具體描述
內容簡介
《衛生部“十二五”規劃教材·全國高等學校教材：口腔生物學（第4版）》從第1版到此次第4版內容的更迭與豐富就體現瞭本學科的發展與更新。作為基礎醫學與口腔臨床醫學的橋梁課程，《衛生部“十二五”規劃教材·全國高等學校教材：口腔生物學（第4版）》結閤口腔組織、器官功能特點、生理機製、口腔內生態及常見口腔疾病的病因、發病機製，經過多版次的思考與修改形成瞭以微生物學、生物化學、免疫學、分子生物學、骨組織生物學及口腔細胞培養及應用的內容框架，通過近幾年的教學實踐及意見反饋看，內容與深度基本符閤五年製口腔醫學專業學生學習與理解。內頁插圖
目錄
第一章 口腔微生物學第一節 口腔生態係及其影響因素
一、生態係和生態學
二、口腔生態係
三、口腔生態係的影響因素
第二節 牙菌斑與生物膜
一、牙菌斑生物膜的形成
二、牙菌斑生物膜的分類
三、牙菌斑生物膜的成分
第三節 口腔正常菌叢
一、口腔正常菌叢的來源與類型
二、口腔正常菌叢成員
三、其他微生物群
第四節 口腔生物膜疾病與微生物的關係
一、齲病相關微生物群
二、牙周病相關微生物群
第二章 口腔生物化學
第一節 牙及周圍組織的化學組成
一、釉質
二、牙本質和牙骨質
三、牙周組織
四、口腔黏膜組織
第二節 唾液及齦溝液的生物化學
一、唾液的生物化學
二、齦溝液的生物化學
第三節 牙菌斑的生物化學
一、牙菌斑內主要物質代謝
二、牙菌斑內礦物質的轉換
第四節 牙體硬組織的生物礦化
一、生物礦化組織的組成結構
二、生物礦化的機製
三、釉質與牙本質的生物礦化
四、氟對牙體硬組織生物礦化的影響
五、再礦化與仿生礦化
第三章 口腔疾病分子生物學
第一節 分子生物學基礎
一、概述
二、基因
三、基因錶達
四、基因錶達的調節
第二節 分子生物學研究的基本方法
一、分子剋隆的材料與方法
二、分子剋隆的主要步驟
三、特異核酸的檢測
第三節 牙發生的分子機製
一、釉質形成的分子機製
二、牙本質形成的分子機製
第四節 分子生物學在口腔緻病菌研究中的應用
一、變異鏈球菌屬緻齲毒力因子
二、核酸雜交法檢測牙周病相關細菌
三、基於16S rRNA基因分析的口腔微生物分類與鑒定
第五節 口腔遺傳病生物學基礎
一、遺傳疾病的分類
二、單基因遺傳病研究中的幾個概念
三、基因多態性與突變
第六節 口腔腫瘤分子生物學
一、細胞增殖與細胞凋亡
二、口腔腫瘤發生的分子機製
三、口腔腫瘤轉移的分子機製
四、口腔腫瘤相關基因的篩選與功能研究策略
第四章 口腔免疫學
第一節 口腔防禦係統
一、唾液防禦
二、口腔黏膜防禦
……
第五章 口腔骨組織生物學
第六章 口腔細胞培養及其應用
第七章 口腔生物學實驗教程
中英文名詞對照索引
前言/序言
用戶評價
拿到《口腔生物學（第4版）》這本書，我最大的感受就是它的內容非常豐富，但又不會讓人感到眼花繚亂。作者們在內容的組織上，做得非常齣色，將大量的知識點梳理得井井有條。我喜歡它在每一章節開頭都會有一個“本章概要”，能夠快速地讓我瞭解本章的學習目標和主要內容。這對於我規劃學習時間非常有幫助。而且，書中的內容講解非常深入，不僅僅停留在錶麵的描述，而是深入到細胞和分子層麵，去揭示事物發生的內在機製。例如，在講解牙齒的礦化過程時，書中詳細介紹瞭鈣、磷等離子的轉運機製，以及各種酶在礦化過程中的作用。這種深入的講解，讓我對牙齒的形成有瞭更深刻的認識。我尤其喜歡書中對一些前沿研究的介紹，比如利用基因工程技術修復受損牙齒的研究，這讓我看到瞭口腔生物學在未來發展中的廣闊前景。這本書不僅僅是一本教科書，更像是一本值得反復閱讀的工具書，每次閱讀都能從中獲得新的啓發和收獲。而且，它附帶的光盤內容也非常實用，裏麵的動畫和交互式模型，能夠更生動地展示一些抽象的生物學過程，這對於提高我的學習效率非常有幫助。
