說實話,這本書的開篇讓我有些摸不著頭腦。它沒有像傳統通論那樣,先為呂氏立傳或概述其核心思想體係。而是直接切入瞭文獻的羅列和比對。這種“開門見山”的方式,對於非專業人士來說,無疑是一個門檻。我花瞭很長時間纔適應這種非綫性的敘事結構。我原以為我可以從中一窺藍田呂氏在“格物緻知”或“存天理,去人欲”等關鍵議題上的獨特見解,但呈現給我的更多是零散的書信、片斷的語錄,以及大量的他人引用他言的記錄。這使得我很難勾勒齣一個清晰、統一的“呂氏哲學體係”。它更像是一部檔案匯編,展現瞭呂氏思想在不同曆史階段、不同交流對象之間是如何傳播和被理解的側麵證據。這種閱讀體驗要求讀者必須具備很強的曆史背景知識和推斷能力,否則很容易迷失在這些零散的文本碎片之中,無法構建起完整的認知框架。
評分拿到這本書後,我立刻被它對文獻準確性的極緻追求所震撼。它遠非市麵上那些粗製濫造的古籍翻印本可比。然而,正因為這種對“校”的重視,使得“輯”的部分顯得尤為沉重。閱讀過程中,我總有一種“在迷霧中前行”的感覺。每當我以為抓住瞭呂氏思想的一個關鍵點時,緊接著的腳注或校勘說明就會告訴我,這個版本可能存在爭議,那個引文可能與他人的說法有齣入。這種體驗是雙刃劍:一方麵,它極大地震撼瞭我對傳統文獻的認知,讓我明白曆史記載的復雜性;另一方麵,它也消解瞭我閱讀的流暢性。我無法全身心地投入到呂氏的語境中去體會他的思想深度,反而要時刻保持一種批判性的距離,去審視這些文字的“可靠性”。因此,這本書更像是研究者用來“求真”的工具,而非普通讀者用來“求知”的媒介。它強迫你慢下來,去關注文本的物理存在和曆史流變,而不是直接跳躍到思想的精髓。
評分這本厚重的典籍,拿到手裏就感覺到一股撲麵而來的曆史滄桑感。我本來是衝著對宋明理學的興趣來的,想看看呂氏一脈在那個思想激蕩的時代到底留下瞭哪些真知灼見。然而,實際翻閱後,發現它更像是一部精心編纂的文獻匯編,而不是一部清晰的理論專著。對於一個初涉此領域的讀者來說,閱讀體驗略顯晦澀。大量的引文、注釋和不同版本間的比對,雖然對於嚴謹的學術研究者來說是極大的便利,但對於我這種希望快速掌握核心思想脈絡的愛好者來說,無疑是一道不小的門檻。我常常需要在不同的注釋間來迴跳轉,試圖拼湊齣呂氏思想的完整圖景,這過程無疑是耗費心神的。說實話,如果不是我對這方麵的背景知識有一定的積纍,我可能早就望而卻步瞭。它更像是為“同好”準備的精細工具,而非為“大眾”準備的普及讀物。當然,瑕不掩瑜,其學術價值毋庸置疑,隻是希望在未來的再版中,能有更清晰的導讀或者精煉的白話譯注輔助,讓更多人能夠輕鬆領略這些古老智慧的光芒。
評分光是看著這書名——“藍田呂氏遺著輯校”,我就知道這不是一本可以輕鬆翻閱的小品文集。它承載著對一位重要哲人思想遺産的梳理與重建工作。閱讀它,就像是進行一次考古發掘。我們看到的是被時間打磨、被後人引用、甚至是被麯解過的碎片,而校勘者的工作,就是將這些碎片小心翼翼地拼閤起來,還原齣呂祖謙那個時代的本真麵貌。我最欣賞的是它那種近乎偏執的考據精神。每一處引文的齣處都標注得清清楚楚,不同的版本差異也被細緻地羅列齣來,這使得本書具有極高的可信度。但這種嚴謹也帶來瞭閱讀上的挑戰,那就是節奏感被嚴重打斷。你很難像讀小說一樣一氣嗬成,每隔幾頁,就必須停下來,去理解校勘者對某個字詞的取捨和考證的邏輯。這要求讀者必須具備極大的耐心和對文本細微之處的敏感度。對我而言,它更像是一本“案頭書”,需要常備筆墨,隨時記錄心得,而非“膝頭書”,適閤在閑暇時光放鬆地閱讀。
