一年级下册数学书课本北师大版 一年级数学下册教材教科书 北京师范大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 鹅卵石图书专营店

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303153657

商品编码：10747183998

一年级数学下册（北师大版）教材内容深度解析 本套教材旨在为一年级下学期的学生提供一个全面、系统且富有趣味性的数学学习体验。通过精心设计的课程内容和活动，我们致力于在学生心中播下热爱数学的种子，培养他们良好的数学思维习惯和解决问题的能力。 第一单元：生活中的数 数的认识与数的运算： 百数表： 在上学期的基础上，本单元进一步巩固学生对100以内数的认识，特别是100以内数的顺序、大小比较。通过填充百数表，学生能够直观地感受到数位的概念，理解个位、十位与数的大小关系。百数表不仅是数数和认数的工具，更是培养学生数感和发展数理逻辑思维的基石。例如，通过观察百数表中相邻数的关系，学生能发现按顺序数数、按行、按列数数的规律，为后续的加减法运算打下基础。 两位数的加法和减法： 这是本单元的核心内容。教材将引导学生探索不进位和不退位的两位数加减两位数。在教学方法上，强调“凑十法”和“数射线法”等直观、易于理解的方法。 凑十法： 以加法为例，当遇到如23 + 7时，学生首先会将23看成20和3，然后将3与7凑成10，再与20相加，得到30。反之，在减法中，如30 - 7，可以将30看成20和10，先用10减7得到3，再与20相加，得到23。这种方法能够帮助学生将两位数的计算转化为更为熟悉的凑十和拆数的运算，降低计算难度。 数射线法： 以数射线为辅助工具，直观地展示加法和减法的过程。例如，计算35 + 12，学生可以在数射线上从35开始，向右跳10（到达45），再向右跳2（到达47）。或者，先跳2，再跳10。减法同理，向左跳。数射线法有助于学生理解加减法的意义，并将抽象的运算过程形象化。 解决实际问题： 将所学的数运算知识应用于解决生活中的实际问题。例如，商店里有30个苹果，卖出15个，还剩多少个？这类问题引导学生分析数量关系，选择合适的运算方法。教材会设计多种类型的应用题，鼓励学生用自己的语言描述解决问题的过程，培养分析问题和解决问题的能力。 图形的认识： 认识图形： 在认识了基本的平面图形（如圆形、正方形、长方形、三角形）后，本单元将进一步拓展到立体图形的初步认识。 立体图形： 介绍长方体、正方体、圆柱体、球体等常见立体图形。通过观察实物模型或图片，让学生初步感知这些图形的形状特征，如面、棱、顶点等。例如，长方体有6个面，每个面都是长方形（相对的面相同）；正方体有6个面，每个面都是正方形。圆柱体有两个面是圆，侧面是曲面。球体没有面，没有棱，没有顶点。 图形的组合与分解： 引导学生用学过的图形进行组合，创造新的图形。例如，用两个三角形拼成一个平行四边形，用长方形和正方形拼成一个简单的房屋模型。反之，也可以引导学生将复杂的图形分解成简单的图形。这有助于培养学生的空间想象能力和创造力。 生活中的图形： 引导学生在生活中寻找和辨认各种立体图形，将数学知识与生活实际紧密联系。例如，教室里的书本是长方体，骰子是正方体，易拉罐是圆柱体，足球是球体。 第二单元：购物中的数学 认识人民币： 单位与换算： 巩固对元、角、分的认识，学习它们之间的换算关系（1元 = 10角，1角 = 10分）。 认识不同面额的人民币： 熟悉1元、5元、10元、20元、50元、100元以及1角、5角、1分、5分等不同面额的纸币和硬币。 模拟购物： 通过模拟购物活动，让学生练习用人民币支付和找零。例如，购买一件商品，估算价格，用合适的人民币支付，并计算找回多少钱。 两位数的加减法在购物中的应用： 计算商品价格： 解决如“买一件上衣花了35元，买一条裤子花了42元，一共花了多少钱？”这类实际问题。 计算购物总额： 学习计算购买多件商品的总价格。 计算剩余钱款： 学习计算支付后找零的钱数，或者用现有钱款能否购买某件商品。 估算： 引导学生在购物时进行估算，例如，一件商品标价38元，大概是多少元？这样可以帮助学生更好地把握价格范围，做出合理的购买决策。 第三单元：观察物体 从不同方向观察物体： 认识正面、后面、侧面： 让学生理解“正面”、“后面”、“左面”、“右面”、“上面”、“下面”等方向和位置的含义。 