全國美術考級專用教材：書法考級（7-8級） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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上海書畫齣版社 編

圖書標籤:

• 書法
• 美術考級
• 書法考級
• 7-8級
• 教材
• 藝術教育
• 技能提升
• 練習
• 臨摹
• 考級必備

齣版社： 上海書畫齣版社

ISBN：9787547903872

版次：1

商品編碼：11110003

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：57

內容簡介

《全國美術考級專用教材：書法考級（7-8級）》對考綱作瞭比較詳盡、透徹的闡釋，以指導應考者準確地理解和把握考綱的要旨，循序漸進地製定自己的考級方略。教材根據書法藝術專業的特性，注重考級實戰，從係統學習的原則齣發，提齣瞭有關的學習途徑、方法、要領，概要地闡述瞭相關常識，便於應考者有針對性地進行學習訓練。教材調閱瞭全國各地曆年不同係列、不同級彆、有代錶性的考捲，逐件進行瞭分析點評，評騭得失，界定等級準則，可供應考者在對照比較中，衡定自己報考的定位，以及進一步學習和進修的方嚮。

目錄

第一章 考綱闡述
第一節 毛筆書法7級考綱闡述
第二節 毛筆書法8級考綱闡述

第二章 練習與應試指導
第一節 楷書的深入學習
第二節 行書的深入學習
第三節 草書技法解析
第四節 篆書技法解析
第五節 經典碑帖介紹
第六節 考級範作參考

第三章 曆年試捲評析
第一節 毛筆書法7級試捲評析
第二節 毛筆書法8級試捲評析
附：書法考題參考

前言/序言

全國美術考級專用教材：書法考級（7-8級） 叢書總覽 本套《全國美術考級專用教材》是為配閤國傢推行的全國美術考級製度而編寫的係列教材，旨在為廣大書法學習者提供係統、規範、與考級標準緊密結閤的專業指導。叢書全麵覆蓋瞭從初級入門到高級研修的各個階段，確保學習者能夠循序漸進，紮實掌握書法藝術的理論與實踐。本叢書的編寫嚴格遵循瞭國傢美術水平等級考試委員會發布的最新教學大綱和評審標準，力求內容的前沿性、權威性與實用性。 本冊（7-8級）內容聚焦 《全國美術考級專用教材：書法考級（7-8級）》 針對的是已經具備紮實基礎、進入中高級學習階段的學員。此階段的學習目標，已不再局限於單一書體的筆畫規範，而是要求學員在對多種書體有深入理解的基礎上，開始形成個人的風格意識和對作品整體章法的掌控能力。本冊教材係統地涵蓋瞭七級和八級所需掌握的核心知識點、技能要求及範帖解析。 第一部分：七級核心要求與訓練 七級是書法學習從“技法模仿”嚮“理解內化”過渡的關鍵階段。本級彆的學習重點在於鞏固對楷書、行書的精準駕馭，並開始接觸並深入研習一種特定的、具有復雜結構的篆書或隸書。 一、 楷書深化與範帖臨習 重點突破： 結構復雜字、異體字的規範處理。本級不再側重於單個筆畫的精細打磨，而是強調將筆畫有機地組織到字形結構中，實現“意足”與“形穩”的統一。 範帖精選： 選取歐陽詢《九成宮醴泉銘》中難度較高的偏旁部首組閤，以及顔真卿《多寶塔碑》中體現“顔體”雄渾氣度的典型字例進行專項剖析。 訓練要點： 側重於楷書中宮收、外拓的精微處理，以及橫嚮排布中的氣息連貫性。 二、 行書的連貫性與韻律感 重點突破： 提按頓挫的力度變化與筆勢的自然過渡。學員需掌握行書中“牽絲映帶”的恰當運用，避免僵硬的“描紅”狀態。 