PLC情境教学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐维雄 编

图书标签:

• PLC
• 情境教学
• 自动化
• 工业控制
• 编程
• 实训
• 案例
• 教学
• 工程师
• 技能提升

出版社： 福建科技出版社

ISBN：9787533537814

版次：1

商品编码：10765725

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-12-01

用纸：胶版纸

页数：191

内容简介

　　徐维雄编著的《PLC情境教学》打破了传统的知识结构，改用教学情境来重构各种PLC所要掌握的知识，在教学情境的设计上也由浅入深，循序渐进。通过各个教学情境的学习，以教学情境来激发学习者的好奇、兴趣和思考。本书中各个教学情境都配套相关联的知识，使学习者在分析问题、思考问题和解决问题的过程中，同时掌握了与其相关联的知识。 本书共分为三章，第一章介绍PLC基础知识和软件应用，第二章介绍PLC基本控制类教学情境，第三章介绍PLC数据处理类和程序控制类教学情境。 本书可作为大学和大中专院校相关专业教材，也可作为学生课外的学习参考资料。

目录

第一章 PLC基础知识和软件应用
第一节 PLC基础知识
第二节 基本硬件结构和基本指令
第三节 SWOPC—FXGP／WIN—C编程软件的使用
第二章 基本控制类教学情境
第一节 简单电路教学情境
第二节 电动机连续运行控制电路教学情境
第三节 电动机正反转控制教学情境
第四节 电动机正反转及Y／△降压启动教学情境
第五节 摇臂钻床教学情境
第六节 传送带控制系统教学情境
第七节 脉冲输出指令（PLS、PLF）应用教学情境
第八节 主控指令应用教学情境
第九节 三层电梯运行教学情境
第十节 往返小车控制教学情境
第十一节 时序电路教学情境
第十二节 工作滑台运动教学情境
第十三节 冲床顺序控制教学情境
第十四节 交通灯控制教学情境
第十五节 组合钻床教学情境
第十六节 选择小车运行终点教学情境
第三章 PLC数据处理类和程序控制类教学情境
第一节 电动机Y／△启动控制教学情境
第二节 彩灯控制教学情境
第三节 密码锁教学情境
第四节 定时器教学情境
第五节 PLC的程序结构教学情境
第六节 打印机和PLC连接的教学情境
第七节 单线通讯驱动LED模块教学情境
第八节 PLC与拨码开关接口电路教学情境
第九节 PLC和变频器连接情境教学
第十节 步进电机控制教学情境
第十一节 计数器教学情境
第十二节 算术运算教学情境
第十三节 控制脉冲频率和个数驱动步进电动机教学情境
第十四节 LCD和PLC连接教学情境
附录 FX系列可编程控制器指令一览表

前言/序言

《PLC情境教学》简介 《PLC情境教学》并非一本单纯的技术手册，而是一本旨在革新工业自动化领域教育方式的探索性著作。它将目光投向了如何让PLC（可编程逻辑控制器）的学习过程更具吸引力、更贴近实际应用，从而更有效地培养新一代的自动化工程师。 本书的核心理念在于“情境”。作者深切理解，枯燥的代码、抽象的逻辑，对于初学者而言往往是巨大的门槛。《PLC情境教学》打破了传统的“先理论后实践”的模式，而是将学习者置于一个又一个精心设计的、高度仿真的工业生产场景之中。这些场景涵盖了从简单的流水线控制、物料搬运，到复杂的配料系统、精密机床联动等一系列真实工业环境中的典型应用。 在这些“情境”中，学习者不再是被动地接收信息，而是成为了问题的解决者，成为了自动化系统的构建者。他们需要根据具体的情境需求，分析问题，选择合适的PLC硬件，设计相应的控制逻辑，并进行调试。在这个过程中，每一个环节都充满了挑战与成就感，极大地激发了学习者的主观能动性和解决实际问题的能力。 本书的另一大亮点在于其“教学”的深度。它并非简单地罗列PLC编程指令，而是深入剖析了不同情境下，PLC控制逻辑的设计思路、优化方法以及故障排除的策略。作者通过对大量真实案例的分析，揭示了“为何这样做”，而不仅仅是“如何做”。例如，在介绍电机的启停控制时，书中不会仅仅停留在Ladder Diagram（梯形图）的编写，而是会结合传送带速度的匹配、急停按钮的优先级、过载保护等实际考量，引导读者思考更全面、更鲁棒的控制方案。 《PLC情境教学》特别强调了“人机交互”在自动化系统中的重要性。它不仅关注PLC本身的控制功能，还着重介绍了HMI（人机界面）的设计原则，以及如何通过HMI实现生产过程的可视化监控、参数设置和报警处理。通过模拟真实的操作界面，学习者能够提前体验到与自动化设备交互的实际感受，为未来在生产一线的工作打下坚实的基础。 本书的内容组织也极富匠心。它按照工业生产的逻辑流程，由易到难，层层递进。从基础的输入输出模块理解，到简单的逻辑门电路应用，再到复杂的计数、定时、PID控制，每一个章节都建立在前一章节的知识之上，形成一个有机整体。同时，书中穿插了大量的图示、流程图和实操建议，力求让理论知识与实践操作无缝衔接。 此外，《PLC情境教学》还关注到现代工业自动化发展的新趋势。书中可能包含对一些高级PLC功能的应用探讨，例如运动控制、安全逻辑、甚至是与MES（制造执行系统）、SCADA（监控与数据采集）等上位系统的集成思路。这些内容的加入，使得本书的内容更具前瞻性，能够帮助读者跟上工业4.0时代的步伐。 总而言之，《PLC情境教学》是一本以学生为中心，以实际应用为导向，以情境驱动的PLC教学范式探索。它旨在让PLC学习不再是机械的记忆和枯燥的演练，而是充满乐趣和挑战的创造性过程。通过本书的学习，读者将能够真正掌握PLC技术，并具备独立分析、设计和实施自动化解决方案的能力，为我国的智能制造和产业升级贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

