全套6册2-6岁儿童情商培养和成长励志绘本 我可以做得更好 宝宝行为习惯培养绘本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 亲子阅读
• 绘本故事
• 幼儿教育
• 好习惯培养
• 儿童心理

店铺： 华阳图书专营店

出版社： 世界图书出版广东有限公司

ISBN：9787519223984

商品编码：10678916428

品牌：华阳文化

好的，以下是一本关于儿童情商培养和行为习惯养成的图书简介，其内容不包含您提到的那套书（《全套6册2-6岁儿童情商培养和成长励志绘本 我可以做得更好 宝宝行为习惯培养绘本》）： --- 《小小探险家：3-7岁情绪管理与社交启蒙绘本》 核心理念：拥抱情绪，搭建友谊的桥梁 在这个快速发展的世界里，3到7岁的孩子正处于情商发展的关键期。他们开始感知复杂的情绪，学习如何与同伴相处，并逐渐建立起对自我的认知。然而，突如其来的愤怒、难以言说的委屈，以及面对新环境时的胆怯，都是孩子们成长路上必须跨越的“小山丘”。 《小小探险家：3-7岁情绪管理与社交启蒙绘本》系列，正是为陪伴小读者勇敢探索内心世界和外部社交环境而精心打造的一套深度绘本集。本系列共八册，每一册都聚焦于一个孩子在日常生活中经常遇到的核心挑战，通过引人入胜的故事情节和充满想象力的画面，将抽象的情绪概念具象化，帮助孩子理解、接纳并有效地表达自己的感受，同时学会如何成为一个受欢迎、懂得合作的“小小社交家”。 --- 系列特色与内容详解 本套绘本的设计理念强调“体验式学习”与“正面引导”，避免说教，致力于激发孩子的内在驱动力。 第一册：《我的“火山”在哪里？——认识和接纳愤怒》 核心主题： 识别愤怒情绪的触发点与表达方式。 故事梗概： 主角小恐龙“迪诺”是一个活泼好动的孩子，但当他想要的玩具被抢走，或者搭积木失败时，他体内就会像火山一样喷发出“熔岩”（愤怒）。本册通过迪诺的几次爆发，引导孩子认识到：生气是正常的，但需要找到安全的方式来“降温”。 学习重点： 区分“生气”和“发脾气”。提供如“深呼吸三秒钟”、“暂时离开现场”等实用的情绪冷却技巧，让孩子明白，发泄情绪不等于伤害他人或物品。 第二册：《彩虹雨伞下的秘密——如何处理委屈和难过》 核心主题： 应对挫败感、失望和伤心。 故事梗概： 小兔子“米娅”期待已久的野餐因为下雨取消了，她感到无比失落。故事描绘了米娅是如何把自己封闭起来，以及她的朋友是如何温柔地陪伴她度过这段“阴雨天”的。 学习重点： 教授孩子如何向信任的人倾诉，以及理解“难过”情绪的短暂性。强调自我安慰的重要性，引导孩子看到乌云背后的彩虹。 第三册：《小狮子的“第一次”——克服害怕和焦虑》 核心主题： 面对未知环境和新挑战时的勇气建立。 故事梗概： 小狮子“里奥”需要第一次独自去“大森林幼儿园”，他感到肚子里的蝴蝶乱飞。直到他遇到了热情的园长和友善的新朋友，他发现“未知”并非都是可怕的。 学习重点： 帮助孩子识别“害怕”信号（心跳加速、肚子痛），并鼓励他们将“害怕”转化为“兴奋期待”。