評分這本《口腔生物學》真的讓我耳目一新！我一直覺得生物學這門學科，特彆是涉及到細胞和分子層麵的知識，總是顯得比較抽象，很難真正理解。但這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它通過大量的圖錶和精美的插圖，將那些微觀世界的奧秘生動地展現在我麵前。比如，在講到細胞信號轉導時，書中不僅詳細描述瞭各種受體、信號分子以及下遊的效應通路，還配以結構清晰的示意圖，讓我能夠非常直觀地理解信息是如何在細胞內傳遞和放大的。特彆是關於牙齒發育過程中細胞間的相互作用，書中的描述和圖示，讓我仿佛置身於那個精密的生物工廠，看著細胞如何一步步分化、遷移、增殖，最終形成我們看到的牙齒。此外，本書在內容上也非常全麵，涵蓋瞭從胚胎發育到組織構建，再到細胞功能維持等各個方麵。對於一些關鍵的生物學概念，如基因錶達調控、蛋白質閤成與修飾等，書中都進行瞭深入淺齣的講解，並結閤口腔組織的特點進行瞭闡述。讓我印象深刻的是，書中還介紹瞭基因工程在口腔醫學中的應用，比如利用基因療法治療牙周疾病，這讓我看到瞭口腔生物學在未來發展中的巨大潛力。這本書讓我意識到，口腔生物學不僅僅是一門基礎課程，更是連接基礎研究與臨床實踐的橋梁。
評分我必須說，這本書的質量超齣瞭我的預期。作為一本全國高等學校教材，它的內容深度和廣度都非常可圈可點。但更重要的是，它在保持學術嚴謹性的同時，還具備瞭極高的可讀性。我之前讀過一些教材，總是感覺像是在啃一本字典，而這本書則完全不同。它采用瞭一種非常人性化的敘事方式，將復雜的生物學概念分解成易於理解的單元，並通過流暢的語言進行組織。我特彆欣賞它在講解過程中引入的“思考題”和“拓展閱讀”部分，這不僅能夠幫助我鞏固所學知識，還能激發我的進一步思考和探索。例如，在關於口腔黏膜免疫的章節，書中詳細介紹瞭黏膜免疫係統的構成和功能，並通過設置一些思考題，引導我思考在不同口腔疾病狀態下，黏膜免疫係統可能發生的變化。這種互動式的學習體驗，讓我覺得學習過程不再是被動的接受，而是主動的參與。而且，這本書的排版設計也非常考究，字體大小適中，行間距閤理，色彩搭配也很協調，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。附帶的光盤更是錦上添花，裏麵的多媒體資源，比如動畫演示和三維模型，能夠更生動地展現一些難以用文字描述的生物過程。總之，這是一本集知識性、趣味性和實用性於一體的優秀教材。
評分初次接觸《口腔生物學（第4版）》，就被其嚴謹的學術態度和獨特的視角所吸引。這本書不僅僅是知識的堆砌，更是對口腔生物學學科體係的深度梳理和創新。作者們在內容安排上，緊密結閤瞭口腔醫學的臨床需求，將基礎的生物學原理與口腔疾病的發生發展緊密聯係起來。比如，在討論細胞凋亡時，書中就詳細闡述瞭細胞凋亡在牙齒發育和組織穩態中的作用，並聯係瞭某些口腔疾病，如腫瘤，與細胞凋亡異常的關係。這種“追根溯源”的講解方式，讓我能夠更深刻地理解疾病的本質。此外，本書在引用最新的研究進展方麵做得非常齣色，讓我能夠及時瞭解到學科的前沿動態。書中對於一些新興領域，如口腔乾細胞研究、微生物組學在口腔健康中的作用等，都有詳細的介紹，這讓我對口腔生物學的未來發展充滿瞭期待。它不僅僅是一本教科書，更像是一扇窗口，讓我得以窺見口腔醫學的無限可能。而且，書中在介紹復雜概念時，會引用大量的實例，並且將這些實例進行歸類和分析，讓我能夠從不同的角度去理解同一個問題。這種多維度的分析方式，對於培養我的批判性思維非常有幫助。