《PLC情境教学》这本书，给我最大的感受就是它极大地降低了PLC学习的门槛，同时又保证了学习的深度。以往学习PLC，往往需要花费大量时间去理解那些晦涩难懂的指令和概念，而且很多时候感觉学到的东西与实际应用脱节。但是，这本书通过一个个生动形象的“情境”，将PLC的知识点巧妙地融入其中，让我在不知不觉中掌握了核心的PLC编程技术。 我特别喜欢书中对“人机界面（HMI）集成”情境的讲解。在现代自动化系统中，PLC与HMI的配合是必不可少的。这本书并没有将PLC编程和HMI设计割裂开来，而是将它们作为一个整体来考虑。在书中，每一个情境的描述都包含了相应的HMI设计需求，以及PLC如何与HMI进行数据交换和通信。例如，在关于“注塑机控制”的章节，书中详细展示了如何通过PLC采集注塑机的各种工艺参数，并将其显示在HMI界面上，同时又允许操作员通过HMI界面对这些参数进行调整，并实现PLC程序的动态更新。这种集成化的教学方式，让我对整个自动化系统的构成有了更全面的认识。

评分☆☆☆☆☆

读完《PLC情境教学》，我深刻体会到了“学以致用”的真谛。这本书不是一本纯粹的理论教材，也不是一本简单的操作手册，它更像是一本“工业场景PLC应用指南”。书中提出的每一个“情境”都来源于真实的工业生产，充满了实际操作中的细节和挑战。我尤其欣赏书中对“流程优化”这一情境的探讨。在工业生产中，如何通过PLC的程序优化生产流程，提高效率，降低能耗，是每一个工程师都关心的问题。 这本书在这方面 memberikan（给予）了我很多启发。它不仅仅是展示如何实现某个功能，而是深入分析了不同控制策略对生产效率的影响，并引导读者思考如何通过PLC编程来实现最优化的控制。比如，在关于“瓶装生产线速度匹配”的章节，书中详细分析了如何通过PID控制和PLC的伺服驱动功能，实现不同工序设备之间的平滑过渡和速度同步，从而避免了瓶颈效应，大大提高了生产线的整体运行效率。这种深入的分析和实践性的指导，对于我这样一名渴望提升实际操作技能的读者来说，是无价的。

评分☆☆☆☆☆

《PLC情境教学》这本书，可以说是彻底打消了我过去对PLC学习的一些顾虑。我曾以为PLC编程是一门高度专业化且门槛极高的技术，需要长年累月的积累才能掌握。但这本书以其独特的“情境化”教学方法，让我看到了学习PLC的另一种可能，一种更加高效、更加有趣的可能。它将PLC技术与实际的工业应用场景无缝对接，让我在解决一个个具体问题的过程中，不知不觉地提升了自己的PLC编程能力。 在书中，我对“远程监控与控制”的情境讲解尤为着迷。在当今工业4.0的背景下，实现设备的远程监控和控制已经成为一种趋势。这本书没有回避这一前沿话题，而是通过一个生动的案例，展示了如何利用PLC的通信模块和网络技术，实现对远端设备的实时监控和远程操作。例如，书中介绍了一个关于“分布式水泵站监控”的案例，详细讲解了如何通过PLC的网络通信功能，连接到各个分布式的泵站，实时采集水泵的运行状态、水位信息，并通过Internet将这些数据上传到中央监控中心，同时允许操作员在远程进行启停控制和参数调整。这种前瞻性的内容，让我对PLC在未来自动化发展中的地位有了更深的认识。

