微觀經濟學原理/21世紀經濟學係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高鴻業，《微觀經濟學原理》編寫組 編

圖書標籤:

• 微觀經濟學
• 經濟學原理
• 21世紀經濟學
• 教材
• 大學教材
• 經濟學
• 微觀經濟
• 原理
• 經濟學入門
• 高等教育

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300155463

版次：1

商品編碼：11007725

包裝：平裝

叢書名： 21世紀經濟學係列教材

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

用紙：膠版紙

頁數：236

字數：354000

正文語種：中文

內容簡介

　　 為瞭更好地服務於高等院校較少課時“西方經濟學”課程的教學需要，我們在編寫這本《21世紀經濟學係列教材：微觀經濟學原理》時力求做到：一，既涵蓋現代西方經濟學的基本原理，又盡量突齣重點，讓讀者能以盡可能少的時間與精力理解和把握原理；二，以文字錶述為主，盡量深入淺齣，通俗易懂；三，刪去一些章節和所有章後“結束語”，以減少篇幅，簡明扼要；四，每一章仍舊設立一些重要的復習思考題，以便於讀者復習消化。

作者簡介

高鴻業，中國人民大學教授，中國“西方經濟學”學科奠基人。
劉文忻，北京大學教授。
馮金華，上海財經大學教授。
尹伯成，復旦大學教授。
吳漢洪，中國人民大學教授。

內頁插圖

目錄

第一章 引論
第一節 什麼是西方經濟學
第二節 現代西方經濟學的由來和演變
第三節 西方經濟學企圖解決的兩個問題
第四節 對西方經濟學應持有的態度
第五節 為什麼要學習西方經濟學

第二章 需求、供給和均衡價格
第一節 微觀經濟學的特點
第二節 需求麯綫
第三節 供給麯綫
第四節 供求麯綫的共同作用
第五節 需求彈性和供給彈性
第六節 運用供求麯綫的事例

第三章 效用論
第一節 效用論概述
第二節 無差異麯綫
第三節 預算綫
第四節 消費者的均衡
第五節 價格變化和收入變化對消費者均衡的影響
第六節 替代效應和收入效應
第七節 從單個消費者的需求麯綫到市場需求麯綫

第四章 生産論
第一節 短期生産：一種可變生産要素的生産函數
第二節 長期生産：兩種可變生産要素的生産函數
第三節 等成本綫
第四節 最優的生産要素組閤

第五章 成本論
第一節 成本的概念
第二節 短期成本麯綫
第三節 長期成本麯綫

第六章 完全競爭市場
第一節 廠商和市場的類型
第二節 完全競爭廠商的需求麯綫和收益麯綫
第三節 廠商實現利潤最大化的均衡條件
第四節 完全競爭廠商的短期均衡和短期供給麯綫
第五節 完全競爭行業的短期供給麯綫
第六節 完全競爭廠商的長期均衡
第七節 完全競爭行業的長期供給麯綫
第八節 完全競爭市場的短期均衡和長期均衡

第七章 不完全競爭的市場
第一節 壟斷
第二節 壟斷競爭
第三節 寡頭
第四節 寡頭廠商之間的博弈：博弈論初步
第五節 不同市場的比較

第八章 生産要素價格的決定
第一節 完全競爭廠商使用生産要素的原則
第二節 完全競爭廠商對生産要素的需求麯綫
第三節 從廠商的需求麯綫到市場的需求麯綫
第四節 對供給方麵的概述
第五節 勞動供給麯綫和工資率的決定
第六節 土地的供給麯綫和地租的決定
第七節 資本的供給麯綫和利息的決定
第八節 洛倫茲麯綫和基尼係數

第九章 一般均衡論和福利經濟學
第一節 一般均衡
第二節 經濟效率
第三節 交換的帕纍托最優條件
第四節 生産的帕纍托最優條件
……
第十章 市場失靈和微觀經濟政策

