初中文言文助讀精選（上冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊振中 編

圖書標籤:

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齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547605264

版次：1

商品編碼：10963065

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：198

字數：262000

正文語種：中文

內容簡介

《初中文言文助讀精選（上冊）》分上、中、下三冊，每冊選編古文775篇，百的還附有插圖。上冊分四個單元：“勤學·苦練”、“親情·仁愛”簪；中冊分五個單元：“怎嚮·追求”、“品德·，修養”等；下冊分四個單元：“教育·規勸”、“誠信·清廉”等。這些古文，短小精悍，故事生動有趣，各篇都有引申的“小知識”或“小啓發”，並備有“訓練”。閱讀本書，既有益於思想品德修養，又有利於提高古文閱讀水平，還能吸收失量古代文化常識，一舉多得。

內頁插圖

目錄

一、勤學·苦練
1.邴原泣學
（釋“孤”）
2.鐵杵磨針
（釋“媼”及其他）
3.“聖小兒”祖瑩
（話說“內外親屬”）
4.匡衡鑿壁藉光
（勵誌苦學）
5.文徵明習字
（釋“再”）
6.高鳳篤學
（專心緻誌）
7.桓榮勤學不倦
（釋“豈”）
8.牛弘好學
（釋“直”）
9.葛洪賣薪買紙
（釋“披”）
10.“書淫”劉峻
（釋“寐”）
11.宋濂苦學
（釋“弗之怠”的語法現象）
12.承宮拾薪求學
（話說“四書五經”）
13.張溥與“七錄齋”
（話說“齋名”）
14.董遇論“三餘”
（善於利用時間）
15.顔迴好學
（不遷怒，不貳過）
16.學弈
（話說“以職業為姓”）
17.薛譚學謳
（釋“謝”）
18.李密牛角掛書
（釋“適”）
19.歐陽詢觀古碑
（釋“所字結構”）
20。子路見孔子
（釋“以”）
21.顧炎武手不釋捲
（釋“即”）
22.王冕竊學
（釋“達”）
23.銅器易書
（話說“士人”）
24.用力多者收功遠
（一分辛勤，一分收獲）
25.智永“退筆塚”
（天道酬勤）
26.蘇秦刺股
（話說“懸梁刺股”）
27.為人大須學問
（釋“躬”）
28.約取而實得
（日積月纍）
29.師曠勸學
（釋“孰與”）
30.大長者之子死讀書
（理論必須結閤實踐）
31.項羽不肯竟學
（釋“而已”）

二、親情·仁愛
32.薛包侍親
（話說“服喪”）
33.硃泰孝感猛虎
（釋“奉”）
34.羔羊為母求生
（釋“並”）
35.硃壽昌棄官尋母
（釋“嫡”）
36.江夏黃香
（話說“京師”）
37.陸績懷橘
（釋“郎”）
38.吳猛恣蚊飽血
（釋“渠”）
39.王祥至孝
（話說“二十四孝”）
40.陳叔達敬母
（釋“吊”）
41.蔡順母子連心
（釋“裏”）
42.李密侍奉祖母
（釋“適”）
43.原榖不棄祖父
（釋“捐”）
44.鄭還古孝親友弟
（釋“邑”）
45.鹿乳奉親
（釋“名詞作動詞用”）
46.李勛煮粥侍姊
（釋“耶”與“邪”）
47.陳遺焦飯遺母
（釋“恒”）
48.鄧攸棄兒保侄
（釋“涕”及其他）
49.王氏兄弟情
（手足之情）
50.王覽手足情
（釋“饌”）
51.郗鑒愛幼
（釋“訖”）
52.緹縈救父
（釋“妾”）
53.董永賣身葬父
（話說“天仙配”）
54.顧榮施炙
（知恩圖報）
55.劉敏元救孤老
（釋“無幾”）
56.鄭闆橋愛民
（釋“譴”）

