我最近一直在寻找一本能够系统性地梳理动物生理学知识的教材,而这本《动物生理学(第2版)》正好满足了我的需求。这本书的结构非常合理,从宏观到微观,从一般原理到具体案例,层层递进,逻辑性很强。我喜欢书中对于不同动物类群的生理特点的比较分析,这让我能够更全面地理解生命的多样性以及生理功能是如何适应不同生活环境的。例如,在介绍呼吸系统时,书中不仅讲解了哺乳动物的肺呼吸,还对鱼类的鳃呼吸、昆虫的气管系统等进行了详细描述,这种比较视角极大地拓展了我的视野。此外,书中的插图质量很高,很多都是写实风格,这对于理解解剖结构和生理过程很有帮助。我特别期待书中关于代谢生理和能量平衡的内容,这对我理解动物的生长发育和行为至关重要。
评分作为一名动物学专业的学生,学习动物生理学是必不可少的一环。这本书《动物生理学(第2版)》的出现,可以说为我们提供了一个非常可靠的学习工具。它的内容覆盖面非常广,从最基础的细胞信号传导,到复杂的器官系统功能,甚至是不同物种间的生理差异,都做了比较详尽的介绍。我特别欣赏书中对于一些生理调节机制的阐述,比如神经-内分泌协调,以及各种反馈调节的机制,这些都是理解生命活动的关键。而且,书中对于各个章节的逻辑安排也非常清晰,循序渐进,能够帮助我们逐步建立起对动物生理学知识体系的理解。我个人对书中的实验部分很感兴趣,希望能够通过这些实验设计,更深入地理解生理学的原理。总的来说,这本书的编排和内容都体现了其作为“十二五”规划教材的专业性和权威性。
评分老实说,我选择这本《动物生理学(第2版)》很大程度上是因为它是“十二五”规划教材,这意味着它经过了教育部门的严格审定,质量和学术水平应该是有保障的。拿到书后,我迫不及待地翻看了其中的一些章节。整体感觉非常严谨,语言表述精确,但又不至于过于晦涩难懂,这对于像我这样的初学者来说非常重要。我最喜欢的是书中对于一些复杂生理过程的图解,例如细胞膜上的离子通道工作原理,或者神经信号的传递过程,那些精美的插图和流程图,让抽象的概念变得生动具体,极大地降低了理解难度。此外,书中还穿插了一些典型的研究案例和实验设计,这让我看到了生理学在实际研究中的应用,也为我未来学习和研究提供了一些思路。我尤其期待书中关于一些新兴领域,比如环境生理学或者比较生理学的内容,希望能从中获得一些前沿的知识。
评分这本书,我只能说,拿到它的时候,我的心是雀跃的,因为终于有了一本让我觉得“可以深入钻研”的教材。封面上“普通高等教育‘十二五’规划教材”这几个字,自带一种信赖感。我随手翻了几页,就发现了许多让我眼前一亮的地方。比如,它在解释激素作用机制的时候,不仅仅是简单地罗列,而是深入到细胞受体、信号转导通路,甚至还涉及到了基因表达调控,这种层层递进的讲解方式,对于理解复杂的内分泌调控非常有帮助。而且,书中引用的参考文献非常丰富,很多都是近些年的重要文献,这说明它紧跟学科前沿,不是一本陈旧的教材。我特别期待书中关于环境适应性的生理学讨论,比如动物在极端环境下的生存策略,这对我来说是一个非常有吸引力的研究方向。
评分这本《动物生理学(第2版)》终于到手了,我一直都很期待能有一本既权威又易于理解的教材来系统学习动物生理学。拿到书后,最直观的感受就是它的分量十足,厚厚的几百页,一看就知道内容非常扎实。封面设计简洁大气,符合“十二五”规划教材应有的严谨风格。翻开目录,就能看到涵盖了动物生理学的几乎所有重要章节,从基础的细胞生理到复杂的系统生理,包括神经、内分泌、循环、呼吸、消化、运动、生殖等,应有尽有,而且内容划分得相当细致,让人对整体框架有一个清晰的认识。我个人尤其关注的是关于动物行为与生理相互作用的部分,希望这本教材能在这方面有所深入的探讨,毕竟生理活动最终是为适应环境和生存繁衍服务的。书的排版也很合理,字号大小适中,图表清晰,虽然还没有仔细研读,但从整体的编排来看,应该是一本非常适合作为高等教育专业教材的读物,无论是老师教学还是学生自学,都能提供一个坚实的基础。
评分不错
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评分当然也不全是如此凄苦。读书的心境不同,感受也就自不相同了,还是卸下沉重的包袱,摆脱名利的羁绊吧,顾虑太多只会窒息读书的乐趣。不是有人说吗?“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我很佩服作者的想象力,然而我却不敢存此奢望,但求“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”便好。把书当作故人朋友,每每交谈,无须掩饰做作,而是“读未见书,如得良友;读已见书,如逢故人”,仿佛已见朋友那明亮双眸里蕴含着的盈盈笑意。摆脱了俗世的喧嚣,书可以把我们带去那一片宁静与致远,“读书随处净土,闭门即是深山”;如遇烦恼,书可以解忧,“万卷古今消永日,一窗昏晓送流年”;闲来无事,还可邀好友共读,览阅书的旖旎风光,“奇文共欣赏,疑义相与析”。这些不正是我梦寐以求的意境吗?
评分。。。。。。。。。。。。
评分好好 就是这个
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评分…………………………
评分书可以作为闲暇消遣,充盈时日,可是有人却也认为书可以陶冶人的情*,培养人的气质,不可不读。苏轼总结道:“腹有诗书气自华”,这是一种书卷气的自然流露。黄庭坚则认为,“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味。” 真是这样的吗?三日不读书便会语言无味?想我不曾静心研读又何止三日,真是汗颜,希望所出文字不要索然无味,淡然如水才好。
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