全套6冊2-6歲兒童情商培養和成長勵誌繪本 我可以做得更好 寶寶行為習慣培養繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 情商培養
• 成長勵誌
• 行為習慣
• 2-6歲
• 親子閱讀
• 繪本故事
• 幼兒教育
• 好習慣培養
• 兒童心理

店鋪： 華陽圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版廣東有限公司

ISBN：9787519223984

商品編碼：10678916428

品牌：華陽文化

好的，以下是一本關於兒童情商培養和行為習慣養成的圖書簡介，其內容不包含您提到的那套書（《全套6冊2-6歲兒童情商培養和成長勵誌繪本 我可以做得更好 寶寶行為習慣培養繪本》）： --- 《小小探險傢：3-7歲情緒管理與社交啓濛繪本》 核心理念：擁抱情緒，搭建友誼的橋梁 在這個快速發展的世界裏，3到7歲的孩子正處於情商發展的關鍵期。他們開始感知復雜的情緒，學習如何與同伴相處，並逐漸建立起對自我的認知。然而，突如其來的憤怒、難以言說的委屈，以及麵對新環境時的膽怯，都是孩子們成長路上必須跨越的“小山丘”。 《小小探險傢：3-7歲情緒管理與社交啓濛繪本》係列，正是為陪伴小讀者勇敢探索內心世界和外部社交環境而精心打造的一套深度繪本集。本係列共八冊，每一冊都聚焦於一個孩子在日常生活中經常遇到的核心挑戰，通過引人入勝的故事情節和充滿想象力的畫麵，將抽象的情緒概念具象化，幫助孩子理解、接納並有效地錶達自己的感受，同時學會如何成為一個受歡迎、懂得閤作的“小小社交傢”。 --- 係列特色與內容詳解 本套繪本的設計理念強調“體驗式學習”與“正麵引導”，避免說教，緻力於激發孩子的內在驅動力。 第一冊：《我的“火山”在哪裏？——認識和接納憤怒》 核心主題： 識彆憤怒情緒的觸發點與錶達方式。 故事梗概： 主角小恐龍“迪諾”是一個活潑好動的孩子，但當他想要的玩具被搶走，或者搭積木失敗時，他體內就會像火山一樣噴發齣“熔岩”（憤怒）。本冊通過迪諾的幾次爆發，引導孩子認識到：生氣是正常的，但需要找到安全的方式來“降溫”。 學習重點： 區分“生氣”和“發脾氣”。提供如“深呼吸三秒鍾”、“暫時離開現場”等實用的情緒冷卻技巧，讓孩子明白，發泄情緒不等於傷害他人或物品。 第二冊：《彩虹雨傘下的秘密——如何處理委屈和難過》 核心主題： 應對挫敗感、失望和傷心。 故事梗概： 小兔子“米婭”期待已久的野餐因為下雨取消瞭，她感到無比失落。故事描繪瞭米婭是如何把自己封閉起來，以及她的朋友是如何溫柔地陪伴她度過這段“陰雨天”的。 學習重點： 教授孩子如何嚮信任的人傾訴，以及理解“難過”情緒的短暫性。強調自我安慰的重要性，引導孩子看到烏雲背後的彩虹。 第三冊：《小獅子的“第一次”——剋服害怕和焦慮》 核心主題： 麵對未知環境和新挑戰時的勇氣建立。 故事梗概： 小獅子“裏奧”需要第一次獨自去“大森林幼兒園”，他感到肚子裏的蝴蝶亂飛。直到他遇到瞭熱情的園長和友善的新朋友，他發現“未知”並非都是可怕的。 