教会孩子“小步前进”策略，将大目标分解为小的、可完成的步骤来减少焦虑感。 第四册：《谁的玩具？——学习分享与界限感》 核心主题： 培养物权意识、分享的艺术与合作精神。 故事梗概： 两只小松鼠在争夺一颗最漂亮的橡果。经过一番拉扯和争执，他们发现只有合作才能把橡果搬回家，并且轮流玩耍才能让大家都开心。 学习重点： 明确区分“我的”和“我们的”。引导孩子理解分享不等于失去所有权，而是轮流享受的快乐。同时，也尊重孩子“不愿分享”的权利，教导他们在拒绝时使用礼貌的语言。 第五册：《你听见了吗？——专注倾听的魔力》 核心主题： 培养积极倾听的能力，理解沟通的基础。 故事梗概： 鼹鼠“莫莫”总是急于表达自己的想法，以至于听不见别人说话，闹出了许多误会。直到他戴上了“放大耳朵”头盔，才发现认真听别人说话有多么有趣。 学习重点： 介绍倾听的非语言信号（眼神接触、点头）和语言信号（复述确认）。这是建立良好人际关系的第一步，让孩子明白，被理解的前提是先去理解他人。 第六册：《小猪的“我做不到”——培养坚持与韧性》 核心主题： 建立“成长型思维”，拥抱错误与失败。 故事梗概： 小猪“皮皮”学骑自行车，摔倒了无数次，每次都想放弃。他的奶奶告诉他：“失败只是你还没有找到正确的方法。”最终，皮皮通过不断尝试，学会了骑行。 学习重点： 强调努力和过程比结果更重要。引入“还没”（Not Yet）的概念，告诉孩子，现在的不足只是暂时的，通过练习就能进步。 第七册：《小狐狸的“表情猜猜看”——识别与理解他人情绪》 核心主题： 发展同理心和情商的“读心术”。 故事梗概： 小狐狸“菲菲”很擅长观察朋友的表情和肢体语言，她能通过皱起的眉头、耷拉的耳朵，猜出朋友们的心情，并给予恰当的安慰或帮助。 学习重点： 教授基础的情绪识别图谱（高兴、伤心、生气、害怕、惊讶）。鼓励孩子站在他人的角度思考问题，理解“我感觉”和“你感觉”之间的微妙联系。 第八册：《我们的“规则城堡”——建立责任感与秩序感》 核心主题： 理解规则的必要性，培养自我管理和家庭责任感。 故事梗概： 在一个完全没有规则的小镇上，一切都变得混乱不堪。直到小熊“巴顿”提议大家共同制定简单的“城堡规则”（比如玩具玩完要归位、饭前要洗手），生活才恢复了秩序和乐趣。 学习重点： 引导孩子理解规则是保护自己和他人的工具，而非束缚。培养孩子主动承担力所能及的家务责任，体会“我是家庭一份子”的价值感。 --- 面向对象与阅读价值 适用年龄： 3岁至7岁儿童及其家长、学前教育工作者。 阅读价值： 1. 情绪认知工具箱： 为孩子提供了一个安全探索复杂情绪的“情绪实验室”。 2. 实用社交技能培养： 不仅停留在识别，更注重引导孩子学习积极的沟通和解决冲突的技巧。 3. 家园共育指南： 每册书后附有“家长共读小贴士”，提供实用的亲子对话引导语和延伸活动建议，帮助家长将绘本中的理念自然融入日常管教中。 《小小探险家》系列，旨在用最富童趣的方式，为孩子打下坚实的情商基石，让他们在充满挑战的世界里，既能保护好自己的内心，又能自信地与世界联结。

