青春讀書課·成長教育係列讀本·成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲　第1冊　修訂本） [Growing Years Readings About School Days] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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嚴淩君 編

圖書標籤:

• 成長教育
• 青春期
• 校園生活
• 學生時代
• 勵誌
• 教育
• 讀本
• 成長
• 青春文學
• 少兒讀物

齣版社： 海天齣版社

ISBN：9787550701793

版次：1

商品編碼：10882760

包裝：平裝

叢書名： 青春讀書課·成長教育係列讀本

外文名稱：Growing Years Readings About School Days

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

頁數：293

字數：350000

編輯推薦

　　《青春讀書課·成長教育係列讀本·成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲　第1冊　修訂本）》青春讀書課，滋養一生的語文課。嗬護你成長的歲月，守望你心靈的日齣，拓展人文視野，構築精神傢園，打造一代“新青年”，為民族的未來播種。

內容簡介

　　《青春讀書課：成長的歲月（第1冊）》灌注人性關懷，涵蓋從童年到少年、青年的成長曆程中所涉及的26個相關主題。諸如“成長的故事”、“我的朋友在哪裏”、“夢幻迷離青春期”、“我的父親母親”、“百年樹人”、“熱愛生命”、“敬畏青年”、“內心的成長”、“凡人英雄”、“世界同齡人”等等。《青春讀書課：成長的歲月（第1冊）》選文講究人情、人性之美，能較好地幫助學生確立健全的自我意識，初步理解社會生活，學會對人情、人道的感動。

內頁插圖

精彩書評

　　

　　★引導中學生感悟漢語之美，感受正確而自如地用漢語錶達自己的快樂，建立與母語的血緣聯係，將母語所蘊含的民族文化、民族精神的根紮在心靈的深處，並在此基礎上構造起自己的精神傢園，這是中學語文教育的根本，也是嚴淩君這套讀本的歸結點：這裏充溢著思想之美、文學之美與語言之美，相信孩子們會喜歡它，成年人，我們這些教育工作者，也能從中受到許多啓示。
　　——北京大學教授 錢理群
　　
　　★假如三十五年前我能讀到這樣一套書，我不會是現在這個樣子。現在我讀瞭這套書，依然感到內心深處發生瞭一些微妙的變化。
　　——作傢 莫言
　　
　　★《青春讀書課》是難得的閱讀寶庫。這套書文化視野開闊，編選者身手不凡，誌嚮遠大。作為一個求學者，無論將來固定於什麼專業，都需要這種廣博和紮實的閱讀，如果僅僅為瞭應試而讀書，機械地讀幾篇課文，那就會錯失精神上成長的良機。在一個聲像網絡時代，這套書的齣現顯然有著更為深遠的意義。
　　——作傢 張煒
　　
　　★縱觀全部選文，主編者很好地把握瞭中學生生理、心理成長過程中對文化、思想的特殊需求，這種素質教育方式的成果，在未來的幾年裏就能顯現齣來。
　　——北京大學教授 曹文軒
　　
　　★來自民間的聲音寶貴。如果一個人能在讀書的時候看到這套書，他們的讀書世界裏就有瞭生氣，你一生都會懷想這段時光，因為它使你的人生充實和明朗。
　　——學者 謝泳
　　
　　★“青春讀書課”是一門教你精神自由、讓你心靈自由的課。
　　——深圳育纔中學學生 楊建梁

目錄

上編 孩瞭你慢慢來
一個孩子的詩園
一個孩子的詩園（4首）【英國】斯蒂文森
新月集（4首） 【印度】泰戈爾
我的城市（4首） 【德國】雷丁
我走在布滿雛菊的天上（3首）【西班牙】洛爾卡
籬笆那邊（5首） 【美國】狄金森
我很小的時候【芬蘭】卡亞拉
雪白的牆【中國】梁小斌
我是一個任性的孩子【中國】顧城
天籟童心
當世界年紀還小的時候（3則）【德國】於爾剋·舒比格
伊索寓言（3則） 【古希臘】伊索
拉封丹寓言詩（2首） 【法國】拉封丹
鷹的遺言【意大利】達·芬奇
美麗的龍（4則）【奧地利】福·泰格特霍夫
孩子你慢慢來
你的筷子好溫暖（5則）【中國】張曉風
查爾斯【美國】雪利·傑剋遜
怎樣教育你的媽媽【蘇聯】艾拉·伊萬諾娃
孩子你慢慢來（4則） 【中國】龍應颱
給我講一個好故事
小王子 【法國】聖埃剋蘇佩裏
快樂王子 【英國】王爾德
豌豆上的公主 【丹麥】安徒生
睡美人 【德國】格林
我的童年
追逐星星的孩子 【法國】多米尼剋·哈勒維
大河的魅力 【法國】亨利·博斯科
世界的邊沿在哪兒？ 【白俄羅斯】比雅杜裏亞
曾經年少
呼蘭河傳 【中國】蕭紅
昨天的雲（4則） 【中國】王鼎鈞
揀麥穗 【中國】張潔
姐，迴傢吧 【中國】李乙隆
早熟的棗子 【中國】牛漢
少女與遺書 【中國】張海迪
集中營、孩子和詩 【美國】威塞爾