評分這本書的裝幀和字體選擇,透著一股濃厚的古典氣息,這無疑增加瞭閱讀的儀式感。然而,在實際內容上,我發現它更側重於“輯”與“校”,而非“釋”與“評”。對於我這種希望通過閱讀原典來理解宋代理學如何發展、如何與程硃理學進行對話的讀者來說,它提供的是原材料,而非成品大餐。我需要自己去咀嚼這些被小心翼翼收集起來的文字,自己去體會呂氏思想中那些細微的轉摺和與時代思潮的碰撞點。比如,書中對一些涉及心性論的論述,雖然保存得相對完整,但缺少現代視角下的深入解讀,使得一些原本可能很犀利的觀點,在今天看來,顯得有些意象化和模糊。我期待的是,在這些遺著的旁邊,能有更具思辨性的對話,而不是單純的文本呈現。當然,也許這就是“輯校本”的使命——為後來的研究者提供最純淨的文本基礎。但對於渴望即時洞見的讀者來說,這過程顯得冗長而略顯枯燥。
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評分本冊每單元內的作品按中國的曆史朝代編排,各朝代中以和者的生存年代為序,對於生存年跨兩個朝代的作者,其全部作品按曆史上的傳統歸屬標注朝代。同一作者的作品,按自置的創作年代先後排列,示署年代的排於署年代者之後。無名款或作者生卒年尚未考得的作品,按時代 風格排在各該朝休的後部。由於版麵編排的原因,在圖版中容有次序參差這處。
評分呂氏兄弟在理學體係中舉足輕重,值得研讀。繁體竪排。
評分凡遺人弓者,張弓尚筋,弛弓尚角,右手執簫,左手承附,尊卑垂悅。若主人拜,則客遺闢闢拜,主人自受,由客之左,接下承附,鄉與客並,然後受。
評分理學也稱道學、性理之學或義理之學,興起於北宋。主要代錶人物有程顥、程頤,相與論學的有張載、邵雍,後人又溯及二程的本師周敦頤,全稱“北宋五字”。南宋硃熹繼承和發展瞭二程學說,並汲取周、張、邵學說的部分內容,加以綜閤,熔鑄成龐大的體係,建立瞭理學中居主流地位的學派;與此同時,也有以陵九洲為代錶的理學彆派與之對峙。南宋末,硃學確立瞭主導地位。元代理學北傳,流播地區更廣。 《張載集:理學叢書(繁體竪排)》探討瞭宇宙本原、認識真理的方法途徑、世界的規律性和人類本性等哲學問題,提齣瞭比較完整的哲學體係,並涉及道德、教育、宗教、政治等諸多領域。 理學也稱道學、性理之學或義理之學,興起於北宋。主要代錶人物有程顥、程頤,相與論學的有張載、邵雍,後人又溯及二程的本師周敦頤,全稱“北宋五字”。南宋硃熹繼承和發展瞭二程學說,並汲取周、張、邵學說的部分內容,加以綜閤,熔鑄成龐大的體係,建立瞭理學中居主流地位的學派;與此同時,也有以陵九洲為代錶的理學彆派與之對峙。南宋末,硃學確立瞭主導地位。元代理學北傳,流播地區更廣。
評分2呂大忠
評分¥13.50(7.5摺)
評分《史記》不僅具有很高的史學價值。而且全書文辭優美,善敘事理,善描人物,“於敘事中寓論斷”、脈絡清晰、跌宕有緻、魯迅給予“史傢之絕唱,無韻之《離騷》”的評價。《史記(精)》以中華書局1959年由著名史學傢顧頡剛先生主持點校的《史記》為底本,從而保證瞭其學術可靠性、文字準確性。
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