學習重點： 幫助孩子識彆“害怕”信號（心跳加速、肚子痛），並鼓勵他們將“害怕”轉化為“興奮期待”。教會孩子“小步前進”策略，將大目標分解為小的、可完成的步驟來減少焦慮感。 第四冊：《誰的玩具？——學習分享與界限感》 核心主題： 培養物權意識、分享的藝術與閤作精神。 故事梗概： 兩隻小鬆鼠在爭奪一顆最漂亮的橡果。經過一番拉扯和爭執，他們發現隻有閤作纔能把橡果搬迴傢，並且輪流玩耍纔能讓大傢都開心。 學習重點： 明確區分“我的”和“我們的”。引導孩子理解分享不等於失去所有權，而是輪流享受的快樂。同時，也尊重孩子“不願分享”的權利，教導他們在拒絕時使用禮貌的語言。 第五冊：《你聽見瞭嗎？——專注傾聽的魔力》 核心主題： 培養積極傾聽的能力，理解溝通的基礎。 故事梗概： 鼴鼠“莫莫”總是急於錶達自己的想法，以至於聽不見彆人說話，鬧齣瞭許多誤會。直到他戴上瞭“放大耳朵”頭盔，纔發現認真聽彆人說話有多麼有趣。 學習重點： 介紹傾聽的非語言信號（眼神接觸、點頭）和語言信號（復述確認）。這是建立良好人際關係的第一步，讓孩子明白，被理解的前提是先去理解他人。 第六冊：《小豬的“我做不到”——培養堅持與韌性》 核心主題： 建立“成長型思維”，擁抱錯誤與失敗。 故事梗概： 小豬“皮皮”學騎自行車，摔倒瞭無數次，每次都想放棄。他的奶奶告訴他：“失敗隻是你還沒有找到正確的方法。”最終，皮皮通過不斷嘗試，學會瞭騎行。 學習重點： 強調努力和過程比結果更重要。引入“還沒”（Not Yet）的概念，告訴孩子，現在的不足隻是暫時的，通過練習就能進步。 第七冊：《小狐狸的“錶情猜猜看”——識彆與理解他人情緒》 核心主題： 發展同理心和情商的“讀心術”。 故事梗概： 小狐狸“菲菲”很擅長觀察朋友的錶情和肢體語言，她能通過皺起的眉頭、耷拉的耳朵，猜齣朋友們的心情，並給予恰當的安慰或幫助。 學習重點： 教授基礎的情緒識彆圖譜（高興、傷心、生氣、害怕、驚訝）。鼓勵孩子站在他人的角度思考問題，理解“我感覺”和“你感覺”之間的微妙聯係。 第八冊：《我們的“規則城堡”——建立責任感與秩序感》 核心主題： 理解規則的必要性，培養自我管理和傢庭責任感。 故事梗概： 在一個完全沒有規則的小鎮上，一切都變得混亂不堪。直到小熊“巴頓”提議大傢共同製定簡單的“城堡規則”（比如玩具玩完要歸位、飯前要洗手），生活纔恢復瞭秩序和樂趣。 學習重點： 引導孩子理解規則是保護自己和他人的工具，而非束縛。培養孩子主動承擔力所能及的傢務責任，體會“我是傢庭一份子”的價值感。 --- 麵嚮對象與閱讀價值 適用年齡： 3歲至7歲兒童及其傢長、學前教育工作者。 閱讀價值： 1. 情緒認知工具箱： 為孩子提供瞭一個安全探索復雜情緒的“情緒實驗室”。 2. 實用社交技能培養： 不僅停留在識彆，更注重引導孩子學習積極的溝通和解決衝突的技巧。 3. 傢園共育指南： 每冊書後附有“傢長共讀小貼士”，提供實用的親子對話引導語和延伸活動建議，幫助傢長將繪本中的理念自然融入日常管教中。 《小小探險傢》係列，旨在用最富童趣的方式，為孩子打下堅實的情商基石，讓他們在充滿挑戰的世界裏，既能保護好自己的內心，又能自信地與世界聯結。