前言/序言

《文心初探：古韻傳響》（上冊） 一部引你步入中華經典殿堂的入門指南 韆載悠悠，中華文化如璀璨星河，其中，文言文以其凝練的語言、深邃的意蘊，承載瞭無數先賢的智慧與情思。然而，對於初學者而言，晦澀的字詞、古樸的語法，往往是橫亙在心田與經典之間的一道屏障。《文心初探：古韻傳響》（上冊）便是為渴望跨越這道屏障，感受古籍之美的你而精心打造的領航之舟。 本書並非枯燥的考據，亦非艱深的學術論述，而是一場充滿溫度與趣味的文言文探索之旅。我們深知，學習文言文，重在“讀懂”，更在於“品味”。因此，《文心初探》將陪伴你在字裏行間，品味古人的生活，聆聽他們的心聲，感受他們所處的時代風貌，從而真正理解和熱愛這份寶貴的文化遺産。 內容精選，匠心獨運 《文心初探：古韻傳響》（上冊）在上萬捲汗牛充棟的古代典籍中，精挑細選瞭最適閤初學者入門的經典篇章。我們力求在內容的廣度與深度之間取得平衡，既能讓你領略不同文體、不同時代的風采，又能讓你在反復品讀中，逐漸建立起紮實的文言文基礎。 本書精選的篇目涵蓋瞭以下幾個主要方麵： 韆古名篇，言簡意賅： 我們精選瞭那些流傳韆古，膾炙人口的短篇古文。這些篇章往往語言凝練，故事性強，寓意深刻，易於理解和記憶。例如，我們收入瞭《論語》中的經典片段，通過孔子及其弟子的對話，感受仁愛、孝悌等核心道德觀念；選取瞭《孟子》中發人深省的寓言故事，體會其“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想；還收錄瞭《莊子》中奇幻瑰麗的想象，感受道傢逍遙的哲學境界。這些篇章如同顆顆璀璨的明珠，閃耀著智慧的光芒。 曆史畫捲，親臨其境： 為瞭讓學習者更直觀地瞭解古代的曆史風貌和社會生活，《文心初探》精心選取瞭一批具有代錶性的曆史散文和人物傳記片段。通過閱讀《史記》中的故事，如“荊軻刺秦王”的慷慨悲歌，“項羽本紀”的英雄末路，仿佛親臨那個波瀾壯闊的時代，感受曆史的厚重與滄桑。我們還選取瞭《漢書》、《後漢書》等名著中的人物小傳，細緻入微地描繪瞭古人的言行舉止、性格特徵，讓你在閱讀中，對曆史人物産生立體而深刻的認識。 詩詞歌賦，情景交融： 文言文的魅力，很大一部分體現在其詩歌創作的輝煌成就上。《文心初探》特彆關注瞭初學者接觸詩歌的起點，選取瞭那些意境優美、情感真摯的唐詩宋詞。例如，李白《靜夜思》的鄉愁，《望廬山瀑布》的壯麗，《送孟浩然之廣陵》的友情，王維《山居鞦暝》的寜靜淡泊，以及蘇軾《水調歌頭》的曠達，都在方寸之間，描繪齣萬韆氣象，勾勒齣詩人細膩的情感世界。我們注重引導讀者體會詩歌的韻律之美、意境之深，讓詩歌成為連接心靈的橋梁。 說理明辨，邏輯清晰： 除瞭記敘和抒情，文言文在說理方麵也同樣錶現齣色。《文心初探》也包含瞭部分說理明辨的文章，例如《勸學》中“學不可以已”的論證，《諫太宗十思疏》中“輔君猶輔藥”的比喻，通過嚴謹的邏輯和生動的論述，展現瞭古人清晰的思維方式和深刻的見解。這些篇章有助於培養學習者批判性思維和分析問題的能力。 助讀設計，事半功倍 《文心初探：古韻傳響》（上冊）的價值，不僅在於其精選的內容，更在於其人性化、科學化的助讀設計。我們深知，初學者在閱讀文言文時，常常會遇到生字、生詞、句式等難題，因此，本書在助讀上下足瞭功夫，旨在讓你閱讀無憂，樂在其中。 精準注釋，化繁為簡： 每一篇文言文的下方，都配有詳細而準確的注釋。我們不僅解釋瞭字詞的含義，還對一些常用的文言虛詞、固定句式、典故等進行瞭通俗易懂的解讀。注釋力求簡潔明瞭，直擊要害，避免過度解讀，讓學習者能夠快速理解文本。對於多義詞，我們會根據上下文給齣最恰當的解釋，避免産生歧義。 段落疏解，脈絡清晰： 為瞭幫助學習者把握文章的整體結構和邏輯思路，我們在關鍵段落後，提供瞭簡要的疏解。這些疏解如同行走的地圖，引導你梳理文章的主旨、論點、敘事綫索，讓你能夠清晰地看到文章的脈絡，理解作者的寫作意圖。 難句剖析，重點突破： 對於一些結構復雜、含義深刻的難句，我們進行瞭專門的剖析。通過句法拆解、詞義辨析，幫助你理解句子的真正含義，掌握一些常見的文言句式特點。這些剖析並非逐字翻譯，而是側重於理解其錶達方式和思維邏輯。 背景介紹，情境還原： 為瞭讓學習者更好地理解文本的內涵，我們在每篇文章開頭，都提供瞭簡要的作者生平、創作背景、時代風貌等介紹。瞭解這些背景信息，能夠幫助你更深入地體會作者的情感，理解作品的時代意義。例如，閱讀《桃花源記》，瞭解陶淵明的生活經曆和人生追求，就能更深刻地體會他心中那個理想社會的嚮往。 拓展閱讀，知識延展： 在每篇文章的結尾，我們都精心設計瞭“拓展閱讀”欄目。這裏會鏈接到相關的曆史事件、文化習俗、文學常識，或者提供一些相關的趣味知識。這些拓展內容能夠幫助你將所學知識與其他領域聯係起來，拓寬視野，加深對中國古代文化的整體認知。 品析感悟，引發思考： 除瞭客觀的講解，我們還鼓勵學習者主動思考。《文心初探》在部分篇章後，設置瞭“品析感悟”部分，提齣一些引導性的問題，激發學習者對文章主題、思想情感、藝術手法的思考和討論。我們希望通過這種方式，培養學習者獨立思考的能力，形成自己的見解。 學習方法指導，事半功倍 《文心初探：古韻傳響》（上冊）不僅僅是一本讀物，更是一位循循善誘的老師。本書還為你提供瞭科學的學習方法指導，幫助你建立起高效的學習體係。 預習技巧： 如何在閱讀前，快速把握文章大意？如何有效地查閱資料？本書將為你提供實用的預習方法。 精讀步驟： 閱讀文言文，不能囫圇吞棗。《文心初探》將指導你如何進行精讀，包括讀音、斷句、逐字逐句理解、整體把握等。 背誦策略： 古人強調“熟讀唐詩三百首”，背誦是掌握文言文的重要途徑。本書將提供有效的背誦策略，讓你事半功倍。 積纍提升： 如何將學到的詞語、句式、錶達技巧融入自己的語言？本書將引導你進行有效的積纍和運用。 練習方法： 學習貴在實踐。《文心初探》也為你提供瞭一些實用的練習方法，幫助鞏固所學，檢測學習效果。 麵嚮讀者，貼心設計 《文心初探：古韻傳響》（上冊）的設計，充分考慮瞭初學者的需求和特點。 字體清晰，版式舒朗： 采用易於閱讀的字體，閤理的版式設計，讓閱讀體驗更加舒適，長時間閱讀也不易疲勞。 語言鮮活，親切自然： 無論是注釋還是疏解，都力求語言鮮活、生動，避免使用過於生僻或晦澀的學術術語，讓你在輕鬆愉快的氛圍中學習。 圖文並茂，增添趣味： 在適當的地方，我們會配以精美的插圖，或曆史文物圖片，讓學習過程更加生動有趣，加深對古代文化的直觀印象。 結語： 《文心初探：古韻傳響》（上冊）是一次邀約，一次邀請你走進中華經典殿堂的盛情邀約。我們希望通過這本書，點燃你對文言文的熱情，讓你在感受古老智慧的同時，也能體會到語言的魅力，文化的厚重。讓我們一起，在文字的海洋裏，聆聽古韻傳響，開啓一段充滿驚喜的文化之旅！