评分☆☆☆☆☆

《PLC情境教学》这本书，对于我这样一名正在努力提升工业自动化技能的读者来说，无疑是一份宝贵的财富。它跳出了传统教材的窠臼，以一种更加贴近实际需求的方式，为我们展现了PLC技术的强大生命力。我尤其赞赏书中对“数据采集与监控”情境的深度挖掘。在现代工业中，数据的价值日益凸显，而PLC作为自动化系统的核心，承担着大量数据的采集和传输任务。 这本书在这一方面给我的启发非常大。它不仅仅是介绍如何读取传感器数据，而是深入分析了如何通过PLC对采集到的数据进行初步处理、存储，并将其上传到上位机进行进一步的分析和监控。例如，在关于“温湿度监控系统”的章节，书中详细展示了如何利用PLC的模拟量输入模块读取温湿度传感器的信号，并编写程序对这些数据进行滤波和校准，然后通过通信协议将处理后的数据发送给SCADA系统，以便实时监控和记录。这种从底层数据采集到上层数据应用的全过程讲解，让我对PLC在工业物联网中的作用有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《PLC情境教学》这本书的阅读体验，是我近年来看过的所有技术类书籍中最为独特和有效的之一。它没有故弄玄虚的概念，也没有堆砌繁杂的理论，而是选择了一种最直观、最实用的方式——“情境教学”，来引领读者走进PLC的世界。这本书的亮点在于，它将每一个“情境”都设计得极其逼真，并且在解决问题的过程中，巧妙地融入了大量的PLC编程技巧和原理。 我非常欣赏书中对“批次生产控制”这一复杂情境的处理。在许多精细化工、食品加工等行业，批次生产是常见的模式。如何精确控制每个批次的生产参数，保证产品质量的稳定性，是PLC工程师面临的一大挑战。这本书通过一个详细的案例，展示了如何利用PLC的配方管理功能、定时器、计数器以及复杂的逻辑判断，来实现对每一个批次的独立控制和参数设置。书中对不同批次之间的切换、参数的存储与调用等细节都做了清晰的说明，让我对PLC在实现柔性化生产方面的能力有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开《PLC情境教学》，我原本是抱着试试看的心态，毕竟“情境教学”这个概念虽然听起来很吸引人，但实际操作起来往往很难做到位。然而，这本书给我带来的震撼是实实在在的。它并非流于表面地讲故事，而是将每一个“情境”都打磨得极为精细，仿佛作者亲自带着读者走进了真实的工厂车间。书中选取的案例非常贴合工业现场的实际需求，覆盖了从基础的步进控制到复杂的伺服系统联动，几乎涵盖了我们工作中会遇到的绝大多数典型应用场景。 我特别喜欢书中对“故障排除”情境的讲解。在实际工作中，遇到设备故障是常有的事，而如何快速准确地定位故障并进行修复，往往考验着操作人员的综合能力。这本书并没有简单地列出一些常见的故障现象，而是通过模拟各种故障发生时的PLC运行状态，引导读者分析PLC的内部逻辑，以及如何通过PLC的诊断功能来快速定位问题。比如，书中有一个关于“传感器信号丢失”的案例，它不仅仅是告诉你传感器坏了，而是分析了信号丢失可能带来的连锁反应，以及PLC如何通过程序来处理这种异常情况，并给出相应的报警提示。这种深入的分析，让我对PLC在故障诊断和保护方面的作用有了全新的认识，也为我日后的实际操作积累了宝贵的经验。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《PLC情境教学》这本书的出现，可以说是拯救了我对PLC学习的“热情”。在过去，我总是觉得PLC编程是一种非常抽象且枯燥的技术，需要死记硬背大量的指令和逻辑。然而，这本书彻底改变了我的看法。它以一种极其“接地气”的方式，将PLC的应用场景搬到了读者面前，让我在阅读过程中，仿佛置身于一个真实的自动化生产线中，亲身参与到每一个环节的控制与调试。 书中最令我印象深刻的是其对“安全联锁”情境的详细阐述。在工业自动化领域，安全永远是第一位的。这本书并没有简单地提及安全的重要性，而是通过具体的案例，详细展示了如何利用PLC的逻辑指令来实现各种安全联锁功能，确保设备在异常情况下能够及时停机，避免人员和设备的损伤。例如，在描述“数控机床防护门联锁”的章节，书中详细分析了在机床运行时，防护门必须处于关闭状态，并且需要多个安全开关同时触发，PLC才能发出运行指令。一旦任何一个安全条件不满足，PLC都会立即切断驱动电源，并发出报警信号。这种对细节的把控，让我深刻理解了PLC在保障生产安全方面的关键作用。