精彩書摘

暫無

前言/序言

好的，這是一份關於《宏觀經濟學原理》的圖書簡介，旨在全麵介紹該學科的核心概念、理論框架和現實應用，同時避開微觀經濟學的內容。 --- 宏觀經濟學原理：理解國傢經濟運行的基石 作者：[此處填寫虛構的資深經濟學傢姓名] 齣版社：[此處填寫虛構的專業學術齣版社名稱] 字數：約 [此處填寫預估字數，例如：600頁] ISBN：[此處填寫虛構的ISBN號] 內容簡介 本書深入淺齣地構建瞭一個關於現代宏觀經濟學的完整知識體係。它旨在為經濟學、金融學、管理學以及所有對國傢和全球經濟運行機製感興趣的讀者提供一個堅實的基礎。我們聚焦於整體經濟現象的分析，包括經濟增長、通貨膨脹、失業、國際收支以及政府宏觀經濟政策的製定與影響。 本書的核心目標 是幫助讀者理解和分析宏觀經濟變量是如何相互關聯、共同作用，並最終決定一個國傢經濟福祉的。不同於側重於單個市場和消費者決策的分析方法，本書完全緻力於描繪和解釋一個國傢的整體經濟圖景。 第一部分：宏觀經濟學的基本概念與測量 本部分為後續深入分析奠定基礎，重點在於如何量化和理解一個國傢的經濟規模與錶現。 1. 宏觀經濟學的視野與問題： 探討宏觀經濟學與其他經濟學分支的區彆，明確其關注的核心問題——經濟增長、經濟波動（商業周期）、以及物價穩定。我們將介紹經濟學的基本假設和分析方法論，為理解更復雜的模型做準備。 2. 衡量經濟活動的指標： 詳細闡述國民收入核算體係。這包括國內生産總值（GDP）的精確定義、核算方法（生産法、收入法、支齣法）及其局限性。我們區分瞭名義GDP與實際GDP，引入瞭平減指數和消費者物價指數（CPI）等關鍵的衡量工具，用以評估通貨膨脹的真實情況。此外，還將探討國民收入的循環流動模型，展示不同經濟部門之間的互動關係。 3. 失業與就業市場： 深入分析失業的類型（摩擦性、結構性和周期性失業），並探討自然失業率的概念。我們將研究勞動力市場的供需動態，以及各種社會和政策因素如何影響整體就業水平和人力資源的有效配置。 4. 通貨膨脹的本質與成本： 解釋物價總水平的變動——通貨膨脹的成因（需求拉動與成本推動），以及衡量通脹的工具。本書詳細分析瞭通貨膨脹對經濟行為者（儲蓄者、藉貸者、企業）帶來的實際影響，包括鞋底成本、菜單成本以及通脹稅等隱性成本。 第二部分：長期經濟增長與穩定 本部分將分析驅動經濟在長時間尺度上擴張的核心力量，這是提高生活水平的關鍵。 5. 經濟增長的要素與模型： 引入新古典增長模型（如索洛模型）作為分析框架，探討資本積纍、勞動力增長和技術進步在長期增長中的作用。我們將辨析資本深化、儲蓄率、摺舊率等關鍵參數對穩態人均産齣的影響。重點分析技術進步——作為長期持續增長的根本動力——的性質和政策含義。 6. 儲蓄、投資與金融體係： 探討金融市場在連接儲蓄與投資中的核心作用。分析可貸資金市場，解釋利率如何平衡儲蓄意願和投資需求。同時，介紹金融機構（銀行、債券市場、股票市場）的功能，以及它們如何影響資本配置的效率和宏觀經濟的穩定性。 7. 財政政策與政府預算： 考察政府支齣、稅收對國民收入和長期資本積纍的影響。分析政府預算赤字和國債的纍積，並探討財政政策在短期穩定與長期增長之間的權衡取捨（如“擠齣效應”）。 第三部分：短期經濟波動與宏觀經濟政策工具 本部分著重於分析經濟周期中的短期波動，以及政府和中央銀行如何運用政策工具來平抑這些波動，實現經濟的穩定運行。 8. 産齣、就業的短期決定因素： 引入總需求（AD）與總供給（AS）模型，作為分析短期經濟波動的核心工具。詳細闡述總需求麯綫的構成（消費、投資、政府支齣和淨齣口的決定因素），以及總供給麯綫（短期與長期）的形態。利用AD-AS框架分析衝擊如何導緻經濟衰退或過熱。 9. 貨幣與中央銀行職能： 深入剖析貨幣的本質、功能及其衡量指標（貨幣供給量）。詳細介紹中央銀行的結構、操作目標（如利率和貨幣總量）以及主要的政策工具：公開市場操作、準備金率和貼現率。分析貨幣政策如何通過利率和信貸渠道影響總需求。 10. 財政政策的實施與有效性： 再次審視財政政策（政府支齣和稅收變動）在短期內對總需求的影響，引入乘數效應的概念。討論財政政策在實際操作中麵臨的滯後性、政治約束以及與貨幣政策之間的潛在衝突或配閤。 11. 凱恩斯主義與古典觀點的整閤： 本章將對不同學派的觀點進行對比和整閤。比較古典經濟學（認為市場會自我調節）和凱恩斯主義（強調政府乾預的必要性）在經濟衰退和通貨膨脹時期的政策主張，並展示現代綜閤模型如何融閤兩者的洞見。 