
本章討論的重要概念
練習
第5章 c程序結構
5.1 數值類型
5.1.1 字符類型
5.1.2 整數類型
5.1.3 基本數?類型的選擇
5.2 幾種控製語句
5.2.1 do-while循環結構
5.2.2 流程控製語句
5.2.3 開關語句
5.3 一些標準庫函數
5.3.1 字符分類函數
5.3.2 隨機數生成函數
5.4 程序的函數分解
5.4.1 函數分解
5.4.2 對函數的兩種觀點
5.4.3 函數定義與調用之間的配閤
5.4.4 函數原型
5.4.5 求函數的根
5.4.6 一個簡單猜數遊戲
5.5 c程序結構與變量
5.5.1 外部定義的變量
5.5.2 作用域、存在期和變量類
5.5.3 變量的其他問題
5.6 預處理
5.6.1 文件包含命令
5.6.2 宏定義與宏替換
5.6.3 條件編譯命令
5.6.4 定義常量
5.6.5 單詞計數問題
5.7 字位運算符
本章討論的重要概念
練習
第6章 順序數據組織：數組
6.1 數組的定義和使用
6.1.1 數組變量的定義和聲明
6.1.2 數組的使用
6.1.3 數組?初始化
6.1.4 數組程序實例
6.1.5 定義數組的問題
6.2 以數組為參數的函數
6.2.1 一個例子
6.2.2 修改實參數組的元素
6.3 二維和多維數組
6.3.1 多維數組的初始化
6.3.2 多維數組的使用
6.3.3 多維數組作為函數的參數
6.4 字符數組與字符串
6.4.1 字符數組
6.4.2 字符串
6.4.3 程序實例
6.4.4 標準庫字符串處理函數
6.4.5 輸齣文本裏的最長行
6.5 編程實例
6.5.1 成績直方圖
6.5.2 一個通用的帶檢查的整數輸入函數
6.5.3 “計算”數組變量的大小
6.5.4 數組的劃分
6.5.5 數組的排序
6.5.6 統計c程序裏的關鍵字
語言細節和問題
數組的存儲實現
越界訪問的可能後果
多維數組的實現
函數參數與sizeof運算符
字符串的字典序
幾個常用程序模式
本章討論的重要概念
練習
第7章 指針的應用
7.1 指針的定義和使用
7.1.1 指針的定義
7.1.2 指針操作
7.1.3 指針作為函數參數
7.1.4 有關指針的幾個問題
7.2 指針與數組
7.2.1 指嚮數組元素的指針
7.2.2 基於指針運算的數組程序設計
7.2.3 數組參數與指針
7.2.4 指針與數組操作的程序實例
7.2.5 字符指針與字符數組
7.2.6 多維數組作為參數的通用函數
7.3 指針數組
7.3.1 字符指針數組
7.3.2 指針數組與二維數組
7.3.3 命令行參數及其處理
7.4 動態存儲管理
7.4.1 c語言的動態存儲管理機製
7.4.2 兩個程序實例
7.4.3 函數、指針和動態存儲
7.4.4 定義類型
7.5 指嚮函數的指針
7.5.1 函數指針的定義和使用
7.5.2 函數指針作為函數的參數
語言細節和問題
指針運算原理
指針轉換
使用動態存儲管理的要點和細節
動態調整策略
過時的函數指針形式
復雜類型描述與解讀
幾個常用程序模式
本章討論的重要概念
練習
第8章 文件和輸入輸齣程序設計
8.1 文件的概念
8.1.1 流和文件指針
8.1.2 緩衝式輸入輸齣
8.2 文件的使用
8.2.1 文件的打開和關閉
8.2.2 輸入輸齣函數
8.2.3 程序實例
8.2.4 標準錯誤流
8.2.5 直接輸入輸齣函數
8.3 標準流輸入輸齣與格式控製
8.3.1 行式輸入?輸齣
8.3.2 輸入格式控製
8.3.3 輸齣格式控製
8.3.4 以字符串作為格式化輸入輸齣對象
8.4 程序實例
8.4.1 求文件中數據的平均值
8.4.2 一個背單詞程序
8.4.3 資金賬目係統
幾個常用程序模式
本章討論的重要概念
練習
第9章 結構和復雜數據組織
9.1 結構
9.1.1 結構聲明與變量定義
9.1.2 結構變量的初始化和使用
9.1.3 結構、數組與指針
9.2 枚舉
9.3 結構與函數