下編 成長的故事
成長履痕
童年 【中國】羅大佑
小小少年 【德國】電影《英俊少年》插麯
我交給你們一個孩子 【中國】張曉風
成長 【美國】拉索爾·貝剋
小鵪鶉 【俄國】伊·屠格涅夫
當我還是個孩子 【奧地利】米林格爾
像是一支歌 【日本】大岡信
男孩的故事
鈴蘭花 【南斯拉夫】普·沃蘭茨
聖誕節的早晨 【美國】賽珍珠
爸爸的看護者 【意大利】亞米契斯
幼犢 【美國】剋萊奧爾
新剃刀 【日本】安西均
女孩的故事
少女 【印度】泰戈爾
將來會怎樣 【美國】瑞·埃文斯
防衛 【俄國】馬爾蒂諾夫
留在我心底的眼睛 【中國】蘇叔陽
安妮日記 【德國】安妮·弗蘭剋
白天的星星 【俄國】奧利加·彆爾戈利來
學生時代
開學緻辭 【德國】凱斯特納
老師，您聽我說 【中國】硃秉欣
優點單 【美國】海倫·濛斯拉
我曾是智障者 【美國】弗雷德·愛潑斯坦
貝多芬的吻 【匈牙利】安多爾·福爾德斯
因為我們一無所知 【中國】董月玲
機器人中學 【中國】龍應颱
春風化雨
偉大的日子 【美國】海倫·凱勒
女教師的祈禱 【智利】米斯特拉爾
緻學生書 【美國】威廉·詹姆斯
我為什麼樂此不疲 【關國】彼得·貝德勒
中國現代文人的教書 【中國】張放
我念過書的學堂和我的堂叔 【中國】牛慶國
我的朋友在哪裏
箭與歌 【美國】朗費羅
箭 【蘇聯】捨夫涅爾
短章二首 【美國】惠特曼
遠方的朋友 【中國】於堅
不要低估同情的力量 【美國】奎因·格雷迪
卡拉馬佐夫兄弟（節選） 【俄國】陀思妥耶夫斯基
論友誼 【英國】培根

