具体描述
编辑推荐
根据国教部“新课标” 专为小学生量身编写；家长辅导孩子学习的好帮手；适合小学生排版设计，培养小学生独立解决问题的能力。内容简介
《小学生同义词近义词反义词辨析词典（32彩色）》收录同义词、近义词、反义词5190条，可以满足小学生学习的需求。功能齐全：多角度讲解同义词、近义词、反义词的使用，内容上精益求精，一书多用。分组讲解：从注音、释义、词性、辨析、适用范围和例句等角度分组进行讲解并深入分析。版式新颖：根据小学生审美情趣特别设计，创作了大量的精美插图，有助于小学生更直观、形象地了解每组同义词、近义词、反义词的含义及使用方法。作者简介
秦泉，独立图书策划及组稿人，着眼于古代文化、历史、社科等领域，曾出版少儿、文化、工具类图书数十部。前言/序言
用户评价
说实话，现在市面上的很多教辅书，名字一个比一个唬人，什么“全能”、“终极秘籍”，结果内容翻开一看，无非就是把字典和现成的练习册打个折、换个封面重新包装。我最怕的就是那种“挂羊头卖狗肉”的书，徒有其表，内容质量堪忧。这本书名字里特意提到了“32彩色”，这个信息点对我很有吸引力。因为我的经验告诉我，对于低年级的孩子，色彩就是第一生产力，是抓住他们注意力的法宝。如果这32页的彩色部分真的是精心设计的，用在那些关键的辨析环节，比如区分“坚持不懈”和“持之以恒”时的画面感，那简直是太棒了。我希望它不仅仅是给单调的黑白文字添点颜色，而是将色彩作为一种教学辅助工具，比如用暖色调来表示积极的含义，用冷色调来烘托负面的情绪词汇。此外，对于反义词的收录，我希望它能覆盖到那些教材中经常出现的“反义搭配”，比如“是非分明”的反义词是“混淆是非”，而不是简单的“对错”。如果这本书能提供这种系统性的、带有色彩引导的学习体验，那它绝对是物超所值，能帮孩子在语文学习的初期就建立起对词义的敏感度和准确性。
评分说实话，作为家长，我们都会有那么点“完美主义”的倾向，总希望孩子在学习上能走最扎实的路子，特别是在基础的语言能力上。我注意到这本书提到了“反义词”，这部分常常被很多同义词词典所忽略，或者只是草草列举。但我认为，理解一个词的对立面，是理解它本身的最好途径。比如，如果我们能清晰地区分“勇敢”和“鲁莽”，那么孩子才能真正理解什么是恰到好处的无畏精神，而不是盲目的冲动。我非常期待这本书在反义词部分的编排，我希望它能打破那种简单的“黑对白、高对低”的刻板印象。例如，对于“勤奋”这个词，它的反义词不应该仅仅是“懒惰”，也许还应该有“懈怠”或者“拖延”，不同的反义词指向了“不努力”的不同侧面。如果这本书能在这方面做得更有深度和层次感，提供多角度的对立认知，那它的价值就不只是停留在“小学生”的层面，成年人也会从中受益匪浅。这种思维层面的训练，远比死记硬背重要得多。
评分我最近正在为孩子准备一个关于“表达清晰度”的家庭小课堂，核心就是纠正他说话时那种“差不多就行了”的模糊态度。他现在最大的问题是只会用最常见的、最口语化的词汇来表达复杂的感受，比如所有的“好”都用“棒极了”，所有的“伤心”都用“难过”。我迫切需要一本权威、但又不能太“学术化”的工具书来辅助教学。这本书的名称，特别是“辨析词典”这几个字，恰好击中了我的需求点。我非常好奇它在“辨析”部分是如何处理那些容易被孩子忽略的“副词”和“形容词”的细微差别的。比如，“慢慢地”和“缓缓地”在文学作品中应该如何选择？“似乎”和“好像”在语气上的强弱区别在哪里？如果这本书能提供一些专家级的见解，但语言表述又适合小学生理解的口吻，那简直是神来之笔。我希望它不是简单地给出“差不多”的结论，而是深入到词语背后的“语感”培养上。如果它能像一个经验丰富的老教师在耳边细细讲解，告诉我为什么在这个句子中用A词比用B词更恰当、更传神，那就太完美了。
评分我最近在帮孩子整理书架，发现那些五年级以上的学生用的工具书对我家这个二年级的小不点来说，简直是天书，逻辑和索引都太复杂了。因此，对这本书的“使用友好度”我有极高的期待。既然是面向小学生的，那么它的检索系统一定得足够直观和简单。我设想，它可能采用了某种“关键词联想”的索引方式，而不是传统的拼音或笔画排序。比如，如果孩子想查“开心”，系统能否立刻引导他看到“高兴、喜悦、欢快、欣喜”这些词，并清晰地标出它们之间的细微差别？更重要的是，我希望它的设计能够鼓励孩子主动去“翻阅”和“探索”，而不是把它当成一本查完即扔的工具书。比如，在每组辨析的末尾，是否设置了一个“小测验”或者“趣味挑战”，让孩子通过一个小小的互动来巩固刚刚学到的知识点？如果这本书能像一个耐心的、彩色的语言小向导一样，引导孩子在词汇的世界里自由穿梭，而不是像一本冷冰冰的参考手册，那么它一定会成为我们家书架上最常被翻阅的那一本。
评分这本词典的名字听起来就让人眼前一亮，简直是为我们家那个正处于“词汇爆发期”的小学生量身定做的宝藏！我女儿最近特别喜欢玩“词语接龙”和“看图说话”，但经常被一些结构相近、意思却微妙不同的词语弄得晕头转向，比如“高兴”和“愉快”，“美丽”和“漂亮”，她总是傻傻分不清，用词上显得很单薄。我本来还在琢磨着买一本厚厚的、专业的工具书来“镇场面”，但那些书的排版和解释，别说孩子了，我这个大人看着也直犯嘀咕，生怕给孩子买了晦涩难懂的“天书”。我特别期待这本书的实物，从名字推测，它一定是用非常直观、生动的方式来处理这些“易混淆”的词汇的。我设想，它也许会用对比表格、情景例句，甚至是小小的插图来解释同一个词在不同语境下的细微差别，比如“哭”和“泣”的程度不同，“跑”和“奔跑”的速度差异。如果真能做到图文并茂，色彩丰富，那对激发孩子学习兴趣绝对是事半功倍的。毕竟，对于七八岁的孩子来说，冰冷的文字堆砌远不如一张鲜活的对比图来得有效。我最看重的就是那个“辨析”二字，这比单纯的同义词罗列要高明得多，它直击小学阶段阅读理解和写作的痛点——如何精准用词。
评分好
评分好
评分好
评分很好的书，正版价格也划算，满意！读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
评分人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
评分还可以。。。。。。。。。。。。
评分读书让人开阔视野。
评分好
评分读书让人开阔视野。
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