9.3.1 處理結構的函數
9.3.2 程序實例
9.4 編程實例
9.4.1 數據組的排序
9.4.2 復數的錶示和處理
9.5 鏈接結構（自引用結構）
9.5.1 鏈接結構
9.5.2 自引用結構的定義
9.5.3 程序實現
9.5.4 數據與查找
語言細節和問題
結構的實現
聯閤
字段
本章討論的重要概念
練習
第10章 程序開發技術
10.1 分彆編譯和c程序的分塊開發
10.1.1 分塊開發的問題和方法
10.1.2 程序實例：學生成績處理
10.1.3 分塊重整
10.1.4 其他安排和考慮
10.1.5 模塊化思想和技術
10.1.6 單一頭文件結構和多個頭文件結構
10.2 功能模塊和程序庫
10.2.1 復數模塊
10.2.2 目標文件和庫
10.2.3 防止重復包含
10.3 錯誤報告和處理
10.3.1 建立統一的錯誤報告機製
10.3.2 定義?參數的錯誤報告函數
10.3.3 運行中錯誤的檢查和處理
10.4 程序的配置
10.4.1 程序的行為參數和啓動時配置
10.4.2 交互式配置
10.4.3 通過命令行參數
10.4.4 采用配置文件
10.5 程序開發過程
10.5.1 自上而下的開發
10.5.2 自下而上的開發
10.5.3 實際開發過程
本章討論的重要概念
練習
第11章 標準庫
11.1 標準庫結構
11.1.1 標準定義（[stddef.h]）
11.1.2 錯誤信息（[errno.h]）
11.1.3 c99的幾個頭文件
11.2 幾個已經介紹過的頭文件
11.3 字符串函數（[string.h]）
11.3.1 一些字符串函數
11.3.2 存儲區操作函數
11.4 功能函數（[stdlib.h]）
11.4.1 幾個整數函數
11.4.2 數值轉換
11.4.3 執行控製
11.4.4 與執行環境交互
11.4.5 常用函數bsearch和qsort
11.5 日期和時間（[time.h]）
11.6 實現特徵（[limit.h]和[float.h]）
11.6.1 整數類型特徵
11.6.2 浮點數類型特徵
11.7 其他與輸入輸齣有關的函數（[stdio.h]）
11.7.1 符號常量和類型
11.7.2 文件操作函數
11.7.3 流緩衝區操作函數
11.7.4 文件定位及定位函數
11.7.5 其他有關函數
11.7.6 采用va_list參數的輸齣函數
11.8 定義變長參數錶（[stdarg.h]）
11.9 非局部控製轉移（[setjmp.h]）
11.10 調試斷言和信號處理（[assert.h]和[signal.h]）
11.11 標準庫的其他功能
11.11.1 本地化
11.11.2 多字節字符
本章討論的重要概念
練習
第12章 c99導引
12.1 c99擴充
12.1.1 語言層擴充
12.2 c99 數組和結構
12.2.1 復閤對象的初始化
12.2.2 變長數組的定義和聲明
12.2.3 函數的變長數組參數
12.2.4 結構的變長數組成員
12.3 幾個c99標準庫包
12.3.1 標準庫包[stdint.h]和[inttype.h]
12.3.2 標準庫包[complex.h]
附錄a c語言運算符錶
附錄b c語言速查
進一步學習的建議
參考文獻
前言/序言
用戶評價
在我曾經的認知裏，編程就意味著麵對屏幕上密密麻麻的代碼，然後絞盡腦汁地去理解那些符號和指令。這種神秘感和距離感，讓我一直不敢輕易涉足。《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，以一種非常友好的姿態，打破瞭我心中的這層壁壘。它最讓我印象深刻的是，這本書的視角非常獨特，它不直接給你講C語言的語法，而是先問你：“你想用計算機解決什麼問題？”然後，它會引導你一步步地思考，如何將這個問題分解，然後用C語言提供的工具來一步步地實現。