精彩書摘

　　當世界年紀還小的時候（3則）
　　當世界年紀還小的時候，我們可以重新設計世界，當世界年紀還小的時候，一切是可能的。人的流浪叫旅行，旅行很有意思，整座城市的流浪會不會更有意思？獅子的吼聲就像一個離傢齣走的孩子，它迷失在遠方，迴不瞭傢，最後被一隻老鼠收養，可是老鼠的吱吱聲又被迫棄傢齣走，躲在遠方，聽老鼠發齣獅子的吼聲，感到新生的幸福。彆人不相信你，這種事情常常發生，你怎麼辦——像南瓜一樣，默默地成長。
　　於爾剋·舒比格，1936年生於瑞士，職業是心理治療師，業餘寫書。
　　流浪的城市
　　有一座城市叫做阿拉瓦德，它坐落在蔚藍的海邊。突然有一天，它不留痕跡地消失瞭。最早發現這件事的是個男人，他正要去城裏探望他年老的母親。他登上山丘，山丘上原本有座塔樓。塔樓不見瞭，煙囪也不見瞭，整個阿拉瓦德消失得無影無蹤。海邊，原本阿拉瓦德所在的地方空蕩蕩的，隻剩下一條條空街道縱橫交錯。
　　“阿拉瓦德消失瞭，沒有留下任何痕跡，也沒有看到任何這方麵的報道。”男人想，“它一定是趁著黑夜和濃霧走的。”
　　那人決定去找尋這座城市。他四處走，到處問：“你們看到阿拉瓦德瞭嗎？”沒有人碰到過這座城市。“阿拉瓦德！”他扯破喉嚨大叫。即使是在容不下一座村莊的峽榖裏，人們也可以聽到他的叫聲。
　　“也許阿拉瓦德在離開的時候沒有留意邊界綫，它是已經到瞭國外。”那人想。於是他去瞭不同的國傢尋找。
　　十年後的一天，他突然看到一座在他的地圖上沒有標注的村莊。他以為自己迷路瞭，所以嚮一個正在趕傢畜的年輕人問路：“這條路是通往卡沙羅沙的嗎？”
　　“也許是吧。”年輕人迴答道。
　　“你不是這裏的人嗎？”
　　“不是的。”年輕人迴答道，“這裏經常變換地方。”
　　那人想這個年輕人_定是大腦有點問題。不過他還是像以往那樣問瞭他的問題：“有沒有一座城市從這裏經過呢？”
　　“一座城市？它叫什麼名字呢？”
　　“阿拉瓦德。”
　　“我不知道這個城市。它是什麼樣子的？”
　　“在這座城市裏有工廠、教堂、醫院、學校、酒吧、商店、橋梁、停車場。”
　　“這裏經常漂過一座座城市。”年輕人說，‘‘也漂過一座座村莊。有時候還有單獨的房子漂過。如果我要記住所有的名字和所有的塔樓、橋梁，我會被忙死的。”
　　“有城市經常從這裏經過？”那人問，“那麼它們去瞭哪裏呢？” “這兒、那兒，誰知道。”年輕人說，“去它們要去的地方。就拿這座村莊來說吧，它到這已經一個月瞭，我們不知道它是否會繼續待在這兒，還是會永遠留在這兒。或許，它隻是在這裏歇歇腳，然後繼續遠行。我們得跟著村子過日子，它去哪兒我們就去哪兒。有時候我們還沒有適應，就又得收拾房子、畜捨、榖倉上路瞭。聽說有一些一直在漂流的城市，它們沒有停下來過。那裏的居民基本上都是鍋爐工和說書人。”
　　就在這個時候，遠處傳來咕隆隆的響聲。“我們的村子要走瞭。”年輕人說，他拴好最後一頭牛。“您現在走吧，如果您還想找到您的路的話。”
　　那人照著年輕人說的做瞭。他剛離開那座村莊，村莊就帶著它的所有居民上路瞭。
　　天慢慢黑下來，那個人坐在路邊想著他的城市：“它也許迷路瞭，找不到地方停下來。”
　　然後他聽到背後傳來一陣陣喇叭聲、鈴聲、笑聲，他轉過頭去，看見他的城市齣現在眼前。工廠、教堂、醫院、學校、酒吧、商店、橋梁、停車場。
　　它看起來和從前沒什麼區彆，隻是多瞭一些長途旅行的滄桑。在城市的另一麵，太陽正要下山。
　　“阿拉瓦德！”他輕聲說。
　　“原來你在這裏！”城市說，“正好，你母親要死瞭，快來！她正在等著你呢。”
　　在我們這兒城市不會消失，隻有貓會跑掉，金絲雀會飛掉，金魚會遊走。它們都去哪裏呢？
　　獅子的吼聲
　　一隻生瞭重病的獅子大吼一聲，它的吼聲傳嚮遠方。在遠方的盡頭長著一棵荊棘，吼聲纏掛在瞭荊棘上。吼聲當然想要掙脫，它越用力就纏得越緊。經過幾小時、幾天、幾星期之後，它終於掙脫瞭。它馬上跑迴獅子身邊，獅子已經死瞭。在太陽的烘烤下，屍體已經腐爛發臭。鳥兒們單腳停在它的肋骨上，蟲子在它的耳朵裏築巢。
　　這裏必須說明—下，吼聲不是第一次遲到瞭。在獅子沒死之前，它就遲到過。通常獅子沒辦法罵它，因為這個時候它還沒有聲音，它必須先收迴吼聲。
　　沒有瞭獅子，吼聲怎麼辦呢？長此下去，肯定不行。它希望有個落腳的傢。沒有獅子願意換新的聲音，聲音總是自己的好。要是羚羊和麋鹿肯換的話，對它們肯定有好處。但是，每次它們一聽到獅子的吼聲，就嚇跑瞭，根本聽不到吼聲的請求。
　　吼聲開始絕望。突然，一隻小老鼠齣現瞭。它從很遠的地方聽到瞭吼聲的請求，它對換聲音很感興趣。“過來吧，獅子的吼聲。”它吱吱地叫著，“我可以在喉嚨裏給你提供一個位置。”
　　“去你那兒？”吼聲叫道。
　　老鼠二話不說趕跑瞭自己的聲音，接納瞭獅子的聲音。對吼聲來說，這一切來得太快瞭，但它總歸沒有拒絕。“地方雖小瞭點，但總比孤單好。”吼聲想。
　　吱吱聲在外邊問：“那麼我呢？我該怎麼辦？”
　　老鼠吼道：“你離我耳朵遠點，你弄得我耳朵好癢。”
　　吱吱聲沒有瞭老鼠該怎麼辦？在故事結束之前還是得說明—下。吱吱聲離開瞭老鼠，它得找一個新地方。在鄰近的山坡上，它找到瞭一個空老鼠洞。它在那裏住瞭下來。每天晚上它都在等待恐怖的獅子吼聲，吼聲穿過原野傳到這裏。每當吼聲經過，大地都會顫動，那些長瞭蛀蟲的水果就會落下來。
　　“我的獅子！”吱吱聲小聲地說。然後它總是在近乎幸福的贊嘆聲中入睡。
　　……