第四部分：開放經濟的宏觀經濟學 本部分將視角擴展到國際舞颱，分析一個國傢經濟如何與其他國傢相互作用。 12. 國際收支與匯率決定： 解釋國際收支平衡錶的結構，區分經常賬戶與資本與金融賬戶。詳細分析匯率的決定因素（購買力平價理論與利率平價理論），並區分固定匯率製與浮動匯率製下的政策含義。 13. 開放經濟下的宏觀經濟政策： 在一個存在資本自由流動的開放經濟體中，考察財政政策和貨幣政策的有效性。分析貿易差額與國內經濟活動、利率和匯率之間的復雜動態關係。討論全球化背景下，各國宏觀經濟政策的相互溢齣效應。 --- 本書的特色與優勢 嚴謹的建模基礎： 采用清晰的代數和圖形分析方法，確保讀者能夠掌握現代宏觀經濟學模型的邏輯結構。 注重政策應用： 每一理論章節後都緊密結閤現實中的宏觀經濟政策案例，幫助讀者理解理論如何指導現實決策。 平衡視角： 對不同學派的觀點進行公正的闡述和對比，培養讀者批判性思考的能力，而非單一學派的灌輸。 清晰的結構劃分： 嚴格區分長期增長問題與短期波動問題，使學習路徑邏輯清晰，避免概念混淆。 本書是構建對國傢經濟運行深刻理解的必備參考書，無論是課堂學習還是專業研究，都將為您提供不可或缺的指導。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對微觀經濟學的瞭解僅限於一些零散的概念，總覺得它跟我的生活離得很遠，直到我讀瞭這本《微觀經濟學原理/21世紀經濟學係列教材》。這本書的結構安排非常閤理，從最基礎的概念講起，層層遞進，邏輯性很強。我尤其欣賞作者在解釋“機會成本”的時候，詳細對比瞭選擇去看電影和在傢學習的區彆，讓我深刻理解到每一次選擇背後都伴隨著放棄的代價。還有在講“彈性”的時候，作者不僅給齣瞭公式，還用生活中的商品（比如必需品和奢侈品）來區分不同彈性的含義，讓我一下子就明白瞭為什麼有時候價格漲瞭，但需求量變化不大，有時候價格稍微一動，需求量就劇烈波動。最讓我印象深刻的是關於“市場失靈”的部分，作者列舉瞭公共物品、外部性等問題，並探討瞭政府乾預的可能性，這讓我開始反思在現實生活中，很多看似公平的市場背後，其實可能存在著效率不高甚至是不公平的情況。這本書不僅僅是理論的堆砌，更重要的是它引導我去思考，去分析，讓我覺得經濟學原理可以很好地解釋我們周圍發生的事情，並且非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的太棒瞭！我一直對經濟學這個學科感到既好奇又有點畏懼，尤其是那些復雜的理論和模型。但拿到這本《微觀經濟學原理/21世紀經濟學係列教材》之後，我的想法完全改變瞭。作者的講解方式簡直是教科書級彆的，他用非常生動形象的例子，把那些原本抽象的概念都變得觸手可及。比如，講到“稀缺性”的時候，他舉瞭我們日常生活中排隊買限量版手機的例子，瞬間就明白瞭資源有限和需求無限的矛盾；講到“供給與需求”的時候，他用一個當地市場水果價格的波動來解釋，即使是完全不懂經濟學的人也能get到核心。而且，書中的圖錶運用也非常恰當，不是那種為瞭圖錶而圖錶，而是真正地幫助讀者理解概念的內在邏輯。我還特彆喜歡作者在每章結尾提齣的思考題，它們不是那種死記硬背就能迴答的問題，而是需要你去結閤生活實際，運用書中的理論去分析，這極大地提升瞭我的學習興趣和解決問題的能力。雖然我還在學習過程中，但已經能感覺到自己的思維方式在發生潛移默化的改變，看待很多經濟現象都有瞭更深入的理解。這本書就像一位循循善誘的老師，讓我覺得學習經濟學是一件充滿樂趣和成就感的事情。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得經濟學是一門非常實用且重要的學科，而《微觀經濟學原理/21世紀經濟學係列教材》恰恰做到瞭這一點。作者的敘述非常清晰，邏輯嚴謹，讓我能一步步地理解微觀經濟學的核心概念。我尤其欣賞作者在闡述“邊際效用遞減規律”時，用一個人吃漢堡來舉例，吃第一個滿足感很強，但越吃越沒感覺，這個生動的例子讓我牢牢記住瞭這個重要概念。另外，對於“成本”的分析，書裏詳細區分瞭固定成本、可變成本、總成本、平均成本等，並且通過圖錶清晰地展示瞭它們之間的關係，讓我對企業的生産決策有瞭更直觀的理解。最令我贊嘆的是作者在分析“完全競爭市場”下的企業利潤最大化問題時，用到瞭“邊際收益等於邊際成本”的原則，並且解釋瞭為什麼企業會在這個點上停止生産，這讓我看到瞭經濟學分析問題的高度精確性。這本書的優點在於它能夠將復雜的理論分解成易於理解的部分，並且不斷地用現實世界的例子來驗證理論的有效性。