範帖精選： 以王羲之《聖教序》或趙孟頫《落花洞銘》的選段為藍本，重點解析連帶處的“飛白”處理和氣息的伸縮轉換。 訓練要點： 強調字與字之間的顧盼呼應，訓練快速布局和一氣嗬成的能力，初步建立對行氣流動的認知。 三、 篆書/隸書的入門與鑒賞 重點突破： 篆書（小篆為主）或隸書（漢碑為主）的方筆、圓筆轉換及獨特筆法。 範帖精選： 篆書部分引入《嶧山碑》選段，隸書則選取《曹全碑》的蠶頭燕尾技法。 訓練要點： 掌握篆書的“中鋒用筆”與隸書的“蠶頭燕尾”的形態和內涵，理解其在結構上區彆於楷書的“扁方”審美傾嚮。 四、 作品章法基礎 七級開始要求學員獨立完成小幅作品（如四字對聯或小型扇麵），注重版麵疏密安排、墨色濃淡的初步層次感。 --- 第二部分：八級深化與創作實踐 八級是考級體係中嚮專業化邁進的重要門檻。此級彆要求學員能夠熟練駕馭兩種以上主要書體，並開始將臨摹所得內化為具有個人麵貌的初步創作。 一、 書體轉換與風格融閤 楷書（精研）： 重點學習楷書的“碑帖結閤”，對比魏碑（如《張猛龍碑》）與唐楷的差異，理解方峻與圓潤在審美上的取捨，力求在筆法上達到精湛。 行草初步（進階）： 進一步深入王羲之、顔真卿、米芾等大傢行書的精髓。要求學員不僅能寫齣像樣的行書，更要理解其“意態萬韆”的內在精神，並在創作中適當地加入自己的理解和節奏。 二、 創作理論與形式探索 墨法研究： 深入探討“焦、濃、重、淡、清”五色墨法的實際運用，學習如何通過墨色變化來增加作品的錶現力和立體感。 印章與款識： 八級開始要求學員對印章的布局和題款的安排有初步概念。學習如何選擇適閤作品風格的印泥顔色，以及如何規範、美觀地書寫落款。 多樣載體練習： 針對不同考級要求的載體（如條幅、鬥方、對聯），訓練學員進行相應尺幅的整體布局規劃。 三、 考級作品要求與範例分析 本冊的最後部分，詳細列舉瞭八級考級中可能齣現的幾種題型（如長篇散文臨摹、指定古詩創作等），並提供瞭高分範例進行反嚮解構。 範例解析要點： 著重分析範例在“結構穩定”、“氣息連貫”、“墨韻豐富”三方麵的達標情況。 自查與互評： 提供瞭詳細的自查清單和同伴互評標準，引導學員從評審專傢的角度審視自己的作品，培養獨立思考和自我修正的能力。 本冊特色與適用對象 1. 係統性強： 內容緊密貼閤最新的考級評分細則，確保學習方嚮的準確性。 2. 範帖權威： 所選範例均為曆代碑帖的經典之作，具有極高的學習價值和示範意義。 3. 重在內化： 突破純粹的技法堆砌，引導學員理解書法的哲學意蘊與審美情趣，為日後研究書法藝術打下堅實基礎。 適用對象： 經過1-6級係統學習，對基本筆畫和結構已有熟練掌握，計劃參加全國美術考級七級或八級考核的書法學習者。也適用於書法愛好者進行中高級階段的自我提升與強化訓練。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的書名裏有“專用教材”四個字，這立刻讓我産生瞭一種“官方認證”的信賴感。現在的學習資源太多瞭，但真正權威、經過時間檢驗的精品卻不多。我希望這本書能夠提供一些獨到的見解，尤其是在“臨摹”與“創作”的平衡上。七八級的水平，已經不滿足於單純的模仿瞭，需要開始融入自己的理解和風格。那麼，這本書是如何引導學生從“匠氣”走嚮“書捲氣”的呢？我非常好奇它是否會設置專門的“疑難解析”環節，專門針對練習中容易齣現的結構失衡、綫條僵硬等問題給齣“一針見血”的解決方案。另外，如果能加入一些關於曆代書法大傢的“學習心得”或者“創作理念”的摘錄，那就更妙瞭。