评分☆☆☆☆☆

最近给宝宝淘了一套画册，名字叫做《宝宝行为习惯培养绘本》，真的是太有用了！我家小宝贝现在两岁半，正是进入“什么都想自己来”又“什么都做不好”的阶段，真是让人又爱又无奈。我之前也尝试过一些绘本，但感觉有些故事对她来说还是有点抽象，或者说教意味太浓，她听着听着就没耐心了。但这套绘本，感觉真的是“对症下药”。 这套绘本的厉害之处在于，它把孩子在日常生活中会遇到的各种“小难题”，都变成了一个个有趣的小故事。比如，“吃饭乖乖，不怕挑食”这本，里面有个小女孩，一开始特别不喜欢吃蔬菜，觉得它们“绿油油的，不好看”。但是，故事里的小兔子用魔法让蔬菜变得五颜六色，还告诉她蔬菜里面藏着好多“能量小星星”，吃了就能跑得更快、跳得更高。我女儿听完后，居然主动要求试试看，虽然不是每次都能吃得很干净，但比以前进步太大了！ 还有一本讲的是“爱干净，不乱扔东西”。我女儿现在特别喜欢把玩具、书什么的随手一丢。绘本里，一只小蜗牛因为把家弄得乱七八糟，结果连自己最喜欢的贝壳也找不到了，急得不得了。后来，它发动了“小小整理师”的力量，把家里整理好，又找回了心爱的贝壳。这个故事我讲了两遍，她就自己开始尝试把散落的玩具往玩具箱里放。虽然有时候还需要我的提醒，但这个意识是慢慢建立起来了。 我个人非常喜欢这套绘本的语言风格，简单、重复，充满了童趣，而且每页的插图都特别鲜活，小动物的表情尤其生动，能很快抓住孩子的注意力。我还会经常和她一起玩“找找看”的游戏，比如“图上有没有红色的车呀？”，这样能让孩子在阅读的同时，也锻炼她的观察力。 最让我感动的是，这套绘本传达的是一种非常积极的、鼓励性的信息。它不是通过批评来让孩子改正，而是通过故事，让孩子看到好习惯带来的好处，让她感受到自己“可以做到”的快乐。每次读完，我都会和小家伙一起总结一下，给她一些小小的表扬，让她觉得“原来做好事情是这么棒的一件事！” 这套绘本真的是我家孩子行为习惯启蒙的好帮手，强烈推荐给各位宝爸宝妈！

评分☆☆☆☆☆

这套绘本真的太棒了！我家的孩子今年四岁，正是性格养成和情商发展的关键时期，之前也尝试过一些绘本，但总觉得不够系统，或者内容有点枯燥，孩子不太容易入迷。直到我发现了这套《全套6册2-6岁儿童情商培养和成长励志绘本》，我才感觉找到了“救星”。 首先，这套绘本的选材非常贴近孩子的生活，比如关于分享、勇敢、坚持、认识情绪等等，这些都是孩子日常会遇到的问题。我女儿最近特别喜欢《我不分享，都是我的！》这本，每次读完都能跟她讨论很久，她开始尝试理解为什么分享是快乐的，也慢慢学会了在玩玩具的时候主动去和别人轮流。还有《我害怕，我怎么办？》这本，孩子之前晚上睡觉总喜欢开着小夜灯，读了这本书之后，我们一起讨论了害怕的原因，学会了用积极的方式去面对，现在晚上自己关灯睡觉也变得轻松多了。 其次，绘本的插画风格也是我非常喜欢的，色彩鲜艳但不刺眼，线条流畅生动，每个角色的表情都很到位，很容易吸引孩子的注意力。我女儿经常会指着图画问我这个是什么，那个是什么，并且模仿书里角色的表情，画面感很强，让孩子在阅读中也能获得视觉上的享受。 再者，每本书的文字都简洁有力，语言也比较符合这个年龄段孩子的理解能力，不会太复杂。我通常会一边读，一边引导孩子去思考，比如问她“你觉得小兔子为什么会生气呀？”，或者“如果你是小松鼠，你会怎么做呢？” 这种互动式的阅读方式，不仅能加深孩子对故事的理解，更能激发她的思考能力。 最让我惊喜的是，这套绘本的“成长励志”部分做得非常出色，它不是简单地讲道理，而是通过一个个生动的小故事，让孩子明白坚持和努力的重要性。读完《我还可以做得更好》之后，我女儿在画画的时候，遇到困难不再轻易放弃，而是会尝试不同的方法，有时候还会主动说：“妈妈，我还可以做得更好！” 这种小小的改变，让我看到了绘本强大的力量。总而言之，这套绘本不仅在培养情商方面做得非常专业，更在潜移默化中教会孩子积极向上的人生态度，真心推荐给所有有2-6岁孩子的家长。