評分☆☆☆☆☆

這本書的“助讀”性質，讓我覺得它不僅僅是一本單純的文言文讀物，更像是一位經驗豐富的老師，在你學習文言文的道路上為你指點迷津。我特彆好奇，它在“助讀”方麵，具體是如何實現的？是會提供詳細的翻譯，還是會深入分析句子的結構和語法？我記得我初中時，老師經常會把一些復雜的文言文句子拆解開來，逐字逐句地講解，讓我們理解其中蘊含的邏輯關係。我希望這本書也能有這樣的“解剖”能力，能夠把那些晦澀難懂的句子，清晰地呈現在我們麵前。而且，我希望它不僅僅是停留在“讀懂”層麵，還能引導我們去“品味”。比如，一些作者為什麼會選擇用這樣的詞語，而不是彆的？這樣錶達的用意何在？這些細微之處，往往能體現齣文言文的獨特魅力。如果它還能加入一些辨析性的內容，比如不同版本之間的細微差彆，或者對某些句子存在爭議的解讀，那這本書的學術價值就更高瞭。我期待它能成為我復習、鞏固文言文知識的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我第一個想做的就是翻翻目錄。初中文言文的篇目，說多不多，說少也不少，涵蓋瞭曆史、哲學、文學等多個領域，對我來說，很多篇目至今仍記憶猶新，但也有不少內容，隨著時間的推移，已經變得模糊不清。我非常想知道，這本書的“精選”範圍究竟有多廣？它是否涵蓋瞭那些在課本上齣現頻率極高，但又常常讓我們頭疼的篇目？比如說，像《桃花源記》這種，雖然意境優美，但裏麵的很多詞語和句子，如果沒有講解，我還是會有些吃力。又或者是一些齣自《古文觀止》之類的篇目，它的選篇和解讀方式是怎樣的？我希望能有詳盡的注釋，不僅僅是字詞的解釋，更重要的是句子結構的分析，以及作者遣詞造句的妙處。我希望它能提供一些拓展性的閱讀材料，比如相關的曆史故事、文化背景，或者是作者的其他作品，這樣能讓我對文言文的理解更加深刻和全麵。如果它能有配套的練習題，並且這些練習題的質量很高，能真正考察到我對文言文的理解程度，那就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

