中国传统文化教育全国中小学实验教材：中国古典诗词欣赏（词卷） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 中国古典诗词
• 词学
• 中小学教材
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• 国学
• 诗词鉴赏
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• 教育
• 实验教材
• 中华文化

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107239250

版次：1

商品编码：10888144

包装：平装

丛书名： 中国传统文化教育全国中小学实验教材 ， ，

开本：16开

出版时间：2011-08-01

用纸：胶版纸

页数：133

字数：175000

正文语种：中文

内容简介

　　中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华，那富有民族性精华的古典诗词，在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。中国向来有“诗国”之称。词是与诗并驾齐驱的一朵奇葩。词最初称为“曲子词”。北周和隋代，士人宴乐时常演奏一种新型音乐一燕乐，又叫宴乐，是由西域胡乐和民间音乐融合而成。它最初流行于市井酒肆之间，极尽艳丽浮华。

内页插图

目录

第一课 谪仙怨
凤栖梧
第二课 长相思
更漏子
第三课 菩萨蛮
菩萨蛮
第四课 定风波
摊破浣溪沙
第五课 鹊踏枝
浪淘沙
第六课 虞关人
相见欢
第七课 少年游
雨霖铃
第八课 八声甘州
渔家傲
第九课 苏幕遮
天仙子
第十课 木兰花
浣溪沙
第十一课 蝶恋花
玉楼春
第十二课 苏幕遮
采桑子
第十三课 踏莎行
浪淘沙
第十四课 蝶恋花
渔家傲
第十五课 桂枝香
清平乐
第十六课 念奴娇
水调歌头
第十七课 江城子
江城子
第十八课 定风波
水调歌头
第十九课 六州歌头
临江仙
第二十课 清平乐
御街行
第二十一课 踏莎行
浣溪沙
第二十二课 西河
鹧鸪天
第二十三课 眼儿媚
武陵春
第二十四课 渔家傲
醉花阴
第二十五课 声声慢
贺新郎
第二十六课 小重山
眼儿媚
第二十七课 卜算子
霜天晓角
第二十八课 昭君怨
永遇乐
第二十九课 菩萨蛮
青玉案
第三十课 南乡子
水龙吟
第三十一课 水调歌头
暗香
第三十二课 双双燕
祝英台近
第三十三课 卜算子
高阳台
第三十四课 酹江月
梅花引
第三十五课 一剪梅
解连环
第三十六课 清平乐
清平乐
第三十七课 唐多令
望江南
第三十八课 点绛唇
上西平
第三十九课 水调歌头
闻鹊喜
第四十课 长相思
忆王孙
编者按