评分☆☆☆☆☆

最近偶然翻到一本让我眼前一亮的童书，书名是《我可以做得更好》。虽然我家的孩子年龄还没到2-6岁这个范围，但他平时就很喜欢听故事，而且我也一直在关注他情绪和行为方面的发展，所以就买了这本。这本书给我最深刻的印象是它那种温和而充满力量的励志感。 故事的主人公是一个名叫“小勇”的小男孩，他做事总是有点儿小小的胆怯，遇到一点困难就容易放弃。比如，他第一次学骑自行车的时候，摔了一跤就想哭鼻子，觉得“我做不到”。他的妈妈并没有责骂他，而是耐心地鼓励他，告诉他：“小勇，没关系，每个人都会摔跤，但是你还可以做得更好。” 接着，妈妈就拿出了一本小本子，和小勇一起记录下他每次尝试和进步的过程。 我特别喜欢这种“记录进步”的设定。书中有很多这样的情节，比如小勇学画画，一开始画的太阳像个大橘子，他自己也觉得不好看，想把画笔丢在一边。妈妈就和他一起分析，问他“太阳真的是橘子颜色的吗？”，然后引导他观察，一起用橙色和黄色来画，最终小勇画出了一个更像太阳的太阳。这个过程被图画生动地呈现出来，让我感觉特别真实。 这本书不仅仅是讲“坚持”，更重要的是教孩子如何“做得更好”。它强调的是一种积极的、探索性的思维方式，告诉孩子，遇到问题不是终点，而是寻找解决方法的起点。书中有很多小贴士，比如“遇到困难，可以试试从另一个角度看”、“请教别人，也是一种学习”等等，这些都是非常实用的建议，能够帮助孩子建立解决问题的能力。 读这本书的时候，我仿佛看到了自己小时候的影子，也看到了我家孩子未来可能会遇到的挑战。它让我意识到，在孩子的成长过程中，我们不仅仅要给予他们爱和支持，更要教会他们如何面对挫折，如何不断地超越自己。这本书真的让我对“成长”和“励志”有了更深的理解，它不生硬，不说教，而是像一个温柔的朋友，陪伴孩子一起进步。读完之后，我感觉不仅孩子会受益，我作为家长，也能从中学到很多关于如何引导孩子积极成长的智慧。

评分☆☆☆☆☆

家里最近来了一套叫做《情商培养和成长励志绘本》的系列，简直是打开了我家育儿新世界的大门！我一直觉得，比起单纯的知识学习，孩子的情绪管理和良好的品格塑造才是更长远、更宝贵的财富。这套绘本正好迎合了我的这一想法，它从2-6岁这个年龄段孩子的心理特点出发，设计了非常贴合实际生活的内容。 我特别欣赏这套绘本在“情商培养”方面的切入点。它没有回避孩子可能会出现的负面情绪，比如生气、伤心、嫉妒，而是通过一个个生动的小故事，教孩子如何认识、表达和管理这些情绪。比如，有一本讲的是小兔子因为弟弟抢了他的玩具而大发脾气，书里通过描述小兔子的内心活动，以及它发泄情绪后的感受，然后引导它学会用语言表达自己的不满，而不是直接动手。这种处理方式，让孩子明白情绪是可以被看见和理解的，而不是需要被压抑的。 同时，这套绘本的“成长励志”部分也非常出色。它不是空洞地说“你要努力”，而是通过各种情境，让孩子体会到努力带来的改变和成就感。我儿子最近对“分享”这个问题有点抵触，每次有心爱的玩具都说“是我的，不给别人玩”。读了这套绘本里关于分享的故事后，他开始能够理解，分享玩具可以让大家一起玩得更开心，有时候甚至会主动把自己的零食分给小伙伴。这种从“被教育”到“主动实践”的转变，让我感到非常欣慰。 绘本的插画风格也很吸引人，色彩明亮，人物形象可爱，表情也很到位，能够很好地吸引孩子的注意力。我儿子每次看绘本的时候，都会指着图画模仿人物的表情，或者跟着我一起读句子。这种沉浸式的阅读体验，能够让孩子在不知不觉中吸收书中的知识和道理。 更重要的是，这套绘本为家长提供了一个极好的亲子互动平台。每读完一个故事，我都会和儿子讨论书中的情节，问他“如果你是小熊，你会怎么做呢？”，或者“你觉得故事里的主人公最后为什么会成功呢？” 这种引导性的提问，能够帮助孩子加深对故事的理解，同时也能激发他的思考能力。总而言之，这套绘本不仅仅是一堆纸，它更像是一个温柔的引路人，帮助孩子在情绪的世界里找到方向，在成长的道路上充满力量。