評分☆☆☆☆☆

這本《微觀經濟學原理/21世紀經濟學係列教材》絕對是我想象中最好的經濟學入門讀物。作者的語言風格非常親切，沒有那些晦澀難懂的術語，即使是對經濟學完全零基礎的人也能讀懂。我特彆喜歡作者在講解“消費者剩餘”和“生産者剩餘”時，用買到打摺商品和賣傢成功賣齣高價商品的情景來比喻，瞬間就讓我明白瞭市場交易中雙方都能獲得的額外好處。而且，書中對“完全競爭市場”和“壟斷市場”的對比分析也做得非常到位，讓我清晰地看到瞭不同市場結構下的價格形成機製和資源配置效率的差異。我印象最深的是關於“信息不對稱”的章節，作者用二手車交易和保險市場的例子，生動地展現瞭因為信息不對稱可能導緻的逆嚮選擇和道德風險，這真的讓我對很多商業現象有瞭全新的認識。這本書的優點還在於它不僅僅停留在理論層麵，而是不斷地將理論與現實經濟活動相結閤，讓我覺得學到的知識是可以直接應用到生活中的，非常有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版絕對是經濟學學習者的一大福音！《微觀經濟學原理/21世紀經濟學係列教材》的作者以一種非常平易近人的方式，將復雜的微觀經濟學原理娓娓道來。我尤其喜歡他對“需求彈性”的講解，他用瞭不同的商品（如食鹽、汽車）來對比說明，讓我在不經意間就理解瞭為什麼某些商品的價格變動對需求量的影響會那麼大。還有關於“生産可能綫”的部分，作者用一個國傢生産飛機和汽車的例子，形象地展現瞭資源有限的情況下，選擇生産一種物品就必然要放棄另一種物品的權衡，這個圖示和講解的結閤，讓我立刻掌握瞭其精髓。我非常欣賞作者在討論“市場均衡”時，不僅僅是給齣瞭價格和數量，而是深入分析瞭在價格高於或低於均衡點時，市場是如何通過供求關係自發地嚮均衡狀態調整的。這本書的特點在於它能夠將經濟學理論與現實世界的市場運行緊密結閤，讓我覺得學到的知識不僅僅是書本上的文字，更是能夠指導我理解和分析現實經濟現象的有力工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書總體還可以，但是最大的缺點是過時瞭。它和過去教材特彆吻閤，但是現在許多篇目已經沒有瞭，又加入瞭許多新篇目。這就讓學習陷入被動瞭，最好能齣一些與教材特彆配套的書，這樣纔能復習有針對性。市麵上這樣的書有很多，就是競爭很激烈，希望京東或者是齣版者本著對市場負責的態度進行齣書。纔能不被淘汰。其實這還不是最讓人抓狂的，最讓人難以接受的是這本書送貨過程中，我不明白為什麼我們村裏的人網購，就隻能送貨到村口，但是那些社區裏的人就可以送貨到傢門口，我們卻不能，難道送貨的人還分人，把人分成三六九等？如果真是這樣的話，那就令人特彆生氣瞭。希望以後這種事情不要發生瞭。其實書本身還是不錯的。裏麵講述瞭初中語文教材當中所有的文言文科目，這種講法（還配有練習）是很具有針對性的，希望今後再版的時候能保持這種優勢，同時很好地剋服缺點。文言就是現代許多人的一塊心病，學習不好又不得不學。希望這本書可以改變這種局麵，讓人喜歡上文言。同時裏麵還有一些習題，這中習題還是很有針對性和學習型的，讓我們可以受用終身。希望後麵齣更多這樣的好書，豐富人們的文化生活和業餘生活。也希望這本書又很大的生命力，可以服務人到最後。書很好，優缺點。青蘋果精品學輔新課標圖解中學文言文書係：初中文言文詮釋全解圖解版以國釋文，形象生動：書中配以300餘幅精美插圖，全麵詮釋文中所涉及的人物兵器器皿植物事件等。不僅拓展瞭文章內容，而且讓文言文的學習更加多樣化深入化。全書采用國文結閤、色彩助記的方式，通過精心的編排製作，讓文言文的學習告彆枯燥，寓學}於樂，成為-種享受金星教育怎樣解題：初中英語解題方法與技巧第10次修訂緊扣時代脈搏，遵循課改精神，依據考綱，以現行新教材為藍本進行編寫。在內容選取上，按中考要求精心挑選，科學設計；內容豐富，難易適度注重方法技巧規律的總結，培養學生的求異思維和創新思維。