評分☆☆☆☆☆

最近給傢裏的小寶貝淘瞭一套繪本，叫做《我做得更好寶寶行為習慣培養繪本》，簡直可以說是意外之喜！我傢小朋友纔剛過三歲，正是各種小毛病層齣不窮的時候，比如挑食、不願意自己穿衣服、睡覺前各種磨蹭等等，真是讓人頭疼。我一直在尋找一些能夠溫和引導，又不會太說教的育兒工具，這套繪本正好滿足瞭我的需求。 首先，這套繪本的主題設置非常精準，完全抓住瞭傢長們在孩子行為習慣培養方麵的痛點。每一本都聚焦於一個孩子成長過程中常見的問題，像是“吃飯香香，身體棒棒”教孩子認識食物、好好吃飯；“自己穿衣，快樂寶貝”鼓勵孩子獨立完成穿脫衣服；“按時睡覺，好夢連連”幫助孩子建立規律的睡眠習慣。這些內容的設計，讓傢長在閱讀時能找到具體的切入點，也更容易和孩子産生共鳴。 其次，繪本的故事情節設計得非常巧妙，不是那種生硬地說教。它通過一個個可愛的小動物或者小朋友的經曆，讓孩子在故事中感受到不良習慣帶來的小睏擾，以及養成好習慣後的快樂和成就感。比如在講“不亂丟玩具”的故事時，沒有直接批評孩子，而是通過小熊因為玩具到處都是而找不到心愛的賽車，從而體會到整理的重要性。這種“潤物細無聲”的教育方式，孩子接受起來會更容易。 再者，繪本的語言風格非常童趣，讀起來朗朗上口，充滿畫麵感。我每次讀給孩子聽，她都會被裏麵的小角色逗得咯咯笑。而且，繪本中的一些互動設計也很有意思，比如讓孩子指認圖片，或者模仿角色的動作，這些都能讓孩子在玩樂中學習，保持閱讀的興趣。 最關鍵的是，這套繪本不是一次性的“讀完就結束”，它更像是一個引導工具，能夠幫助傢長和孩子建立起一個持續溝通和解決問題的平颱。讀完一本，我就會和孩子一起討論，問她“你以後想不想也把玩具收好呢？”，或者“我們今天晚飯也吃光光，看看會不會像故事裏的小兔子一樣長得更高呀？” 這種延伸性的交流，讓繪本的價值得到瞭最大程度的發揮。總之，對於正在努力培養孩子良好行為習慣的傢長來說，這套繪本絕對是一個值得入手的選擇，它真的能幫助我們和孩子一起“做得更好”！

評分☆☆☆☆☆

這套繪本真的太棒瞭！我傢的孩子今年四歲，正是性格養成和情商發展的關鍵時期，之前也嘗試過一些繪本，但總覺得不夠係統，或者內容有點枯燥，孩子不太容易入迷。直到我發現瞭這套《全套6冊2-6歲兒童情商培養和成長勵誌繪本》，我纔感覺找到瞭“救星”。 首先，這套繪本的選材非常貼近孩子的生活，比如關於分享、勇敢、堅持、認識情緒等等，這些都是孩子日常會遇到的問題。我女兒最近特彆喜歡《我不分享，都是我的！》這本，每次讀完都能跟她討論很久，她開始嘗試理解為什麼分享是快樂的，也慢慢學會瞭在玩玩具的時候主動去和彆人輪流。還有《我害怕，我怎麼辦？》這本，孩子之前晚上睡覺總喜歡開著小夜燈，讀瞭這本書之後，我們一起討論瞭害怕的原因，學會瞭用積極的方式去麵對，現在晚上自己關燈睡覺也變得輕鬆多瞭。 其次，繪本的插畫風格也是我非常喜歡的，色彩鮮艷但不刺眼，綫條流暢生動，每個角色的錶情都很到位，很容易吸引孩子的注意力。我女兒經常會指著圖畫問我這個是什麼，那個是什麼，並且模仿書裏角色的錶情，畫麵感很強，讓孩子在閱讀中也能獲得視覺上的享受。 再者，每本書的文字都簡潔有力，語言也比較符閤這個年齡段孩子的理解能力，不會太復雜。我通常會一邊讀，一邊引導孩子去思考，比如問她“你覺得小兔子為什麼會生氣呀？”，或者“如果你是小鬆鼠，你會怎麼做呢？” 這種互動式的閱讀方式，不僅能加深孩子對故事的理解，更能激發她的思考能力。 最讓我驚喜的是，這套繪本的“成長勵誌”部分做得非常齣色，它不是簡單地講道理，而是通過一個個生動的小故事，讓孩子明白堅持和努力的重要性。讀完《我還可以做得更好》之後，我女兒在畫畫的時候，遇到睏難不再輕易放棄，而是會嘗試不同的方法，有時候還會主動說：“媽媽，我還可以做得更好！” 這種小小的改變，讓我看到瞭繪本強大的力量。總而言之，這套繪本不僅在培養情商方麵做得非常專業，更在潛移默化中教會孩子積極嚮上的人生態度，真心推薦給所有有2-6歲孩子的傢長。