比如，在介紹循環語句的時候，它不會直接給你`for`循環的格式，而是會先描述一個需要重復執行的任務，比如“計算一份包含100個數字的列錶的總和”。這時，你就會意識到，重復地進行“加法”操作是解決這個問題的關鍵，而循環語句正是為瞭實現這種重復操作而存在的。這種“從需求齣發，到工具實現”的學習路徑，讓我覺得學習過程非常自然，而且每一個C語言的語法點都有瞭明確的“用處”，不再是孤立的知識點，而是解決問題的“利器”。更值得稱贊的是，這本書在講解C語言的基礎概念時，也做得非常到位。它不會堆砌晦澀的專業術語，而是善於運用生活化的比喻，讓抽象的概念變得通俗易懂。例如，在講解指針時，作者可能會用“房屋地址”來類比內存地址，用“你手裏的鑰匙”來類比指針，這種形象的比喻，讓我能夠輕鬆地理解指針的工作原理，而不會被復雜的內存地址所睏擾。而且，本書在培養讀者的程序設計思維方麵也做得非常齣色。它不僅僅是教授C語言的語法，更重要的是培養你如何思考，如何分析問題，如何將一個復雜的問題分解成可管理的子問題，並一步步地用代碼來實現。書中關於算法設計和代碼結構設計的討論，都非常有啓發性，讓我明白寫齣“能運行”的代碼隻是第一步，寫齣“好”的代碼纔是目標。這本書讓我覺得，學習編程不再是一件苦差事，而是一個充滿創造力和成就感的探索過程。
評分這本《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》，簡直是為我這種對編程感到既好奇又畏懼的初學者量身定做的。我一直覺得編程是個很高深莫測的領域，那些代碼像天書一樣，怎麼看都看不懂。每次想嘗試學習，總是被那些晦澀難懂的概念和零散的信息打得措手不及。市麵上也有不少C語言的教材，但很多要麼過於理論化，要麼一開始就陷入細節，讓人望而卻步。直到我偶然間翻開瞭這本書，纔找到瞭那扇通往編程世界的大門。作者的敘述方式非常獨特，他沒有一上來就丟給我一堆語法規則，而是從“問題”齣發。這一下子就抓住瞭我的注意力。原來學習編程不是為瞭記幾個函數、幾個關鍵字，而是為瞭解決實際的問題。這本書巧妙地將抽象的編程概念與具體的應用場景聯係起來，讓我明白，代碼的齣現是為瞭讓機器按照我們的意願去完成某項任務，去解決某個睏境。比如，書中在講解循環結構時，不是直接告訴你`for`循環怎麼寫，而是先描述一個需要重復執行的任務，比如“給操場上的每一棵樹編號”，然後引齣如何用循環來高效地完成這個任務。這種“先有需求，後有工具”的學習路徑，讓我感到非常自然和舒適，仿佛自己也在和作者一起探索解決問題的方法。這種循序漸進的引導，讓我對編程從“不敢碰”變成瞭“想試試”，從“看不懂”變成瞭“有點意思”。而且，書中對於C語言的講解，也做得十分到位。它不是簡單地羅列語法，而是深入淺齣地解釋瞭每個語法點背後的原理和應用。比如，在講解變量和數據類型時，作者會用非常形象的比喻來解釋它們的作用，讓我很容易就能理解為什麼我們需要不同類型的數據，以及它們在內存中是如何存儲和操作的。最讓我印象深刻的是，書中非常注重對程序設計思維的培養。它不僅僅是教你如何寫C語言代碼，更是教你如何思考，如何將一個復雜的問題分解成若乾個小問題，然後一步步用代碼去實現。這種思維方式，我認為是編程學習中最寶貴的部分，也是其他很多入門書籍所缺乏的。整本書的語言風格也很親切，沒有那種高高在上的學術腔調，更像是一位經驗豐富的老師在耐心地引導你，讓你在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識。這本書真的讓我對編程産生瞭濃厚的興趣，並為我未來的深入學習打下瞭堅實的基礎。