从不同角度观察： 通过观察不同的物体（如盒子、书本、玩具等），让学生体会从正面、侧面、上面看到的图形可能是不一样的。例如，从正面看一个长方体，可能看到的是长方形；从上面看，也可能看到的是长方形。 简单组合体的观察： 观察由简单立体图形组合而成的物体，并描述从不同方向看到的形状。例如，一个正方体上面放着一个圆柱体，从不同方向看，看到的图形组合会有变化。 培养空间想象力： 这个单元注重培养学生的空间想象能力，让他们能够在大脑中形成物体的三维图像，并能够描述其特征。 第四单元：认识时间 认识钟表： 认识时针、分针、秒针： 学习识别钟面上的时针、分针、秒针，并了解它们的相对速度。 认识整时： 能够准确地读出和说出钟表显示的时间（例如，3时，5时）。 认识半时： 能够读出和说出半时（例如，3时半，5时半）。 认识几时几分： 学习认识和读写整时和半时以外的时间，如10时15分，2时40分。 时间与生活： 将时间与学生的日常生活联系起来，例如，几点起床，几点吃饭，几点上学，几点睡觉。 认识日期： 认识年、月、日： 学习认识和书写日期。 简单的时间计算： 解决如“今天星期三，明天星期几？”“上个星期一是几号？”这类简单的时间推算问题。 认识生活中的时间信息： 引导学生关注日常生活中的时间信息，如公交车时刻表、电视节目表等。 第五单元：加与减（二） 两位数的加法和减法（含进位和退位）： 进位加法： 重点教学两位数加两位数（进位）的计算方法。例如，27 + 35。学生需要学习当个位相加满10时，向前一位进1。教材会通过摆小棒、画图等方式直观地展示进位的过程。 退位减法： 重点教学两位数减两位数（退位）的计算方法。例如，52 - 17。学生需要学习当个位不够减时，需要向前一位借1。教材同样会采用直观的演示方法。 竖式计算： 重点学习两位数加减法的竖式计算方法，要求学生按照数位对齐，从个位算起，掌握进位和退位的规则。 灵活运用： 鼓励学生在解决实际问题时，选择合适的计算方法，并能解释自己的计算过程。 解决问题： 复杂的实际问题： 结合生活情境，设计更具挑战性的应用题，例如，“小明有50元，买了35元的书，又买了一本20元的笔记本，他还剩多少钱？”这类问题需要学生分析多步计算，理解数量关系。 选择合适的运算： 引导学生根据问题情境，判断应该用加法还是减法，以及是进位加法还是退位减法。 第六单元：认识图形（二） 平面图形的拼组： 用基本图形拼组： 鼓励学生利用已学过的三角形、正方形、长方形等基本平面图形，通过平移、旋转、翻转等方式，拼组出更复杂的图形，如风车、房屋、花朵等。 认识轴对称图形： 初步认识简单的轴对称图形，例如，正方形、长方形、等腰三角形、圆形等。理解轴对称图形的性质：沿对称轴折叠，两部分可以完全重合。 生活中的对称图形： 引导学生在生活中寻找对称图形，如蝴蝶、树叶、车轮等。 简单图形的周长： 认识周长： 理解周长是图形一周的长度。 计算简单图形的周长： 引导学生用数方格或测量的方法，计算正方形、长方形等简单图形的周长。例如，一个长方形的长是4个单位，宽是2个单位，它的周长就是（4+2）×2 = 12个单位。 第七单元：生活中的测量 认识长度单位（厘米、米）： 长度单位的概念： 学习厘米（cm）和米（m）这两个常用的长度单位，理解它们的含义。 估测与测量： 引导学生用厘米和米进行估测，然后用尺子进行实际测量。例如，估测一支铅笔的长度，然后用尺子测量，看看估测得是否准确。 单位的选用： 学习根据被测量物体的长度选择合适的单位。例如，测量铅笔用厘米，测量教室的长度用米。 单位之间的换算： 学习米和厘米之间的换算关系（1米 = 100厘米）。 认识重量单位（克、千克）： 重量单位的概念： 学习克（g）和千克（kg）这两个常用的重量单位。 估测与测量： 引导学生用克和千克进行估测，并学习使用台秤、电子秤等工具进行实际测量。 单位之间的换算： 学习千克和克之间的换算关系（1千克 = 1000克）。 认识容积单位（升）： 容积单位的概念： 学习升（L）这个常用的容积单位，理解它的含义。 估测与测量： 引导学生用升进行估测，例如，估测一个矿泉水瓶的容量，然后用量筒或带有刻度的容器进行测量。 第八单元：总复习 知识梳理与巩固： 对本学期所学的数学知识进行系统梳理和回顾。 数的运算： 复习100以内的加减法（含进位和退位），以及解决实际问题。 