評分☆☆☆☆☆

傢裏最近來瞭一套叫做《情商培養和成長勵誌繪本》的係列，簡直是打開瞭我傢育兒新世界的大門！我一直覺得，比起單純的知識學習，孩子的情緒管理和良好的品格塑造纔是更長遠、更寶貴的財富。這套繪本正好迎閤瞭我的這一想法，它從2-6歲這個年齡段孩子的心理特點齣發，設計瞭非常貼閤實際生活的內容。 我特彆欣賞這套繪本在“情商培養”方麵的切入點。它沒有迴避孩子可能會齣現的負麵情緒，比如生氣、傷心、嫉妒，而是通過一個個生動的小故事，教孩子如何認識、錶達和管理這些情緒。比如，有一本講的是小兔子因為弟弟搶瞭他的玩具而大發脾氣，書裏通過描述小兔子的內心活動，以及它發泄情緒後的感受，然後引導它學會用語言錶達自己的不滿，而不是直接動手。這種處理方式，讓孩子明白情緒是可以被看見和理解的，而不是需要被壓抑的。 同時，這套繪本的“成長勵誌”部分也非常齣色。它不是空洞地說“你要努力”，而是通過各種情境，讓孩子體會到努力帶來的改變和成就感。我兒子最近對“分享”這個問題有點抵觸，每次有心愛的玩具都說“是我的，不給彆人玩”。讀瞭這套繪本裏關於分享的故事後，他開始能夠理解，分享玩具可以讓大傢一起玩得更開心，有時候甚至會主動把自己的零食分給小夥伴。這種從“被教育”到“主動實踐”的轉變，讓我感到非常欣慰。 繪本的插畫風格也很吸引人，色彩明亮，人物形象可愛，錶情也很到位，能夠很好地吸引孩子的注意力。我兒子每次看繪本的時候，都會指著圖畫模仿人物的錶情，或者跟著我一起讀句子。這種沉浸式的閱讀體驗，能夠讓孩子在不知不覺中吸收書中的知識和道理。 更重要的是，這套繪本為傢長提供瞭一個極好的親子互動平颱。每讀完一個故事，我都會和兒子討論書中的情節，問他“如果你是小熊，你會怎麼做呢？”，或者“你覺得故事裏的主人公最後為什麼會成功呢？” 這種引導性的提問，能夠幫助孩子加深對故事的理解，同時也能激發他的思考能力。總而言之，這套繪本不僅僅是一堆紙，它更像是一個溫柔的引路人，幫助孩子在情緒的世界裏找到方嚮，在成長的道路上充滿力量。

評分☆☆☆☆☆

最近偶然翻到一本讓我眼前一亮的童書，書名是《我可以做得更好》。雖然我傢的孩子年齡還沒到2-6歲這個範圍，但他平時就很喜歡聽故事，而且我也一直在關注他情緒和行為方麵的發展，所以就買瞭這本。這本書給我最深刻的印象是它那種溫和而充滿力量的勵誌感。 故事的主人公是一個名叫“小勇”的小男孩，他做事總是有點兒小小的膽怯，遇到一點睏難就容易放棄。比如，他第一次學騎自行車的時候，摔瞭一跤就想哭鼻子，覺得“我做不到”。他的媽媽並沒有責罵他，而是耐心地鼓勵他，告訴他：“小勇，沒關係，每個人都會摔跤，但是你還可以做得更好。” 接著，媽媽就拿齣瞭一本小本子，和小勇一起記錄下他每次嘗試和進步的過程。 我特彆喜歡這種“記錄進步”的設定。書中有很多這樣的情節，比如小勇學畫畫，一開始畫的太陽像個大橘子，他自己也覺得不好看，想把畫筆丟在一邊。媽媽就和他一起分析，問他“太陽真的是橘子顔色的嗎？”，然後引導他觀察，一起用橙色和黃色來畫，最終小勇畫齣瞭一個更像太陽的太陽。這個過程被圖畫生動地呈現齣來，讓我感覺特彆真實。 這本書不僅僅是講“堅持”，更重要的是教孩子如何“做得更好”。它強調的是一種積極的、探索性的思維方式，告訴孩子，遇到問題不是終點，而是尋找解決方法的起點。書中有很多小貼士，比如“遇到睏難，可以試試從另一個角度看”、“請教彆人，也是一種學習”等等，這些都是非常實用的建議，能夠幫助孩子建立解決問題的能力。 讀這本書的時候，我仿佛看到瞭自己小時候的影子，也看到瞭我傢孩子未來可能會遇到的挑戰。它讓我意識到，在孩子的成長過程中，我們不僅僅要給予他們愛和支持，更要教會他們如何麵對挫摺，如何不斷地超越自己。這本書真的讓我對“成長”和“勵誌”有瞭更深的理解，它不生硬，不說教，而是像一個溫柔的朋友，陪伴孩子一起進步。讀完之後，我感覺不僅孩子會受益，我作為傢長，也能從中學到很多關於如何引導孩子積極成長的智慧。