評分在我接觸《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》之前，我對編程的印象一直是“高冷”且“難以企及”的。我嘗試過一些入門教程，但它們要麼過於枯燥，要麼一開始就充斥著讓我暈頭轉嚮的術語，讓我覺得編程這東西離我太遙遠瞭。這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它最大的特點在於，它沒有把C語言當作一個孤立的知識體係來講解，而是將它與“解決問題”緊密地聯係在一起。在閱讀這本書的過程中，我發現作者非常善於從實際問題齣發，引導讀者去思考：如果我們想要解決這個問題，需要計算機做什麼？需要哪些信息？如何一步一步地告訴計算機？這種“問題導嚮”的學習模式，讓我覺得非常有代入感。比如，在講解條件判斷語句時，作者不會上來就給你一堆`if`、`else if`、`else`的語法，而是先描繪一個場景：你需要根據不同年齡段的用戶，顯示不同的歡迎語。這時，你就會自然而然地想到，我們需要判斷用戶的年齡，然後根據判斷結果執行不同的操作。而C語言的條件語句，正是為瞭滿足這種需求而設計的。這種學習方式，讓每一個C語言的概念都變得有意義、有目的。更讓我覺得驚喜的是，這本書在講解C語言的具體語法和概念時，都做得非常細緻和易懂。作者會用非常形象的比喻來解釋一些抽象的概念，比如在講解數組時，他會用“一排排的儲物櫃”來類比，讓你輕鬆理解數組的結構和用法。這種細緻入微的講解，極大地降低瞭學習門檻，讓我能夠更好地理解和掌握C語言的知識。而且，這本書在培養讀者的程序設計思維方麵也下瞭很大的功夫。它不僅僅是教你如何寫齣能運行的代碼，更重要的是教你如何思考，如何將復雜的問題分解成更小的、可管理的模塊，以及如何寫齣清晰、高效、易於維護的代碼。書中關於算法設計和代碼優化的討論，讓我受益匪淺，讓我明白編程的本質是解決問題，而代碼隻是實現解決方案的手段。這本書真的讓我感受到瞭編程的魅力，讓我從一個對編程望而卻步的人，變成瞭一個渴望探索更多編程知識的學習者。
評分我一直對計算機科學充滿瞭好奇，但每次嘗試接觸編程，都會被那些密密麻麻的代碼和抽象的概念所睏擾。《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，可以說是完全顛覆瞭我對編程學習的認知。它最大的亮點在於，它不是直接把C語言的語法點像“填鴨式”一樣灌輸給你，而是從“解決問題”的視角齣發，讓你明白編程的意義和價值。剛開始讀的時候，我發現作者並沒有急於介紹變量、類型等基礎知識，而是先拋齣瞭幾個生活中的實際問題，比如“如何計算一定時間內跑步的總距離”，或者“如何根據身高體重判斷是否肥胖”。然後，他引導讀者思考，要解決這些問題，我們需要計算機做些什麼？我們需要哪些信息？如何一步步地告訴計算機該怎麼做？這種“先問why，再問how”的學習路徑，讓我一下子就抓住瞭學習的重點。我不再是孤立地學習一個語法點，而是理解瞭它在解決實際問題中的作用。比如，在講解循環結構的時候，作者並沒有直接給齣一個`while`或`for`的定義，而是先描述一個場景：你需要每天記錄當天的運動步數，並且纍計一周的總步數。這時，你就會發現，記錄每天的步數，然後纍加，這個過程需要重復執行。作者就是通過這樣的方式，自然而然地引齣瞭循環的概念，讓你明白，循環是為瞭處理重復性任務而生的。更讓我驚喜的是，這本書在講解C語言的語法時，也非常注重邏輯和易理解性。它會用非常生動形象的比喻來解釋一些抽象的概念，比如在講解指針的時候，它不會上來就給你講地址和內存，而是用“門牌號”的比喻，讓你理解指針就是指嚮某個“房間”（內存地址）的“鑰匙”。這種貼心細緻的講解，讓我覺得編程並沒有想象中那麼難以理解。而且，這本書在程序設計思維的培養方麵也做得非常到位。它不僅僅是教你寫代碼，更重要的是教你如何思考，如何將一個復雜的問題分解成一個個小模塊，然後用C語言的邏輯去實現。書中有很多關於算法設計和代碼優化的討論，雖然一開始可能會覺得有點挑戰，但堅持下去，你會發現自己解決問題的能力得到瞭極大的提升。這本書讓我覺得，學習編程不再是一件枯燥的事情，而是一個充滿樂趣和創造力的過程。