图形： 复习平面图形和立体图形的认识，以及图形的拼组和对称性。 测量： 复习长度、重量、容积单位的认识和简单测量。 时间与日期： 复习认识钟表和日期，以及简单的时间计算。 综合性练习： 设计综合性的练习题，将不同单元的知识融合在一起，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 思维拓展： 鼓励学生思考数学问题，培养创新思维和探索精神。 教学特色与理念： 情境化教学： 所有数学概念和计算方法都融入到学生熟悉的生活情境中，如购物、游戏、测量等，让学生在体验中学习，在应用中理解。 直观演示与操作： 大量运用实物、模型、图片、数形结合等直观教具，以及动手操作活动，帮助学生建立清晰的数学表象。 鼓励探索与合作： 创设探究性学习活动，鼓励学生主动思考、动手实践，并与其他同学合作交流，共同解决问题。 关注个体差异： 提供不同层次的学习任务和评价方式，满足不同学生的学习需求，促进每个学生的数学成长。 培养数学兴趣： 通过趣味性的故事、游戏、谜题等形式，激发学生对数学的浓厚兴趣，培养积极的学习态度。 这套教材力求让一年级学生在轻松愉快的氛围中，扎实掌握基础数学知识，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，数学的学习应该从兴趣出发，而这本书恰恰做到了这一点。我记得我小时候，对于“测量”这个概念，一直觉得很模糊，总是在书本上看到“厘米”、“米”，却不知道这些单位到底代表什么。但在这本一年级数学书里，我看到了关于“测量”的有趣介绍，它鼓励孩子们用自己的身体部位（比如手掌的宽度、脚的长度）来测量一些物品的长度，然后将这些“土办法”与标准的测量工具进行对比，从而自然地理解了测量的意义和测量单位的重要性。这种循序渐进、由易到难的学习方式，避免了让孩子一开始就面对复杂的概念感到畏惧。书中还包含了很多需要动手操作的环节，比如用积木摆放图形，用纸折叠出各种形状，这些实践活动极大地调动了孩子们的积极性，让他们在玩中学，在做中学。它就像一位循循善诱的导师，一步步引导孩子探索数学的奥秘，让他们感受到数学的实用性和趣味性，从而爱上学习数学。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本一年级数学课本，我的第一感觉就是它的设计非常人性化，细节之处充满了关怀。书的封面色彩柔和，没有过度的卡通化，显得既专业又不失活泼，很容易吸引孩子的注意力。翻开内页，我注意到它的纸张质量非常好，厚实且不反光，对保护孩子的视力非常有利。印刷的清晰度也很高，文字和图片都色彩鲜艳，细节丰富，孩子们在阅读和观察时，能够获得更好的视觉体验。我特别喜欢书中关于“认识时间”的章节，它用了非常形象的时钟图，并搭配着孩子们日常的活动，比如早上起床、中午吃饭、晚上睡觉，让孩子们直观地理解时针、分针的移动以及时间的概念。这种将抽象的数学知识与具体的生活经验相结合的方式，使得孩子们能够更容易理解和记忆。此外，书中还穿插了一些小练习和思考题，难度适中，能够有效地巩固所学知识，同时也培养了孩子们的逻辑思维能力。整本书给我的感觉就是，它不仅仅是一本教材，更是一个细致周到的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的小学生，再次翻阅这本一年级下册的数学教材，一种亲切感油然而生。最让我印象深刻的是，它并没有一味地灌输枯燥的数学公式，而是巧妙地将生活中的场景融入到教学内容中。比如，书中关于“认识人民币”的单元，就用孩子们熟悉的零食、玩具来举例，讲解不同面额的货币以及如何进行简单的计算，这大大激发了我学习的兴趣。我记得小时候，每次拿到零花钱，都渴望能自己算清楚能买多少东西，这本书就像是给了我一把钥匙，让我能够独立地解决这些“小问题”。另外，关于“图形的认识”那一章，通过有趣的拼图游戏和形状配对，让孩子们在玩耍中就认识了圆形、正方形、长方形等基本图形，并且了解它们的特征。这种寓教于乐的方式，让学习过程不再是负担，而是充满乐趣的探索。它的语言风格也非常贴合一年级孩子的认知水平，简单易懂，富有童趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。这本书真的把数学的魅力展现得淋漓尽致，让孩子们在不知不觉中爱上数学。