评分☆☆☆☆☆

最近给家里的小宝贝淘了一套绘本，叫做《我做得更好宝宝行为习惯培养绘本》，简直可以说是意外之喜！我家小朋友才刚过三岁，正是各种小毛病层出不穷的时候，比如挑食、不愿意自己穿衣服、睡觉前各种磨蹭等等，真是让人头疼。我一直在寻找一些能够温和引导，又不会太说教的育儿工具，这套绘本正好满足了我的需求。 首先，这套绘本的主题设置非常精准，完全抓住了家长们在孩子行为习惯培养方面的痛点。每一本都聚焦于一个孩子成长过程中常见的问题，像是“吃饭香香，身体棒棒”教孩子认识食物、好好吃饭；“自己穿衣，快乐宝贝”鼓励孩子独立完成穿脱衣服；“按时睡觉，好梦连连”帮助孩子建立规律的睡眠习惯。这些内容的设计，让家长在阅读时能找到具体的切入点，也更容易和孩子产生共鸣。 其次，绘本的故事情节设计得非常巧妙，不是那种生硬地说教。它通过一个个可爱的小动物或者小朋友的经历，让孩子在故事中感受到不良习惯带来的小困扰，以及养成好习惯后的快乐和成就感。比如在讲“不乱丢玩具”的故事时，没有直接批评孩子，而是通过小熊因为玩具到处都是而找不到心爱的赛车，从而体会到整理的重要性。这种“润物细无声”的教育方式，孩子接受起来会更容易。 再者，绘本的语言风格非常童趣，读起来朗朗上口，充满画面感。我每次读给孩子听，她都会被里面的小角色逗得咯咯笑。而且，绘本中的一些互动设计也很有意思，比如让孩子指认图片，或者模仿角色的动作，这些都能让孩子在玩乐中学习，保持阅读的兴趣。 最关键的是，这套绘本不是一次性的“读完就结束”，它更像是一个引导工具，能够帮助家长和孩子建立起一个持续沟通和解决问题的平台。读完一本，我就会和孩子一起讨论，问她“你以后想不想也把玩具收好呢？”，或者“我们今天晚饭也吃光光，看看会不会像故事里的小兔子一样长得更高呀？” 这种延伸性的交流，让绘本的价值得到了最大程度的发挥。总之，对于正在努力培养孩子良好行为习惯的家长来说，这套绘本绝对是一个值得入手的选择，它真的能帮助我们和孩子一起“做得更好”！

评分☆☆☆☆☆

女儿很喜欢，物有所值，赞～～～～～～～～

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挺好的书本6666

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很不错的是给孩子读过后还可以扫码让他再听一遍，挺好的

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忠实地老顾客了，一直回头购买

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快递包装5分送货速度5分

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质量不错哦，就是孩子不太爱学习????

评分☆☆☆☆☆

包装太简陋，送人一点都不好看，不该买两套