前言/序言

品味千年风韵，感悟古典情怀：一部邀您穿越时空的诗词之旅 本书并非一套教材，而是一场跨越千年的文化邀约，一次深入中国古典诗词灵魂的探索。它旨在引领您在浩如烟海的文学宝库中，撷取最璀璨的明珠，感受那些穿越古今、触动心弦的诗情画意。在这里，没有枯燥的理论，没有生硬的解读，只有一颗颗饱含深情的心，与千年前的伟大灵魂对话。 卷首语：一曲古韵，万种风情 在中国广袤的文化土壤中，诗词如同最灵动的音符，编织出中华民族独特的精神脉络。从《诗经》的质朴，到楚辞的浪漫，再到唐诗的辉煌，宋词的婉约与豪放，元曲的通俗与洒脱，每一首诗，每一阕词，都承载着一个时代的记忆，一种民族的情感，一种生命的哲思。它们是历史的回响，是文化的结晶，更是我们理解中国人心灵深处最直接的途径。 本书致力于打破您对诗词的刻板印象，将古老的文字赋予鲜活的生命。我们相信，诗词并非束之高阁的阳春白雪，而是流淌在民族血液中的文化基因，是每个人都可以亲近、都能从中汲取力量的精神甘泉。翻开本书，您将不再是被动地“学习”诗词，而是主动地去“感受”，去“体验”，去“品味”。 第一章：从心而发，初识词的魅力 词，作为中国文学史上一朵独特而绚烂的花朵，以其独特的句式、精炼的语言和充沛的情感，征服了无数读者的心。它是一种更加自由、更加细腻的抒情方式，承载着词人在特定心境下的真挚情感。 词的诞生与演进： 我们将从词的起源讲起，追溯它如何在唐朝的街头巷尾悄然萌芽，如何在宋朝迎来鼎盛的辉煌，又如何在元明清时期焕发新的生机。您将了解到，词并非凭空出现，而是与社会生活、音乐舞蹈、文人情趣紧密相连。 认识词牌： 词的独特之处在于其“词牌”制度。每个词牌都有其固定的格律、平仄和韵脚，仿佛是为特定的情感量身定做的华服。本书将选取一些经典的词牌，如《如梦令》、《忆江南》、《蝶恋花》、《浣溪沙》、《临江仙》、《水调歌头》、《念奴娇》等，通过浅显易懂的语言，介绍它们的结构特点，并结合具体的词作，让您直观地感受不同词牌所能承载的韵味。 词的语言特色： 词的语言相较于诗，更加注重声律美和口语化的表达。它擅长运用比喻、拟人、通感等修辞手法，将抽象的情感具象化，让读者感同身受。我们将一同欣赏词人如何用最简单的文字，勾勒出最生动的画面，传递最深刻的意境。 第二章：词海拾贝，领略风流人物 中国古典诗词之所以能够穿越时空，代代相传，离不开那些才华横溢、情感丰富的词人。本书将精选一系列经典词作，带领您走进词人的内心世界，感受他们的喜怒哀乐，品味他们的生活态度。 婉约派的代表： 您将与李清照这位“千古第一才女”对话，感受她笔下“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的愁绪，体味她“物是人非事事休，欲语泪先流”的无尽思念。我们将一同品味她对日常生活细节的细腻捕捉，以及在国破家亡的动荡年代，她内心深处的坚韧与悲凉。 豪放派的翘楚： 苏轼，这位旷世奇才，将以他那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪情，带您领略宋代词坛的另一番景象。我们将感受他“拣尽寒枝不肯栖”的傲骨，体味他“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豁达，以及他“但愿人长久，千里共婵娟”的深情。 浪漫主义的先驱： 柳永，这位以市民情怀著称的词人，将以他那“杨柳岸晓风残月”的低回婉转，带您走进寻常百姓的生活，感受他们平凡而真挚的情感。我们将一同聆听他笔下关于离愁别绪、都市风情、男女情爱的浅唱低吟。 边塞诗的雄浑： 辛弃疾，这位充满爱国情怀的词人，将用他那“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的壮怀激烈，展现边塞的风光与将士的豪情。我们将一同感受他“莫等闲，白了少年头，空悲切”的忧国忧民，以及他“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的独特意境。 其他词坛巨匠： 除了上述几位，本书还将穿插介绍欧阳修、晏殊、秦观、周邦彦、姜夔等诸多重要词人及其代表作品，让您更全面地了解宋代词坛的群星璀璨。 第三章：情深意长，感悟词的意境 词的魅力，不仅在于其优美的文字，更在于其所营造的深远意境。每一首词，都是一个情感的载体，一个意象的集合，一个思想的凝结。 写景的极致： 我们将欣赏词人如何用寥寥数语，描绘出壮丽的山河，婉约的江南，或是寂寥的秋夜。例如，张先的“云鬓半偏才子，独立斜阳。”，简单几笔，便勾勒出一位美人独立斜阳的画面，韵味无穷。 抒情的淋漓： 无论是离愁别绪、相思之苦，还是家国情怀、人生感悟，词人都将这些情感表达得淋漓尽致。您将感受到李煜“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的亡国之痛，以及苏轼“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的离愁别绪。 哲思的蕴含： 许多词作不仅是情感的抒发，更是人生哲理的探讨。陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”，展现了他即使年老体衰，仍心系家国的壮志。 