评分☆☆☆☆☆

这本书一翻开，就让我回想起当年一年级时，那种懵懂又充满好奇的心情。封面设计朴实但又不失童趣，浅绿色的背景搭配着可爱的数学符号，仿佛在向我招手，邀请我进入奇妙的数学世界。我特别喜欢其中用图画来解释概念的部分，比如关于“数一数”的章节，那些小动物、小汽车的图画，清晰地展示了数量的概念，让原本抽象的数字变得生动具体。而且，书中的排版也很舒适，字体大小适中，留白充足，不会让眼睛感到疲劳。我尤其欣赏它循序渐进的教学方式，从最基本的数数、认识数字，到简单的加减法，每一步都衔接得很自然，很容易让孩子理解和掌握。我记得我小的时候，最怕的就是数字，总觉得它们冰冷又难懂，但如果当时我能有这样一本教材，我想我的数学启蒙一定会轻松许多。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位耐心温柔的老师，用最贴近孩子生活的方式，引导他们认识数字、爱上数学。它真的能让一年级的小朋友在玩乐中学习，在探索中成长，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本一年级下册的数学教材，让我看到了教育者们的匠心独运。在内容编排上，它充分考虑到了低年级学生的认知特点和学习规律。例如，在讲解“乘法初步”时，它并没有直接给出乘法算式，而是先从“加法的初步认识”入手，通过重复的加法引出乘法的概念，这种“铺垫”式的教学方法，让孩子们更容易理解乘法的本质，为后续更深入的学习打下了坚实的基础。我当时在学的时候，就是因为没有理解加法和乘法之间的联系，感到很困惑。这本书的出现，无疑会大大减少孩子们在这方面的困扰。此外，书中还融入了一些与生活息息相关的数学问题，比如关于“购物”的例子，让孩子们了解数学在日常生活中的应用，增强了他们学习数学的信心和动力。它的语言简洁明了，配图生动形象，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。总而言之，这本教材是一部优秀的一年级数学启蒙读物，它用科学的方法，点燃了孩子们对数学的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

正版，值得信赖

评分☆☆☆☆☆

这才不错，应当是正版。下次还会在你家订的。

评分☆☆☆☆☆

书本不错，没有误差，开学用到！

评分☆☆☆☆☆

物流不错，字迹清晰，无异味

评分☆☆☆☆☆

管用，质量上乘

评分☆☆☆☆☆

赞

评分☆☆☆☆☆

好。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

不错的东西，收到了！

评分☆☆☆☆☆

内容是对的，就是我想买的