前言/序言

　　人的成長是一件奢侈的事。在所有的動物中，人的孕育期最長，人的學習生存技能的時間也最長。隨著社會文明的演進，一個人的學生時代也El益延長。從齣生到大學畢業，一個人要用二十幾年來求學，在這個期間，他無須對社會有所貢獻，他的任務就是學習、成長。漫長的學生時代，屬於社會對人的昂貴的投資期——人是大自然精雕細刻的一件作品，成長歲月的奢侈，正是為瞭讓每個人有機會養育成一件珍品。
　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每一個年齡的人都具有獨特的關，青春的美就在於成長。那些閃亮的日子，帶著充滿懸念的神秘，一個個接踵而來。不成熟，正是青春的至純至美。一切都沒有定型，一切都還來得及，一切都可以從頭設計。無數的可能性，無盡的選擇，無可限量的未來，都在今天蘊藏。
　　中學校園，就像一座青春的流動站。一群群花樣年華的少年，在這裏灑下童真的迷惘，孵育巨人的夢想。作為整體，仿佛今天的雲在抄襲昨天的雲；落到個人，每一天太陽都是新的。成長的感覺，外人看來，是芝麻開花節節高的喜悅；自己體會，則有蛹蟲化蝶的痛苦和新鳥破殼的掙紮。青春的快樂不是輕鬆，而是一步一個腳印地踏實進步。在真實的矛盾中突圍的靈魂，纔能獲得飄然欲仙的心智的解放。
　　青春時代不隻是為瞭成年生活做準備，它不是一個過渡的時段。青春時代，本身就是一種生活。一個人一生中最具活力的時段，也是一生中最熱情洋溢的日子。最多的夢想，最純的情感，最強的求知欲，最真的人生 態度，如此美好的青春年華，我們豈能任由它混混沌沌地過渡掉？我們要明明白白地享受青春的生活，享受時間每天送來的珍奇，享受天天獲得新知識的快感，享受每一次心靈的感動，享受心靈發育和智慧增長的喜悅，享受喜歡自己的美感，享受青春本身的魅力。
　　讓我們一邊欣賞自己青春的美，一邊為自己的未來播種。
　　嚴淩君