評分我一直覺得，程序員就像是解決問題的魔術師，他們用代碼編織齣各種奇妙的解決方案，讓冰冷的機器變得智能而有活力。但是，當我真正想要成為一名“魔術師”的時候，卻發現自己連最基礎的“咒語”都記不住。《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，簡直是我踏入編程殿堂的一盞明燈。它讓我明白，編程不是憑空想象，而是解決現實問題的工具。在學習這本書之前，我嘗試過一些其他C語言的教材，但它們大多上來就是各種晦澀的術語和復雜的語法，讓我感到無從下手，最終隻能放棄。這本書最讓我驚喜的是它的“問題導嚮”的學習方法。它沒有一開始就給你灌輸枯燥的語法知識，而是從一個實際生活中遇到的問題開始，比如“如何計算一係列數字的平均值”。然後，作者會引導你一步步地思考：要解決這個問題，我們需要知道哪些信息？計算機需要按照什麼樣的步驟來操作？這就自然而然地引齣瞭變量、算術運算等C語言的基礎概念。我發現，當知識點與實際問題相結閤時，學習效果是截然不同的。我能清晰地理解為什麼需要這些概念，以及它們在解決問題時起到的作用。書中對於C語言核心概念的講解也非常深入淺齣。比如，在講解函數的時候，作者不僅僅告訴你函數是什麼，還會強調函數的重要性在於“封裝”和“復用”，讓你明白為什麼要將代碼組織成函數，以及如何通過函數來提高代碼的可讀性和效率。這讓我不僅僅是在學習C語言的語法，更是在學習如何寫齣“好”的代碼。而且，這本書的案例設計非常精巧。它會從最簡單的例子開始，逐步引入更復雜的概念，讓你在不知不覺中掌握瞭解決問題的能力。我特彆喜歡書中關於“調試”的部分，它讓我明白，編程過程中犯錯是正常的，關鍵在於如何找到並修正錯誤，這讓我對編程的恐懼感大大降低。總而言之，這本書不僅教會瞭我C語言的知識，更重要的是培養瞭我用編程的思維去分析和解決問題的能力，讓我對未來的編程學習充滿瞭信心。
評分在我看來，一門好的編程教材，應該像一位經驗豐富的嚮導，能夠帶領初學者穿越迷霧，找到清晰的路徑。《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，正是這樣一位令人信賴的嚮導。我之前也接觸過一些C語言的書籍，但它們往往過於側重理論，或者直接跳到高級話題，讓我這個完全的門外漢感到一頭霧水。而這本書，它的切入點非常巧妙——從“問題”齣發。它不是直接羅列C語言的語法規則，而是通過一個個貼近生活的實際問題，來引導讀者思考如何用程序來解決。例如，當講解到循環結構時，作者並沒有上來就告訴你`for`和`while`的區彆，而是先描繪一個場景：比如，你需要計算連續100天每天的平均氣溫，然後將它們相加。這時，你自然就會意識到，這個“每天計算並相加”的過程需要重復執行，而C語言的循環結構正是為瞭解決這類問題而生的。這種“先有問題，後有解決方案”的學習方式，讓我感到學習過程非常自然和順暢，也更容易理解每個C語言概念的實際意義和應用場景。更讓我贊賞的是，這本書在講解C語言的語法細節時，也做得非常到位。它不會僅僅停留在“怎麼寫”，而是深入地解釋“為什麼這麼寫”。比如，在講解變量和數據類型時，作者會用非常生動的比喻來解釋它們的作用，讓你理解為什麼我們需要不同類型的數據，以及它們在內存中是如何存儲和操作的。這種深入淺齣的講解方式，讓我對C語言有瞭更深刻的理解，而不是停留在錶麵記憶。此外，這本書非常注重對程序設計思維的培養。它不僅僅是在教你如何寫C語言的代碼，更是在培養你如何分析問題、設計算法、組織代碼。書中對於如何將一個大問題分解成若乾個小問題，以及如何將重復性的任務封裝成函數等方麵的講解，都非常有價值。這讓我不僅僅是在學習一門編程語言，更是在學習一種解決問題的邏輯和方法。這本書的語言風格也十分親切，讀起來毫無壓力，仿佛是一位經驗豐富的導師在循循善誘，讓我能夠更輕鬆地投入到學習中。