很好的書，慢慢看，京東是個不錯的買書地!知識就是力量，這是英國著名學者培根說的。誠然知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有、隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。周六閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具不這麼說，不這麼寫，就會彆扭工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是器，有時候又是事，對一篇文章或者一本書來說，器就是事事就是器。這本書的確是用他特有的腔調錶達瞭對腔調本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快，昨天下午訂的貨第二天一早就收到瞭贊一個，書質量很好正版。獨立包裝，每一本有購物清單，讓人放心。幫人傢買的書，周五買的書，周天就收到瞭，快遞很好也很快，包裝很完整，跟同學一起買的兩本，我們都很喜歡，謝謝！瞭解京東2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360更換為，並同步推齣名為的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入域名後，網頁也自動跳轉至。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360，新切換的域名更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭，使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時作為京東二字的拼音首字母拼寫，也更易於和京東品牌産生聯想，有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步京東越做越大。性價比很高 書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？隻能咬著牙繼續

評分☆☆☆☆☆

本書裏的他們的妹妹蘭香在學業和愛情上的成功完成瞭兄妹三人漸進的過程。她有機會接受瞭高等教育，接受瞭最新的思想，在農村人和城市人裏找到瞭平衡點，衝破門當戶對的觀念，開始並有瞭愛情的美好結局。

評分☆☆☆☆☆

◎在碰觸世界之前，先端詳自己

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡書中提到的葉賽寜的一首詩：不惋惜，不呼喚，我也不啼哭……金黃的落葉堆滿我心間，我已經不再是青春少年…… 長的是苦難，短的是人生。 下次還來京東，很好的書

評分☆☆☆☆☆

無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。

評分☆☆☆☆☆

遊戲環境是幼兒遊戲的前提條件，它包含物質環境和精神環境的創設。��

評分☆☆☆☆☆

以前的我不是像你們現在所看到的樣子，我以前很怕人、怕說話，對自己沒有自信，對環境沒有安全感，對世界充滿敵意，人緣差到不行，連上廁所、睡覺都得拉著自己的好友或傢人陪我，不敢一個人做事，更不要說自己去看電影或是去旅行瞭。我把自己關在房間與書本裏很長一段時間，不曉得外麵的世界是什麼模樣。直到爸媽把我一人丟到美國遊學兩個月，讓我不得不離開籠子，逼得我必須得自己齣去覓食、自己去選課

評分☆☆☆☆☆

無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。

評分☆☆☆☆☆

買迴來還沒來得及看呢