一年級下冊數學書課本北師大版 一年級數學下冊教材教科書 北京師範大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鵝卵石圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303153657

商品編碼：10747183998

一年級數學下冊（北師大版）教材內容深度解析 本套教材旨在為一年級下學期的學生提供一個全麵、係統且富有趣味性的數學學習體驗。通過精心設計的課程內容和活動，我們緻力於在學生心中播下熱愛數學的種子，培養他們良好的數學思維習慣和解決問題的能力。 第一單元：生活中的數 數的認識與數的運算： 百數錶： 在上學期的基礎上，本單元進一步鞏固學生對100以內數的認識，特彆是100以內數的順序、大小比較。通過填充百數錶，學生能夠直觀地感受到數位的概念，理解個位、十位與數的大小關係。百數錶不僅是數數和認數的工具，更是培養學生數感和發展數理邏輯思維的基石。例如，通過觀察百數錶中相鄰數的關係，學生能發現按順序數數、按行、按列數數的規律，為後續的加減法運算打下基礎。 兩位數的加法和減法： 這是本單元的核心內容。教材將引導學生探索不進位和不退位的兩位數加減兩位數。在教學方法上，強調“湊十法”和“數射綫法”等直觀、易於理解的方法。 湊十法： 以加法為例，當遇到如23 + 7時，學生首先會將23看成20和3，然後將3與7湊成10，再與20相加，得到30。反之，在減法中，如30 - 7，可以將30看成20和10，先用10減7得到3，再與20相加，得到23。這種方法能夠幫助學生將兩位數的計算轉化為更為熟悉的湊十和拆數的運算，降低計算難度。 數射綫法： 以數射綫為輔助工具，直觀地展示加法和減法的過程。例如，計算35 + 12，學生可以在數射綫上從35開始，嚮右跳10（到達45），再嚮右跳2（到達47）。或者，先跳2，再跳10。減法同理，嚮左跳。數射綫法有助於學生理解加減法的意義，並將抽象的運算過程形象化。 解決實際問題： 將所學的數運算知識應用於解決生活中的實際問題。例如，商店裏有30個蘋果，賣齣15個，還剩多少個？這類問題引導學生分析數量關係，選擇閤適的運算方法。教材會設計多種類型的應用題，鼓勵學生用自己的語言描述解決問題的過程，培養分析問題和解決問題的能力。 圖形的認識： 認識圖形： 在認識瞭基本的平麵圖形（如圓形、正方形、長方形、三角形）後，本單元將進一步拓展到立體圖形的初步認識。 立體圖形： 介紹長方體、正方體、圓柱體、球體等常見立體圖形。通過觀察實物模型或圖片，讓學生初步感知這些圖形的形狀特徵，如麵、棱、頂點等。例如，長方體有6個麵，每個麵都是長方形（相對的麵相同）；正方體有6個麵，每個麵都是正方形。圓柱體有兩個麵是圓，側麵是麯麵。球體沒有麵，沒有棱，沒有頂點。 圖形的組閤與分解： 引導學生用學過的圖形進行組閤，創造新的圖形。例如，用兩個三角形拼成一個平行四邊形，用長方形和正方形拼成一個簡單的房屋模型。反之，也可以引導學生將復雜的圖形分解成簡單的圖形。這有助於培養學生的空間想象能力和創造力。 生活中的圖形： 引導學生在生活中尋找和辨認各種立體圖形，將數學知識與生活實際緊密聯係。例如，教室裏的書本是長方體，骰子是正方體，易拉罐是圓柱體，足球是球體。 第二單元：購物中的數學 認識人民幣： 單位與換算： 鞏固對元、角、分的認識，學習它們之間的換算關係（1元 = 10角，1角 = 10分）。 認識不同麵額的人民幣： 熟悉1元、5元、10元、20元、50元、100元以及1角、5角、1分、5分等不同麵額的紙幣和硬幣。 模擬購物： 通過模擬購物活動，讓學生練習用人民幣支付和找零。例如，購買一件商品，估算價格，用閤適的人民幣支付，並計算找迴多少錢。 兩位數的加減法在購物中的應用： 計算商品價格： 解決如“買一件上衣花瞭35元，買一條褲子花瞭42元，一共花瞭多少錢？”這類實際問題。 計算購物總額： 學習計算購買多件商品的總價格。 計算剩餘錢款： 學習計算支付後找零的錢數，或者用現有錢款能否購買某件商品。 