借景抒情，情景交融： 词人善于将景物与情感融为一体，通过描绘景物来烘托内心的情感，或通过内心的情感来赋予景物以新的生命。例如，秦观的《鹊桥仙》：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”，将牛郎织女的传说与人间离别的愁绪巧妙地结合在一起。 第四章：走进生活，品味诗词的温度 诗词并非阳春白雪，而是深深植根于中国人的生活之中。它们记录了人们的喜怒哀乐，反映了社会的风俗人情，更是成为我们民族共同的情感记忆。 宴饮游乐的雅致： 从文人墨客的聚会，到宫廷的盛大宴会，词都留下了浓墨重彩的篇章。您将看到，词是如何成为当时社交场合的重要组成部分，如何展现文人的风雅与才情。 离愁别绪的感伤： 送别是他乡，思念故里，是古典诗词中永恒的主题。我们将一同感受，词是如何用细腻的笔触，描绘出离人心中那份挥之不去的愁绪，以及游子对故乡的无限眷恋。 男女情爱的婉转： 词也是表达男女情爱的绝佳载体。从青涩的初恋，到热烈的爱恋，再到深沉的思念，词人以其独特的艺术手法，将那些美好的情感描绘得缠绵悱恻，动人心魄。 田园生活的闲适： 尽管很多词作描绘的是文人的生活，但也有不少词作展现了对田园生活的向往和对自然的热爱。您将感受到，词人如何在纷繁的尘世中，寻求一份宁静与超脱。 家国情怀的呼唤： 在国家危难之际，词也承载着词人强烈的家国情怀，激励着民族精神。我们将一同品味那些充满爱国热情和报国壮志的词作，感受词人忧国忧民的情怀。 第五章：诗词的现代回响 古典诗词并非早已消逝在历史的长河中，它们的力量依然影响着我们的现代生活。 语言的滋养： 经典的诗词是汉语最精炼、最美的表达。阅读和欣赏诗词，能够极大地丰富我们的语言，提升我们的表达能力。 情感的共鸣： 尽管时代变迁，人类最基本的情感——喜怒哀乐、爱恨情仇——却是相通的。古人的情感，在今天依然能够触动我们内心最柔软的部分。 文化的传承： 诗词是中国优秀传统文化的重要组成部分。通过欣赏诗词，我们能够更好地理解中华民族的精神内核，增强民族认同感和文化自信。 心灵的慰藉： 在快节奏的现代生活中，古典诗词能够为我们提供一片宁静的精神家园，帮助我们洗涤心灵，获得力量。 结语：让古韵永流传 本书希望成为您探索中国古典诗词的一扇窗口，一个引路人。它不是教科书，不是考卷，而是一场邀您共赴的文学盛宴。请放慢脚步，用心去阅读，去感受。让那些穿越千年的诗句，在您的心中激起层层涟漪，让古老的韵味，在您的生命中绽放出独特的光彩。 这不仅仅是一次阅读的旅程，更是一次心灵的洗礼，一次与历史的对话，一次对中华文明的致敬。愿您在这场诗词的旅行中，找到属于自己的感动与启迪。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我并不是一个对古典诗词特别有研究的人，但每次读到一些经典诗句，总会觉得心里涌起一股莫名的感动。《中国古典诗词欣赏（词卷）》这本书，对我而言，就像是一扇重新认识中国古典文学的窗户。它的编排方式非常别致，没有按照时间顺序或者流派来划分，而是根据不同的主题，将相关的词作集结在一起。比如，有一章节是关于“思乡之情”，里面收录了许多表达游子思乡的词，读来让人心有戚戚焉。另一章节则是关于“人生哲理”，则汇集了一些富含哲理的词句，引人深思。这种编排方式，让我能够从不同的角度去理解和感受诗词的魅力，而不是被条条框框限制住。而且，书中对每一首词的赏析，都非常深入浅出，它不仅仅是解释字词，还会去挖掘词背后的文化内涵和作者的人生经历，让读者能够更全面地理解这首词。我特别喜欢书中关于“意境”的解读，它能够帮助我体会到那种“言有尽而意无穷”的艺术效果。例如，在解读柳永的词时，书中就生动地描绘了当时繁华的市井景象，以及词人身处其中的复杂心情，让我仿佛置身其中，感同身受。这本书的价值，在于它能够帮助我这样一个普通读者，跨越时空的界限，真正地走进古人的内心世界，感受他们丰富的情感和深刻的思考。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期从事文化传承工作的教育者，我深知将传统文化有效地融入基础教育的重要性。《中国古典诗词欣赏（词卷）》这套教材，在我看来，是一次非常成功的尝试。它在内容的选取上，充分考虑到了中小学生的认知特点和接受能力，既有代表性的名家名篇，也包含了一些相对浅显易懂、情感直观的作品。更值得称赞的是，它在赏析方式上，避免了过于学术化和理论化的讲解，而是采用了更加贴近生活、更具启发性的方式。比如，书中会通过一些生动的故事、形象的比喻，来解释词的意境和情感。对于像“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样的名句，书中并没有简单地解释“愁”的含义，而是通过描绘当时词人李煜的亡国之痛，让学生真切地感受到那种无法排遣的悲伤。此外，书中还引入了一些互动性的学习活动，例如，鼓励学生尝试用绘画、音乐等方式来表现词的意境，或者进行小组讨论，分享自己的理解。这些活动的设计，极大地激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的创新能力和合作精神。从教材的整体设计来看，它不仅注重知识的传授，更注重能力的培养和情感的熏陶，可以说是一本非常有前瞻性和实践意义的教材。