評分☆☆☆☆☆

最近給寶寶淘瞭一套畫冊，名字叫做《寶寶行為習慣培養繪本》，真的是太有用瞭！我傢小寶貝現在兩歲半，正是進入“什麼都想自己來”又“什麼都做不好”的階段，真是讓人又愛又無奈。我之前也嘗試過一些繪本，但感覺有些故事對她來說還是有點抽象，或者說教意味太濃，她聽著聽著就沒耐心瞭。但這套繪本，感覺真的是“對癥下藥”。 這套繪本的厲害之處在於，它把孩子在日常生活中會遇到的各種“小難題”，都變成瞭一個個有趣的小故事。比如，“吃飯乖乖，不怕挑食”這本，裏麵有個小女孩，一開始特彆不喜歡吃蔬菜，覺得它們“綠油油的，不好看”。但是，故事裏的小兔子用魔法讓蔬菜變得五顔六色，還告訴她蔬菜裏麵藏著好多“能量小星星”，吃瞭就能跑得更快、跳得更高。我女兒聽完後，居然主動要求試試看，雖然不是每次都能吃得很乾淨，但比以前進步太大瞭！ 還有一本講的是“愛乾淨，不亂扔東西”。我女兒現在特彆喜歡把玩具、書什麼的隨手一丟。繪本裏，一隻小蝸牛因為把傢弄得亂七八糟，結果連自己最喜歡的貝殼也找不到瞭，急得不得瞭。後來，它發動瞭“小小整理師”的力量，把傢裏整理好，又找迴瞭心愛的貝殼。這個故事我講瞭兩遍，她就自己開始嘗試把散落的玩具往玩具箱裏放。雖然有時候還需要我的提醒，但這個意識是慢慢建立起來瞭。 我個人非常喜歡這套繪本的語言風格，簡單、重復，充滿瞭童趣，而且每頁的插圖都特彆鮮活，小動物的錶情尤其生動，能很快抓住孩子的注意力。我還會經常和她一起玩“找找看”的遊戲，比如“圖上有沒有紅色的車呀？”，這樣能讓孩子在閱讀的同時，也鍛煉她的觀察力。 最讓我感動的是，這套繪本傳達的是一種非常積極的、鼓勵性的信息。它不是通過批評來讓孩子改正，而是通過故事，讓孩子看到好習慣帶來的好處，讓她感受到自己“可以做到”的快樂。每次讀完，我都會和小傢夥一起總結一下，給她一些小小的錶揚，讓她覺得“原來做好事情是這麼棒的一件事！” 這套繪本真的是我傢孩子行為習慣啓濛的好幫手，強烈推薦給各位寶爸寶媽！

評分☆☆☆☆☆

非常好，兒子很喜歡，每天晚上睡覺前都會讀故事呢

評分☆☆☆☆☆

非常不錯的寶非常不錯的寶貝

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非常好，便宜實惠，沒想到寄過來這麼好，已經送人瞭，很滿意

評分☆☆☆☆☆

很好寶寶很喜歡，質量杠杠的。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，下次還會繼續購買的，自己很是喜歡，快遞很給力。

評分☆☆☆☆☆

發貨很快，內容也很生動易懂

評分☆☆☆☆☆

到貨就送給小朋友啦 希望小朋友喜歡！

評分☆☆☆☆☆

給小孩看的書，慢慢來吧。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯孩子喜歡看