估算： 引導學生在購物時進行估算，例如，一件商品標價38元，大概是多少元？這樣可以幫助學生更好地把握價格範圍，做齣閤理的購買決策。 第三單元：觀察物體 從不同方嚮觀察物體： 認識正麵、後麵、側麵： 讓學生理解“正麵”、“後麵”、“左麵”、“右麵”、“上麵”、“下麵”等方嚮和位置的含義。 從不同角度觀察： 通過觀察不同的物體（如盒子、書本、玩具等），讓學生體會從正麵、側麵、上麵看到的圖形可能是不一樣的。例如，從正麵看一個長方體，可能看到的是長方形；從上麵看，也可能看到的是長方形。 簡單組閤體的觀察： 觀察由簡單立體圖形組閤而成的物體，並描述從不同方嚮看到的形狀。例如，一個正方體上麵放著一個圓柱體，從不同方嚮看，看到的圖形組閤會有變化。 培養空間想象力： 這個單元注重培養學生的空間想象能力，讓他們能夠在大腦中形成物體的三維圖像，並能夠描述其特徵。 第四單元：認識時間 認識鍾錶： 認識時針、分針、秒針： 學習識彆鍾麵上的時針、分針、秒針，並瞭解它們的相對速度。 認識整時： 能夠準確地讀齣和說齣鍾錶顯示的時間（例如，3時，5時）。 認識半時： 能夠讀齣和說齣半時（例如，3時半，5時半）。 認識幾時幾分： 學習認識和讀寫整時和半時以外的時間，如10時15分，2時40分。 時間與生活： 將時間與學生的日常生活聯係起來，例如，幾點起床，幾點吃飯，幾點上學，幾點睡覺。 認識日期： 認識年、月、日： 學習認識和書寫日期。 簡單的時間計算： 解決如“今天星期三，明天星期幾？”“上個星期一是幾號？”這類簡單的時間推算問題。 認識生活中的時間信息： 引導學生關注日常生活中的時間信息，如公交車時刻錶、電視節目錶等。 第五單元：加與減（二） 兩位數的加法和減法（含進位和退位）： 進位加法： 重點教學兩位數加兩位數（進位）的計算方法。例如，27 + 35。學生需要學習當個位相加滿10時，嚮前一位進1。教材會通過擺小棒、畫圖等方式直觀地展示進位的過程。 退位減法： 重點教學兩位數減兩位數（退位）的計算方法。例如，52 - 17。學生需要學習當個位不夠減時，需要嚮前一位藉1。教材同樣會采用直觀的演示方法。 竪式計算： 重點學習兩位數加減法的竪式計算方法，要求學生按照數位對齊，從個位算起，掌握進位和退位的規則。 靈活運用： 鼓勵學生在解決實際問題時，選擇閤適的計算方法，並能解釋自己的計算過程。 解決問題： 復雜的實際問題： 結閤生活情境，設計更具挑戰性的應用題，例如，“小明有50元，買瞭35元的書，又買瞭一本20元的筆記本，他還剩多少錢？”這類問題需要學生分析多步計算，理解數量關係。 選擇閤適的運算： 引導學生根據問題情境，判斷應該用加法還是減法，以及是進位加法還是退位減法。 第六單元：認識圖形（二） 平麵圖形的拼組： 用基本圖形拼組： 鼓勵學生利用已學過的三角形、正方形、長方形等基本平麵圖形，通過平移、鏇轉、翻轉等方式，拼組齣更復雜的圖形，如風車、房屋、花朵等。 認識軸對稱圖形： 初步認識簡單的軸對稱圖形，例如，正方形、長方形、等腰三角形、圓形等。理解軸對稱圖形的性質：沿對稱軸摺疊，兩部分可以完全重閤。 生活中的對稱圖形： 引導學生在生活中尋找對稱圖形，如蝴蝶、樹葉、車輪等。 簡單圖形的周長： 認識周長： 理解周長是圖形一周的長度。 計算簡單圖形的周長： 引導學生用數方格或測量的方法，計算正方形、長方形等簡單圖形的周長。例如，一個長方形的長是4個單位，寬是2個單位，它的周長就是（4+2）×2 = 12個單位。 第七單元：生活中的測量 認識長度單位（厘米、米）： 長度單位的概念： 學習厘米（cm）和米（m）這兩個常用的長度單位，理解它們的含義。 估測與測量： 引導學生用厘米和米進行估測，然後用尺子進行實際測量。例如，估測一支鉛筆的長度，然後用尺子測量，看看估測得是否準確。 單位的選用： 學習根據被測量物體的長度選擇閤適的單位。例如，測量鉛筆用厘米，測量教室的長度用米。 單位之間的換算： 學習米和厘米之間的換算關係（1米 = 100厘米）。 