评分☆☆☆☆☆

我必须坦诚地讲，《PLC情境教学》这本书，让我对PLC的学习方式产生了一场“革命”。过往的学习经历，总是充斥着枯燥的指令讲解和缺乏实际意义的例子。但是，这本书却另辟蹊径，它将PLC编程的精髓，融入到一个个贴近实际的“情境”之中，让我在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握了PLC的核心技术。 这本书最让我印象深刻的，是它对“运动控制”这一复杂领域的情境化处理。在很多自动化设备中，精密的运动控制是必不可少的。这本书并没有简单地介绍伺服驱动器和编码器，而是通过一个模拟“搬运机器人”的案例，详细展示了如何利用PLC的运动控制指令，实现对机器人手臂的精确位置控制、速度控制和路径规划。书中对每个运动环节的分析都非常到位，包括如何设置运动参数、如何进行运动轨迹的规划、以及如何与外部传感器进行协同工作，以确保搬运任务的精准完成。这种深入浅出的讲解，让我对PLC在复杂运动控制中的应用有了前所未有的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本《PLC情境教学》简直是我近期阅读体验的一大惊喜，它成功地将理论知识与实际应用巧妙地结合起来，让枯燥的PLC编程变得生动有趣。以往学习PLC，总是感觉像是啃一本厚重的说明书，理论性太强，实操性不足，很容易在遇到实际问题时束手无策。但是，这本书完全颠覆了我的认知。作者并非简单地罗列指令和功能，而是通过一个个精心设计的“情境”，例如自动化生产线中的物料搬运、生产流程的监控与调节、甚至是一些常见的工业故障排除场景，让我们身临其境地去理解PLC的作用和编程逻辑。 在阅读过程中，我尤其欣赏书中对“问题导向”学习方法的强调。它不是直接告诉你答案，而是先抛出一个问题，然后引导你去分析问题的根源，思考需要哪些PLC功能来解决，再逐步构建解决方案。这种方式让我感觉自己不像是在被动接受知识，而是在主动探索和解决问题，大大提升了学习的积极性和主动性。书中对每一个情境的描述都非常详尽，从初始状态到最终目标，从输入信号到输出控制，都描绘得清清楚楚，让我在理解过程中几乎没有障碍。例如，在关于“包装机联动控制”的章节，书中不仅详细列出了机器的各个工作环节，还分析了不同环节之间的时序关系和安全联锁需求，并以此为基础，一步步展示了如何运用PLC的定时器、计数器、位逻辑等指令来实现精确的联动控制。这远比那些只有枯燥代码和简单解释的教程要深刻得多。

评分☆☆☆☆☆

《PLC情境教学》这本书，可以说是给了我一种全新的学习PLC的视角。以往的学习往往是“命令-功能-应用”的模式，即先记住指令，再了解它的功能，最后尝试应用。这种方式虽然也能学到知识，但往往缺乏全局观，在面对复杂系统时容易感到无从下手。《PLC情境教学》则采取了截然不同的路径，它以“问题-场景-解决方案”为核心，将PLC编程融入到真实的工业生产情境中，让学习者在解决实际问题的过程中自然而然地掌握PLC技术。 这本书的精髓在于其“情境”的设计。每一个情境都仿佛是一个微缩的自动化场景，书中对场景的描述极其细致，包括设备的物理布局、操作流程、以及期望达到的自动化效果。例如，在描述“自动化立体仓库”的章节，它不仅仅是简单介绍堆垛机和货架，而是详细描绘了货物入库、出库、移库等整个流程，并分析了在各个环节中PLC需要扮演的角色，以及如何通过PLC的程序来协调各个设备的动作。这种身临其境的体验，让我能够更直观地理解PLC在整个自动化系统中的定位和作用，也让我对如何设计和实现复杂的自动化控制系统有了更清晰的认识。