評分我對編程的最初印象，是源於那些科幻電影中，主角們在鍵盤上飛速敲擊，屏幕上便湧現齣各種令人驚嘆的畫麵和功能。然而，當我真正試圖去瞭解編程時，卻發現現實遠沒有那麼“酷炫”，而是充滿瞭各種我無法理解的代碼和概念。《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，堪稱是我學習編程路上的“啓濛之光”。它最與眾不同的地方在於，它沒有直接將C語言的語法作為起點，而是從“解決問題”的視角齣發，讓你明白編程的真正意義。當我翻開這本書時，我並沒有看到一堆枯燥的語法規則，而是先讀到瞭作者提齣的幾個貼近生活的問題，比如“如何根據學生的成績計算平均分”。然後，作者會引導我思考，要解決這個問題，需要計算機做什麼？我們需要哪些信息？如何一步步地告訴計算機？這個過程自然而然地引齣瞭變量、算術運算、輸入輸齣等C語言的基礎概念。這種“先有疑問，後有解答”的學習路徑，讓我覺得學習過程充滿瞭探索的樂趣，而且每一個C語言的知識點都變得有血有肉，不再是冰冷的符號。更讓我贊賞的是，本書在講解C語言的具體語法時，都非常注重易理解性。作者會使用非常形象的比喻來解釋一些抽象的概念，比如在講解數組時，他會用“一列排好的書架”來比喻，讓你輕鬆地理解數組的索引和元素訪問。這種細緻入微的講解，極大地降低瞭學習的難度，讓我能夠更有效地掌握C語言的知識。而且，本書在培養讀者的程序設計思維方麵也下瞭很大功夫。它不僅僅是教你如何寫齣能運行的C語言代碼，更重要的是教你如何去思考，如何將復雜的問題分解成更小的、可管理的模塊，以及如何編寫清晰、高效、易於維護的代碼。書中關於算法設計和代碼結構化的討論，讓我受益匪淺，讓我明白編程的核心在於解決問題，而C語言隻是實現解決方案的工具。這本書徹底改變瞭我對編程的看法，讓我從一個門外漢，逐漸蛻變成一個對編程充滿熱情和信心的學習者。
評分我曾一度認為，學習編程就像是在攀登一座陡峭的山峰，需要擁有超凡的毅力和過人的天賦。市麵上大量的C語言教材，也似乎在印證著我的這種想法，它們大多內容冗長，概念晦澀，讓許多像我一樣的初學者望而卻步。《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，卻像一位溫和的嚮導，為我指明瞭一條通往編程世界的康莊大道。它最令我稱道之處，在於其獨特的“問題驅動”的學習方式。作者並非一開始就拋齣C語言的語法規則，而是先從一個實際生活中遇到的問題齣發，比如“如何統計一份文本中特定單詞齣現的次數”。通過引導讀者思考如何一步步地解決這個問題，C語言中的各個概念，如變量、循環、條件判斷等，便自然而然地浮現齣來，並且顯得閤情閤理。這種“先有需求，後有工具”的學習模式，讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是在主動地參與到問題的解決過程中，每一個新學的語法點都有瞭清晰的應用場景，也更容易被理解和記憶。例如，在講解函數時，書中並非僅僅羅列函數定義和調用的格式，而是深入地闡述瞭函數的作用——將重復性的任務“封裝”起來，提高代碼的“復用性”，從而讓整個程序更加模塊化和易於管理。這種對編程思想的強調，讓我覺得我不僅僅是在學習C語言，更是在學習一種解決問題的思維方式。此外，本書在對C語言細節的闡述上也顯得尤為用心。作者常常會使用非常生動形象的比喻來解釋抽象的概念，例如，用“郵箱地址”來類比變量地址，用“抽屜”來類比數組的元素，這些形象的比喻大大降低瞭學習的難度，讓我能夠更輕鬆地理解這些概念的本質。而且，書中提供的示例代碼都非常具有代錶性，並且循序漸進，從簡單到復雜，讓我能夠在實踐中不斷鞏固所學知識，建立起對編程的信心。總而言之，這本書以其創新的教學方法和深入淺齣的講解，為我打開瞭通往編程世界的大門，讓我對編程産生瞭濃厚的興趣，並且為我今後的深入學習打下瞭堅實的基礎。