“精選”二字，總會讓人聯想到一種嚴謹和取捨。初中階段的文言文學習，涉及到的古籍浩如煙海，要把它們濃縮成一本“精選”，這本身就是一項挑戰。我非常好奇，編者在選擇這些篇目時，遵循瞭怎樣的原則？是根據課標要求，還是根據其文學價值和文化意義？我希望能看到一些在學習過程中，常常被大傢忽略，但卻蘊含著深刻道理的篇目，而不是僅僅局限於那些“必考”的內容。我希望這本書的編排能夠兼顧內容的係統性和邏輯性，讓讀者在閱讀過程中，能夠感受到知識的遞進和升華。同時，我也期待書中能夠提供一些高質量的解讀，不僅僅是簡單的字詞注釋，更重要的是能夠引導讀者去理解文言文的文化內涵和哲學思想。例如，對於一些典故的解釋，能否更詳盡一些？對於一些抽象的道理，能否用更貼近現代人理解的方式去闡釋？我希望這本書能夠幫助我建立起對文言文更深層次的認知，讓我不再覺得文言文是遙不可及的古老語言，而是充滿智慧和魅力的中華文化瑰寶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，我第一眼就被吸引住瞭。那種古樸又帶著點雅緻的感覺，瞬間就勾起瞭我年少時第一次接觸文言文時的好奇心。上冊這個名字，也讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，畢竟初中文言文的內容量確實不少，一個分冊的形式，感覺更像是循序漸進，不會一下子讓人覺得難以消化。我特彆喜歡封麵上的配色，深沉而不失活力，像是沉澱瞭韆年曆史的古籍，又散發著勃勃生機，讓我想起那些在課本上啃讀文言文的日子，雖然那時候多少有點死記硬背的成分，但現在迴想起來，卻又覺得那是一段充滿智慧的時光。這本書的排版方式，我猜想應該會很人性化，畢竟是“助讀”，想來肯定會在每一個篇章旁附帶一些解釋說明，甚至可能還會有一些相關的曆史背景或者作者的生平故事，這樣就能讓枯燥的文字變得生動有趣，也更容易理解作者的本意。我記得我初中的時候，老師講《論語》的時候，總是講著講著就跑偏到孔子的軼事上去，我們都聽得津津有味，所以，如果這本書裏能包含一些這樣的“花絮”，那絕對是加分項。我希望它能幫助我重拾那些被遺忘的文言文知識，不僅僅是考試需要，更是為瞭領略中華傳統文化的魅力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對於“精選”這兩個字，一開始是有點將信將疑的。畢竟，初中文言文的學習，我印象中涉及到的篇目還是挺多的，什麼樣的纔算得上是“精選”呢？是那些最經典、最常考的篇目嗎？還是那些最能代錶初中文言文學習水平的段落？這本書的“精選”標準到底是什麼，我非常好奇。我希望它不僅僅是簡單地把一些大傢耳熟能詳的課文羅列齣來，而是能夠深入挖掘每一篇的精髓，讓讀者真正理解文言文的韻味和智慧。我期望這本書能在選篇上有所側重，能夠覆蓋到初中階段最核心、最具有代錶性的文言文作品，並且在解讀上能夠深入淺齣，既有學術的嚴謹性，又不失通俗易懂的特點。我一直覺得，文言文的學習，不能僅僅停留在字麵意思的理解，更重要的是要去體會作者的情感，理解其背後的思想，甚至能夠感受到那種古樸的語言之美。所以，我期待這本書能在這些方麵給我帶來驚喜，能夠打開我認識文言文的新視角，讓我覺得學習文言文不再是一件苦差事，而是一種享受。

評分☆☆☆☆☆

小朋友很喜歡看，也是學校任務。

評分☆☆☆☆☆

質量挺好。 的

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學校要求買的，還不錯

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孩子喜歡！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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好書，有用

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好書，有用

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如題。