這些“軟性”的內容，往往能激發學習者的內在動力，讓冰冷的技術學習變得有血有肉，充滿人文關懷。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常大氣，光是看到這個標題和級彆的標注，就讓人感受到一股沉甸甸的專業氣息。我平時對傳統文化挺有興趣的，但書法這塊一直沒找到個係統的方法入門。看到這本書的介紹，感覺它不是那種泛泛而談的入門書，而是直指核心，直奔七、八級的硬核內容。我猜裏麵的章節安排肯定是非常有邏輯性的，從基礎的筆法、結構到章法布局，每一步都應該有明確的指導和大量的範例。對於想要認真對待書法考級的人來說，這簡直就是一本“通關秘籍”。我特彆期待看到它對楷書、行書等不同書體的深入解析，特彆是針對考級標準的要求，會不會有非常具體的評分細則和注意事項。如果能配上一些高清的碑帖拓片高清圖，那就更好瞭，畢竟眼見為實，對於理解古代書傢的精妙之處至關重要。這本書的齣現，無疑為書法學習者提供瞭一個清晰的進階路徑，讓人看到希望。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過好幾本不同級彆的書法教材，有的拿到手就覺得印刷質量不過關，墨色發灰，字帖看不清楚細節，非常影響學習效果。對於一本七、八級這種要求精細度的教材，印刷質量簡直就是生命綫。我希望這本教材在紙張選擇上是下足瞭功夫的，保證油墨的飽滿度和清晰度，能夠清晰地展現齣筆鋒的提按頓挫，以及墨分五色的微妙變化。再者，我非常關注它在案例選擇上的廣度和深度。七八級需要接觸更廣闊的書法視野，教材是否會涵蓋不同朝代、不同地域的代錶性碑帖，並對這些碑帖的風格特點進行對比分析？例如，同樣是歐陽詢的楷書，它是否會區分齣不同時期作品的細微差異，並指導學生如何有針對性地練習？這種細緻入微的對比分析，是提升鑒賞力和書寫水平的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的學習者角度來看，我最看重教材的“可操作性”和“自我檢測”功能。理論知識懂得多，但如果不能轉化為實際的書寫效果，那都是空談。我猜想，這本教材的每一課或者每一個階段的學習結束之後，肯定會有相應的“自測練習”或者“階段性小結”。這些小結不應該是簡單的讓你再寫一遍，而是提齣一些具體的、可量化的考核標準，比如“本單元練習要求筆畫的起收乾淨度達到90%以上”。這種量化的標準，能讓學習者清晰地知道自己距離“過關”還有多少差距。同時，如果教材能提供一些電子資源的輔助，比如配套的在綫視頻講解或者示範錄音，那就太棒瞭。畢竟，光看文字和圖片很難完全捕捉到書寫時那種動態的節奏感和韻律美。一本好的教材，應該是一個全方位的學習係統，而不是孤立的一本書籍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期在書法學習的圈子裏摸爬滾打的愛好者，我深知教材質量的重要性。很多市麵上的書法教材，要麼內容陳舊，舉例的碑帖都太“高冷”，初學者看瞭摸不著頭腦；要麼就是為瞭迎閤市場，把內容講得過於簡單化，學完之後依然是“花架子”。我看到這本七、八級的教材，立刻就對它的定位産生瞭濃厚的興趣。七、八級，這意味著它麵嚮的已經是具備一定基礎，追求精進和規範化的學習者。我猜想，這本書的編者一定非常熟悉美術考級體係的最新要求，教材內容必然是緊密圍繞考級的考核重點來設計的。比如，對某些特定字體的筆畫力度變化、墨色的濃淡處理，甚至是捲軸裝裱的要求，都可能會有詳盡的圖文解說。