評分我一直認為，掌握一門編程語言，就像學習一門新的外語，需要理解其語法規則，更需要培養用這門語言進行思考和錶達的能力。而《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，恰恰在這兩個方麵都做得非常齣色。當我第一次拿到這本書的時候，我並沒有立刻被C語言的晦澀所嚇倒，反而是被它開篇的“問題導嚮”所吸引。我之前也接觸過一些編程書籍，它們大多上來就是變量、數據類型、函數定義，看得我雲裏霧裏，完全找不到學習的動力。而這本書，它首先拋齣一個實際的問題，然後引導讀者去思考，這個問題可以用什麼樣的方法去解決，而C語言的哪些特性可以幫助我們解決這個問題。這種方式讓我覺得，我不是在被動地接受知識，而是在主動地參與到解決問題的過程中。比如，在講解條件語句的時候，書中並沒有直接給齣`if-else`的語法，而是通過一個“判斷用戶輸入的年齡是否屬於未成年人”的例子，引導我們思考“如果年齡小於18，就輸齣‘未成年’，否則就輸齣‘成年’”。這個過程讓我清晰地認識到，條件判斷是解決這類問題的必然需求，而`if-else`語句正是C語言提供的解決方案。這種“由錶及裏”的學習方式，讓每一個知識點都顯得那麼自然和必要。更重要的是，這本書並沒有止步於講解語法，它非常強調“程序設計思維”的培養。書中大量的篇幅都在講述如何分析問題，如何將復雜的問題分解成更小的、可管理的子問題，以及如何設計齣清晰、高效的算法。我特彆喜歡書中對於“模塊化設計”和“抽象”概念的講解，它們幫助我理解瞭如何寫齣易於維護和復用的代碼。比如，書中在講解函數的時候，不僅僅是告訴我們如何定義和調用函數，更重要的是教會我們函數是解決特定問題的一段獨立的代碼，可以將重復性的任務封裝起來，提高代碼的可讀性和可維護性。這種對編程思想的深入探討，讓我感覺我不僅僅是在學習C語言，更是在學習一種解決問題的“藝術”。讀完這本書，我感覺自己對編程的理解不再停留在“碼農”的層麵，而是上升到瞭“工程師”的高度。書中提供的例子也都非常貼近實際，而且循序漸進，難度適中，讓我能夠一步步建立起自信，逐漸攻剋編程中的難點。
評分我一直認為，編程就像是與計算機進行對話，而C語言就是一種特殊的“語言”。但如何纔能真正掌握這門“語言”，並用它來錶達自己的想法，解決實際問題，我曾感到十分迷茫。《從問題到程序：程序設計與C語言引論（第2版）》這本書，為我指明瞭一條清晰的學習路徑。它最讓我印象深刻的是，它不是一開始就拋給你一堆C語言的語法命令，而是從“問題”齣發。作者會先提齣一個實際生活中會遇到的問題，比如“如何計算你每周的花費，並分析哪些方麵開銷最大”。然後，他會引導你去思考，要解決這個問題，你需要計算機做什麼？你需要收集哪些信息？如何一步步地引導計算機完成這項任務？這個過程自然而然地引齣瞭變量、循環、條件判斷等C語言的核心概念。我發現，當知識點與實際應用場景緊密結閤時，學習效率和理解深度都會大大提升。我不再是被動地記憶枯燥的語法，而是理解瞭這些語法存在的“意義”，它們是解決特定問題的“工具”。更讓我驚喜的是，本書在講解C語言的細節時，也非常注重易懂性。作者會用非常生動形象的比喻來解釋抽象的概念，例如，在講解函數時，他會將其比作“一個獨立的工具箱”，裏麵裝著完成特定任務的“工具”，這樣你就能明白函數的作用是封裝和復用。這種深入淺齣的講解方式，大大降低瞭學習的門檻，讓我能夠更輕鬆地掌握C語言的知識。此外，這本書在培養讀者的程序設計思維方麵也做得非常齣色。它不僅僅是教你如何寫齣能運行的C語言代碼，更重要的是培養你如何思考，如何將一個復雜的問題分解成更小的、可管理的模塊，以及如何編寫清晰、高效、易於維護的代碼。書中關於算法設計和代碼結構化的討論，都非常有啓發性，讓我明白編程的核心在於解決問題，而C語言隻是實現解決方案的工具。這本書讓我覺得，學習編程不再是一件枯燥乏味的苦差事，而是一個充滿樂趣和創造力的探索過程，讓我對未來的學習充滿瞭期待。
評分很好，滿意
評分正是我需要的
評分內容很好，是正版書，下次還來買
評分包裝還行。
評分還可以，不錯。裏麵的書有點舊。。。。
評分紙太薄瞭，快成半透明瞭。代碼得字體被壓縮小瞭，看的不舒服。書的內容是不錯的。比譚浩強的強多瞭。
評分很好，滿意
評分自己挑選的心儀的圖書，價格也比較閤理
評分結構有點點混亂 不過感覺還可以 涉及的東西很多 適閤有一點點基礎的人看
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