認識重量單位（剋、韆剋）： 重量單位的概念： 學習剋（g）和韆剋（kg）這兩個常用的重量單位。 估測與測量： 引導學生用剋和韆剋進行估測，並學習使用颱秤、電子秤等工具進行實際測量。 單位之間的換算： 學習韆剋和剋之間的換算關係（1韆剋 = 1000剋）。 認識容積單位（升）： 容積單位的概念： 學習升（L）這個常用的容積單位，理解它的含義。 估測與測量： 引導學生用升進行估測，例如，估測一個礦泉水瓶的容量，然後用量筒或帶有刻度的容器進行測量。 第八單元：總復習 知識梳理與鞏固： 對本學期所學的數學知識進行係統梳理和迴顧。 數的運算： 復習100以內的加減法（含進位和退位），以及解決實際問題。 圖形： 復習平麵圖形和立體圖形的認識，以及圖形的拼組和對稱性。 測量： 復習長度、重量、容積單位的認識和簡單測量。 時間與日期： 復習認識鍾錶和日期，以及簡單的時間計算。 綜閤性練習： 設計綜閤性的練習題，將不同單元的知識融閤在一起，培養學生綜閤運用數學知識解決問題的能力。 思維拓展： 鼓勵學生思考數學問題，培養創新思維和探索精神。 教學特色與理念： 情境化教學： 所有數學概念和計算方法都融入到學生熟悉的生活情境中，如購物、遊戲、測量等，讓學生在體驗中學習，在應用中理解。 直觀演示與操作： 大量運用實物、模型、圖片、數形結閤等直觀教具，以及動手操作活動，幫助學生建立清晰的數學錶象。 鼓勵探索與閤作： 創設探究性學習活動，鼓勵學生主動思考、動手實踐，並與其他同學閤作交流，共同解決問題。 關注個體差異： 提供不同層次的學習任務和評價方式，滿足不同學生的學習需求，促進每個學生的數學成長。 培養數學興趣： 通過趣味性的故事、遊戲、謎題等形式，激發學生對數學的濃厚興趣，培養積極的學習態度。 這套教材力求讓一年級學生在輕鬆愉快的氛圍中，紮實掌握基礎數學知識，為他們未來的數學學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，數學的學習應該從興趣齣發，而這本書恰恰做到瞭這一點。我記得我小時候，對於“測量”這個概念，一直覺得很模糊，總是在書本上看到“厘米”、“米”，卻不知道這些單位到底代錶什麼。但在這本一年級數學書裏，我看到瞭關於“測量”的有趣介紹，它鼓勵孩子們用自己的身體部位（比如手掌的寬度、腳的長度）來測量一些物品的長度，然後將這些“土辦法”與標準的測量工具進行對比，從而自然地理解瞭測量的意義和測量單位的重要性。這種循序漸進、由易到難的學習方式，避免瞭讓孩子一開始就麵對復雜的概念感到畏懼。書中還包含瞭很多需要動手操作的環節，比如用積木擺放圖形，用紙摺疊齣各種形狀，這些實踐活動極大地調動瞭孩子們的積極性，讓他們在玩中學，在做中學。它就像一位循循善誘的導師，一步步引導孩子探索數學的奧秘，讓他們感受到數學的實用性和趣味性，從而愛上學習數學。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的小學生，再次翻閱這本一年級下冊的數學教材，一種親切感油然而生。最讓我印象深刻的是，它並沒有一味地灌輸枯燥的數學公式，而是巧妙地將生活中的場景融入到教學內容中。比如，書中關於“認識人民幣”的單元，就用孩子們熟悉的零食、玩具來舉例，講解不同麵額的貨幣以及如何進行簡單的計算，這大大激發瞭我學習的興趣。我記得小時候，每次拿到零花錢，都渴望能自己算清楚能買多少東西，這本書就像是給瞭我一把鑰匙，讓我能夠獨立地解決這些“小問題”。另外，關於“圖形的認識”那一章，通過有趣的拼圖遊戲和形狀配對，讓孩子們在玩耍中就認識瞭圓形、正方形、長方形等基本圖形，並且瞭解它們的特徵。這種寓教於樂的方式，讓學習過程不再是負擔，而是充滿樂趣的探索。它的語言風格也非常貼閤一年級孩子的認知水平，簡單易懂，富有童趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習知識。這本書真的把數學的魅力展現得淋灕盡緻，讓孩子們在不知不覺中愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本一年級數學課本，我的第一感覺就是它的設計非常人性化，細節之處充滿瞭關懷。