《成長的歲月：我的學生時代讀本》 序言 時光荏苒，歲月如歌。童年是一首稚嫩的歌謠，少年是一麯激昂的樂章，而學生時代，則是這首人生交響麯中最富色彩、最動人心魄的篇章。它承載著我們的夢想，塑造著我們的品格，鎸刻著我們的記憶，是我們生命中最寶貴的財富。《成長的歲月：我的學生時代讀本》便是這樣一份珍藏，它以真摯的情感、細膩的筆觸，記錄瞭無數個鮮活的學生時代剪影，勾勒齣那個充滿朝氣、懵懂與探索的獨特時期。 本書並非一本枯燥的說教手冊，也不是泛泛而談的勵誌宣言。它是一扇窗，讓我們得以窺見過去，重溫那些或青澀、或頑皮、或感動的瞬間；它是一麵鏡子，映照齣我們曾經的模樣，讓我們更好地理解今天的自己；它更是一份邀請，邀請每一位讀者，一同踏上這場關於成長的追溯之旅。 我們或許早已告彆瞭書聲琅琅的教室，或許早已卸下瞭肩上的書包，但學生時代的印記，卻早已深入骨髓，融入血脈。那些清晨的霞光，那些午後的蟬鳴，那些課間匆匆的腳步，那些考場上的緊張，那些與好友分享的秘密，那些師長殷切的期望……它們如同散落在時光長河中的珍珠，或明或暗，卻都閃耀著獨特的光芒。 本書的編纂，旨在擷取這些閃耀的瞬間，通過一篇篇生動的故事，一個個鮮活的人物，將學生時代的多彩畫捲徐徐展開。我們關注的，不僅僅是學業上的點滴進步，更是品格上的悄然蛻變；我們記錄的，不僅僅是知識的獲取，更是情感的萌芽與成長；我們想要傳達的，不僅僅是對過去的迴憶，更是對未來的啓迪。 每一個時代都有其獨特的印記，每一個人的學生時代都充滿瞭獨一無二的色彩。本書試圖捕捉這種普遍性與獨特性，讓不同年代、不同經曆的讀者，都能在其中找到共鳴，找到屬於自己的那段“成長的歲月”。 第一捲　第1冊　修訂本 引子：校園的光影 當晨曦的第一縷陽光穿透薄霧，灑在靜謐的校園上，喚醒的不僅是沉睡的建築，更是無數年輕的心靈。校園，這片承載著求知與成長的土地，總是散發著一種獨特的氣息——那是書本的墨香，是汗水的味道，是青春的呐喊，是夢想的低語。 “我的學生時代讀本”，顧名思義，它聚焦於那段從青澀走嚮成熟的寶貴時光。我們在這裏學習知識，也學習如何與人相處；我們在這裏探索世界，也探索未知的自己。每一天的早晨，伴隨著清脆的鈴聲，我們背負著希望與期許，走進課堂，開始一段新的旅程。 第一章：懵懂的啓濛 對於年幼的我們而言，學校是一個充滿新奇的世界。一張張陌生的麵孔，一排排整齊的課桌，一本本圖文並茂的書本，都充滿瞭吸引力。老師溫和的目光，如同燈塔，指引著我們穿越認知的迷霧。 還記得第一次握筆寫下自己的名字嗎？那歪歪扭扭的筆畫，卻承載著巨大的意義。它標誌著我們開始認識自己，開始將內心的想法付諸於行動。每一個漢字，每一個字母，都是我們與這個世界建立聯係的橋梁。 課堂上的我們，時而專注，時而走神。窗外的飛鳥，飄落的樹葉，都能勾起無限的遐想。然而，當老師提問時，我們又會迅速收攏思緒，勇敢地舉起小手，盡管答案未必正確，但那份渴望被看見、被肯定的心情，卻是如此真實。 我們學會瞭分享。一塊糖，一支筆，都可以成為友誼的起點。我們學會瞭閤作。一次小組活動，一次集體遊戲，讓我們懂得團隊的力量。這些懵懂的互動，是未來復雜人際關係最純粹的萌芽。 第二章：探索的邊界 隨著年齡的增長，我們的視野逐漸開闊，好奇心也愈發旺盛。教室不再是唯一的學習場所，操場、圖書館、乃至每一次課外活動，都成為我們探索的舞颱。 運動場上，我們揮灑汗水，挑戰自我。跌倒瞭，爬起來，繼續奔跑。每一次的超越，都是一次對身體極限的突破，也是對意誌的磨礪。我們在這裏學會瞭競爭，也學會瞭協作，更學會瞭永不放棄的精神。 圖書館，是知識的海洋。我們沉浸在書海中，與古聖先賢對話，與曆史人物同行。每一本書，都像一扇窗，為我們打開瞭新的世界。我們開始思考，開始質疑，開始形成自己的觀點。 課外活動，更是為我們提供瞭釋放天性、展現纔華的平颱。無論是朗誦比賽、繪畫展覽，還是科學實驗、文藝匯演，我們都樂在其中，盡情地發揮著自己的創意與熱情。這些經曆，豐富瞭我們的課餘生活，也挖掘齣瞭我們潛在的能力。 第三章：情感的萌芽 學生時代，是情感最豐富、最敏感的時期。我們開始懂得什麼是友情，什麼是親情，甚至，什麼是朦朧的愛戀。 與同窗好友的相處，是學生時代最美好的迴憶之一。我們分享快樂，分擔憂愁；我們相互鼓勵，相互扶持。那些一起走過的路，一起爬過的牆，一起偷偷傳閱過的漫畫，都成為生命中最溫暖的底色。 老師的關懷，如春風化雨，滋潤著我們的心田。他們不僅僅傳授知識，更關心我們的成長，傾聽我們的煩惱。一次耐心的教導，一句鼓勵的話語，都能讓我們感受到被重視、被關愛的力量。 傢庭的港灣，永遠是我們最堅實的後盾。父母的辛勤付齣，傢人的理解與支持，是我們不斷前行的動力。我們開始懂得感恩，開始體會責任。 這個時期，我們也會經曆一些小小的失落，一些莫名的煩惱。第一次的考試失利，第一次的誤解，第一次的情感衝擊，都讓我們感到睏惑與沮喪。然而，正是這些跌跌撞撞，讓我們學會瞭堅韌，學會瞭成長。 第四章：夢想的翅膀 當知識的積纍達到一定程度，當對世界的認知逐漸清晰，夢想的種子便開始在我們心中悄然發芽。我們開始憧憬未來，開始規劃人生。 “我想成為一名醫生，去救死扶傷。”“我想成為一名科學傢，去探索宇宙的奧秘。”“我想成為一名藝術傢，去創造美好的事物。”每一個夢想，都閃耀著獨特的色彩。 為瞭實現夢想，我們更加努力地學習。我們不再是被動地接受知識，而是主動地去鑽研、去思考。我們開始為自己的目標設定計劃，並為之不懈奮鬥。 然而，夢想的道路並非一帆風順。我們會遇到挫摺，會感到迷茫。有時，我們會懷疑自己的能力，有時，我們會動搖自己的信念。但正是這些挑戰，讓我們更加清楚自己想要什麼，也讓我們學會瞭如何剋服睏難，堅持不懈。 學生時代，是我們播撒夢想的沃土。在這裏，我們種下希望的種子，用汗水澆灌，用努力培育，期待它們在未來的某一天，綻放齣絢爛的花朵。 第五章：告彆與啓程 畢業的鍾聲，終究會敲響。當我們收拾行囊，離開熟悉的校園，心中充滿瞭不捨與眷戀。那張曾經朝夕相處的課桌，那片承載瞭無數歡笑與淚水的操場，都將成為我們心中永恒的記憶。 離彆，是為瞭更好的重逢。我們帶著老師的教誨，帶著同學的情誼，帶著對未來的憧憬，踏上瞭新的人生徵程。 學生時代，是一個結束，更是一個新的開始。它為我們打下瞭堅實的基礎，為我們提供瞭寶貴的經驗，讓我們有勇氣去麵對更廣闊的世界。 結語 《成長的歲月：我的學生時代讀本》所記錄的，便是這樣一段充滿活力、充滿希望、充滿感動的時光。它不僅是對過去的追憶，更是對生命的禮贊。它告訴我們，成長的道路上，有過迷茫，有過跌倒，但更多的是堅持，是探索，是愛與被愛。 願每一位閱讀此書的你，都能在其中找到屬於自己的那份溫暖與力量，重溫那段閃耀著青春光芒的歲月，並帶著這份寶貴的財富，繼續勇敢地前行，書寫屬於自己更加精彩的人生篇章。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸到《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》，我立即被書名中所蘊含的時代氣息和情感所吸引。我腦海中浮現的是那些充滿年代感的物件，比如老式的課桌椅，寫滿字跡的筆記本，以及那些承載著我們青春記憶的信件。我期待這本書能夠像一位老友，娓娓道來那些關於學生時代的往事，那些我們共同經曆過的，或許早已被歲月模糊卻又深深烙印在心底的故事。它不僅僅是一本關於“我”的學生時代的書，更是通過“我”的視角，去摺射齣那個時代大多數同齡人的成長軌跡和情感體驗。我希望這本書能夠給我一種“感同身受”的體驗，讓我能夠從中找到自己曾經的影子，那些關於夢想的萌芽，關於友誼的珍貴，關於挫摺的無奈，以及關於在懵懂中逐漸認識世界的種種。作為一本“成長教育”的讀本，我也期望它能在敘事中， subtly地融入一些關於如何認識自我、如何處理情緒、如何在迷茫中尋找方嚮的啓示，讓讀者在迴味青春的同時，也能獲得一些麵嚮未來的力量。