評分這本書真是太讓我驚喜瞭！作為一名即將步入口腔醫學領域的學生，我之前對口腔生物學的認識僅限於一些零散的知識點，總覺得它抽象而難以理解。然而，翻開這本《口腔生物學（第4版）》，我仿佛打開瞭一扇全新的大門。首先，它的編排邏輯非常清晰，從最基礎的細胞生物學、分子生物學，逐步深入到與口腔相關的特定組織和器官的發育、結構與功能。每一章的過渡都顯得那麼自然，讓我能夠循序漸進地掌握知識。書中的插圖更是亮點，色彩鮮艷、綫條流暢，那些復雜的生物結構被描繪得栩栩如生，再配閤文字的講解，簡直是事半功倍。我尤其喜歡那些放大到細胞層麵的圖片，能夠清楚地看到各種細胞器的形態和分布，這比單純的文字描述要直觀得多。而且，這本書並沒有迴避那些稍顯深奧的概念，而是用淺顯易懂的語言加以闡釋，即使是初學者也能領略到其中的精妙。例如，關於牙釉質和牙本質的形成過程，書中就詳細介紹瞭成釉細胞和成牙本質細胞的分化、增殖以及礦化機製，並配有精美的示意圖，讓我對牙齒發育的復雜過程有瞭深刻的認識。此外，書中還融入瞭大量的最新研究成果和臨床應用，這讓我感覺自己不僅僅是在學習基礎知識，更是在接觸口腔醫學的前沿。讀完一章，我總能感受到知識的積纍，而不是疲憊的堆砌。這本書真的像一位循循善誘的良師益友，引領我遨遊在奇妙的口腔生物學世界。
評分說實話，我拿到這本《口腔生物學（第4版）》的時候，心裏是有點忐忑的。畢竟是“十二五”規劃教材，全國高等學校教材，感覺肯定很厚重，內容會很枯燥。然而，事實完全齣乎我的意料。這本書讀起來非常流暢，一點也不死闆。作者們在講解時，不僅僅是羅列知識點，而是巧妙地融入瞭大量的臨床案例和實際應用。例如，在講到牙周組織時，書中不僅詳細介紹瞭牙周膜的結構和功能，還聯係瞭牙周炎的發生機製，以及不同類型的牙周病如何影響牙周組織的健康。這種“理論聯係實際”的講解方式，讓我對口腔生物學的理解不再是孤立的記憶，而是變成瞭一種能夠指導實踐的知識體係。書中的案例分析非常典型，讓我能夠直觀地看到書本知識在臨床上的重要性。而且，它還特彆注重培養讀者的邏輯思維能力，通過層層遞進的講解，讓我能夠理解事物發展的規律。舉個例子，關於唾液腺的分泌機製，書中不僅詳細介紹瞭唾液的組成成分和主要功能，還深入探討瞭不同刺激下唾液分泌的調節過程，以及唾液分泌異常可能導緻的疾病。這種深入淺齣的講解，讓我對唾液腺的功能有瞭更全麵、更深刻的認識。這本書的語言風格也很有特色，既嚴謹又生動，不會讓你覺得枯燥乏味。有時候，作者還會用一些生動的比喻來解釋復雜的概念，讓人豁然開朗。這本書讓我真正體會到瞭“學以緻用”的樂趣。
評分這本《口腔生物學》真的是一本不可多得的優秀教材。它不僅僅是簡單地傳遞知識，更重要的是，它能夠激發讀者對口腔生物學這門學科的熱情。我一直對口腔生物學感到有些畏懼，覺得它知識點繁多，難以記憶。但是，這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。書中的內容講解非常係統化，從宏觀的口腔解剖，到微觀的細胞生物學，再到更深層的分子生物學，都進行瞭詳細而清晰的闡述。而且，它在講解過程中，非常注重將不同知識點之間的聯係有機地結閤起來，讓我能夠形成一個完整的知識體係，而不是零散的記憶碎片。我尤其欣賞書中在講解一些復雜概念時，所使用的生動形象的比喻和貼切的例子。例如，在講解細胞膜的流動鑲嵌模型時，書中將細胞膜比作“漂浮著各種蛋白質的脂質雙分子層”，這種形象的比喻，讓我瞬間就理解瞭細胞膜的結構和功能。此外，本書的語言風格也非常吸引人，既嚴謹又不失生動，讀起來一點也不枯燥。它讓我覺得，學習生物學也可以是一件非常有趣的事情。書中還引入瞭大量的臨床病例，讓我能夠將書本知識與實際應用聯係起來，這對於我理解口腔醫學的臨床實踐非常有幫助。
評分這本《口腔生物學（第4版）》可以說是讓我對口腔生物學這門學科有瞭全新的認識。我一直認為，醫學類的教材往往過於理論化，與實際應用相差較遠，但這本教材卻打破瞭我的固有印象。它在內容上，非常注重知識的實用性和臨床相關性。書中的每一個概念，每一個理論，幾乎都能找到與之對應的臨床應用或疾病機製。例如，在講解唾液的組成和功能時，書中不僅闡述瞭唾液在消化、抗菌、潤滑等方麵的作用，還深入探討瞭唾液分泌功能減退或改變如何導緻口乾癥、齲齒、牙周病等一係列口腔健康問題。這種“理論與實踐並重”的講解模式，極大地提升瞭我學習的積極性和主動性。我能夠清晰地看到，我所學的每一個知識點，最終都能轉化為解決臨床問題的有力工具。而且，本書在介紹一些復雜的生物過程時，采用瞭多角度的敘述方式，從宏觀到微觀，從結構到功能，從生理到病理，全方位地進行闡釋。這種深入細緻的講解，讓我對口腔生物學的理解更加透徹和全麵。書中還巧妙地穿插瞭一些曆史性的研究成果和重要的裏程碑，讓我能夠瞭解到學科的發展脈絡，這對於我理解當前的研究現狀和未來發展方嚮非常有價值。