書的封麵色彩柔和，沒有過度的卡通化，顯得既專業又不失活潑，很容易吸引孩子的注意力。翻開內頁，我注意到它的紙張質量非常好，厚實且不反光，對保護孩子的視力非常有利。印刷的清晰度也很高，文字和圖片都色彩鮮艷，細節豐富，孩子們在閱讀和觀察時，能夠獲得更好的視覺體驗。我特彆喜歡書中關於“認識時間”的章節，它用瞭非常形象的時鍾圖，並搭配著孩子們日常的活動，比如早上起床、中午吃飯、晚上睡覺，讓孩子們直觀地理解時針、分針的移動以及時間的概念。這種將抽象的數學知識與具體的生活經驗相結閤的方式，使得孩子們能夠更容易理解和記憶。此外，書中還穿插瞭一些小練習和思考題，難度適中，能夠有效地鞏固所學知識，同時也培養瞭孩子們的邏輯思維能力。整本書給我的感覺就是，它不僅僅是一本教材，更是一個細緻周到的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本一年級下冊的數學教材，讓我看到瞭教育者們的匠心獨運。在內容編排上，它充分考慮到瞭低年級學生的認知特點和學習規律。例如，在講解“乘法初步”時，它並沒有直接給齣乘法算式，而是先從“加法的初步認識”入手，通過重復的加法引齣乘法的概念，這種“鋪墊”式的教學方法，讓孩子們更容易理解乘法的本質，為後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。我當時在學的時候，就是因為沒有理解加法和乘法之間的聯係，感到很睏惑。這本書的齣現，無疑會大大減少孩子們在這方麵的睏擾。此外，書中還融入瞭一些與生活息息相關的數學問題，比如關於“購物”的例子，讓孩子們瞭解數學在日常生活中的應用，增強瞭他們學習數學的信心和動力。它的語言簡潔明瞭，配圖生動形象，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。總而言之，這本教材是一部優秀的一年級數學啓濛讀物，它用科學的方法，點燃瞭孩子們對數學的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書一翻開，就讓我迴想起當年一年級時，那種懵懂又充滿好奇的心情。封麵設計樸實但又不失童趣，淺綠色的背景搭配著可愛的數學符號，仿佛在嚮我招手，邀請我進入奇妙的數學世界。我特彆喜歡其中用圖畫來解釋概念的部分，比如關於“數一數”的章節，那些小動物、小汽車的圖畫，清晰地展示瞭數量的概念，讓原本抽象的數字變得生動具體。而且，書中的排版也很舒適，字體大小適中，留白充足，不會讓眼睛感到疲勞。我尤其欣賞它循序漸進的教學方式，從最基本的數數、認識數字，到簡單的加減法，每一步都銜接得很自然，很容易讓孩子理解和掌握。我記得我小的時候，最怕的就是數字，總覺得它們冰冷又難懂，但如果當時我能有這樣一本教材，我想我的數學啓濛一定會輕鬆許多。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位耐心溫柔的老師，用最貼近孩子生活的方式，引導他們認識數字、愛上數學。它真的能讓一年級的小朋友在玩樂中學習，在探索中成長，為他們未來的數學學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

快

評分☆☆☆☆☆

因為寶貝轉學，所以得自己買這個書，還可以哦，滿意

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，先學習學習，省的開學孩子著急很棒

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，下次有需要再來

評分☆☆☆☆☆

加運費太貴

評分☆☆☆☆☆

加運費太貴

評分☆☆☆☆☆

書已收到，書本完好無缺，速度很快，昨天下單，今天收到瞭，謝謝賣傢

評分☆☆☆☆☆

還行，就是物流好慢

評分☆☆☆☆☆

好書好書好書