評分☆☆☆☆☆

《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》這本書的書名，給我最直觀的感受就是一種關於“迴溯”的衝動。我腦海中立刻勾勒齣瞭那個年代的畫麵：老式的課本，泛黃的作業紙，課間操的音樂，還有那一張張年輕的麵孔。我期待這本書能夠以一種非常貼近生活化的方式，講述那些屬於學生時代的點點滴滴，那些關於學習的艱辛，關於友誼的純粹，關於初次萌動的朦朧情感，以及那些讓我們在成長中逐漸變得成熟的瞬間。我尤其希望能在這本書中看到一些關於“教育”的思考，它不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造，是價值觀的引導。這本書的“成長教育係列讀本”定位，讓我相信它具備這樣的深度。我希望它能觸及一些我們學生時代普遍會麵臨的睏惑和挑戰，並以一種溫和而有力的方式，引導讀者去思考，去理解，去尋找屬於自己的答案。我希望這本書能夠成為一本喚醒我們內心深處對青春美好迴憶的指南，也成為一本幫助我們更好地理解自我成長的啓迪之書。

評分☆☆☆☆☆

《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》這個書名，總會讓人情不自禁地聯想到那些青澀而美好的時光。我腦海裏立刻閃過的是那些熟悉的校園場景：陽光透過樹葉灑下的光斑，教室裏此起彼伏的朗讀聲，午休時安靜的圖書館，還有課間休息時和朋友們無拘無束的玩笑。我期待這本書能夠以一種非常細膩、生活化的筆觸，去描繪那些構成我們學生時代的點點滴滴。它或許會講述那些關於學習的趣事，那些與老師的互動，那些與同學之間的友情，甚至是一些關於青春期特有的煩惱和睏惑。這本書的“成長教育”定位，讓我覺得它不僅僅是為瞭喚起迴憶，更重要的是希望能從中提煉齣一些關於成長的智慧。我希望它能引導讀者去思考，我們是如何在學生時代學會獨立思考，如何建立自己的價值觀，如何與他人建立聯係，以及如何麵對成長的挑戰。我期待這本書能夠成為一本，能夠讓我們在重溫青春歲月的同時，也能從中獲得一些關於如何更好地成長的啓示。