评分☆☆☆☆☆

初次翻开这本《中国古典诗词欣赏（词卷）》，就被那沉甸甸的质感和封面淡雅的图案所吸引。我一直对古典诗词怀有莫名的情愫，总觉得它们是古人留下的最璀璨的宝石，蕴藏着丰富的情感和深邃的智慧。这本书的选材无疑是下了功夫的，从婉约派的细腻柔情到豪放派的壮志凌云，几乎涵盖了词苑中的各大名家名篇。每一首词的旁边都配有详尽的注释，这对我这种对古文功底不算深厚但又渴望理解的人来说，简直是福音。注释不仅解释了字词的含义，更深入地解读了词的意境、典故以及作者当时的心境。读着读着，仿佛穿越了时空，与李清照一同感受“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤寂，又仿佛与苏轼并肩，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，感受那份豪迈与豁达。书中的排版也很舒服，字体大小适中，行距合理，长时间阅读也不会感到疲劳。此外，每部分词的开头，都会有对该流派或代表词人的简要介绍，为读者提供了一个宏观的认识框架，这对于初学者来说非常重要，避免了只知其篇不知其所以然的尴尬。总的来说，这本书就像一位循循善诱的老师，用最温柔也最清晰的方式，引领我走进古典诗词的殿堂，让我领略到文字的魅力和古人的风采。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《中国古典诗词欣赏（词卷）》的时候，我首先被它厚实的纸张和精美的印刷所吸引。作为一名家长，我一直希望我的孩子能够接触和了解中国的传统文化，而古典诗词无疑是其中最璀璨的部分。这本书的编写，我认为非常用心。它没有将所有的词都堆砌在一起，而是进行了一定的分类，比如根据词的题材、情感基调等，这使得孩子在阅读时，能够更有条理地去理解。我注意到，书中对每一首词的讲解，都力求做到深入浅出，既有对字词的解释，也有对典故的介绍，更重要的是，它能够将词作的情感和意境，用孩子们能够理解的语言表达出来。比如，当讲到辛弃疾的《青玉案·元夕》时，书中会通过描绘当时热闹的花灯景象，以及词人“众里寻他千百度”的那种执着和热切，让孩子体会到那种寻找真爱的美好和坚定。而且，书中还穿插了一些与诗词相关的历史故事和文化背景知识，这极大地拓展了孩子的视野，让他们不仅是在读词，更是在了解历史，了解文化。我曾看到孩子在读完某首词后，会主动地去查阅相关的资料，或者尝试着自己写一些诗句，这正是这本书想要达到的效果——激发兴趣，培养自主学习的能力。这本书，就像一位温柔的向导，引领着我的孩子，一步步走进那迷人的古典诗词世界。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《中国古典诗词欣赏（词卷）》后，我最深的感受就是它的“实用性”。作为一本面向中小学生的教材，它在内容的选择上，显然是经过深思熟虑的，力求在保证经典性的同时，也兼顾了学生的接受能力。我注意到，书中选取的词作，大多是脍炙人口、意境优美、情感真挚的作品，比如那些描写自然风光的词，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，或是歌咏爱情的词，如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，都极具画面感和感染力。更难得的是，书中对每一首词的解读，都非常生动形象，不是枯燥的学术分析，而是用孩子们容易理解的语言，讲述词背后的故事，解释词中的情感。比如，在解释“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”时，书中并没有止步于字面意思，而是联系了词人晏殊当时的心境，以及这种“无可奈何”背后的人生感慨，让学生在感受诗意的同时，也能体味到人生况味。此外，书中的一些互动设计，如“你知道吗？”、“小试牛刀”等小栏目，也让学习过程变得更加有趣。我看到老师们在教学中，还会引导学生进行仿写，或者将词中的意境画出来，这都是非常好的拓展学习方式。这本书的价值，在于它不仅仅是知识的传授，更在于它能够激发学生对中国传统文化的兴趣，培养他们的审美情趣和人文素养。

评分☆☆☆☆☆

发货快，价格合理，小孩喜欢，但不知道是否正版。

评分☆☆☆☆☆

发货快，价格合理，小孩喜欢，但不知道是否正版。

评分☆☆☆☆☆

书的质量很好，送货及时，包装完好，比书店买的便宜好多

评分☆☆☆☆☆

东西收到了，很好哦，很喜欢，赞1个。

评分☆☆☆☆☆

学点国学很有帮助的，字体大，不错。

评分☆☆☆☆☆

收到一本没有塑封的被折过的《三字经》，真是糟糕?

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢，不错不错，还会再来。

评分☆☆☆☆☆

活动一次买了好多书，也没精力一本本的评价了。价格真的是便宜！以后买书就这样，不急用的话，就先存在购物车，等活动的时候再买，超划算！

评分☆☆☆☆☆

非常满意，感谢京东的服务，速度啊！