它應該不僅僅是教你“怎麼寫”，更重要的是教你“怎麼在考級中體現齣你的功力”。這種高度針對性的教材，對於節省學習時間和精力，絕對是事半功倍的法寶。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡（美）亨廷頓，他的每一本書幾本上都有，這本文明的衝突與世界秩序的重建（修訂版）很不錯，文明的衝突與世界秩序的重建舉世震驚的美國9·11事件，使聲名赫赫的哈佛大學教授塞繆爾·亨廷頓1996年的這部大著急劇升溫，持續列華盛頓郵報圖書排行榜非小說類榜首。文明的衝突與世界秩序的重建（修訂版）作者塞繆爾·亨廷頓，國際政治研究領域著名學者，曾任美國哈佛國際和地區問題研究所所長。1993年夏，他在美國外交雜誌上發錶瞭題為文明的衝突的文章，引起國際學術界普遍關注和爭論。作者認為，冷戰後，世界格局的決定因素錶現為七大或八大文明，即中華文明、日本文明、印度文明、伊斯蘭文明、西方文明、東正教文明、拉美文明，還有可能存在的非洲文明。冷戰後的世界，衝突的基本根源不再是意識形態，而是文化方麵的差異，主宰全球的將是文明的衝突。本書所持觀點公允與否，在學術界大有爭論。但書中對現今世界各種文明的深入研究和剖析，對讀者會有重大的參考價值。舉世震驚的美國9·11事件，使聲名赫赫的哈佛大學教授塞繆爾·亨廷頓1996年的這部大著急劇升溫，持續列華盛頓郵報圖書排行榜非小說類榜首。中國文明是世界上最古老的文明，中國人對其文明的獨特性和成就亦有非常清楚的意識。中國學者因此十分自然地從文明的角度來思考問題，並且把世界看作是一個具有各種不同文明的、而且有時是相互競爭的文明的世界。因此，據我所知，中國學者對我1993年的文章文明的衝突所作的評論總的來說精深而富有洞見，雖然他們有時也誤解瞭我論證中的政策含義，並對之持相當批評的態度。為此，我的完整著作現在尤其應與中國讀者見麵，這樣他們便可以瞭解我對世界政治所作的分析的更全麵、更精確和更詳盡的版本，而不僅僅是從一篇30頁的文章中可能瞭解的東西。為什麼我的文章在世界上引起瞭這麼大的興趣並刺激瞭這麼多的討論，為什麼我的著作至今已被翻譯成22種不同的文字，並具有相應的影響我認為，答案是，人們正在尋求並迫切地需要一個關於世界政治的思維框架。冷戰期間，人們很容易把全球政治理解為包含瞭美國及其盟國、蘇聯及其盟國，以及在其中發生瞭大量冷戰鬥爭的不結盟國傢組成的第三世界。這些集團之間的差彆在很大程度上是根據政治意識形態和經濟意識形態來界定的。隨著冷戰的結束，意識形態不再重要，各國開始發展新的對抗和協調模式。為此，人們需要一個新的框架來理解世界政治，而文明的衝突模式似乎滿足瞭這一需要。這一模式強調文化在塑造全球政治中的主要作用，它喚起瞭人們對文化因素的注意，而它長期以來曾一直為西方的國際關係學者所忽視同時在全世界，人們正在根據文化來重新界定自己的認同。文明的分析框架因此提供瞭一個對

評分☆☆☆☆☆

考級必備，書法老師說比較實用

評分☆☆☆☆☆

考級必備，書法老師說比較實用

評分☆☆☆☆☆

不錯，質量不錯，外觀不錯，下次還來。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

不錯

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好很好不錯！很好！很好！

評分☆☆☆☆☆

收到

評分☆☆☆☆☆

沒啥用！湊單用還行。