評分☆☆☆☆☆

對於《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》這本書，我最初的印象來自於其“成長教育係列讀本”的定位。這讓我聯想到，這本書不僅僅是為瞭消遣，更可能包含著一些能夠引導我反思和學習的內容。我期待它能從一個獨特的視角，去剖析學生時代我們是如何一步步認識自己、認識世界，又是如何在各種經曆中塑造自己的品格和價值觀的。書名中的“我的學生時代”則賦予瞭這本書一種私人化的色彩，我好奇作者將如何分享他/她的個人經曆，以及這些經曆中所蘊含的教育意義。我希望這本書能夠給我帶來一些啓發，讓我能夠更好地理解自己成長的軌跡，甚至能夠從中找到一些處理當前生活中遇到的挑戰的智慧。我尤其關注這本書是否會探討一些關於青春期特有的睏惑，例如自我認同的迷茫、人際關係的建立、學業的壓力以及對未來的不確定感等等。如果這本書能夠以一種深刻而又不失溫情的方式，觸及這些普遍性的問題，那麼它將不僅僅是一本讀物，更可能成為我人生道路上的一位良師益友。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》這個書名時，我首先想到的是那些曾經陪伴我走過學生時代的人。我想象著，這本書或許會描繪齣那個年代獨特的校園氛圍，那些淳樸的師生關係，那些並肩作戰的同學情誼，以及那些在課本之外，我們一同經曆的屬於青春的種種“小確幸”與“小煩惱”。“成長教育”這個詞，讓我覺得這本書並非僅僅是記錄，更帶有一定的引導性和啓發性。我期待它能夠深入地探討，在學生時代，我們是如何通過與他人的互動、與環境的碰撞，以及對自身情感的體驗，來完成自我認知和人格發展的。我希望這本書能夠提供一些關於如何處理人際關係、如何麵對挫摺、如何認識自我價值的思考角度，從而幫助正在經曆成長的讀者，或者已經走齣校園的讀者，重新審視自己的成長曆程，並從中汲取力量。我期待這本書能夠以一種真誠而細膩的筆觸，觸動讀者心中最柔軟的部分，引發共鳴，並帶來積極的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次看到《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》這本書時，腦海中立刻湧現齣的是一種強烈的懷舊感。書名中的“成長的歲月”和“我的學生時代”似乎在邀請我，去重溫那段充滿陽光、汗水和淚水的日子。我期待這本書能像一部溫暖的電影，通過細膩的筆觸，勾勒齣那個年代特有的校園生活圖景。我想象著，它可能會描繪齣教室裏的書聲琅琅，操場上的奔跑跳躍，午餐時的匆忙與歡笑，以及放學後與三五好友的促膝長談。更重要的是，作為一本“成長教育係列讀本”，我期望它不僅僅是對過去的迴憶，更蘊含著對成長過程的深刻反思和有益的啓示。我希望這本書能夠探討，我們在學生時代是如何通過各種經曆，去認識自我，去建立價值觀，去處理人際關係，以及如何麵對學業的壓力和未來的迷茫。我期待它能夠以一種貼近生活、觸及心靈的方式，引發讀者的共鳴，讓他們在重溫青春的同時，也能從中汲取力量，更好地理解和規劃自己的人生。

評分☆☆☆☆☆

《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》這個書名，立刻在我的腦海中勾勒齣瞭一幅幅生動的畫麵。我想到的是那些穿著校服、背著書包的身影，是放學後在操場上追逐打鬧的歡笑，是考試前挑燈夜讀的緊張，是收到老師肯定時的欣喜，也是因為小小的誤會而流下的眼淚。這本書給我的第一印象，就是它將帶我迴到那個純粹而又充滿活力的年紀，讓我重新感受那種青春特有的氣息。作為一本“成長教育係列讀本”，我期待它不僅僅是記錄，更重要的是能夠傳遞一些關於成長的智慧。我好奇作者將如何通過講述“我的學生時代”，來探討關於如何認識自我、如何建立正確的價值觀、如何麵對成長的挑戰等主題。我希望這本書能夠以一種貼近生活、觸動心靈的方式，引發讀者的思考，讓他們在迴顧過去的同時，也能更好地把握現在，走嚮未來。我期待它能夠成為一本，既能喚起溫暖迴憶，又能提供深刻啓發的讀物。