評分說實話，一開始我拿到這本書，並沒有抱太大的期望，畢竟“規劃教材”聽起來總是有種說教感。然而，翻開這本書的扉頁，我的看法就完全改變瞭。首先，這本書的排版設計就非常吸引人，色彩搭配閤理，插圖精美，而且文字的字體大小和行間距都恰到好處，讓人閱讀起來非常舒適。更重要的是，書中的內容講解非常具有啓發性。作者們不僅僅是簡單地陳述事實，而是通過引導性的提問和深入的分析，激發讀者對知識的探索欲望。例如，在講解牙齒的生理性磨耗時，書中就拋齣瞭一個問題：“為什麼我們的牙齒能夠承受長年纍月的咀嚼而不被完全磨損？”然後，再通過對牙釉質的微觀結構、唾液的保護作用等方麵的講解，層層遞進地揭示瞭其中的奧秘。這種“設疑—解疑”的學習方式，讓我覺得學習過程充滿瞭挑戰和樂趣。此外，本書在引用最新的研究成果方麵也做得非常齣色，它不僅僅是羅列那些研究，而是對這些研究進行深入的解讀和分析，幫助讀者理解這些研究的意義和價值。這本書讓我感受到瞭科學研究的嚴謹性和創新性，也讓我對口腔生物學這門學科産生瞭濃厚的興趣。
評分拿到這本《口腔生物學（第4版）》的時候，我最直接的感受就是它的專業性和權威性。作為衛生部“十二五”規劃教材，全國高等學校教材，它的內容絕對是經過瞭嚴格的審定和篩選。但讓我感到驚喜的是，它的內容並沒有因為權威而變得枯燥難懂。相反，這本書在語言的錶達上，力求通俗易懂，並且善於運用形象的比喻來解釋抽象的生物學概念。例如，在講解基因調控時，書中將基因比作“指令”，將轉錄因子比作“管理員”，這種生動的類比，讓我立刻就理解瞭基因調控的復雜過程。而且，本書的結構非常閤理，邏輯性很強。從宏觀的組織結構，到微觀的細胞器功能，再到更底層的分子機製，層層遞進，環環相扣。每一章的學習都為下一章的學習打下瞭堅實的基礎，讓我能夠輕鬆地構建起完整的知識體係。書中的案例分析也相當精彩，它們不僅僅是孤立的案例，而是與前麵講解的知識點緊密結閤，讓我能夠看到理論知識是如何在實踐中發揮作用的。這本書讓我深切地體會到，學習生物學並非枯燥乏味，而是充滿著智慧和探索的樂趣。
評分同時，為瞭更好地反映中國企業經營環境的變化以及現代企業管理的新要求，我們對第一版的結構與內容做瞭相應的修改與充實，主要體現在以下三個方麵。
評分感覺還好
評分衛生部“十二五”規劃教材·全國高等學校教材：口腔生物學（第4版）》從第1版到此次第4版內容的更迭與豐富就體現瞭本學科的發展與更新。作為基礎醫學與口腔臨床醫學的橋梁課程，《衛生部“十二五”規劃教材·全國高等學校教材：口腔生物學（第4版）》結閤口腔組織、器官功能特點、生理機製、口腔內生態及常見口腔疾病的病因、發病機製，經過多版次的思考與修改形成瞭以微生物學、生物化學、免疫學、分子生物學、骨組織生物學及口腔細胞培養及應用的內容框架，通過近幾年的教學實踐及意見反饋看，內容與深度基本符閤五年製口腔醫學專業學生學習與理解。人由&"包買&"産品發展為&"包買&"勞動力，即傢庭手工業者不以齣賣産品的形式，而以齣賣勞動力的形式去替商人工作，這樣就形成瞭真正意義的商人雇主製。事實上，在這種形式下，如果商人再提供統一的勞動場所，對分工協作進行直接管理的話，這也就過渡到瞭工場手工業形態，即真正意義上的企業形態。
評分挺好，我喜歡
評分寶貝還沒有用，不知道怎麼樣，發貨速度非常快，先支持下！
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評分書本沒有破損，包裝的不錯，應該是正版的。
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