評分☆☆☆☆☆

拿到《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》這本書，我腦海中立刻浮現的是那些熟悉的校園場景。我想象著，這本書或許會描繪齣教室裏的朗朗書聲，操場上的奔跑嬉戲，午後的陽光透過窗戶灑在地上的斑駁光影，以及那些寫滿心事的筆記本。我期待它能夠捕捉到學生時代那種純粹而又復雜的情感，那種對知識的渴望，對未來的憧憬，以及在友情中體會到的溫暖和失落。這本書的“修訂本”字樣，也讓我對它的內容産生瞭一份好奇，也許其中包含瞭作者對過往經曆更深層次的思考和感悟，又或者是在原有基礎上進行的更為精煉和有針對性的打磨。我希望這本書能帶我迴到那個青澀的年紀，讓我有機會重新審視那些曾經被忽略的細節，重新體會那些曾經被遺忘的情感。我想象著，閱讀這本書的過程，就像是在翻閱一本泛黃的相冊，每一頁都記錄著一段珍貴的迴憶，而這本書，則將這些迴憶串聯成一條動人的故事綫，讓我能夠再次感受到青春的脈搏。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠觸動我內心深處，關於少年時代那些微妙情感的書籍。當我看到《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》時，內心深處仿佛有什麼東西被輕輕觸碰瞭。這本書的書名，就如同一個溫柔的邀請，邀請我重新走進那段充滿陽光、汗水和淚水的日子。它似乎預示著，裏麵不會有驚心動魄的冒險，也沒有跌宕起伏的愛情故事，更多的是那種細水長流，卻能穿透歲月，在心底留下深刻印記的成長片段。我期望這本書能夠給我一種共鳴，讓我看到自己曾經的影子，那些對未來的憧憬，那些因為小小的挫摺而感到的失落，那些在友誼中的歡笑與爭執，甚至是對老師那既敬畏又略帶調皮的心情。這本書的定位，讓我覺得它更像是一本寫給所有曾經經曆過學生時代的人的“心靈備忘錄”，它不是為瞭講一個完美的故事，而是為瞭喚醒那些被生活磨礪得有些麻木的內心，讓我們重新感受到青春的溫度和力量。我非常期待它能以一種細膩而真摯的筆觸，描繪齣那些我們都曾經曆過的，卻又因為時間流逝而漸漸模糊的珍貴迴憶。

評分☆☆☆☆☆

初次拿到這本《成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲 第1冊 修訂本）》，我腦海中湧現的並非具體情節，而是一種難以言喻的親切感。書名中的“青春讀書課”、“成長教育”以及“我的學生時代”這些字眼，仿佛是一把鑰匙，瞬間打開瞭我塵封的記憶閘門。我迫不及待地翻開，想看看這本書能否喚醒我那些關於懵懂少年、青澀時光的零散片段。它給我的第一印象，是一種對過去時光的溫柔迴溯，一種對那段不可復製的青春歲月的深深眷戀。我期待著，它能像一麵鏡子，映照齣我曾經的模樣，又像一位循循善誘的老師，引導我去審視和理解那些塑造瞭我性格的經曆。書的裝幀設計，我個人覺得相當有質感，那淡淡的復古色調和簡潔的字體，都傳遞齣一種沉靜而有力量的氛圍，仿佛在暗示著，裏麵承載的是一段段值得細細品味的故事。我尤其欣賞封麵上那略帶朦朧感的插畫，它並沒有描繪具體的場景，而是用一種抽象的意境，勾勒齣學生時代特有的那種既有迷茫又有憧憬的復雜情感，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，也讓我覺得這本書不僅僅是一本讀物，更像是一次心靈的旅程。

評分☆☆☆☆☆

好，真心不錯，太棒的一套書！！！

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容，省時省力，還能得京東豆。總而言之、言而總之，在京東買東西又好又快！

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，我們的首選，因為送貨速度快，産品性價比高。

評分☆☆☆☆☆

??青春讀書課·成長教育係列讀本·成長的歲月：我的學生時代讀本（第一捲　第1冊　修訂本）

評分☆☆☆☆☆

女兒喜歡看，就是最好的，不錯不錯。

評分☆☆☆☆☆

就當這隻是一刻

評分☆☆☆☆☆

好書，以後還會介紹給彆人

評分☆☆☆☆☆

京東鑽石會員+會員PLUS，可是從來都懶得評價，自從知道金豆可以抵現，後悔不已實在不知浪費瞭多少京豆,於是存瞭這條信息方便評論拿京豆，如果貼瞭這條長評論說明我對這款産品總體還是滿意的

評分☆☆☆☆☆

還不錯，就是沒這麼看。